 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
关于生物技术专业的就业问题
下载积分：0
内容提示：关于生物技术专业的就业问题
文档格式：DOC|
浏览次数：4|
上传日期： 13:37:42|
文档星级：
全文阅读已结束，此文档免费下载
下载此文档
该用户还上传了这些文档
关于生物技术专业的就业问题
官方公共微信|||||||||||||||||
&>>&&&&&正文
生物技术等专业就业前景堪忧
河北新闻网
　　“高考结束了,有些家长来咨询要不要让孩子报考新闻及传媒专业。作为一名资深媒体人,我建议如果孩子确实是亲生的,就尽量不要。”近日,一则关于高考填报志愿的“冷”段子在微信圈里热传,也被改编成医学、法律等专业的不同版本。一些家长哈哈一笑的同时询问:难道新闻传媒、法律、医学专业这些原本的热门专业,真的都变成“冷门”了吗?高考专业究竟该如何选择?
　　曾经的“大热门”专业为何被预警?
　　麦可思研究院日前发布《2016年中国大学生就业报告》,2016年本科就业前景堪忧的“红牌”专业包括:应用心理学、化学、音乐表演、生物技术、生物科学、美术学。“绿牌”专业包括:软件工程、网络工程、通信工程、电气工程及其自动化、审计学、广告学、车辆工程。
　　所谓“红牌”专业,指的是失业量较大,就业率、薪资和就业满意度综合较低的专业。与之相反,各项综合满意度较高,需求增长,则为“绿牌”专业。
　　高考前后,各地教育主管部门纷纷发布“专业预警”“专业负面清单”,严格控制高校招生计划。上海市教委6月发布消息,英语、国际经济与贸易等10个上海市高校本科专业因重复设置相对较多、连续多年招生录取率和毕业生签约情况不太理想等因素,被列入2016年度预警专业。
　　这些曾经的热门专业为何被预警?一些教育界人士表示,这与一些曾经的热门专业迅速扩张、就业率却持续下行有关。
　　以工商管理专业为例,记者在教育部阳光高考网站查询到,全国目前共有584所高校开设此专业,而该专业的就业率却未能保持“高能”状态,全国就业率区间2013年为85%-90%,2015年则为75%-80%。
　　热门专业因何变“冷”?
　　吉林大学教授、高等教育研究所所长赵俊芳表示,我国在高校专业设置方面是从国家和社会长远需求出发,所谓的冷或热专业都是相对的,一些专业过热可能存在盲目性,而冷的专业也并不完全意味着专业本身出现了问题。
　　热门专业因何变“冷”?专家认为,这与社会需求变化、高校专业设置的盲目性等有关系。
　　社会需求发生变化。以播音与主持艺术专业为例,该专业每年都是艺考的大热门,“百里挑一”的现象很常见。全国目前共有201所高校开设此专业,毕业生规模达人。近年来,相关专业毕业生增多,同时登上荧屏的主持人日益多元,并不局限于专业院校科班出身,各级电视台、广播台需求持续下降。
　　热门专业盲目扩张。记者梳理发现,一些曾经的热门专业频频登上预警榜单,与这些专业近年来的迅速扩张不无关系。比如,目前全国共有623所高校开设法学专业,毕业生规模达人。虽然招生规模上去了,但这些原来的热门专业就业率却一直上不去。
　　此外,专业人士介绍,近年来一些高校在原专业基础上对专业进行了调整和细分,分流了社会需求,也部分地导致原有的热门专业热度有所减退,如近年来热门的数字媒体艺术、新媒体专业等,分流了不少艺术类、新闻学专业人才。
　　“冷”“热”专业转换,选择不应“跟风”
　　面对专业“冷”“热”变换,学生究竟该如何选择?
　　专家建议,理性分析冷热,不要过分跟风;专业、院校有侧重,职业规划要长远。同时,注重培养综合素质。
　　“大学生选择专业一定要跟自己的兴趣爱好相结合,不要跟风。”一些高校教师和就业辅导员建议。
　　辽宁大学副教授姜海峰建议,考生选专业时应考虑到长远的职业规划,如果希望本科毕业后立即就业,可以首选应用性专业;如果考生有攻读硕士乃至博士学位的意愿,不妨首选基础性专业。
　　武汉市政府大中专毕业生就业管理办公室主任王星说,据统计有近六成的大学生就业并未和专业对口。“除了专业机构,如建筑设计院这样的单位,其他用人单位对毕业生的专业并不看重,他们更看重毕业生的基本素质,如工作态度、责任心、道德品质、诚信程度等,还有一些企业看中院校的名气。”
　　一些用人单位则表示,相比于专业,同样看重毕业生的整体素质。武汉楚天激光(集团)股份有限公司人力资源部部长李小华说,除了专业以外,企业还看重毕业生的整体素质,比如说待人接物、就业的稳定性、对自己的定位。
　　据新华社武汉6月16日电
责任编辑：王翔鹏
48小时点击排行
共青团中央主办　共青团中央网络影视中心承办　版权所有：中国青年网生物技术专业介绍与生物技术专业前景
12:07:51 &JE范文&
培养目标:1
本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和心理素质；具备生命科学和较系统的生物技术的基本理论、基本知识和基本技能，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保等行业的企业、事业和行政部门从事生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高素质应用型人才。主干课程:2.
植物生物学、动物生物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、化工原理、基因工程、发酵工程、生物工程下游技术、组织培养、食品分析与检验、生物制药工艺学、水产动物营养与饲料以及专业实践与各类实验课程等。学制与学位:3.标准学制为:4年，最长修业年限为8年。学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得理学学士学位。就业方向:4.学生毕业后可在工业:、医药、食品、农、林、牧、渔、环保等生命科学相关行业的企事业单位，从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，或在高新生物技术科研机构与高等学校从事教学及科研工作。本专业毕业生就业率为100%，硕士研究生录取率为30%以上。
以上内容来自 淮阴师范学院<>
培养目标:&
本专业培养系统掌握食品生物技术和食品营养分析、成分检测及食品加工的基本理论、基本知识和基本技能，具有创新能力和实践能力，能在食品企业、食品质量监管部门从事食品品质分析、食品安全和质量控制与监督，能胜任食品产品开发、生产技术管理和科学研究等工作的专业人才。培养要求:&
具有良好的社会公德和职业修养；掌握食品生物技术的基本理论和实验技术，熟悉食品营养、毒理和理化成分分析检验技术，食品加工技术和生产流程及管理、食品安全与卫生控制及食品法规标准，具有分析问题和解决问题的能力；受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。
毕业生应获得的知识和能力：
& （1）熟悉现代生物技术理论和实验技术；（2）掌握食品成分分析检测理论与操作技术；（3）熟悉食品加工原理和食品企业的生产流程与管理。主干学科:&
生物学、食品营养学。主要课程:&
无机及分析化学、有机化学、仪器分析、植物生物学、动物生物学、食品微生物学、生物化学、遗传学、细胞与分子生物学、基因工程、酶与发酵工程、细胞工程、食品营养学、食品分析与检测、食品加工学。
选修方向或板块：
食品分析与检测技能拓展方向、食品加工与生产管理方向、应用生物技术拓展方向、教师教育方向。主要实践性教学环节:&
专业见习、生产实习、毕业论文设计。就业去向:&
食品行业企业、政府食品质量监管部门、生物技术企业及中等职业学校或普通中学。
修业年限：
实行弹性学习制度，基本学习年限四年。在四年内难以完成培养计划规定的学习任务，在未达到退学处理的情况下，允许延长3年。对于提前修完学分，综合考核合格者，可以提前一年毕业。
授予学位：
理学学士。
以上内容来自 湛江师范学院<>
培养目标:：
专业培养适应我国社会主义建设实际需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握现代生命科学基础知识、基本技能，具有创新意识和敬业精神的生物技术人才；能在
邯郸乃至河北地方生物制药、环保、农、林等行业的企、事业单位和行政管理部门从事与生物技术有关的技术操作、生产和行政管理、技术开发等工作的技术应用型
人才。部分学生继续更高学历层次及学位的深造。知识培养和能力塑造:：
有一定的人文社会科学和自然科学的基本理论知识；了解本学科发展前沿及发展动态，系统掌握生物技术的基础理论和基本技能。掌握现代生物技术的基本原理和实
验技术。熟悉国家产业技术政策、知识产权及生物工程安全条例等有关政策和法规。掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一
定的实验设计、实验操作、归纳、整理、分析实验结果、撰写论文，参与学术交流的能力。了解生物技术产业发展状况和应用前景。具有研究和开发生物技术产品的
初步能力。掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊。具有使用和操作计算机的基本知识和基本技能，并达到规定的等级要求。
通过工程教育系列实训以及课程实习、生产实习等实践环节有计划的训练，使学生能够运用专业知识进行实际问题的分析及解决，具备一定的科研意识，熟练掌握在生物技术企事业单位从事技术操作的能力，基本具备生产、管理能力，初步具备产品研发的能力。主要课程:：
植物生物学、动物生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、细胞工程、酶工程、发酵工程、基因工程、生物化学大实验
等专业必修课和专业选修课。就业方向:：
毕业生能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产技术和管理等工作；
也适合报考
生物学及相关专业 的研究生。
以上内容来自 邯郸学院<>
培养目标:：
培养具有音乐基本理论、基础知识和基本技能，
能够在高等和中等学校进行音乐教学和研究的教师、教学研究人员及其他教育工作的应用型人才。培养要求:：
本专业学生主要学习音乐教育方面的基本理论和基本知识，受到音乐技术及从教能力的基本训练，掌握音乐教学方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握音乐学科的基本理论和基础知识；
2.掌握音乐学的基本研究方法与分析方法；
3.具有从事音乐研究的初步能力和较强的演唱、演奏能力；
4.熟悉教育法规&,能够初步运用教育学、心理学基础理论与音乐学教学基本理论&,&具有良好的教师职业素养和从事音乐学教学、教学研究的基本能力；
5.了解国内外音乐界最重要的理论前沿和发展动态；
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法。主干学科:：
艺术学、教育学。核心课程:：
声乐、钢琴、乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与习作、乐器演奏、中国音乐史与名著赏析、西方音乐史与名著赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、合唱与指挥、钢琴伴奏、学校音乐教育导论与教材教法等。主要实践性教学环节:：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查、文艺演出、毕业论文等&,&一般安排15—20&周&。
：文学学士。
以上内容来自 通化师范学院<>
（理工类，本科，学制四年）
一、培养目标
生物技术专业分为“食品生物技术”（模块一）和（或）“生物技术制药”（模块二）两个模块。 模块一 培养具有现代食品营养理念，
能在食品工程领域运用发酵、提取、酶工程等生物技术从事研发和生产、储藏与保鲜以及分析检验等工作的高级应用型人才。
培养具备药学和生物学的理论和技能，掌握生物制药的原理和技术，熟悉生物医药分析和药品检验技术的
高级应用型
二、专业主干课程+特色课程
食品生物技术（模块）特色课程：食品微生物、生物化学、发酵食品生产技术、食品检验、食品营养与卫生等。
生物技术制药（模块）特色课程：生物化学、微生物与发酵技术、药理学、药剂学、生物制药工艺学、实用gmp等。
三、就业方向
食品生物技术（模块）学生毕业后，可从事食品营养技术指导和管理、保健产品开发和营销推广、质量控制等行业工作。也可继续攻读相关专业的硕士研究生。
生物技术制药（模块）学生毕业后，可在高等院校、医药研发和生产机构、商检与卫生检验等部门工作。也可继续攻读相关专业的硕士研究生。
四、授予学位
以上内容来自 江汉大学文理学院<>
该专业自2002年开始招生，是校级重点建设专业，是校级优秀教学团队，有国家执业药师3名，拥有省级精品课程一门，校级精品课程1门，生物产业是十二五期间湖北省重点发展的战略性新兴产业。核心课程:食品生物化学、自由基保健学、食品添加剂与质量安全、疾病营养学、微生物检测技术、食品毒理学、食品营养与卫生、保健品品质控制、营养配餐理论与设计、中医食疗保健、保健品营销与策划、保健食品研究与开发、保健食品功能性试验等。职业资格证书:国家公共营养师、食品检测师、保健品开发师。就业方向:毕业生可在大中型食品企业、农产品加工企业、保健品企业、食品卫生监督部门、卫生防疫部门、质量监督局、工商局等领域，从事保健品开发与检测、食品营养与检测、营养配餐及产品质量分析有关的技术、生产、管理和推广等方面的工作。
以上内容来自 湖北生态工程职业技术学院<>
培养目标:：培养适应农业生产技术领域生产、建设、管理、服务一线需要，熟练掌握农业生产技术基本理论和组织培养、无土栽培、作物保护、食用菌栽培等实用技术，能从事植物保护、牧草栽培、植物繁育、无土栽培、微生物应用、种子生产、加工、检验、营销等工作的高级农业技术应用型人才。主干课程:：作物栽培技术、植物保护技术、种子生产与检验技术、植物及植物生理学、微生物学、植物快繁技术、无土栽培技术、食用菌栽培技术、设施农业技术、农产品质量检验技术、计算机应用基础。就业方向:：各级各类农业推广、农业企事业单位、植物检测检疫部门；各级各类种业公司、应用生物技术公司、农资农药生产与营销企业、设施农业生产技术公司、农化生产与营销企业，农业系统各级部门等。
科技成果：水稻优质品种―辐优、水稻新品种冈优336、优质香稻新品种―裕香优2号。
以上内容来自 眉山职业技术学院<>
培养掌握分子生物学、基因工程、细胞培养、发酵、生物分离等现代生物技术的基本理论和基本技能，能从事生物技术及其相关领域的产品生产、质量管理、销售以及辅助研发等工作的复合式创新型高素质高技能人才。主干课程:
基础化学、分析化学、生物化学与技术、微生物及免疫学、基因工程技术、细胞培养技术、生物分离技术、生物检测技术、生物制品技术、发酵工艺技术、实验室管理与gmp等。就业方向:
生物技术及相关企业、事业单位（食品、医药、环保化工、农业、医院、检验检疫部门等），从事生物检测、生产加工、生产线技术管理、生物制品营销及售后服务、实验室管理维护和科研辅助等工作。本专业一大批优秀毕业生在华大基因、深圳科兴生物工程、深圳海关服务中心、深圳市计量质量检测研究院及市区疾病控制中心等知名企业事业单位就业。
以上内容来自 深圳职业技术学院<>
生物技术及应用实训基地为自治区示范性实训基地。培养目标:：
主要培养植物组培生产、绿色食品开发利用、食用菌栽培、生物技术推广与管理等方面的高技能应用型人才。主要课程:：
微生物学、植物学、植物生理学、食用菌技术、特种经济动物繁育技术、绿色食品生产技术、现代农业技术、组织培养技术、食品检验技术、食品生物技术、食品加工技术、发酵食品工艺等。就业方向:：
林业、农业和环保等管理部门，在植物组培厂、食用菌厂、酿酒厂、食品加工厂、养殖场等单位，从事特色种养、食品加工等技术开发、生产管理等工作。
以上内容来自 广西生态工程职业技术学院<>
培养目标与就业方向:： 本专业培养具有一定生物技术专业知识和技能，掌握生物制品生产等主要生化技术的应用型人才。毕业生能在生物制药、新型饮料、保健食品等生物制品单位从事生产、质量管理和市场营销工作。我院于2008年正式与“湖北九州通医药有限公司”签订定向培养协议，特设“九州通班”。每年培养100名学生，毕业后直接进入公司工作。主要课程:： 无机及分析化学、有机化学、生物化学植物学、动物学、细胞生物学、遗传学、微生物学、食品化学（药物化学）、酶及酶工程、现代工业发酵调控、生物分离原理及技术、生物工艺学、食品安全性与质量控制、市场管理及营销等。
以上内容来自 湖北第二师范学院<>
培养目标:： 培养掌握生物技术及应用专业必需的基础理论知识和基本技能，面向农林、医药、食品、环保等企事业和行政管理部门，从事植物组织培养、生物技术产品开发应用、检验分析、技术监督、生产及行政管理等工作的应用性适用人才。主干课程:： 应用化学、生物化学、遗传学、细胞生物学基础、组织培养技术、应用微生物、食品工艺、生物制药、发酵工程等。获取证书:： 积极推行职业资格证书与毕业证书挂钩的“双证书”制度，使专业与职业紧密地结合起来。大多数学生在毕业前可获得组培工、农艺工、绿化工等 1-2
个工种的职业资格证书。就业方向:： 工业、农林、医药、食品、环保等企事业和行政管理部门，从事组织培养操作及生物技术指导、产品开发、生物制品分析测试、生产管理和行政管理等工作。
以上内容来自 汉中职业技术学院<>
培养目标:● & 主要面向食品、功能食品生产和营销企事业单位，培养从事食品、功能食品产品生产、开发及品质检验、质量管理等工作的高素质技能型人才。就业方向:● & 在食品或功能食品生产企业、功能食品营销企业、饮食服务企业的生产部门、研发部门、质检部门、品牌管理部门、销售服务部门、营养配餐部门从事食品、功能食品产业链包括设计、生产、销售等工作。主要课程:●：食品生物化学、食品微生物学技术、食品生物技术概论、食品工程原理、功能食品加工技术、食品分析与检验技术、食品包装技术、食品储藏技术
以上内容来自 德州职业技术学院<>
培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质，主要面向广东省生物、医药等行业，在生产、服务第一线从事生物技术产品的生产、检验、质量管理、开发应用、技术推广及产品营销等工作的发展型、复合型和创新型高级技术技能人才。主要课程:：普通生物学、基础化学、生物化学、微生物与免疫学基础、微生物检验技术、生物产品检验技术、发酵生产技术、生化制药技术、生物分离纯化技术、药物制剂技术、生物制品技术、生物药物质量检测技术、药事管理与法规、gmp实务、药品市场营销等。技能证书::高校英语应用能力a级或b级证书、计算机应用水平ⅰ级或ⅱ级证书、药物制剂工、药物检验工、发酵工等职业。就业方向:：生物技术产品的生产、研发与市场开发型企业、研究部门及营销企业，可从事包括疫苗、血液制品、蛋白药物、核酸药物、分子诊断试剂、天然药物等生物药物的生产、检验、科研助理及市场开发等工作，也可从事包括功能食品、食品与饲料添加剂、动物药、农药以及生物医学材料等生物技术产品的生产、开发与营销等相关工作。
以上内容来自 广东科贸职业学院<>
主干课程:：
生物制品工艺学、微生物学、药理学、发酵技术、分离纯化技术、药物制剂技术
、药品检测技术、药品生产质量管理、
应用基础、医药市场营销等。培养方向:：
培养具备从事药物生产、检测、质量控制、销售、企业管理等知识和技能的高端应用型人才。可在食品药品监督管理局、卫生防疫站、药物检验所、制药企业（药品、疫苗、生物制剂）、保健品企业、医药经销公司等行政、企事业单位从事药物生产、销售、检验和质量管理工作。资格证书:：
学生在校可取得药物制剂工、药物检验工、发酵工等。
以上内容来自 濮阳职业技术学院<>
主要课程:：化学、微生物学、生物化学、植物生理学、农业生态与环境保护、农业生物学基础、作物生产理论与技术、发酵工程应用、食用菌生产技术、有害生物综合治理、遗传学及种子繁育、植物组织培养。就业方向:：从事食品发酵、生物肥料生产等与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理、生物技术推广等工作。
以上内容来自 江西农业工程职业学院<>
培养目标:： 培养能够在生物科学与技术相关行业从事应用研究、监督检验、技术开发、生产管理等工作的高素质应用型人才。主要课程:： 基础化学、生物化学、普通生物学、微生物学、食品营养与安全、食品分析与检测技术、酶制剂、食品添加剂、食用菌生产与加工、烘培技术、食品质量安全体系、发酵技术、生物分离技术、生物制药、生物工程设备、食品保藏等。就业方向:： 从事酒精（含燃料乙醇）、生物医药、发酵食品、生物农药、生物饲料和生物制品等企业的生产、质量检测、市场销售及生产管理等工作。
以上内容来自 成都纺织高等专科学校<>
本专业培养掌握生物技术职业岗位所需的药品食品生产、研发及销售的基础理论知识，具备微生物发酵、细胞培养、生化检测、微生物检测与药物制剂、药品营销等专业技能的高技能应用型人才。专业特色:
生物技术是一项高新技术,是国家和大连市重点发展的技术领域之一。在高新技术园区、开发区、双d港建有各类生物工程企业几十家，已形成较完整的生物技术产业化“链条”，在全国的生物产业界形成聚合效应。企业对掌握生物技术操作应用型高职人才，尤其是生物制药、食品方面需求较多。本专业具有一流的微生物检测、生化检测实训中心及药品模拟生产实训中心，为学生学好技能创造良好的条件。主要课程:
生物化学基础、药品化学基础、人体生理学基础、微生物发酵技术与应用、生物技术概论、生物技术制药、细胞培养技术与应用、功能性食品及加工技术、生化检测技术、药物制剂技术、药品检测技术、药品营销、生物工程设备、专业外语等。就业方向:
学生毕业后可就业于生物医药企业、食品药品检验企业、功能性保健品公司、发酵食品公司、环保企业、园林花卉及园艺公司等企事业单位。并且与多家企业签订实习及就业协议，为学生实习就业创造有利的条件。
近几年毕业生就业于辉瑞制药有限公司、辽宁生物医学材料研发中心有限公司、大连汉信生物制药有限公司、大连奇运生大药房连锁有限公司、大连百傲化学有限公司、大连天阳药业有限公司、中国科学院沈阳应用生态研究所、大连海洋环境监测中心站及大连小野田水泥厂、大连和大乳液公司等多家生物医药、食品生产等企事业单位。生物技术及应用专业近三年就业率可达到90%以上。
职业资格证书与技术等级证书
● 高等学校英语应用能力考试a级证书
● 全国计算机信息高新技术考试中级操作员证书
● 人力资源和社会保障部颁发的食品检验工高级证书
以上内容来自 大连职业技术学院<>
培养目标:：
本专业培养具备生物科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有现代化教育观念，掌握生物教学的基本原理、方法以及现代教育技术；具有良好的生物教师素质和教师职业技能，能够在高等学校、中学进行生物学教学和教学研究的教师、生物教学研究人员以及其他教育工作者；或在企业、事业和行政管理部门从事与生物科学相关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型高级专门人才，也可进一步深造攻读硕士学位研究生。本专业实行大方向招生，分茶叶、花卉、中药材、食用菌、鱼类育种、植物组织培养等七个专业方向培养。主要课程:：
& & & 马克思主义基本原理、大学英语、计算机应用基础、植物学、动物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、人体解剖生理学、分子生物学、植物生理学、生态学、教育学、心理学、生物课程与教学论，等。就业方向:：
能够在高等学校、中学从事生物学教学和教学研究；或在企业、事业和行政管理部门从事与生物科学相关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可进一步深造攻读硕士学位研究生。
以上内容来自 韶关学院<>
课程设置:①：
普通生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、发育生物学、生物技术概论、生物技术综合实验、免疫学、药理学、药用植物学、中医学基础、中药方剂学等。同时还开设多门生物学相关学科的选修课程。专业特色及优势:②：学制四年:。本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备较强的数理化基础，具有国际化视野，严格的科学思维、扎实的专业理论和专业技能，了解中医药学、西医学基本理论，并能运用所掌握的理论知识和技能。本专业是我校与澳大利亚阿德莱德大学教育合作项目，对于英语能力强、专业成绩优秀的学生，将有机会被派往阿德莱德大学生物技术专业交流学习1个学期，两校互认学分。学生就业及继续深造方向:③：
该专业毕业生可掌握生物学基本理论和基本技能，能够在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作，或继续深造，考取阿德莱德大学以及全国其他院校、科研单位生物技术专业研究生。
以上内容来自 山西中医学院<>
学科性质:：
理学，以现代生命科学为基础，结合生物工程、食品科学、化学、化工、计算机等多学科相互渗透的综合学科。培养目标:：
培养德智体的全面发展与知识、能力、素质的协调发展，掌握扎实的生物技术理论知识，了解学科发展前沿，掌握生物技术的实验技能，成为能在生物医药、农、林、牧、渔、环保、食品等相关行业从事科技开发、管理、生产、研究等工作，具有创新精神和实践能力的生物技术高级应用型专门人才。
通过学习基础生物学、生物化学、微生物学、分子生物学、基因工程、细胞工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法，学生掌握现代生物技术的基础理论、工艺及操作技能，酶工程、基因工程、细胞工程、发酵工程等现代生物技术的基本理论和技能；具备生物工程药物及其它生物技术制品的生产工艺设计、质量控制和技术改造的能力；具有利用现代化信息手段了解国际生物技术发展动态，运用现代生物技术理论研究和开发生物技术产品的新品种、新工艺的能力。培养模式:：
以“依托产业，注重创新”为办学指导思想，构建与产业发展相适应的人才培养体系，积极与国内外知名高校、研究机构和著名企事业单位开展交流合作，积极创建校外实习实践基地，强化学生的实践能力，为生物医药、生物制品、农、林、牧、渔、环保、食品等行业培养从事科技开发、管理、经营、生产、研究等工作的应用型人才，满足战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求。主干课程:：
生物化学、微生物学、分子生物学、细胞生物学、微生物遗传育种、蛋白质化学、普通生物学、生物信息学、免疫学、细胞工程、基因工程。专业特色:：
以教育创新理论为指导，贯彻“强化基础、注重实践、提升技能、突出创新、形成特色”的教学理念，注重培养学生的实践动手能力和创新思维。毕业去向:：毕业后:，学生可在与生物技术相关的广阔领域如生物医药、生物制品、食品、轻工、发酵、环保、化工、能源、农产品加工等行业从事科技开发、管理、生产、研究等方面的工作。
报考要求：
无色弱或色盲。标准学制:：
授予学位：
理学学士学位。
以上内容来自 福州大学至诚学院<>
培养目标:培养掌握生物制药的基本理论和基本知识，熟悉同本专业相关的政策法规，受到相关业务实践技能的规范训练，具有生物化学、药剂学、药物分析技术的基本技能，具备生物药品的生产、开发等领域所必须的理论基础、实践能力和创新意识的高素质应用型技术人才。主要课程:无机化学、分析化学、有机化学、生物化学、药物微生物、药理学、生物制药技术、药剂学、药物分析与检验、中药制药工艺、化学制药工艺、药用植物学、药用植物成分鉴定、普通生物学、生物工程基础、实验动物学、人体解剖生理学、发酵工艺、药品营销学等。就业去向:本专业毕业生可在制药企业（生物制药企业）、药品流通企业（药品公司、药店、药品进出口公司）、药品检测部门以及商品检验、药品与食品技术监督管理、卫生防疫等行政事业单位从事工程技术与生产管理等工作。
以上内容来自 长春科技学院<>
培养目标:：
培养掌握专业必需的基础理论知识和基本技能，从事生物药物生产、检测分析、管理及药品市场营销等工作的高技能应用型专门人才。
以上内容来自 连云港师范高等专科学校<>
专业特色:、培养目标： 本专业师资力量雄厚，学科带头人入选 2013年度浙江省“青年科学家培养计划”。依托校内中央财政支持的“生物与食品综合实训基地”，以及下沙新药港校外实训基地群，培养掌握现代生物技术制药及药事法规专业知识，具有药物分析与检验能力，以及组织实施药品生产和质量管理的能力，具备胜任医药职业活动的职业智商和综合素质，从事生物合成及转化药物、疫苗和诊断试剂等生物医药产品的生产、检测与销售工作，具有一定创新创业意识和能力的高端技能型专门人才。就业方向:： 在药品生产及流通企业、医院、药品监管部门、生物保健品企业、酿造企业等企事业单位从事生产、检测和销售工作，包括 qc 、 qa 、发酵技术员、药物制剂工、研发助理、健康顾问、药师、医药代表等岗位，职称晋升途径为技师、工程师、执业药师等。主要课程:： 生物化学、微生物学、仪器分析技术、药物分析技术、发酵技术、生物制品技术、生物分离技术、药物制剂技术、药学服务技术技能证书:： 药物检验工、发酵工程制药工、医药商品购销员
以上内容来自 浙江经贸职业技术学院<>
　　生物制药技术专业自2007年首批招生以来，确立了“双轮实训，学训交替”的人才培养模式，以适应“职业能力与素质高，社会适应性强”的高技能应用型人才的培养要求，形成了以生物制药技术专业为龙头，药学专业为主干，药品经营与管理专业为侧翼的专业群。专业特色:双轮实训:　　“，学训交替”的人才培养模式，四个“3”实践教学体系的构建，“校内基地工厂化、校外基地教学化”的实践教学基地建设模式为专业三大特色。2008年获批“生物制药省级示范型实验实训中心”建设项目，2010年获批“省级特色专业”建设项目，2010年批准为省示范院校建设中的重点建设专业。培养目标:
　　本专业旨在掌握现代生物制药技术所必需的专业知识和相关理论知识、实践操作技能和综合职业能力，能够从事生物药品生产、工艺设计、质量控制和经营管理等工作、能够适应未来岗位变化和职业转变的高技能应用型人才。主干课程:
　　药用基础化学、药用有机化学、药用微生物技术、生物化学与分子生物学、制药卫生与洁净技术、发酵制药设备与技术、生物药物提取分离设备与技术、药剂学、生物制药综合应用技术就业面向:
　　主要面向生物医药企业和生物技术公司的生产技术岗位、生产管理岗位，也可以到药品检测岗位、经营管理岗位或销售岗位。
　　生物制药专业教学团队为校级重点建设团队，拥有省级模范教师1名、省级专业带头人1名，骨干教师4名。现有教师14人，其中专任教师6人，兼课教师4人，兼职教师3人，实验技术人员1人；生师比为11∶1。
　　团队成员中，具有硕士及以上学位 12人，学士学位 2人；具有副高及以上职称6人，中级职称 6人，初级职称 2人；年龄在50岁以上 1人，40-50岁4人，30-40岁6人，30岁以下3人。双师素质比率达63%。
　　近5年来，主持教育部高职高专教学研究课题1项，省厅级课题13项（其中重点课题1项），省级精品课程1门，以第一作者发表论文近30篇，其中一类1篇，二类以上7篇，主参编省部级教材12本。实验实训条件:
　　校内实训中心由化学检测实验室、生物制药实验室、细胞培养房、药物制剂实验室、生物制药技术仿真实训室和发酵技术实训室等构成，主要承担基础化学、有机化学、药用微生物技术、生物化学与分子生物学、发酵制药设备与技术、生物药物提取分离设备与技术、药剂学等实验实训教学。
　　校外紧密型实训基地主要有中国科学技术大学生命科学学院生物工程研究中心、安徽省诚志生物制药有限公司、安徽省安科生物制药有限公司和南京金斯瑞生物科技公司等，除承担了核心课程《发酵制药设备和技术》、《制药环境与洁净技术》、《生物制药专业综合应用技术》等部分实训项目外，还定期承接学生参观、实训和毕业实习和就业等。
以上内容来自 安徽医学高等专科学校<>
培养目标:：
本专业培养具有从事生物技术应用必备的专业理论知识和基本技能，较好地掌握经济动植物开发与利用基本技术，适应特色种养殖、发酵产品、组培产品及珍稀食用菌等生产、基地建设、经营管理、技术服务及相关行业需要的高等技术应用型人才。主干课程:：
普通生物学、
生物化学、
普通遗传学、
细胞生物学、
植物生理学、农业微生物学、发酵技术、组织培养技术、食用菌栽培技术、特种经济植物繁育技术、特种经济动物养殖技术
及相关的实验课程等。就业方向:：
农、林、牧、渔、环境保护、制药、食品、园林、工业等部门从事植物与细胞组织培养、
食品发酵、药品开发、经济植物种植与经济动物养殖等生物技术相关的工作；能在中学、中等职业学校从事科研和教学工作，也可报考本校生物技术本科专业（专升本）进一步深造。
以上内容来自 内江师范学院<>
主要课程:：
微生物学基础、产品分析检验技术、应用化学、乳制品加工技术、食品添加剂应用技术、食品安全与质量管理、食品生物工厂设备、乳制品企业顶岗实习等。培养方向:：
本专业是与德国汉斯
赛德尔基金合作项目，新兴支柱产业基地班。它依托食品生物产业优势和特点，培养具备一定的现代生物技术基本理论、熟悉乳制品、食品生物生产技术，具有乳制品加工及食品保藏技术、食品安全与质量管理等基本理论和基本技能，能从事乳制品加工、功能性食品的生产、加工、销售及售后咨询，安全与质量管理等相关部门需要的复合型应用技术人才。
以上内容来自 湖北轻工职业技术学院<>
食品生物技术专业于2006年设置并开始招生。该专业教学团队专兼职教师共由10人组成，其中专职教师7名，兼职教师3名，团队中副教授1名，讲师5名，高级工程师2名，硕士学位7名。双师素质教师占100%。教师先后主持省级以上纵向科研攻关项目1项，主持横向科研项目3项，取得国家专利15项，发表论文45篇。
该专业拥有完善的实验实训条件，建有食品加工实训室、食品分析实训室、食品检测实验室等7个校内实验实训室，及学院食品专业大学生创业实训基地一处。并且先后与莱芜大峰食品有限公司、山东益锦食品有限公司、青岛笑蕾食品有限公司等进行校企合作，建立了8个校外实训基地。
该专业学生食品检验工（中级）职业资格证书考取率达到了100%，就业率达到100%
该专业主要培养学生具有食品加工生产、营养分析与检测的专业理论知识和较强的职业技能及职业岗位能力，面向食品加工企业、餐饮业、食品质量监督部门，从事食品生产、食品工艺设计、食品工艺技术管理及质量控制、营养配餐及营养卫生指导、事食品质量分析及检测等一线高技能型人才。
以上内容来自 莱芜职业技术学院<>
&培养目标:1.
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握生物技术的基础理论，熟悉常用的生物技术和工艺技术，
能胜任食品、功能性食品的生产、开发，食品企业和酿酒企业生产、经营管理第一线的高等技术应用性专门人才。人才培养要求:2.
通过思想道德素质相关课程的教育和多种形式的社会调查与实践活动，使学生了解社会，明确肩负的责任和义务；要求毕业生达到政治合格、信仰坚定、报效祖国，具有无私奉献的精神和艰苦奋斗的作风；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
基础理论以能力培养为主线:，加强基本理论教学，增加学生可持续发展的能力，并正确处理理论教学与实践教学的关系。通过对学生进行相关课程基础理论的教学，培养学生对自然科学与社会科学知识的兴趣，增强学生的基本能力和基本素质。毕业生应具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神。职业技能:
通过实验、实训以及实习等方式，加强对学生的实践能力的培养，提高技能。毕业生具有参与食品生产，以及独立进行生产设备的操作、维护和保养等工作的能力；具有从事食品安全、质量、工艺、技术及岗位或车间管理等能力；在取得一定工作经验的基础上，具有对某一具体工艺及设备的技术改造能力和新设备、新技术、新工艺的应用能力。主要课程:3.
无机及分析化学、有机化学、食品微生物、食品生物化学、食品营养、食品工艺、食品检验、生物分离技术及应用、食品质量安全管理、食品储运与营销等。就业方向:4.
主要在食品相关的企事业单位，如食品相关企业（乳品、酒类、面、肉、发酵等）从事产品质量监管、营销及产品研发等方面工作，还可在技术监督、卫生防疫、检验检疫、海关等单位从事相关的管理及检验、检测工作。
以上内容来自 石家庄科技职业学院<>
培养目标:：本专业培养掌握生物技术及应用专业必需的基础理论知识和基本技能，从事生物技术产品开发应用、检验分析、技术监督、生产管理等工作的高级技术应用型技术人才。主要课程:：生物遗传学、生物化学基础、细胞生物学基础，、分子生物学、基因工程、生物制品分析测试、现代生化技术、仪器仪表施用及养护、发酵工程设备等。职业取向:：毕业后可到工业、医药、食品、环保等企事业和行政管理部门，从事生物技术产品开发、生物制品分析测试、生产管理和行政管理等工作。
以上内容来自 四川水利职业技术学院<>
培养目标:&
: 培养食品加工、发酵、生产、管理、流通、检验等领域的高素质高级技能型专门人才。主要课程:&
: 生物化学、分析化学、食品微生物、食品营养学、仪器分析，食品检验、啤酒生产、酒精与蒸馏酒生产、果酒生产、调味品与发酵制品生产、食品发酵、加工等技术、食品质量管理等课程。就业方向:& : 可在食品加工、发酵、农产品生产与流通等领域从事产品管理、检验、新产品开发、质量安全控制等企事业单位工作。 校企合作企业为青岛正乐食品有限公司、山东鼎力食品有限公司等。
以上内容来自 滨州职业学院<>
培养目标:　　：本专业培养掌握生物技术及应用专业必需的基础理论知识和基本技能，德智体美全面发展，能
适应社会主义经济建设和现代化建设需要，具有较强的实践技能，适应能力强，掌握一定的生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程，能在工业、医药、保
健、食品、农业、环保、药监、检验等领域从事生物技术方面的生产、建设和管理、服务、生物技术安全评估、生物技术产品分析及检测及新技术应用与研究、新产
品开发等应用性人才。主要课程:　　：生物化学、细胞生物学基础、微生物学、分子生物学、生物制药技术、发酵工艺、组织培养技术、酶制剂生产技术、生物制品分析与测试、食品安全技术、现代生物技术与生物工程、生物资源开发与利用等。就业方向:　　：本专业培养的毕业生，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、生物科技公司、商品
检验等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用与研究、技术开发、生产、建设、服务、管理等工作或者在学校从事教学工作等专门人才。如果
想继续深造，既可以选择本专业，也可以选择与之相关的其他专业继续深造。
以上内容来自 黑龙江工业学院<>
培养目标:：本专业培养在发酵企业、生物制药企业以及抗体药物企业从事基因改造、发酵工艺优化、生物制药、生化产品的开发和生产的高级工程技术人才。主干课程:：生物化学、微生物学、细胞生物学、免疫学、分子生物学、酶工程、细胞工程、基因工程、微生物工程、生化技术、生物分离工程等。
以上内容来自 湖北工业大学<>
培养目标:：培养掌握现代生化药学基本知识和基本理论，具有熟练操作技能和较强的研发能力的医药人才；培养掌握微生物学理论知识、具有熟练操作技能的实用微生物技术人才。主干课程:：生物化学、药剂学、药物分析、药用植物学、生药学天然药物化学、细胞生物学、微生物学、基因工程、生物制药工艺学、发酵工程与设备等。就业方向:：在药检部门、药物研究机构、制药厂、医药公司、食品、卫生等企事业单位从事生物医药产品的检验、研发、生产、销售工作。
以上内容来自 绵阳师范学院<>
培养目标:：
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有坚实的微生物科学和发酵工程学基础理论知识、熟练的操作技能和独立工作能力，微生物监测检验工作的高级应用型专门人才。就业方向:：
学生可在农产品加工、食用菌生产、酿酒、制药及生物工程等相关企事业单位工作。主要课程:：
生物技术概论、生物化学、微生物学、遗传学、植物细胞工程学、化工原理。发酵工程概论、微生物遗传与育种、发酵工艺技术、产品分析与检测、发酵生产设备、食用菌栽培技术。主要实践环节:：行业调查与实践、生物分类识别 、微生物遗传及育种技术技能训练 、发酵工艺技术技能训练、食用菌栽培与加工技术技能训练 、产品分析与检测技能训练、植物细胞工程技术技能训练 。
以上内容来自 宿州职业技术学院<>
就业去向:：从事现代农业示范企业的生物技术工作，微生物、花卉及药用植物技术开发推广与管理，园林景观设计，园艺技术应用等工作。主要专业课:：植物生理生化、花卉栽培技术、组织培养、花卉装饰、园林绿化设计、植物分类技术、组织培养技术、生物标本制作、切花培育、插花艺术、环境设计、植物学、动物学等。
以上内容来自 抚顺师范高等专科学校<>
本专业培养德:、智、体、美全面发展、具有良好的职业道德，掌握生命科学的基础理论以及生物药物尤其是抗生素类药物生产、菌种筛选、质量控制、设备维护等所必需的实践操作技能和基本理论知识，本专业培养具有生物制药菌种选育及培养、微生物的培养、发酵、产品纯化、分析检验、制剂、药品营销等岗位群需要的高素质高技能专门人才。其专业核心能力包括：微生物应用技术、发酵制药技术、生化产品分离纯化技术、药物制剂技术、药品营销技术。
学生毕业后能在微生物制药、生化制药、生物制品的生产及经营企业，从事生物制药生产与管理、药品检验与分析、药品质量控制、生产工艺设计、市场策划与营销、销后技术服务等工作；医院药房、制剂室从事处方调剂或制剂配制；各级医药销售企业从事药品营销和药品管理等工作。
生物制药技术专业面向的职业岗位群：菌种保藏、菌种筛选与复壮、发酵过程控制、生物药品及生物制品的研制开发、生产管理、质量检测、经营管理等岗
以上内容来自 天津生物工程职业技术学院<>
培养目标:：培养掌握生物药物的生产与开发、生物药物的分析与检验的基本知识和综合能力，从事生物药物生产经营相关环节药品生产、药品检验、药品质量控制等第一线工作的技术技能人才。主干课程:：基因工程制药、细胞生物学、细胞工程制药、药品制剂技术、药品质量管理技术等。就业方向:：主要面向生物药物生产企业、生物药物研究所、药品销售公司、生物医药公司等企事业单位的生产部、质检部、研发部，可担任生产技术员、质检员、新产品研发员，就业率99%以上，也可自主创业。
以上内容来自 江苏畜牧兽医职业技术学院<>
培养目标:：
本专业培养掌握生物化工专业知识和现代生物技术基本技能，能在生物工程公司、生物制药等企业从事生化产品生产、设备安装、技术管理等工作的高素质、高技能应用型专业人才。主要课程:：
基础化学、基础生物学、生物化学、微生物学、化工原理、生物制品的化工应用、生化反应工程、生化工艺学、生化产品检测与分析、化工仪表及自动化、酶制剂生产技术、生物工程设备。就业方向:：
本专业毕业生可在生物化工行业特别是生物制药的生产、检验分析、技术改造及管理等岗位工作。
以上内容来自 云南林业职业技术学院<>
本专业实训基地被确定为中央财政支持的职业教育实训基地，培养掌握生物技术及相关专业的基础知识和实践技能，熟悉酿造酒（含燃料乙醇）、氨基酸及相关生化产品的生产过程，能够胜任一线生产、产品营销、技术服务和企业管理等工作的技术技能型人才。面向酿造酒（含燃料乙醇）、氨基酸、发酵食品等企业从事一线生产、质量检测、市场销售及生产管理等岗位工作。发酵工、啤酒酿造工、产品检验工。主要课程:：化工过程与控制技术，生物化学及应用技术，仪器分析，应用微生物技术，酶工程及应用技术，发酵过程控制技术，生物工程设备，生化分离技术，发酵设备操作技术，生物产品分析与检验技术等。
以上内容来自 天津现代职业技术学院<>
本专业培养具有化学:、生物学、食品工程和食品技术知识，能在食品领域及相关领域从事生产技术管理、品质控制、产品开发、工程设计等方面工作的工程技术人才。主要开设课程有基础化学:、生物化学、普通生物学、食品化学、微生物学、化工过程与设备、食品技术原理、生物技术概论等。
以上内容来自 盐城师范学院<>
培养目标:　　：培养掌握现代生物技术的基本理论和方法，具备生物制品的生产、开发、分析检测等职业能力，适应生产、管理和服务需要的高级技术应用型人才。主干课程:&：现代生物技术概论、生物制品工艺学、生物制品分析与检测、应用微生物技术、生化分离技术、发酵工程设备、生物工程下游技术、组织培养及食用菌栽培技术等。就业方向:&：在工业、医药、食品、环保等企事业和行政管理部门，从事生物技术产品开发、生物制品分析测试、生产管理和行政管理等工作。
以上内容来自 濮阳职业技术学院<>
培养目标:：
本专业培养具备生命科学的基本理论、基础知识和生物技术的基础原理、基本技能，同时兼备基本的现代教育理论，能在工、农、林、牧、渔业及医药、食品、环保、园林、检验检疫（包括海关、医院、公安、防疫等）等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术相关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才和应用型人才，或能在高、中等学校从事生物教学工作的复合型人才，以及进一步深造攻读硕士学位研究生。本专业实行大方向招生，分生物制药、动物疫病生物技术两个专业方向培养。主要课程:：
& &马克思主义原理、大学英语、计算机应用基础、普通生物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、分子生物学、细胞工程、酶工程、基因工程、发酵工程，等。就业方向:：
在工、农、林、牧、渔业及医药、食品、环保、园林、检验检疫（包括海关、医院、公安、防疫等）等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术相关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，或能在高、中等学校从事生物教学工作，也可进一步深造攻读硕士学位研究生。
以上内容来自 韶关学院<>
主要课程:：植物与植物生理、蔬菜生产技术、果树生产技术、花卉生产技术、食用菌生产技术、植物组织培养、园艺植物保护、园艺植物育种等。就业创业方向:：从事蔬菜、果树、花卉等园艺作物生产、园艺产品加工、经营等工作。也可自主创办蔬菜、果树、花卉生产基地等园艺产品生产经营企业。
以上内容来自 江西农业工程职业学院<>
主要课程:：植物学与植物生理、农业微生物学、主要农作物生产技术、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护、农药残留检测等。就业创业方向:：从事农作物及园艺作物绿色生产，农药生产与经营，农资营销等工作。也可自主创办植物医院以及农药、化肥门市部等农资经营等企业。
以上内容来自 江西农业工程职业学院<>
专业特色:： 本专业为 中央财政支持的重点建设专业 ，
是国家战略新兴支柱产业人才培养计划基地，设有湖北省“楚天技能名师”岗位，拥有设备先进的校内生物制药实训基地。在全国同类院校和医药行业中有较高的知
名度和影响力。核心课程《生物分离与纯化技术》为省级精品课程，利用毗邻光谷生物医药产业园区的优势，培养掌握生物制药基本知识，具有药物生产、典型制药
设备操作及维护、质量控制与管理、药品营销等职业技能的技术技能型人才。
年来，本专业学生在全国生物技术职业技能大赛中连年获得团体一等奖及多项个人奖，现与国内百余家业内领先的医药企业建立了合作关系，其中，与武汉马应龙药
业集团、长联来福制药有限公司、健民药业、北京红林药业、广东利泰药业等单位签订有长期订单培养协议，连续3年毕业生初次就业率在98%以上。主干课程:： 生物药品制剂技术、细胞培养技术、生物制药工艺、生物分离与纯化技术、生物制药设备、应用微生物技术、基因操作技术、药物分析检验、药理学、医药市场营销、药事法规等。就业前景:： 毕业生可在制药企业、药品研发机构、医药经销企业、医院药房、保健品生产企业及医药卫生行政管理部门等单位，从事菌种选育、原料药物发酵生产、药物分离纯化、药物制剂生产、产品检测、制药设备操作维护保养、药品及设备营销和经营管理等工作。
以上内容来自 湖北生物科技职业学院<>
辽宁省高等学校特色:（品牌）专业培养目标:：培养高技能型的食品检验员、品控员、质量管理审核员等。主干课程:：微生物检验、理化检验、添加剂检验、质量管理体系审核、食品安全与质量管理等。通过考试可获得食品检验工、饲料检验工、iso9000内审员等职业资格证。就业方向:：适合到生物技术公司、食品生产企业、产品质量监督及外贸商检部门等，第三年可带薪实习，连续五年就业率98%以上，专升本率20%左右。
以上内容来自 抚顺师范高等专科学校<>
主要课程:：植物学与植物生理、农作物种栽培技术、作物遗传育种、农作物种子生产、植物保护、种子检验、种子贮藏与加工、种子营销。就业创业方向:：从事作物良种生产、良种推广、种子检验、种子贮藏与加工、营销与售后服务等工作。也可自主创办良种繁育基地等种子生产经营企业。
以上内容来自 江西农业工程职业学院<>
该专业重视学生的生物技术技能训练，使学生能够掌握最新的生物技术理论和研究方法，并具有良好的科学素养和创新能力，旨在培养从事生物科学领域高新技术研究及产业化所需的科技与管理人才。开设的主干课程有:：动物学、植物学、微生物学、生物化学、分子生物学、遗传学、生物信息学、发酵工程、高级生物化学、生物制品、免疫学等。
以上内容来自 河南师范大学新联学院<>
培养目标:：培养具备生物科学和生物技术的基本理论、基本知识，较强的实验技能和初步的科研能力，能够在中等学校、科研机构、工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事教学、教学研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型专门人才。平台课程:：高等数学、无机及分析化学、有机化学、普通物理学、植物学、动物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等。生物科学专业主要课程:：植物生理学、人体组织解剖学、人体及动物生理学、普通生态学、生物教育学等。生物技术专业主要课程:：微生物工程、酶工程、细胞工程、基因工程、免疫学等。
本科生授予学位：理学学士
以上内容来自 廊坊师范学院<>
世纪的生命科学与生物技术取得了重大突破，随着克隆技术的成功，人类基因组计划的初步完成，基因组学、基因工程技术和生物信息学的飞速发展，促使了生物技术及其产业的迅速发展，各国纷纷投资和支持不断发展的生命科学领域，其发展势头旺盛，已成为 21 世纪的朝阳产业，人才的社会需求不断增加。培养目标:
本专业培养具备生命科学和生物技术的基础理论、基本知识，掌握生物技术的基本技能，能在工业、医药、食品、农、林、牧、环保等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理、行政管理及教学等方面的工作，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。主要课程:
基础生物化学、分子生物学、基因工程、微生物学、细胞生物学、遗传学、细胞工程、发酵工程、发育生物学、酶与酶工程、生物制药。
以上内容来自 新疆农业大学科学技术学院<>
课程类型:课程代号:课程名称:课程:(英文)名称
各学期周学时分配
实验上机课程实践:
生物技术训练
biotechnology training
production practice
5263619毕业实习:
graduation practice
5263620毕业论文:
guaduation thesis
基 本 素 质 与 社 会 实 践
大学生职业生涯规划与管理
career planning and management for college students
entrance education
*中国传统文化
*chinese traditional culture education
δ军事理论与训练
δmilitary theory and training
大学生心理健康
college students' psychological health education
大学生就业指导与创业教育
career guidance and entrepreneurship education for undergraduates
(课外科技创新活动)
extracurricular scientific innovation
community service
000081毕业教育:
graduating education
　跨学科校选修课程:
以上内容来自 华侨大学<>
培养目标:：培养适应社会主义市场经济需求的德、智、体、美全面发展，具有医学和现代生物技术背景，基础扎实、知识面宽、素质过硬，具有创新精神和较强实践能力，毕业后能够从事医学与生命科学相关的生物技术教学、科研、技术开发、管理等工作的应用型专门人才。主干学科:：生物技术、医学基础与临床、检验医学。主要课程:：普通生物学、生理学、生物化学、分析化学、医学微生物学及技术、医学免疫学及技术、临床医学概论、细胞工程、基因工程、酶工程、蛋白质工程、发酵工程、分子诊断学、临床基础检验技术、血液及输血检验技术、生物化学检验技术及生物制品。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。就业方向:：毕业后能在各级医学及生命科学研究机构、高等医药院校、生物试剂公司、生物制药公司等部门，从事医学生物技术相关的科研、教学和开发及技术支持，也可在各级医院、血站及防疫部门从事医学检验及实验室技术工作。亦可继续深造攻读硕士学位。
以上内容来自 吉林医药学院<>
一、培养目标培养学生成为基础知识厚:、科研能力优、综合素质高、竞争能力强的高素质人才。主要从事与生物学相关的教学科研、技术开发或推广、生产管理和行政管理等工作。
二、主要成果
近5年教师获国家科技进步二等奖1项，省级科技奖2项，国家专利14项，承担省部级以上项目80余项，经费达2千余万元，发表论文400余篇，出版教材35部。
三、主干课程主干课程:：植物学、动物学、遗传学、微生物学、生物化学、生理学、细胞生物学、分子生物学、发酵工程、细胞工程、基因工程、综合实验操作等。
四、办学条件
该专业是山东省特色专业和应用型特色名校建设重点专业。现有专业教师63名，其中教授21人、副教授27人、博士49人、泰山学者海外特聘专家2名，山东省教学名师2名、国务院特殊津贴获得者1名、获留学回国人员成就奖1人、博士生导师4人。拥有农业部真菌多糖研究基地、山东食用菌种场、省级生物实验教学示范中心以及山东省重点实验室2个。拥有生化与分子生物学省级重点学科、生物学一级学科硕士点。建有植物实验室等6个、网络互动显微实验室1个、植物和微生物标本室各2个、校内外教学实习基地12个。
更多详见生命科学学院网 &
以上内容来自 青岛农业大学<>
专业特色:： 本专业是 国家生物产业人才培养基地 ，湖北省“楚天技能名师”设岗专业，“国家创业师资培训”设岗专业，以市场需求为导向，与光谷生物产业园区企业共同制定人才培养方案，开发技能培训课程，培养掌握生物技术方面的基本理论知识，具有微生物发酵、生物制药、生物工程产品加工与营销等技能的技术技能型人才。
专业师资力量和教学条件处于全省领先水平，承担了多项省部级科研课题，主持的教育部十一五职业教育专项课题获科研成果一等奖。现与80余家大中型生物企业
建立了合作关系，与武汉科前生物制品公司、武汉回盛生物科技有限公司、武汉优尔生科技公司、伊利乳业集团、深圳华大基因科技公司等单位签订有长期订单培养
协议，连续3年毕业生初次就业率在96%以上。主干课程:： 工业微生物育种技术、生物发酵技术、细胞培养技术、酶制剂生产技术、基因操作技术、生物分离与纯化技术、生物工程设备、生物产品工艺、生物制品技术、生物制药技术、应用微生物技术、生物产品分析检测技术等。就业前景:： 毕业生可在生物制品企业、生物农药企业、生物技术公司、大专院校及科研机构实验室等单位从事生产菌种管理、发酵工艺设计与优化、机械设备安装调试和维修、生化产品分离纯化、生产过程监控、产品分析检测、生化产品的销售及技术服务等工作。
以上内容来自 湖北生物科技职业学院<>
培养目标:◆：面向生物发酵、食品加工、食品零售等行业，对接“武汉光谷生物城”，培养掌握现代生物技术与食品加工技术相关理论知识，具备食品发酵与加工生产管理、功能性食品研发、质量检验与安全控制、经营管理等基本核心技能的高素质技术技能型人才。主干课程:◆：无机与分析化学、有机化学、食品生物化学、微生物检测技术、食品分析与检测技术、食品工程原理、食品加工技术、发酵工程技术、食品营养与健康、食品安全与质量管理、食品工程 cad 、食品营销、食品商品学等。就业岗位:◆：从事食品生产技术组织与管理、营养与理化检测、质量安全分析、市场经营与管理等工作。主要职业岗位群有：生物发酵生产岗位群；食品加工生产岗位群；质量检验与安全管理岗位群；经营与管理岗位群。
以上内容来自 武汉软件工程职业学院<>
培养目标:：本专业开设保健品检测、养生保健与药房销售与管理三个方向，旨在通过基础理论学习、校内外实训，培养学生掌握相关的基本技能，并结合“上海硅湖生物科技有限公司”的实践，使学生熟悉与掌握相关业务的基本技能。按市场需求培养创业性应用型人才。就业领域:：生物科技、保健品研制与检测单位、制药企业、药品连锁销售企业、药品批发销售企业从事开展药膳、养生保健、药物检测及销售等工作。核心课程:：人体结构与机能、生物化学、药理学、药物分析、仪器分析、药物化学、中药鉴定学等。
学生专转本的概率高，就读本专业可升南京工业大学、南京理工大学等学校本科。职业资格证书:：
以上内容来自 硅湖职业技术学院<>
本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，具有较扎实的生命科学基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的复合型、创新型人才，同时为研究生教育输送合格人才。本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。生物技术是当今国际上重要的高新技术领域，是一门多学科的综合技术体系。专业教育涉及诸多分支，包括生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、基因工程、细胞工程、酶工程、微生物工程和生物化学工程等学科的基本理论以及研究技能。本专业是理科专业，毕业授予理学学士学位。
以上内容来自 江西师范大学<>
养目标：本专业培养具有扎实的生命科学基本理论知识，掌握生物科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能以及生物技术及产品开发的基本原理和方法，了解生
物技术和相关学科的理论前沿、应用前景和发展趋势，熟悉生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全等有关政策和法规，具有从事生物技术有关应用研究、技术
开发、生产管理、教学及行政管理等方面工作能力的高级应用型人才。主要课程:：基础化学、动物生物学、植物生物学、生物化学、微生物学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、基因工程、发酵工程、生物工程设备、生化分离技术、生物技术大实验等。就业方向:：从事生物技术、生物教育、生物制药或食品等行业及其相关领域的应用研究、技术开发、生产管理、教学及行政管理等方面的工作。亦可进一步深造攻读研究生学位。
以上内容来自 龙岩学院<>
培养目标:：
培养系统掌握现代生物科学基础理论和生物技术基本原理、基本技能，熟悉生物工程基本技术，能在工业、医药、食品、酿造、农、林、渔、环保、园林等行业的企事业单位或科研机构，从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的专门人才。
授予学位：
四年主要课程:：
无机及分析化学、有机化学、植物学、动物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、分子生物学、细胞工程、基因工程、微生物工程、生物工程下游技术、化工原理、生物技术大实验。
以上内容来自 陇东学院<>
学制:：四年制本科。
&培养目标:：
专业培养具有良好的政治素质和道德修养，具备较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练，掌握生物科学与技术的基础
理论、基本知识和生物技术基本技能，并能运用所掌握的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方
面工作的高素质应用型人才。
&核心课程:：
动物生物学、植物生物学、微生物学、细胞生物学、生物化学、遗传学、分子生物学、基因工程、分子生物学与基因工程实验等。
&毕业去向:：
科研院所、农林业部门、与生物技术相关企事业单位等。
以上内容来自 延安大学<>
专业特色:： 本专业为我省重点建设专业，“国家创业师资培训”设岗专业，
培养掌握食品生物技术基本理论知识，具有食品生产、食品检测和控制、食品加工设备维护等技能的技术技能型人才。在校期间可获得中级食品检验工、食品工程技
术员、公共营养师、iso内审员等职业资格证书。主干课程:： 食品微生物学、食品生物化学、食品原料学、食品营养学、食品添加剂、食品工艺学、食品包装学、食品保藏原理、食品安全学、食品营销学、绿色食品生产原理和技术、食品分析与检测、食品生物技术、功能食品加工技术、食品酶学、发酵食品工艺学、食品工业企业管理等。就业前景:： 毕业生可在食品生物技术及相关领域从事产品生产、品质控制、分析检验、管理和新技术开发、应用等工作。
以上内容来自 湖北生物科技职业学院<>
本专业采用工学结合、理论实践一体化的教学模式，培养具有良好职业素养，掌握生物技术及应用专业必需的基础理论和基本技能，能从事生物技术产品开发应用、产品检验、生产管理等工作的高级应用性人才。该专业师资力量雄厚，实验实训设施先进，建有现代化的生物技术实训中心，培养的学生曾多次荣获全国高职院校技能大赛冠军。主干课程:：
基础化学、化工单元操作、微生物技术、生物工程技术基础、生物产品合成技术、生物分离纯化技术、生物产品检验技术、生物成品加工技术、化学实验技术实训、化工单元操作优化实训、生产实习、综合实验与技能考核、毕业综合实训、顶岗实习等。就业面向:：
毕业生主要从事制药、食品、农产品深加工等行业的生产加工；可在相关的企事业单位的研究机构从事生物技术研发；可在生物产品加工单位从事产品质量检验工作；毕业生还可从事环保、化工等需要应用生物技术的岗位。本专业学生主要就业于上海杰隆生物、上海吉尔生化、南京金斯瑞生物、常茂生物、恒瑞制药、扬子江药业、正大天晴、徐州恩华等等国内外知名企业。
以上内容来自 南京化工职业技术学院<>
培养目标:&
培养热爱祖国，拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和敬业精神，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，面向发酵食品行业，培养具有良好职业道德和爱岗敬业精神，具备发酵工艺操作、分析检验、食品加工、产品品质控制等岗位（群）所必备的基本知识和基本能力的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。主要课程:& ：
生物化学、应用微生物技术、机械制图、生物分离与纯化技术、生物工程设备、酶工程、食品分析检验技术、分析仪器使用技术、发酵食品生产技术、食品加工技术等。就业方向:& ： 主要在食品、制药、酶制剂、化工等企业从事生物技术类产品的生产技术操作和管理、品质控制、产品检测、营销等工作。职业资格证书:& ： （1）食品检验工中级证书；（2）公共营养师三级证书；（3）
菌种培育工中级证书。专业特色:& ：
该专业为省级特色专业，拥有省级精品课程1门，为国家生物技术及应用专业教学资源库参与单位；该专业师资力量雄厚，具有教授1人，博士3人，建有淄博市酶工程技术研究中心和校内实习厂1个，可为学生提供焙烤食品、调味品、啤酒、菌种等产品的生产实训；该专业学生的培养方向为发酵食品和生物科技企业的关健岗位，拥有山东金锣集团、山东得益乳业、青岛啤酒、烟台欣和等20余家校外就业基地，学生就业收入和就业质量高；学生在全国生物技术职业技能大赛中获得食品检验工一等奖。
& 专业咨询：裴主任 &
；报考指南：文理科高中毕业生。
以上内容来自 淄博职业学院<>
培养目标:& ?：培养具有良好职业道德:&，具备相应专业知识和实际操作技能，掌握现代化的生物制药技术(发酵、生化分离等生产工艺的专业知识和操作方法)，掌握常规的生物医药相关分析和药品检验技术，对企业生产过程的质量监控体系有深刻认识，了解药品gmp体系和gsp认证，并具有一定专业外语水平和计算机应用能力，毕业后能较快地适应现代生物制药技术岗位、质量保证、质量控制、生产管理、产品销售、研发助理等相关行业与企业需要的高素质高技能人才。职业领域:& ? &
学生完成学业后，可从事生物制药技术、分离提纯、质量保证、质量控制、产品销售、生产技术管理、研发助理等方面的工作。
& ?师资队伍：
& 现有专任教师6人，副高以上职称2人，具有硕士以上学位教师5人，另有在读博士１人，在读硕士１人，具有“双师素质”的6人，同时，聘请了企事业单位具有丰富生产经验、学术水平较高的工程技术人员、管理人员担任兼职教师。核心课程:& ?：
& 生物制药生产技术，生化分离生产技术，酶制剂生产技术，制药分析与检测技术，药厂生产质量控制。职业资格证书:& ?：
& 生物发酵工(中高级)、分析工(中高级)、生化产品分离纯化工。
附件：专业特色:& ?：
& 生物技术及应用专业成立之前学院进行了广泛调研：在杭州，形成了正大青春宝、胡庆余堂、天目药业、康莱特、天皇药业等为代表的现代中药产业集群和以艾康生物、九源基因、天元生物、艾博生物、澳亚生物、中肽生化等为代表的现代生物医药产业集群；在绍兴，形成了以新昌制药、浙江震元等为代表的生物及化学药产业集群；在台州形成了以海正集团、华海药业、九洲药业为代表的原料药产业集群；在金华，形成了以康恩贝、一新、天一堂等为代表的天然药物产业集群。以上制药产业集群为毕业生就业提供了区域优势。本专业目前与十几家制药企业签订了订单培养协议，针对企业需要制订培养方案，按企业要求培养人才，连续几年得到企业的认可和好评。
以上内容来自 杭州职业技术学院<>
培养目标:：
培养具备功能性食品与发酵食品的生产、检验等领域相关知识和基本技能，能够从事生产加工、品质控制、分析检验、食品发酵设备的操作与维护、产品开发及营销等工作岗位的高端技能型专门人才。主干课程及实践环节:：
食品生物技术、现代食品发酵技术、功能食品加工技术、食品安全与质量控制技术、食品发酵设备、食品营养与分析、食品标准与法规、市场营销和企业管理等核心课程；设有企业认知、专业生产实践及顶岗实训等实践环节。就业方向:：
面向功能性食品、发酵食品生产企业；生物制药、生物保健品等生物工程生产企业；大型餐饮企业、政府职能部门、卫生防疫站等。主要从事岗位：产品研发、生产管理、质检、品控、机械操作、市场营销、市场调研等。
以上内容来自 黑龙江职业学院<>
培养目标:：培养德:、智、体、美等方面全面发展的，具备生物学基本知识和掌握实验技能的优秀高端技能型专门人才。主要课程:：
基础化学、有机化学、生物化学、微生物学、基因技术、发酵技术、生物分离技术、细胞培养技术、生物药品检测技术、实用药物学和生物实验综合实训等。就业岗位:：初始岗位:：重点大学、科研机构实验室和生物技术企业研发部门等。发展岗位:：高级实验技术人员或技术主管。
继续升造：
三年在校期间完成专业课程后，可选择专升本，或在校函授本科继续升造。专业特色:：
生物实验技术专业是在厦门市大力发展生物与新医药产业的背景下产生，是在与厦门大学国家疾病诊断研发中心，厦门大学教育部分子诊断工程研发中心，中科院厦门第三海洋研究所等学校与科研单位，以及厦门特宝生物、厦门沧海万泰生物、厦门英科新创等一大批生物制药企业“校企合作”特别需要生物实验技术人员的基础上建立的，专业秉承“以人为本，能力为重”的培养原则，强调生物技术职业技能的培养，突出“工学结合”为特征的人才培养模式，重视师资队伍建设，在不断的引进以教授、博士为专业带头人的，建立高素质和高水平的专业教学团队，以追求教学质量和就业质量为核心。重视实验实训基地的建立，具有国内一流生物技术实训基地，涉及基因工程技术、发酵工程技术、生物分离工程技术、细胞培养技术、微生物技术、生化技术、生物检测技术等，2011年获得中央财政重点支持生物制药实训基地，建有全真型基因蛋白质药物生产综合车间，专业建设突出科研特色和技术创新，2008年建立厦门市中药生物工程重点实验室，2013年升格为福建省道地药材生物工程重点实验室，生物技术类专业承担国家自然基金、省和市科技计划项目多项。2012年09级生物制药专业的学生参加福建省第七届“挑战杯”天翼飞young大学生创业计划书《华源兰草生物科技有限公司》获竞赛金奖。2012年全省职业技能大赛“植物组织培养”团体第二名。?就业情况:：
主要就业重点大学和科研机构实验室，生物技术高新技术企业等。
以上内容来自 厦门医学高等专科学校<>
培养目标:：
培养具备较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所掌握的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的应用型创新人才。主要课程:：
生物化学、微生物学、细胞生物学与细胞工程、分子生物学与基因工程、发酵工程、化工原理、生物工程设备、微生物与发酵工程实验、现代生物技术大实验等。专业特色:：
以社会需求、学生需求为目标、以现有教学资源为基础，
地方性、应用型
的办学定位，以及皖北农业大区、资源大区的特点，
产学研合作教育
的人才培养途径。通过渗透式、校企合作等方式，建立校内模拟生产性实习实训间，逐步构建和完善人才培养模式。课程设置上
注重精选专业基础课程内容，整合梳理专业核心理论及应用能力，加强实践教学平台建设，突出专业方向实践能力培养，
努力实现从传授知识，向培养学生的实践能力、创业能力和创新能力的方向转变。学生在完成大纲规定的学习任务的同时，可以报考食品检验工、药物检验工、化学检验工、发酵工、营养师等职业证书，使毕业生具有较强的择业竞争能力和较宽的就业适应能力。毕业去向:：
可到生物制药、食品、现代农业等生物技术企业，以及学校、医院、环保及各级检验检测部门等企事业单位从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作。
以上内容来自 宿州学院<>
& & 生物技术是将生命科学的基本原理和最新研究成果，通过先进的科学技术手段，在分子水平和微生物、动物、植物体的细胞水平等不同层次，按照预先设计改造生物体或加工生物原料的研究和产业开发。生物技术是可以应用于国民经济发展，造福于人民的高新技术，也是二十一世纪发展最快和领头的学科。
日，国务院首次明确提出2020年生物产业将发展成为国民经济支柱产业，明确了生物医药、生物医学工程、生物农业、生物制造、生物能源、生物环保、生物服务等7大重点发展领域和主要任务。
& & 生物科学与工程系的所有教师均具有博士学位，其中一半以上具有在美国、日本等国名校留学研修的经历。目前，教师平均年龄不到40岁，其中有新世纪人才2名，北京市科技新星2名，北京科技大学422高级引进人才3名。生物系承担了973、863和国家自然科学基金等研究项目，构建了2个产学研合作基地。生物系教师已经获得研究经费近2000万元，发表研究论文200多篇，获得国家发明专利10多项，获得省部级奖励5项，在科研方面具有非常好的发展趋势。
& & 生物系现有农业部“北京科技大学农药残留与环境毒理实验室”和北京市“生物工程与传感技术北京市重点实验室”2个省部级实验室。拥有生物芯片系统、分子生物学、细胞生物学、蛋白质分离纯化和微生物发酵的研究与开发平台，有液相色谱质谱仪、气质色谱质谱仪、生物芯片、全自控发酵罐、伯乐蛋白纯化系统、pcr仪、超低温冰箱、多功能酶标仪、高速冷冻离心机和显微互动教学系统等先进的教学和科研仪器设备。。
以上内容来自 北京科技大学<>
专业方向：
海洋生物制药培养目标:：
本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，具有较扎实的生物科学、生物技术、海洋生物制药等方面的基本理论、基本知识和实验技能，了解生物技术、生物制药，特别是海洋生物制药领域的前沿和发展动态，具有较强的创新意识与实践能力，能在医药、生物制品、农业、食品、生物化工等生物技术相关领域从事应用研究、技术开发、生产管理和技术管理等工作的复合型人才。主要课程:：
生物制药工艺学、海洋生物制药学、药剂学、药理学、药物分析、生物化学、海洋生物学、海洋微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物技术概论、普通生物学等。职业面向:：
医药、生物制品、农业、食品、生物化工企业、科研机构。（ 邵 老师：）
以上内容来自 连云港师范高等专科学校<>
培养目标:：
药物制剂生产、药品质量监管及质量评估、典型制剂设备使用与培养，药品市场营销等岗位工作的高技能人才。职业核心课程:：
药物发酵技术、生物制药工艺、药物制剂技术、药物质量检测技术、微生物检验技术、药物化学、制药生产单元操作技术、药事管理实务、医药市场营销技术。职业资格证书:：
中级药物制剂工、药品质量检验工（高级）、医药购销员等职业资格证。就业方向:：
制药企业技术员、药品质检员、药品监督部门工作人员及药品营销员等。专业特色与优势:：
采用“一条生产线贯通、专兼教师共同参与指导、三个阶段循序渐进”的教学模式培养学生职业技能。拥有湖北省省级高等职业教育示范专业实训基地。有一只专兼结合的教学团队，其中“楚天技能名师”和州级“药业科技特派员”各一名；在连续两年组织学生参加全国高职高专职业技能竞赛均获得团体三等奖。
以上内容来自 恩施职业技术学院<>
开设的主要课程:：无机与分析化学、生物化学、分子生物学、微生物学、发酵工程概论、药物合成、生物分离与纯化技术、生物药品检测技术、现代生物技术概论、生物制药工艺学、仪器分析等。培养目标:：本专业面向生物制药相关行业，培养掌握动物药开发研制、生产、检验、药事管理、药品经营等基本理论和基本技能，具有动物药品生产、管理、经营等方面的基本能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才。毕业生主要到企事业单位从事动物药和生物制品的生产、营销和管理工作。
以上内容来自 菏泽学院<>
专业特色:： 本专业为 中央财政支持的重点建设专业 ，
是国家战略新兴支柱产业人才培养计划基地，设有湖北省“楚天技能名师”岗位，拥有设备先进的校内生物制药实训基地。在全国同类院校和医药行业中有较高的知
名度和影响力。核心课程《生物分离与纯化技术》为省级精品课程，利用毗邻光谷生物医药产业园区的优势，培养掌握生物制药的基本知识，具有药物制剂生产、典
型制药设备操作及维护、药品及原料的质量控制与检验、药品营销等技能的技术技能型人才。
年来，本专业学生在全国生物技术职业技能大赛中连年获得团体一等奖及多项个人奖，现与国内百余家业内领先的医药企业建立了合作关系，其中，与武汉马应龙药
业集团、长联来福制药有限公司、健民药业、北京红林药业、广东利泰药业等单位签订有长期订单培养协议，连续3年毕业生初次就业率在98%以上。主干课程:： 生化药品制剂技术、生物材料制造技术、生物制药工艺、生物分离与纯化技术、制药设备、应用微生物技术、药物分析检验、药理学、医药市场营销、药事法规等。就业前景:： 毕业生可在制药企业、药品研发机构、医药经销企业、医院药房、保健品生产企业及医药卫生行政管理部门等单位，从事制剂生产、原材料及药品检测、设备操作维护保养、药品及设备营销和经营管理等工作。
以上内容来自 湖北生物科技职业学院<>
设四年制本科。培养从事生命科学技术应用研究与成果转化的专门人才。除开设工科基础课程外，还开设化学、生物学、生物化学、分子生物学、基因工程、微生物学与工程技术、细胞生物学与工程技术、生物安全等专业课程。根据教育部规定的“国家生命科学与技术人才培养基地”有关政策，学员达到培养要求并符合学位授予条件，毕业后授予理学学士学位。
以上内容来自 解放军第四军医大学<>
该专业实行大专业招生，分生物制药教育、生化工程教育、微生物技术教育三个方向培养。培养目标:：
本专业培养具备生命科学的基本理论和系统的生物技术基本理论、基本知识、基本技能，同时具备基本的现代教育理论，能在工业、医药、检验检疫（包括海关、医院、公安、防疫等）、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有相关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型高级专门人才，或能在高等和中等学校从事生物技术相关的教学工作的复合型人才，也可进一步深造攻读硕士学位研究生。生物制药方向专业课须选修生物技术制药原理与工艺；生化工程方向专业课须选修生化工程的基本原理与技术；微生物技术方向专业课须选修微生物工程的基本原理与技术。主要课程:：
普通生物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、基因工程、细胞工程、酶工程、微生物工程、生物工程下游技术、生物技术大实验、生物工程设备、生物技术制药、生化技术、微生物技术、生物课程与教学论等。
以上内容来自 韶关学院<>
以有利于就业的实用性生物技术教育为主，主要有植物组织培养与园林苗木生产、药品生产、食用菌生产三个培养方向，就业适应面广，多面向大城市和发达地区，就业质量较好。本专业已经建成了一支比较成熟的双师型师资队伍，课程体系和校内外实训体系基本建成，与上海、深圳、青岛、东莞、银川等地的一批制药、花卉、食用菌企业建立了合作关系。主要课程:：现代生物技术、植物及植物生理、微生物基础、作物遗传育种、植物组织培养、食用菌栽培、药物制剂、药物化学、药物分析、中草药种植、设施农业、植物营养、园林植物生产等课程。
以上内容来自 甘肃农业职业技术学院<>
培养目标::&
& 本专业培养德智体全面发展的、面向食品生产第一线的、掌握现代生物技术在食品加工中应用的专门技术人才。我们以培养技术应用能力为主线，突出实践教学环节，培养学生的动手能力、创新能力，强化现代生物技术在传统食品各领域的应用，强化英语和计算机教育，使学生的知识结构和技能水平适应企业的需要。主干课程::
& 无机化学、有机化学、生物化学、分析化学、微生物学、食品工程原理、食品工艺学、食品营养与卫生、食品工厂设计、食品分析与检测、食品发酵工艺学、食品机械、水产品加工、食品包装。就业面向:：
& 本专业的学生可到粮食、油脂、面包、蛋糕、挂面、方便面、饮料、乳品、罐头等现代食品生产企业以及发酵、商检、技术监督、食品化工、卫生、防疫、保健等部门从事与本专业相关的工程设计、新产品研发、生产技术管理、品质控制、工业分析、产品营销等方面的工作。　
& 食品生物工艺专业是我校在建校初期就已设置的专业，并被定为学校的重点发展专业。教师都具有丰富的教学经验，较高的教学水平，较强的创新意识和实践教学能力。拥有二百平方米的烘焙实验室、微生物实验室、食品检验实验室等，固定资产达百万。实验室全天运转，学生有三分之二的时间在实验室学习，大大提高了学生的实际操作能力。
以上内容来自 山东商务职业学院<>
培养目标:：
& 掌握食品生物技术，懂得食品安全质量管理，能在食品的生产流通、加工、进出口、卫生监督、食品质量监督管理部门从事食品的生产经营、食品品质控制与质量管理等工作的高素质技能型专门人才。
专业特色：
& ★对接职场、产教一体。依托中国食品名城――漳州，建立“专业知识、职业技能、综合素质三位一体，均衡发展”的课程体系，建立“对接职场、产教一体”培养模式。 & ★课证深度融通，工学训赛一体。将高级食品检验工、公共营养师、haccp内审员及is0体系内审员等职业资格标准、工作项目引入课程教学，获得多种职业资格证书。以赛促学，学生在省级以上技能竞赛中屡获大奖。
就业方向：
& 食品企事业单位从事生产与管理工作、食品安全与管理、营养配餐等工作，或进行食品生产、开发的自主创业。与闽南师范大学联办本科衔接考试，在校三年学习即可获得本科学历。也可参加专升本考试，继续深造。
以上内容来自 漳州城市职业学院<>
主要课程:：
药物合成、药理学、生物制药工艺学、生物药剂与药代动力学、生物化学、药物分析、仪器分析、药剂学、药事管理学、分析化学、制药机械与设备、药物市场营销等。培养方向:：
本专业面向生物制药相关行业，培养掌握必需的生物制药原理和技术，熟练掌握常规的生物医药相关生产技术和药品检验技术，具备一定的药学知识背景，了解药品
质量控制、经营管理和
认证体系，从事生物药物生产工艺、质量控制、技术改造和生产管理、销售等工作的实用型高技能人才。
以上内容来自 湖北轻工职业技术学院<>
培养目标:：
食品质量检测、食品生产、食品营销、食品企业管理等岗位的高技能人才。职业核心课程:：
食品基础化学、食品微生物检验技术、食品理化分析技术、仪器分析技术、食品营养与加工技术、食品生产工艺基本操作技术、功能性食品加工技术、食品市场营销技术。职业资格证书:：
食品检验工（高级）、 发酵工（中级）、 食品营养师等职业资格证。专业特色与优势:：
实施订单培养、订单就业。先后与湖北思乐集团 、福建蓝天农场食品有限公司等企业建立稳定学生实习与就业基地。2009年、2010年连续连年参加全国高职高专“食品检验工”职业技能竞赛，分获团体三等奖和团体二等奖。
以上内容来自 恩施职业技术学院<>
主要课程:：
药理学、药事管理、药品营销基础与实务、基础化学、分析化学、药物制剂技术、中药鉴定技术、生物药物分析、基础微生物、人体解剖生理学、药品生产实训、顶岗实习等。培养方向:：
本专业是培养具有良好的综合素质，掌握药品生产专业基本知识和管理学、营销学基本理论与方法，熟悉药品管理法规，具备药品营销、药房}