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与滴滴合作的学而思网校是一家怎样的教育机构？
1月13日，好未来与滴滴出行跨界合作的消息，很快在朋友圈刷屏。据悉，好未来旗下学而思网校向滴滴出行出租车事业部赠送价值3000万元的课程，用于滴滴出租车司机子女公益助学计划，迈出双方合作第一步。作为国内最年轻的独角兽企业，滴滴出行已是家喻户晓的共享经济代表，相比之下，所属好未来的学而思网校低调得多，教育圈之外很少听到它的声音。此次跨界融合，将潜行多年的学而思网校推到镁光灯下。创立8年的学而思网校，在线学习用户已超过200万。比起新兴互联网教育公司动辄千万、多则上亿的用户量，这个数据并不惊艳。但学而思网校的教、学、练、测等学习场景都在这里完成，因此它记录的数据颗粒度更丰富，用户黏性更强。2016年，学而思网校主打&直播&牌。在学而思网校总经理陈宁昱看来，直播，未来是网校的标配。学而思网校已绸缪多时，今年将从&录播&、&录播+直播辅导&向&直播+录播+辅导老师&转型。追踪学而思网校的成长足迹，不难发现它一直是在线教育领域先吃螃蟹的少数派，所做的每一步探索都是让学习更有趣，更有效，这至今是在线教育的痛点。某种意义上，学而思网校的成长史，也是中国在线教育迭代进化的一个样本。从有意思到有效果将时针拨回到8年前。2008年，学而思培优筹备信息事业部，进军在线教育。彼时，线下教育培训业还是一片红海，但敏锐的教育创业者已经捕捉到互联网对行业带来的巨大改变，开始提前筹划。一年后，高清视频技术获得突破，学而思网校率先采用这项技术，对教室进行在线场景还原。经过两年筹备，2010年1月学而思网校正式上线。高清视频取得进展后，学而思网校大部分时间花在练课上。那个阶段，他们认定在线教育首先需要解决学生的兴趣问题。&学习有意思&的理念也是2012年提出来的。为了让视频课程有意思，初期他们曾挑选很幽默的老师过来录课。学而思网校副总经理冯磊回忆，当时有个老师特别爱讲笑话，结果在录音棚里关了四个小时，出来后脸都笑僵了。但这样的课程效果仍然差强人意。直到有一天晚上，一位老师没赶上公交，从教学点下课后跑到录播室，那一讲恰好是间隔发车，老师状态非常放松，轻松引入、精炼总结、大家都眼前一亮，&这就是有意思的课程&。大家很快发现有意思的核心，还是要深入浅出、化繁为简，让学生爱听。早期学而思网校的老师，都来自学而思培优线下班，经验丰富感染力强，但老师们仍是经历了无数次的备课、练课、录课才诞生了网校的第一批课程。录播课品质好，孩子也爱看，但是学生在线学习的主动性仍然是网校一直关注的问题。更让冯磊触动的是，2015年4月一天，一位老师告诉她，他的一个学生特别想报学而思网校，但家长不同意，认为成绩变化不显著。这给网校高管团队带来很大震动。&我们一直努力管控课程品质，录制让孩子喜爱的课程，但是竟然出现效果上的问题，真的很诧异。&冯磊说，后来他们做了很多用户访谈，发现许多孩子在网校只是听课，课后却没有认真练习。网校意识到，原来他们一直在想方设法提高课程完成率，但教学之后的环节其实也同样重要。这直接促使网校从单纯的教、学，转换到教、学、练、测整个闭环。随后，学而思网校开设了初一数学直播尖端班，批改作业中竟然有的同学只得了10分、20分的成绩。这促使他们决定线上招生时也要对尖端班孩子进行考试选拔，并定期进行测试以及学员沟通。改进后的产品，在几个关键指标上呈现明显变化：听课人数、作业提交人数基本都维持在90%以上，续报率高达95%-96%。从&录播+直播辅导&转型&直播+录播+辅导老师&2013年，学而思网校试水&录播+直播辅导&模式，其中录播课主要讲知识点，直播辅导介入答题环节，带学生练习。&在线教育所谓的没有边界的教学，认为线上优质资源可以无限复制的情况遇到了挑战。我们觉得一个优秀的老师同时可以面对上万名学生，那么多人可以同等的享有优质的资源，但事实上每个学生的感受和被关注程度不可能是一样的。&冯磊如是解释转型的初衷。&录播+直播辅导&模式推行后，学生参与率、主动性有一定提升。随后，陈宁昱、冯磊对现有模式再次调整，在小学和初中转为&直播+录播+辅导老师&模式。上课形式以直播为主，同时会为每个班级配一个经过专业培训的辅导老师，负责安排预习、批改作业和个性化辅导。限定时间的直播课颠覆了录播课随时随地的模式，不可避免的遭到了网校内部、网校与用户之间的冲突。一方面，从录播转向直播，对老师考验非常大。录播课讲错了可以删掉重新再录一遍，直播课只有一次机会，这对老师的授课能力和互动能力提出了更高的要求。其次，网校在用户群体中积累了良好的口碑，而直播却挑战了网校随时随地的便利性。起初，冯磊也有顾虑，但在走访大量家长之后便释然了：家长们更关注教学内容和学习效果，产品形式的变化并不是最重要的选择因素。受到争议的直播课收到了意想不到的效果。数据显示，推行直播课之后，所有限定时间的课程，参与率基本上高达90%，个别班型甚至达到100%。随后的网校期中考试中，前十名都是来自直播班的孩子。这坚定了他们做直播的信心。学而思网校总经理陈宁昱第一次体会到，原来学而思网校和用户之间的联系可以那么密切。推行直播课之后，能够随时掌握用户的需求。直播课设有反馈环节，辅导老师会统计每个孩子的知识点错题情况，反馈给主讲老师。同时，教研部门会对不同老师的班级进行分析，看他们在哪些知识点上出的问题多，然后督促老师回去反思，调整讲课方式。推行直播之后，录播仍在学而思网校课程体系中发挥很大作用。冯磊说，&录播课程有着非常大的价值，二者也不是简单的替代关系。在预习、复习、个性化推送解决重点难点上，以及高中碎片化时间的学习需求上，录播课程的作用将持续存在。&技术教研双驱动学而思网校有点科技极客的特质。这些年，它在不同时期都做很多技术探索，从高清视频到录播、直播，一直甘当行业先锋。此前，学而思网校主打以&一分屏&为核心的高清视频课程，贴近真实课堂、更具互动性，同时技术层面做到在所有在线教育机构中带宽要求最低，保证全国各地复杂网络情况都可流畅使用。2013年，在宽带条件并不具备时，就自主研发出网校第一版直播系统，经过多年探索，是目前中小学唯一一家实现能够容纳万人同时在线学习的直播平台。当然，在这个快速迭代的互联网时代，学而思网校只能继续奔跑。眼下，学而思网校总经理陈宁昱此前是百度T9级别的工程师。他的到来，为学而思网校用技术驱动学习，带来更多想象空间。陈宁昱告诉笔者，未来网校会基于多年数据积累，进行大数据挖掘，有针对性的为学生做诊断和推送，比如根据学生直播课的掌握情况，向他推送录播课程或练习题。答疑方面，他们会考虑用更多技术手段来提升效率。2016年，学而思网校将在小学和初中推进直播和作业批改。对学而思网校来说，直播、录播都是工具，现在他们提供给学生的一整套课程包中，含有直播课程、录播课程，在线测评、反馈，作业批改和及时关注，是为孩子提升学习效果提供的完整解决方案。除了技术驱动，过去八年，学而思网校在教研方面也一直在向线下看齐。与学而思培优的选拔标准类似，学而思网校的授课教师近40%来自清华北大，辅导教师81%来自985、211院校，老师录取率不到5%。长期以来，学而思培优完善的教研体系一直是学而思网校强有力的支持。目前，学而思网校独立的教研团队，正在依托学而思多年教研基础，开发底层题库、打造基于在线学习模式做有针对性的课程研发和师资培养体系。
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学而思网校为何要上直播课？
学而思网校前几天匆匆忙忙上了直播课，那么，问题来了，学而思网校为什么要上直播课呢？这个问题，可以从两方面进行分析，一方面是外部原因，一方面是内部原因。当然，也可能内外原因都有的。
老刘认为，根本原因是这样的，学而思网校隶属于好未来教育，而好未来的前身正是学而思教育，好未来近几年开创的新产品和投资的教育类机构有很多个。其中，海边教育是好未来自己创立的，主打中小学在线直播，这个模式一经投入市场，很快引起了强烈的反响，不到一年的时间，海边教育就有了5万多注册空户，家长的反馈非常好，因为教学质量在那呢，主讲老师都是学而思最优秀的老师，辅导老师也都是来自清华北大等一流名校。
相比学而思网校多年不温不火的报名学生数（当然，客观讲学而思网校在K12网校里面也是佼佼者），海边教育发展那叫一个迅猛！在这样的大背景下，学而思网校迫于压力，开始走上直播的道路！希望学而思网校越来越好，早日赶上海边教育！
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今日搜狐热点商院案例：K12教育三足鼎立 各有短板谁争锋
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K12，是kindergarten through twelfth grade的简写，是指从幼儿园（Kindergarten）到十二年级（grade 12，相当于中国的高三年级），这两个年级是美国、澳大利亚、加拿大等地区的免费教育头尾的两个年级，可用作对基础教育阶段的通称。
K12，是kindergarten through twelfth grade的简写，是指从幼儿园（Kindergarten）到十二年级（grade 12，相当于中国的高三年级），这两个年级是美国、澳大利亚、加拿大等地区的免费教育头尾的两个年级，可用作对基础教育阶段的通称。中国K12阶段的课外培训教育市场规模庞大，据德勤的数据显示，2012年，中国教育行业的市场规模在9600亿，2013年，这一规模仍将继续扩大。毫无疑问，教育是一个极具潜力的行业，在这个行业里至少存在着几百万家教育机构，创业者们带着满腔热情投入其中，希望能做出一番事业，但却鲜有几家能杀出重围。
从模式来看，目前的K12教育市场主要有三种模式：
一、 以学而思培优、学大、新东方优能为代表的传统授课模式
这是中国K12教育市场上最为主要的模式，几家龙头机构基本都是在年间蓬勃发展起来的。他们最主要的特点是有自己的校区、名师与专业营销团队。但这种模式也有着天然的弊端：
1、市场上名师资源有限，机构间经常相互挖墙角，导致聘请名师的成本会越来越高，学校负担越来越重。小机构难以承受，大的上市机构又有利润的要求，也只能聘请少数所谓的名师撑撑门面，最终名师的高额费用还是要由消费的家长来支付，导致听课费用不断攀升。
2、采用模块化教学、优化教学资料、强化服务体验等方式弱化教师的作用以减少名师流动带来的成本，但这些都很容易被其它机构所效仿，难以形成核心竞争力，但值得思考的一点是：教育仅仅是标准化的培训吗？学生们在学校的课本都是一样的，但还是会有重点名校与教学能手的涌现。
3、目前教育机构市场推广手法大同小异，唯一能拼的便是团队的执行力，这使得想要抢夺生源的众多机构不得不以高薪来激发团队的营销动力，市场营销方面大约要花费机构总体收入的17%左右，并且这个数字在不断增加。这部分的花销最终要从谁的腰包中出也是显而易见的了。
二、 以学而思网校、101网校为代表的网络教学模式
2012年在线教育在美国火了，但在中国却表现平平，即使是依托于线下教学的学而思网校也难以实现盈利，到底是哪里出现了问题？
1、玩是孩子的天性，他们更愿意用电脑玩游戏、聊天，也不愿意上网校看课程教学视频，难有学习的自觉性。
2、教学内容过于枯燥，鲜有突破。互联网视频学习20分钟以上就会让人产生疲劳感，学生学习效果不佳。
3、教育更需要师生互动，更需要老师根据学生的反映来调整教学节奏，学生也需要老师实时的指点与表扬。
三、 以365好老师为代表的C2C模式（Consumer to Consumer，即人对人）
随着网络科技的进步，在不缺少生源的前提下，真正优秀的名师基本上都会成为个人培训班或者培训机构的创办者，因为他们不愿意受其他机构的控制与&剥削&。
利用C2C模式可以给名师们搭建积累自身口碑的平台：平台负责教师资质等方面的认证，家长可以在平台上直接预约教师，商定上课时间、地点与费用，课后家长可以对教师的授课水平、沟通能力等方面做出评价（类似于淘宝买家评价）。但这种模式也有其自身的问题：
1、教委明确规定一线教师是不可以进行私自补课，所以教师们不便于暴露身份，教育机构可以在不暴露教师身份的前提下，依靠自身的品牌招生，而在C2C平台，教师最初只能通过自己宣传自己来招生，如何让家长相信并选择他？如果初期的评价规模建立起来，将实现评价信息体系的良性循环，这类网站将吸引更多的用户来推动运转，但是这个最初的驱动力将从何获得？
2、C2C模式虽然不用像传统机构一样自己来管理培养全职教师，但市场方面又会要求对教师、学生进行双方的约束与协调，此问题该如何解决？
3、教育机构的本质是服务，C2C这种单纯依靠市场调节的模式，是否能够让教育服务日趋专业、到位？如何在做好服务者与服务对象对接之后，做好提升服务质量？
三种模式各有利弊，只有创业者挖空心思填补自身短板，才能够不断抢占市场成为最后的赢家。当然，教育事业不能够完全以商业化的角度去衡量，创业者还要保有一颗为莘莘学子们设身处地着想、为中国教育事业负责的良心，才能够真正把企业做大做强。
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学而思网校怎么样
来源：|分类：初中教育|浏览1184次更新时间：
学而思网校怎么样？
学而思网校老师都很棒，效果非常明显，在网校的孩子大多数都是追求满分，在这里可以和全国的学霸交流，认识到自己的差距，我是一位网校老生，五年了，看着网校一步步发展起来，期望以后越来越好！
学而思网校杜老师和朱韬老师讲的很好。杜老师讲的仔细，到现在我在物理学习上都没什么很大的误区；朱韬老师的证明方法讲的很到位。赞！
学而思网校是不错的，可以去试听一下课程。
学物理找老杜，学语文找小帆，学化学找飞哥，学数学找韬哥，学英语找飞飞！！哈哈哈，不用谢！
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涉嫌无资质办学的幼教培训不止百花，吴品、学而思也被卷入
澎湃新闻记者 肖茜颖 赵磊
11:04 来源：澎湃新闻
日，一些家长在排队时接到百花学习塾电话称当天取消叫号。 本文图片 澎湃新闻见习记者 韦毅 图 继百花之后， 更多上海知名幼儿教育培训机构被指无办学资质。近期，百花学习塾报名引家长疯狂追捧，一些家长提前3天通宵排队，黄牛号最高炒到5000元。不料，5月24日，上海市长宁区教育局发公告称，该机构中山公园店不具备办学培训资质。一石激起千层浪。随后，沪上同样在幼升小领域颇受家长青睐的吴品教育工作室（简称“吴品”）、学而思培优（简称“学而思”），也被曝同样涉嫌没有教育培训资质。 上海市教委表示，上海由各区县教育行政部门批准设立的民办非学历教育机构共1200余所。所有由教育行政部门批准设立的教育培训机构，均持有教育行政部门颁发的《民办学校办学许可证》，市民可以在“民办教育机构办学许可证信息网上查询系统”查询培训机构的办学信息和资质。根据该查询系统， 澎湃新闻（）发现吴品、学而思的多家门店均没有资质。 5月25日，百花学习塾上海徐汇总部教室门口贴出暂停收费通知，真实原因或为涉嫌无资质办学。吴品工作室：仅静安区教学点有证 根据吴品官网显示，其在上海的静安、徐汇、长宁、浦东、闵行5区共设7个教学点，幼儿部核心课程包括兴趣思维、看图说话、汉语拼音、硬笔书法。 5月26日，澎湃新闻记者在上海市工商行政管理局官网查到吴品的相关工商注册信息，上海吴品教育咨询服务有限公司法定代表人系吴品，注册资本10万元，经营范围明确为“教育信息咨询，文化艺术交流策划，展览展示服务，会务服务，室内艺术设计，电脑图文设计制作，企业形象策划（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）”，营业期限为日至日，最近的工商年检为2012年。 通过上海市民办教育信息管理网查询，吴品上述7个教学点中，仅静安区愿成（安远路）教学点获得静安区教育局颁发的办学许可证。 此前据媒体报道，嘉定区市场监管局表示，吴品注册在宝安公路2889号2幢A1186室，经营范围不涉及教育培训。25日下午，嘉定新城市场监督管理所对上海吴品教育咨询服务有限公司开展了实地检查，发现该公司不在其注册地从事经营活动。该局已按照相关规定，将吴品列入企业经营异常名录。 怀抱婴儿排队报名幼教培训的上海家长。学而思多个分公司“不得从事教育培训” 根据查询，在家长口中“以增长孩子7大能力见长”的学而思，也只有上海市普陀区分校有教育培训资质。但澎湃新闻记者查询学而思官网“学而思培优”发现，其在闵行、徐汇、虹口、黄浦、长宁、杨浦、浦东、普陀均有分校，共有30个培训点。 “学而思上海幼升小指导”微信号显示，其账号主体是上海学而思教育信息咨询有限公司。其微信号中公布的经营范围注明： 教育信息咨询（不得从事教育培训、中介、家教），教育领域内的教育软件开发、技术咨询、技术服务，投资咨询，商务信息咨询，企业形象策划，会务礼仪服务；图书报刊零售；工艺品，文教用品批发零售（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。 在企业注册登记信息公开网站上搜索“上海学而思”，有多个结果，包括上海学而思教育信息咨询有限公司、上海学而思教育信息咨询有限公司浦东第一分公司、上海学而思教育信息咨询有限公司徐汇第一分公司、上海学而思教育信息咨询有限公司大连路分公司、上海学而思教育信息咨询有限公司天山路分公司。 其中，学而思大连路分公司、天山路分公司企业状态显示为注销；浦东第一分公司的经营范围为代理母公司委托的相关业务；徐汇第一分公司的经营范围则为企业形象策划，会务服务，礼仪服务，计算机软件的开发及销售；三家目前企业状态仍确立的公司，经营范围均不涉及教育培训，甚至具体到明确告知不得从事教育培训。 经民办教育信息管理网查询，学而思普陀区分部有教育培训资质。 杨浦区教育局表示，学而思注册地在长宁，杨浦尚未接收到他们的备案申请；若杨浦区学而思的几个点查实，将会抄告长宁教育局。 浦东新区教育局则明确表示，学而思和吴品在其辖区没有教育培训资质。 百花学习塾外张贴的规章。律师：超范围经营由工商管 目前，上海从事幼儿教育的培训机构分为公办、民办两类。公办类培训学校由教育局颁发办学许可证，而民办类教育机构则由工商颁发具有教育培训资质的营业执照。 从企业注册登记信息公开网站查询来看，吴品和学而思均不属于公办类培训学校。但如果属于民办类教育机构，为什么工商又不对学而思颁发教育培训资质的执照，还明确表示不得从事教育培训、中介、家教呢？ 上海海华永泰律师事务所高级合伙人严嫣律师告诉记者，目前民办教育培训机构有两种，一是民办非营利性教育培训机构，向所在区教育行政部门申请办学许可证，由社团局审批法人资质；二是营利性民办教育培训机构，在申请注册企业法人时，涉及教育培训特殊许可内容的，向所在地教育行政部门申请办学许可证。前者归区教育部门监管；后者如果没有获得培训许可超范围经营或违规，由工商局处罚。 严嫣认为，无论是营利还是非营利，如果从事教育培训业务，必须具备教育行政部门的办学许可。目前很多教育咨询公司做教育培训业务，是超范围经营，管理原则是谁审批谁负责。但由于咨询和培训没有明确的司法界定，不少行为难以严格界定，加之教育咨询公司数量多，工商部门监管存在一定难度。 严嫣表示，这两家企业在工商注册，并超范围经营，自然该由工商部门来管。如果教育部门审批通过其教育培训业务，那么就应当由教育部门来管。 华东师范大学上海终身教育研究院副教授侯定凯认为，民办教育培训机构监管涉及教育、工商、公安多部门。部门之间共同监管执法，衔接比较容易出现问题。所以，现在的问题主要出现在登记、准入、设立经营性民办教育培训机构比较容易，但后续监管比较困难。 对于如何监管，侯定凯称，民办教育培训机构若就办学方面产生问题，教育部门应该将相关信息反馈给工商，由有执法权的部门继续跟进。如果明确监管流程，问责时也可更加清晰，如教育部门是否把信息反馈给执法环节的部门，到下一部门有否妥善执法等。另外，他表示，对民办教育机构的评估和统计、信息发布制度也有待加强，涉及办学资质、条件、质量等方面的信息，有关监管部门应该做好统计并及时向社会发布，让更多消费者知晓。
责任编辑：徐晓阳澎湃新闻报料：9 & 澎湃新闻，未经授权不得转载
关键词 >> 幼教,培训资质,幼升小,学而思
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