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中班语言活动《我能带一位朋友来吗》教学反思
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
中班语言活动《我能带一位朋友来吗》教学反思
文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 中班《我能带一位朋友来吗》　　这个语言很幽默，主要讲星期日，我带了长颈鹿到国王家去做客。星期一，我带了河马到国王
家去做客。星期二，我带了猴子到国王家去做客。星期三，我带了大象到国王家去做客。星期四，我带
了狮子到国王家去做客。星期五，我带了海豹到国王家去做客。星期六，国王说“只要你的朋友，我们
都欢迎”。我说：“不不不，这次得你们去拜访我的朋友。”然后，国王和王后去拜访了我的朋友。我
的朋友在牌子上写着“欢迎勇敢的国王，欢迎可爱的王后。”们在听的时候都会发出咯咯咯的
笑声。　　活动是在三遍故事欣赏中开展的，但是每次我都有不同要求和提问中，帮助们能更加深入的了
解了故事的幽默和内涵。第一遍故事主要是让孩子们大致的理解故事情节，讨论“为什么说国王和皇后
和这些动物是朋友？”的问题。孩子们能理解，但是表达上有一定的困难。“国王和皇后”是请“我”
去做客的，而“我要带一位朋友去。”“国王和皇后”说：你的朋友就是我的朋友。所以，国王和皇后
也像对待“我”一样对待动物朋友。　　第二次故事我是出示图片，让幼儿边欣赏图片边听的。这次我的要求是：仔细听听，从星期天至星
期六，国王和皇后要请我，我带了谁去？这就要求孩子们边听边记忆了。到底有哪些动物呢？还是让孩
子们告诉你们吧。我们还学说了“国王、王后”和“我”的对话。　　第三次，听录音，完整欣赏故事。　　本次的帮助幼儿进一步熟悉了故事情节，学会说故事中的对话，感受到作品幽默、风趣、
诙谐的风格，进而体验人与动物和谐相处的美好情感。文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM
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