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2017届高三生物一轮复习课时跟踪检测：（12） 光合作用与细胞呼吸的关系（含答案）
2017届高三生物一轮复习课时跟踪检测：（12） 光合作用与细胞呼吸的关系（含答案）
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资源库-微信公众号“第4节&&能量之源——光与光合作用”复习学案
第4节& 能量之源——光与光合作用
一．光合作用的场所
&1、叶绿体的结构：外膜、内膜、&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&
（由多个&&&&&&&&&&
组成），增大受光面积的结构是&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。光合作用所需的酶分布在&&&&&&&
色素分布在&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、叶绿体中的色素：
主要吸收的可见光
二．光合作用的过程
光反应与暗反应的区别和联系见下表
练习1.对某植株作如下处理：甲持续光照10分钟，乙光照5秒后再黑暗处理5秒，连续交替进行20分钟，若其他条件不变，则在甲乙两种情况下植株所制造的有机物总量是：
A甲多于乙&&&& &&B甲少于乙& &&&&&C甲和乙相等&& &&&&D无法确定
练习2.如图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是：
A．该反应的场所是叶绿体的类囊体
B．C3生成(CH2O)需要[H]、ATP和多种酶
C．提高温度一定能促进(CH2O)的生成
D．无光条件有利于暗反应进行
三．光合作用的影响因素
（1）光照强度（影响光反应）
几组概念间的关系：
①光补偿点（B点）与光饱和点（C点对应的光照强度）：
两个点的移动方向问题：当条件的改变有利于光合作用进行时（如适当提高温度、适当增加CO2浓度、适当增加矿质元素含量等），光补偿点左移，光饱和点右移；当条件的改变不利于光合作用进行时（如降低CO2浓度、减少矿质元素含量等），光补偿点右移，光饱和点左移；
②总光合量、净光合量、呼吸量：
净光合量=CO2吸收量，呼吸量=CO2释放量
总光合量=净光合量+呼吸量=CO2吸收量+CO2释放量
真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率
③阳生植物与阴生植物：若上图为阳生植物，则阴生植物的曲线中，A点上移，B点左移，C点左下移。
练习3.某种铁线莲的根茎可作中药，有重要的经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作
用影响的结果，相关叙述正确的是(多选)：
遮光比例(%)
叶绿素含量(mg/g)
净光合速率
(μmol·m－2·s－1)
植株干重(g)
A．适当的遮光处理，可降低其干重
B．叶绿素含量与净光合速率呈正相关
C．叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标
D．遮光90%时，铁线莲不进行光合作用
练习4.将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其他实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：
温度（℃）
光照下吸收CO2
黑暗中释放CO2
下列对该表数据分析正确的是&&&&&&&
A.昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长
B.昼夜不停地光照，在15℃时该植物生长得最快
C.每天交替12小时光照、12小时黑暗，在20℃时该植物积累的有机物最多
D.每天交替12小时光照、12小时黑暗，在30℃时该植物积累的有机物是10℃时的2倍
练习5.右图曲线中的各个部分与甲、乙、丙、丁对应正确的是：
A.A对应丙&&&&&
B.B对应乙&&&&&&
C.C对应丁&&&&&&
D.A-B之间的点对应甲
练习6.科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系，得到如图所示曲线，下列有关叙述不正确的：
A．a点的叶肉细胞产生ATP与呼吸作用有关
B．随着环境温度的升高，cd段位置不断上移
C．其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动 D．ab段实际光合速率大于0
不同波长的光影响海洋植物的垂直分布：最上层为&&&&&
藻，中层为&&&&&&
藻，最下层
为&&&&&&&&
光的波长还影响光合作用速率。红光下最快，蓝紫光次之，绿光最慢。
（3）光照时间& 延长光照时间，可提高光能利用率。
2、温度（主要影响暗反应）
温度影响光合作用中暗反应中&&&&&&&&&&&&&&
练习7.甲图和乙图表示某植物在适宜的CO2浓度条件下光合作用速率与环境因素之间的关
系，下列相关描述中错误的是：
A．甲图中，在A点限制光合作用速率的主要因素是光照强度，在B点限制光合作用速率的主要因素是温度或CO2浓度
B．从乙图可以看出，当超过一定温度后，光合作用速率会随着温度升高而降低
C．温度主要是通过影响酶的活性来影响光合作用速率
D．若光照强度突然由A变为B，短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加
3、CO2浓度（影响&&&&&&&
在一定范围内，适当提高CO2浓度，可提高光合速率。若CO2浓度过高，可能引起光合速率下降。
（1）光合午休现象：夏季某些植物的光合速率日变化呈双峰曲线时，大峰出现在上午，小的出现在下午，中午前后光合速率下降的现象。
原因：&&&&&&&&
过高，&&&&&&&&&&
关闭，&&&&&&&&&&&
供应不足。
练习8.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是
A.甲植株在a点开始进行光合作用
B.乙植株在e点有机物积累量最多
C.曲线b-c段和d-e段下降的原因相同
D.两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
（2）增加CO2浓度的方法：
①增施有机肥（农家肥）；
②施用碳酸氢铵肥料；
③使用CO2发生器。
④保持良好的通风。
练习9.大棚中种植蔬菜，可通过适当提高CO2浓度提高蔬菜产量。下列有关说法正确的是：
①增施有机肥，可提供CO2，同时肥料中的有机物成分可直接被植物吸收；②施用碳酸氢铵肥料，即可为植物提供CO2，也可为植物提供氮素营养；③将蔬菜和蘑菇种在同一个大棚内，可为蔬菜提供CO2。
A.①②③&&&&&&&&
①②&&&&&&&&&&&
②③&&&&&&&&&&&
D. ①③
（3）CO2浓度的变化引起C3和C5含量的变化：
若光照强度不变，突然降低CO2供应，则C3化合物含量&&&&&&&
，C5化合物含量&&&&&&&
若CO2供应不变，突然停止光照，则C3化合物含量&&&&&&&
，C5化合物含量&&&&&&&
将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的C02条件下。如果将环境中C02含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是：
A．上升；下降；上升&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B．下降；上升；下降
C．下降；上升；上升&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D．上升；下降；下降
4、水（主要影响&&&&&&&&&
缺水的条件下，会导致&&&&&&&&&&&
关闭，从而引起&&&&&&&&&&&&&
供应不足。
练习11.有人把玉米和向日葵的叶子从植株上切下后，分别放在保持高湿度、光照充足的容器内（保持叶子处在生活状态），叶子的含水量由于蒸腾作用而减少，然后，测定叶子在发生水分亏缺的情况下的相对光合作用强度，结果如下图所示。据图分祈，相关说法正确的是：
A．水分亏缺直接影响植物的光合作用
B．水分亏缺对不同植物光合作用的影响程度和影响方式不同
C．水分亏缺影响光合作用是因为水是光合作用的原料之一
D．水分亏缺影响光合作用主要是通过影响CO2进入叶片内部而起作用
5、矿质元素（N、P、K、Mg）
N：合成叶绿素、酶、ATP等。
P：合成ATP、构成类囊体膜的磷脂等。
Mg：合成叶绿素。
K：促进光合产物的运输。
6、叶面积指数：是指单位上植物叶片总面积占土地面积的倍数。
即：叶面积指数=叶片总面积/。
练习12.农业生产中，在保证水、肥等条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积的产量。图示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系（叶单位面积指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大）。请据图回答下列问题：
（1）叶面积指数为&&&&&&&&&&
时，对农作物的增产最有利。
（2）通过对上图曲线的分析，你得出的结论是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、综合因素（光照强度、温度、CO2浓度等因素综合作用）
练习13.研究人员在下列4种实验条件下，测定了不同光照强度对某种植物光合速率的影响，实验条件记录于下表中。
根据实验结果绘制成的曲线如下图所示：
从实验结果可知下列叙述正确的是：
A.相同光照强度下实验1、3中植物光合速率有差异的主要原因是温度不同
B.实验2中植物光合速率进一步提高的主要限制因素是光照强度
C.实验3中植物光合速率进一步提高的主要限制因素是温度
D.该植物的光合作用受到温度、光照强度、CO2浓度等多种生态因素综合作用的影响。
练习14.科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是
A．光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
B．光照强度为b时，造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度不同
C．光照强度为a～b，曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高
D．光照强度为a～c，曲线I、III光合作用强度随光照强度升高而升高
四．光合作用的实验
1、叶绿体色素的提取和分离
（1）叶绿体色素的提取和分离的实验原理分别是什么？
（2）研磨时，加入二氧化硅和碳酸钙的目的分别是什么？
（3）分离色素时，最关键的是不能让&&&&&&&&&&&&&
触及&&&&&&&&&&&&&
（4）滤纸条上的色素带，从上到下的色素名称和颜色是什么？
（5）为避免层析液中有毒物质的污染，本实验采取了哪些做法？
2、探究光照强度对光合作用强度的影响
（1）如何设置自变量？
（2）观察与记录的指标是什么？
（3）光照前，对小圆形叶片做了怎样的处理？为什么要这样处理？
&3、光合作用的发现
（1）萨克斯的实验
（2）恩格尔曼的实验
（3）同位素标记法：鲁宾和卡门的实验、卡尔文的实验。
4、光合作用强度的测定
（1）半叶法：其原理是，将植物对称叶片的一部分（A）剪下置于暗处，另一部分（B）则留在植株上，在光下进行光合作用。过一定时间后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，分别烘干称重，获得相应数据，则可计算出该植物光合作用的强度
(单位：mg/dm2·h) 。
练习15.半叶法测光和强度的实验步骤如下：
①选择测定样品：在田间选定有代表性的植物叶片（如叶片在植株上的部位、叶龄、受光条件等）20片，用小纸牌编号。
②叶子基部处理：为了使实验数据准确，必须设法使所选定的叶片中的&&&&&&&&&&&&
无法外运也不能从其他部位运入，但又不影响&&&&&&&&&&&&&&&
的供应。为此必须破坏叶柄的&&&&&&&&&&&
，但又不能伤及&&&&&&&&&&&&&&
③剪取样品：按编号次序分别剪下对称叶片的一半（即A部分）（不剪下主叶脉），按编号顺序置于湿润的环境中，贮于暗处。经过5小时后，再依次剪下另外半叶（即B部分），同样按编号置于湿润环境中，两次剪叶的速度应尽量保持一致。在实验过程中，还应尽可能使光下和暗处的温度保持一致。（速度应尽量保持一致度保持一致，这样做的目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
④称重比较：将各同号叶片之A、B两部分按对应部位叠在一起，在无粗叶脉处放上已知面积的方形金属模板，用刀片沿金属板的边缘切下两个方形叶块，分别烘干至恒重，称重（分别记为WA、WB）记录。
⑤记录实验数据和分析结果。
⑥△W＝WB－WA，则△W表示：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑦假设每次截取光照下的叶片面积为d，每次光照时间为t，则该植物光合作用强度K可表示为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）气体体积变化法：
练习16.实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度，请回答有关问题：
①若乙装置为对照组，则其和甲装置的区别应为&&&&&&&&&&&&&
②测定植物的净光合作用强度：
在甲、乙两装置的烧杯中加入&&&&&&
溶液(NaOH或NaHCO3)；将两装置放在适宜的光照下照射1h，测定红墨水滴的移动距离；实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.5cm，甲装置中红墨水滴向&&&&&&&&&
③测定植物的呼吸强度：在甲、乙装置的烧杯中加入&&&&&&&&&&&
溶液(NaOH或NaHCO3)；将两装置放在&&&&&&&&&
环境中1h，温度与②中温度相同；实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.1cm，甲装置中红墨水滴
&&&&&&&&&&&&&移动1.5cm。
④综合分析可知，该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向&&&&&&&
移动&&&&&&&&
（3）黑白瓶法：
练习17.某同学研究湖泊中某深度处生物光合作用和需氧呼吸强度。具体操作如下：取三个相同的透明玻璃瓶a、b、c，将a先包以黑胶布，再包以锡箔。用a、b、c三个瓶从待测水体深度处取水，测定瓶中水的氧含量。将a瓶、b瓶密封再沉入原取水处，经24小时取出，测两瓶氧含量，结果如图所示。则24小时内待测深度水体中生物光合作用和需氧呼吸的情况是：
A．24小时内待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是vmol/瓶
B．24小时内待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是kmol/瓶
C．24小时内待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是(k－v)mol/瓶
D．24小时内待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是(k－v)mol/瓶
瓶中O2浓度变化（g/m3）
计算方法：
总生产量=白瓶溶解氧－黑瓶溶解氧
净生产量=白瓶溶解氧－初始瓶溶解氧
呼吸作用量=初始瓶溶解氧－黑瓶溶解氧
练习18.采用黑白瓶法（黑瓶瓶外包黑胶布和铝箔，以模拟黑暗条件；白瓶为透光瓶。）测定池塘群落各深度24小时内的平均氧浓度变化，结果如下表：
则该池塘一昼夜产生氧气的量是:
&&&&&&&&B．14
C．22g/m3&
&&&&&&&D．32
5、利用碘遇淀粉变蓝的原理验证光合作用的条件
练习19.下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：
（1）经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色?&&&&&
（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是&&&&&
。叶片A处不变蓝的原因是&&&&&&&&&&&&&&&
（3）B、C构成一组对照实验，自变量是&&&&&&&&&&&&
，得出的结论是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五．光合作用的意义
1、推动了生物的进化（蓝藻）
（1）无氧呼吸→有氧呼吸
（2）水生→陆生
&2、带动了自然界碳循环
化能合成作用：硝化细菌（生产者）
1、将无机物转变成有机物，将光能转变成化学能，维持大气中氧和二氧化碳的相对稳定。
练习20.下列有关生产者的叙述正确的是：
生产者都能将无机物合成有机物
生产者都能进行光合作用
生产者都具有叶绿体
生产者都能将光能转变为化学能
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。2012年高一下生物-细胞代谢
题目数 209 道题
技能数 6 个
细胞代谢->呼吸作用，高中
细胞代谢->呼吸作用
细胞代谢->光合作用
细胞代谢->酶与ATP
细胞代谢->物质进出细胞的方式
细胞代谢->人体和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢
细胞代谢->水分吸收与利用
细胞代谢->呼吸作用
细胞代谢->光合作用
细胞代谢->酶与ATP
细胞代谢->物质进出细胞的方式
细胞代谢->人体和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢
细胞代谢->水分吸收与利用
不定项选择题
不定项选择题
在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答:（1）在图二乙点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是_____。（2）在图二甲状态时，可以发生图一中的哪些过程？（用图中字母表示）_____。图二中乙—丙段时，限制光合作用的主要因素是_____。（3）图一中的物质a是_____（4）如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内C3化合物的含量_____。
参考答案：
题目解析：
某小组在探究“影响酶活性的条件”的实验时，提出“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题，并设计实验的操作步骤如下：①向甲、乙试管内各加入2mL新配制的体积分数为3％的过氧化氢溶液。②向甲试管内加入1mL质量分数为5％的盐酸，向乙试管内加入1mL质量分数为5％的氢氧化钠溶液。③向甲、乙试管内各加入2滴新鲜的质量分数为20％的猪肝研磨液。④观察试管中发生的变化。请依据该小组设计的实验操作步骤，回答下列问题：（1）过氧化氢分解速率是本实验的因变量，可观测的指标是______。（2）作为对照实验，上述操作步骤中存在明显的缺陷，请写出改进方案：______。（3）将制备好的猪肝研磨液分别进行高温和冷藏处理，经高温处理后，实验效果不明显，而冷藏处理不影响实验效果，原因是______。（4）在与其他小组进行交流时，有同学建议进行定量实验，以不同pH下出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性，并根据实验数据绘制不同条件下酶活性的曲线图。该建议中，所需的时间越长，酶的活性越______。（5）若用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，则很难达到实验目的。理由是______。
参考答案：
题目解析：
图一是在30%的蔗糖溶液中正发生质壁分离的细胞亚显微结构示意图，图二是该细胞发生的某种生理过程示意图。请回答下列问题： （1）图一示意的质壁分离现象与细胞膜和_____这两个膜结构密切相关；①处充满了_____。（2）图一中含有DNA且能光合作用的细胞器是_____（填序号）。（3）图二的（一）（二）（三）三个阶段中，第_____阶段产生的ATP最多，该阶段发生在线粒体的_____。
（4）请在图二的方框内填上合适的物质名称。
参考答案：
题目解析：
下图示叶绿体色素的提取和分离实验的部分材料和用具，据图回答：
(1)图中步骤①加入研钵内的物质：A_________5Ml,作用是____________；B__________少许，作用是研磨得充分；C___________少许，作用是_____________。(2)图中步骤②将研磨液倒入漏斗中，漏斗底部放有_____________。(3) 图中步骤③剪去两角的作用是_________________，划出的滤液细线的要求是_______________。(4)图中步骤④中关键应注意_________________；加盖的目的是__________；色素带最宽的是____________；扩散速度最快的是_____________。
参考答案：
题目解析：
下图是光合作用过程的图解，请分析并回答相关问题。（1）图中H过程表示_____，I过程表示_____。（2）图中A代表_____，生理功能主要是_____ 。C物质在绿叶中形成的部位是_____ ，作用是_____。D物质所含的能量最后贮存到_____（填图中的字母）。（3）如果对一株正在进行光合作用的植物突然停止CO2的供应，则图中的_____(填“F”或“G”) 的量将会有较大幅度的增加。
参考答案：
题目解析：
请据图回答下列问题。(1)叶片进行光合作用时，光反应和暗反应的场所分别是______、_____。(2)在适宜光照条件下，叶肉细胞的叶绿体中磷酸含量最高的部位是：___。A．外膜B．内膜C．基粒D．基质(3)某实验小组利用植物光合测定装置进行实验(如图1)，以CO2分析仪测定CO2的吸收量和释放量为指标，研究温度对绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响。先将上述装置置于暗处，测定单位时间内叶室中的CO2含量变化值，该变化值表示的是_______________。之后应将上述装置置于________，测定相同单位时间内叶室中的CO2含量变化值，该变化值表示的是________。在预先设定的不同温度下重复以上步骤，结果如图2所示。光照1 h, 30 ℃时光合作用固定的CO2量为________mg。最有利于植物积累有机物的温度是__________。A. 外膜B. 内膜C. 基粒D. 基质
参考答案：
题目解析：
请回答下列有关小麦细胞代谢的相关问题：（1）图甲曲线中，当光照强度为a点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有_____。当光照强度_____（大于、小于、等于）200lx时，细胞会表现出乙图细胞的生理状态。大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为甲图中的__________（a、b、c、d）点最为理想。（2）图丙表示某小麦的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图，若细胞呼吸的底物是葡萄糖，在图丙a、b、c、d四种浓度中,氧气浓度为a的呼吸作用化学反应式_____；则在氧浓度为b时，进行的呼吸式有_____；氧气浓度为d时进行呼吸作用的化学反应式_____ 。
（3）若将小麦放在特定的实验装置内研究温度对其光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以植物对CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。 温度（℃）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.203.753.503.00黑暗中释放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50则昼夜不停地给予光照，该小麦生长的最适宜温度是_________℃；每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，温度均保持在30℃的条件下，该植物能否生长? _____，为什么?_____ 。
参考答案：
题目解析：
为了探究酵母菌的呼吸方式，某同学做了如下课题研究：设计的实验装置如图甲、乙所示。可重复实验以确保结果的准确性。
假设：在其他条件（如温度、pH值）都相同的情况下，影响酵母菌的呼吸方式的因素是_______________。（2）
得出结论：若图甲、乙中澄清石灰水都变浑浊，且图乙中浑浊程度比图甲中大，则说明_____（3）
实验分析：①
写出酵母菌进行有氧呼吸的反应式（以葡萄糖为底物）_____②
甲装置中的油脂层的作用是____________________________________③
产生能量较少的是_____装置，原因是_____。④
若想检测上述装置中的酵母菌培养液中是否含有酒精，可用_____进行检测。
参考答案：
题目解析：
在晴朗的夏季，将植株放入密闭的玻璃罩内，室外继续培养,每隔一段时间测定玻璃罩内CO2浓度，结果如右图所示（虚线表示实验开始时玻璃罩内的CO2浓度）。据图分析下列说法不正确的是
D点植物光合速率最大
DH段为植物接受光照的时间段
E点植物的光合速率与呼吸速率相同
植物体内的有机物在一昼夜内有所增加
题目解析：
I、某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）。（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是_____________；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的______点。（2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：每隔20分钟记录一次刻度数据……24293234……该组实验数据是在B曲线的____________段获得的。（3）e与f相比，e点时刻C3的合成速率_____，与b相比，a点形成的原因可能是_______。（4）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？对照实验：_______。若在单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率：________。 II.下表是某运动员在一段时间内血液中所含乳酸浓度的变化情况。时间/分051015202530354045505560血液中乳酸浓度（mg/cm2）55540709080604035252320（1）若该运动员在非剧烈运动时血液中乳酸浓度是5mg/cm3，那么从表中可以看出，运动员的无氧呼吸从_______分钟时已经明显增强，第______分钟时血中乳酸浓度出现下降。
参考答案：
题目解析：
（共１０分两个生物兴趣小组分别进行了如下的实验。请分析作答：（1）甲兴趣小组想探究：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如下图（A～D）所示：①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）有氧条件下的装置序号：_____；无氧条件下的装置序号：_____。②装置中C瓶的作用是_____，B瓶中澄清的石灰水还可用__________________代替。（2）乙兴趣小组以新鲜绿叶为材料提取和分离了叶绿体中的色素，请回答：①该实验中需要使用的化学药品有二氧化硅、_____和碳酸钙，碳酸钙的作用是_____。②该实验中用_____方法分离各色素。其中，溶解度最大的色素是　　　　。③该实验结果如右图所示，其中B代表的色素是_____；D色素带的颜色是_____。
参考答案：
题目解析：
下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意图，其中Ⅰ～Ⅴ为生理过程，a～h为物质名称，请回答： (1) 图中物质b和g的名称分别为：_____________。(2) 过程III进行的场所是细胞中的_________。(3) 上述Ⅰ～Ⅴ过程中，能够产生ATP的过程是________________________。(4) a中的叶绿素合成与光照有关。某生物兴趣小组为了验证这一结论，利用刚萌发的绿豆种子及其它用具，设计并进行实验。请补充完成相关实验步骤：①取刚萌发的绿豆种子，平均分为两组，分别标记为A、B；②_____________________________________________________________。③_____________________________________________________________。实验结果：A组幼苗变绿，B组幼苗不变绿。实验结论：叶绿素的合成需要光。
参考答案：
题目解析：
右图表示植物体内的某些代谢过程及物质变化。据图判断，下列叙述正确的是
X代表光合作用中产生的五碳化合物，Y物质可代表丙酮酸
①、②、④过程均可以产生还原性氢
②过程发生在叶绿体基质中，③过程发生在类囊体薄膜上
①过程发生在细胞质基质中，④过程可发生在细胞质基质中，也可发生在线粒体基质中
题目解析：
叶绿体中的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是
色素提取液中的不同色素已经分层
阳光的照射使各种色素彼此分开
滤纸对各种色素的吸附力不同
色素在层析液中溶解度不同
题目解析：
白天用H218O浇花草，周围空气中CO2会出现18O，H218O中的18O进入CO2的途径是
经光反应进入O2，再经有氧呼吸第二阶段进入CO2
经暗反应进入(CH2O)，再经有氧呼吸第二阶段进入CO2
经暗反应进入(CH2O)，再经有氧呼吸第一阶段进入CO2
直接经有氧呼吸第二阶段进入CO2
题目解析：
酶的基本组成单位是
核糖核苷酸
题目解析：
在浓蔗糖溶液中，能发生质壁分离的细胞是
蛙的红细胞
皮肤的角质层细胞
人的口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
题目解析：
ATP转化为 ADP 可表示如下：式中X代表
题目解析：
下列关于色素的叙述，错误的是(　　)A液泡中的色素不能用来进行光合作用
B．低温抑制叶绿素的合成
C．矿质元素镁影响叶绿素的合成D．提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2，可进行光合作用
参考答案：
题目解析：
在封闭的温室内栽培农作物，以下哪种措施不能提高作物产量
增加室内CO2浓度
增大室内昼夜温差
增加光照强度
采用绿色玻璃盖顶
题目解析：
某同学用秋天发黄的叶片做“色素的提取与分离”实验，在滤纸条上得到两条色素带，这些色素最可能是
叶绿素a与叶绿素b
叶绿素a与胡萝卜素
叶黄素与叶绿素b
胡萝卜素与叶黄素
题目解析：
将标号为A、B、C的同一个紫色洋葱鳞片叶细胞分别放在a、b、c三种不同的蔗糖溶液中一段时间后，得到如下图所示状态且原生质层不再变化。根据图分析推理正确的是（
）A．结构②在三种溶液中的颜色差异显著 　　B．结构②在实验前后体积变化最大C．实验后结构③浓度变为：A＞B＞C 　　　D．结构①的体积在实验前后有少许变化
参考答案：
题目解析：
有人做了下面的实验以研究pH对酶活性的影响：准备5支盛有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的试管，每支试管加1块1 cm3的正方体凝固蛋白质，试管均置于25 ℃室温条件下，各试管内蛋白块消失的时间记录于下表，有关说法不正确的是（
）溶液的pH12345蛋白块消失的时间（min）139114560A．pH对酶的活性有影响B．5支试管中pH=5时酶活性最小C．蛋白块消失所需的时间越短对应酶的活性越大D．此实验可以得出“胃蛋白酶最适pH是2”的结论
参考答案：
题目解析：
自身条件并不优秀的林书豪，凭借自身的勤奋和努力抓住了人生中最重要的机会，赛场上他多次上演飞身上篮的精彩表演，下列关于他上篮过程中腿部肌肉细胞内的变化，说法错误的是（
细胞内ADP的含量上升
细胞内酶的活性具有高效性
细胞内有乳酸和CO2生成
肌肉收缩所需的能量大多来自无氧呼吸
题目解析：
甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合速率的影响，除各图中所示的因素外，其他因素均控制在较适宜的范围。请据图分析下列选项中正确的是
甲图P点制约光合速率的主要因素是光照强度、温度
乙图中P点光合速率比较低的主要原因是细胞中C3含量较低
乙图的Q点(在高CO2浓度下)要提高光合速率可适当提高光照强度
丙图Q点之后三条曲线的走势是随温度升高而都呈逐渐下降趋势
题目解析：
右图表示处于30%蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞所处状态，图中a～d四处溶液浓度关系是 （
a＞b＞c＞d
c＞b＞d＞a
c＜b＜d＜a
c＝b＞d＞a
题目解析：
有氧呼吸第二阶段的产物是:
CO2、水、ATP
丙酮酸、[H]和ATP
水、[H]、ATP
CO2、[H]和ATP
题目解析：
下列过程中，能使细胞内ADP的含量增加的是（ ）。
水分子进入根毛细胞
肺泡中的氧气进入血液
肠道中甘油进入小肠绒毛上皮细胞
胰腺细胞分泌胰岛素
题目解析：
同无机催化剂相比，酶具有更高的催化效率，其原因是(
能降低反应的活化能
能供给反应物能量
改变了反应的途径
降低反应活化能的作用更显著
题目解析：
关于有氧呼吸场所的叙述，正确的是（
均在线粒体
第一阶段在线粒体，第二、三阶段在细胞质基质
均在细胞质基质
第一阶段在细胞质，第二、三阶段在线粒体
题目解析：
下列关于物质运输说法正确的是（
果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果
水分子进出细胞与细胞内外液体的浓度差无关,其跨膜方式是自由扩散
葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于协助扩散
大肠杆菌吸收K+属于主动运输，既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白
题目解析：
生活在葡萄糖溶液中的酵母菌，在充足的氧环境下生成的产物是（
题目解析：
在有氧呼吸中，氧的作用是
直接氧化有机物，生成CO2，并释放能量
在酶的作用下，使水分解，释放能量
与有机物中的碳结合生成CO2，并释放能量
与反应中产生的[H]结合成水，释放能量
题目解析：
下面关于酶的叙述，正确的是
酶遇热不起作用
酶只能对物质分解起作用
酶必须在体内合成，并且在体内起作用
酶是一类具有催化功能的有机物
题目解析：
在绿色植物的叶肉细胞中不会产生ATP的过程是：(
题目解析：
光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是
叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应
叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应
叶绿体基质中可进行光反应和暗反应
叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应
题目解析：
回答下列几个实验问题。（1）在“细胞大小与物质运输的关系”的模拟实验中，所用的三种大小不同的琼脂块模拟的是_____，相同时间内，三种大小不同的琼脂块中NaOH扩散的速度____________（相同、不同）。NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而_________，这个比值可以反映细胞大小与物质运输效率的关系。（2）在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是_____，碳酸钙的作用是_____，_____丙酮的作用是_____（3）在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，检测酒精时用________色的_____________溶液在酸性条件下与酒精反应变成___________色。CO2可使______________________水溶液由蓝变绿再变黄。
参考答案：
题目解析：
甲、乙两图分别表示光照强度和空气中CO2浓度对某绿色植物光合作用的影响,其中S1S2S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗有机物的量。丙图示探究叶片光合作用速率的装置。请据图回答以下问题：（1）在甲图中，呼吸作用消耗有机物的量可表示为________________，光合作用产生有机物的量可表示为____________________________（用S1S2S3和数学符号）。写出与呼吸作用有关的反应式（底物为C6H12O6）_____。（2）若将图丙中的CO2缓冲液换成1%的NaOH溶液，则植物幼苗叶绿体中C5含量将_____，产生[H]的速率将_____ 。（3）在图丙的装置中，若改变光照强度:从无到有且逐步增加，发现液滴的移动过程是先_____ ，直至液滴不再移动，此时的光照强度对应于甲图的_____点，此时液滴不再移动的原因是_____。（4）若图乙表示在光合作用最适温度下测得的气体体积变化，现将温度适当升高（已知呼吸作用最适温度大于光合作用），则乙图中G点将如何移动（上移，下移，不移动）_____。
参考答案：
题目解析：
植物细胞光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系。下图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：（1）属于光合作用的是图①—⑤过程中的_____过程。（用图中数字表示）（2）属于有氧呼吸的是图①—⑤过程中的_____过程。（用图中数字表示）（3）①过程正常进行所必需的外界条件是_____。（4）⑤过程发生的场所在_____中。（5）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是_____。（用图中数字表示）
参考答案：
题目解析：
德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理(消耗掉叶片中的淀粉)后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是(　　)
本实验未设对照组
有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因
实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态
实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉
题目解析：
现有等量的A．B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密封的棕色广口瓶内，各加入适量（等量）的水。在25℃条件下，瓶内O2含量变化如图所示。请回答：（1）在t1～t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的_________引起的，A种子比B种子的呼吸速率__________，A．B种子释放CO2量的变化趋势是_____________。（2）在0～t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是_____________。
参考答案：
题目解析：
在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO2充足。测得系统的呼吸速率和广合速率变化曲线如下图，请回答问题。（1）6～8h间，光合速率_____（大于、小于）呼吸速率，容器内的O2含量_____，CO2含量_____，植株干重_____。（2）9～10h间，光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是_____；10h时不再产生ATP的细胞器是_____；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时另一细胞器即_____停止ATP的合成，_____成为ATP合成的唯一场所。（3）若在8h时，将容器置于冰浴中，呼吸速率会怎样变化？____________（上升、下降）原因是：
参考答案：
题目解析：
现象和数据分析。（1）现有甲、乙、丙、丁、戊五个病人，他们的主要症状如下。甲：生长迟缓，智力却正常；乙：全身浮肿，心跳缓慢；丙：尿液中查出葡萄糖；丁：身体削瘦，极易激动；戊：人到青年，无第二性征。请从人体内分泌角度分析其病因可能与那一种内分泌腺功能失常有关？甲：_____ ，乙：甲状腺，丙：胰岛，丁：_____，戊：生殖腺（2）下表是某中年男子血液化验单中的部分数据，根据所学知识判断下列叙述正确的是（
）项目测定值单位参考范围血清葡萄糖223mg/dL60—110甘油三脂217mg/dL50—200总胆固醇179mg/dL150—220促甲状腺激素（TSH）5.9uIU/mL1.4—4.4A.该男子可能患有糖尿病，可服用胰岛素制剂进行治疗B.该男子可能患有高血脂，应不吃脂肪，多吃糖类食物C.该男子可能患有地方性甲状腺肿，细胞代谢速率偏低D.血浆的生化指标应保持不变，否则将引起代谢紊乱（3）下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。相关叙述不正确的是（
）成分(mmol/L)Na＋K＋Ca2＋Mg2＋Cl－有机酸蛋白质①②1425.02.51.5103.36.016.0③1474.01.251.0114.07.51.0④101402.510.3525－47A.④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K＋等B．②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多C．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过6层磷脂分子层D．③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性（4）．有三只生存状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后测量促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示： 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素 甲－－－乙＋－－丙＋＋－(注：“＋”代表增加，“－”代表减少)甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是（
）A．垂体、下丘脑、甲状腺　　
B．垂体、甲状腺、下丘脑C．甲状腺、垂体、下丘脑
D．下丘脑、垂体、甲状腺A. ②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多C．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过6层磷脂分子层D．③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性（4）．有三只生存状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后测量促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示：
参考答案：
题目解析：
根据右图回答问题：(1)该装置进行的实验是_____ 。(2)图中酵母菌产生的气体是_____。检测该气体的溶液A是_____。（3）写出该酵母菌进行的生理过程的反应式_____。(4)该实验中用煮沸又冷却的葡萄糖溶液的目的是_____。
参考答案：
题目解析：
下面是关于验证不同颜色的光对光合作用影响情况的实验，请完善相关内容，并分析回答问题。(1)实验原理：叶绿体中的色素对__________吸收量不同。(2)材料用具：长势相同的4株金鱼藻，大小相同且编上号的4支试管，功率相同的红光灯、蓝光灯、白炽灯和绿光灯各1只。(3)方法步骤：①将4株金鱼藻分别放入已经编号的4支试管中，并加入适量清水，然后进行__________处理，目的是___________________________。②将1～4号试管分别置于红光灯、蓝光灯、白炽灯和绿光灯下进行光照处理。③在相同的时间内观察和统计各试管内__________数。(4)结果预测：4支试管内均有__________产生，但__________试管中最多，__________试管中最少。(5)结论：不同颜色的光对光合作用的影响不同。(6)相关讨论：①本实验还必须设置对照吗？为什么？_________________________________________________________________________。②如果1号和2号试管的实验结果有明显差异，这说明了什么问题？_________________________________________________________________________。
参考答案：
题目解析：
图1是外界条件对植物细胞呼吸速率的影响曲线图，请根据图分析说明：　　　　
甲　　　　　　　　　　　　　 乙（1）从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度在_______点；AB段说明：随温度升高，细胞呼吸_________________；温度的作用主要是影响____________的活性。（2）乙图中曲线Ⅰ表示____________呼吸类型。如果曲线Ⅰ描述的是水稻根细胞的细胞呼吸，那么在DE段根细胞内积累的物质是____________。曲线Ⅱ表示的生理过程所利用的有机物主要是____________。如果在瓶中培养酵母菌时，测定出瓶中放出二氧化碳的体积与吸收氧气的体积比为5:4，这是因为有
的酵母菌在进行曲线Ⅰ所示的呼吸类型（假设两种呼吸作用的速率相等）（3）由甲、乙两图可知，贮存水果时应选择_____的条件（低温，适温，高温，无氧，低氧，高氧）
参考答案：
题目解析：
下图是关于探究酵母菌细胞呼吸方式的两组实验装置，请据图回答问题：（1）酵母菌应加到_____瓶中；澄清的石灰水应加到_____瓶中；A瓶中所加液体的作用是_____。（2）一段时间后在_____中取少量培养液，滴加_____溶液检测 酒精的存在，颜色变化为_____。（3）写出甲装置中发生作用的总反应式：_____一段时间后乙中发生作用的总反应式：
参考答案：
题目解析：
下图为植物体内与能量代谢有关的生理过程图解，请根据图作答（示例：⑨Pi）（1）以鲜菠菜绿叶片为原料提取①时，使用的溶剂一般是_______________，我们使用_____________法将其进行分离。（2）当光能转变成化学能后，能量首先储存到［　　］______________中，最终储存到［　　］_______________中。（3）写出下列各自代表的物质或过程：①_____；②
参考答案：
题目解析：
叶面积指数是指单位面积上植物的总的叶面积。叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。如图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。（1）A点代表的意义是_____。（2）两条曲线所围成的部分代表什么？_____。（3）叶面积指数大约为_____时，（用图中数字表示），对农作物的增产最有利，原因是_____
参考答案：
题目解析：
下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：(1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处，植株处于何种生理活动状态___________________________________________________________________。(2)根据甲图推测该植物光合作用强度最高的是________点，植株积累有机物最多的是________点。(3)乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为________
，以致光反应产生的______________ 逐渐减少，从而影响了暗反应强度。(4)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为_________
参考答案：
题目解析：
下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，根据图示分析回答：（1）A表示________阶段，进行的部位是__________，其中生成的ATP所需能量来自__________。B表示________阶段，进行的部位是____________中。（2）图中C过程产生的ATP中储存的能量来自________，反应的场所是_____。
参考答案：
题目解析：
下图为生物体内细胞呼吸过程的图解，请根据图回答下列问题：（1）上述反应中，在人体细胞中能发生的过程是_____；酵母菌细胞中能发生的过程是_____。（用数字表示）（2）上述反应中，能产生[H]的过程是_____；有水参与的过程是__________；在线粒体中进行的过程是__________。（用数字表示）（3）农田被水淹后，农作物的根部会变黑腐烂，这是因为进行了上述_____过程所致（用数字表示），其场所是细胞中的_____。（4）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为_____。
参考答案：
题目解析：
下列①～④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中，错误的表述是
①图中的Ｘ因素可表示CO2浓度，植物在较强光照时的a点值一般要比在较弱光照时的高
②图中Y因素最有可能代表温度。
④图中，Z因素(Z3&Z2&Z1)可以表示CO2浓度，当光照强度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度。
③图中，阴生植物的b点值一般比阳生植物的低
题目解析：
在适宜的温度、水分和CO2条件下，分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量，如下图所示。请据此判断，下列叙述正确的是
该条件下，使植物吸收CO2量增加或减少的主要生态因素是光
同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高
植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高
大多数农作物都是喜阳植物
题目解析：
1915年、l930年、l965年三个年度的诺贝尔奖都授予了有关叶绿素研究方面的科学家，下列有关叶绿素的说法不正确的是
叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈黄绿色，叶绿素b呈蓝绿色
叶绿体的囊状结构薄膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶
叶绿体色素提取和分离实验中，在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得快
叶绿素主要吸收蓝紫光
题目解析：
为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验。实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型。实验原理：酵母菌是兼性厌氧菌，既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，但产物不同。实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。（提示：假设酵母菌以葡萄糖作为呼吸底物）实验方法：①将实验材料和用具按下图（装置1）安装好。②如果想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请描述另一个实验装置（装置2）如何设置？_____
结果预测和结论：请预测与结论相符合的现象，并在以下表格中填写：③进一步探究：如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精，常用什么试剂？_______________。若颜色变为_____，说明有酒精产生。④请写出上述装置中可能进行的化学反应的总反应式：_____
参考答案：
题目解析：
下图是光合作用过程的图解。请根据图回答：（1）绿色植物进行光合作用的细胞器是_____，参与光合作用的色素分布在该细胞器的_____上，这些色素的作用是_____。（2）光合作用过程分为两个阶段，B表示：_____阶段，发生在叶绿体基质。（3）写出图中所示物质的名称：①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____；（4）C和D的化学过程的名称分别是_____、_____。（5）当突然停止光照时，C3的含量将_____，C5的含量将_____。（填增加或减少）(6)写出光合作用的反应总式：
参考答案：
题目解析：
某同学在做“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验的过程中，进行了大胆创新，分别采用0.3g/ml 蔗糖溶液、0.5g/ml蔗糖溶液、1mol/LKNO3溶液和1mol/l醋酸溶液制作了四组临时装片，并用显微镜随时观察。发现前三组在2-3分钟后发生了部分质壁分离，5分钟后质壁分离现象明显，而第4组无质壁分离现象发生。对前三组在观察到明显的质壁分离现象后，再过5分钟观察，发现第1、2组无变化，而第3组却发生了自动复原现象。然后对前2组装片滴加清水，用显微镜观察，发现第1组4-5分钟后复原，而第2组无变化，不能发生复原。请分析各组装片发生变化的原因。
参考答案：
题目解析：
如图是有氧呼吸过程图解，请依图回答问题 (1)依次写出1、2、3所代表的物质名称：_____________，_____________，____________(2)有氧呼吸的主要场所是_____________(3)水的分解和合成分别发生在___________和_____________阶段,场所为________________和______________(4)产生二氧化碳的阶段是______________________，场所为________________。
参考答案：
题目解析：
下列关于相关实验的说法正确的是
观察植物细胞有丝分裂实验中，可以观察到同一个细胞从分裂间期到末期的全过程
植物细胞质壁分离的实验可以鉴定细胞是否存活
有丝分裂的实验步骤顺序应为解离、染色、漂洗、制片
当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞的原生质层会收缩
题目解析：
罐头上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样，引起盖子鼓起的最可能原因是
好氧型细菌呼吸，产生CO2和H2O
微生物呼吸，产生CO2和C2H5OH
乳酸菌呼吸，产生CO2和C3H6O3
酵母菌呼吸，产生CO2和H2O
题目解析：
在马拉松长跑运动中,运动员所消耗的能量主要来自
高能化合物的转移
脂肪的氧化
题目解析：
植物的光合作用受温度和光照强度的影响。如图表明植物在3种不同的光照强度下消耗CO2的情况。分析在-5℃～0℃和20℃～30℃温度范围内，光合作用的限制因素分别是
-5℃～0℃温度范围20℃～30℃温度范围A温度和光照强度都是限制因素温度和光照强度都不是限制因素B温度是限制因素而光照强度不是限制因素温度不是限制因素而光照强度是限制因素C温度是限制因素而光照强度不是限制因素温度是限制因素而光照强度不是限制因素D温度不是限制因素而光照强度是限制因素温度是限制因素而光照强度不是限制因素
参考答案：
题目解析：
下图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是（ ）A．t2时催化速率最高是因为酶量与底物量恰好相等B．不同酶的最高催化速率所对应的t2 不完全相同C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D．t1与t3时反应速度基本相同，温度对酶促反应的影响机制也相同
t2时催化速率最高是因为酶量与底物量恰好相等
不同酶的最高催化速率所对应的t2 不完全相同
酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存
t1与t3时反应速度基本相同，温度对酶促反应的
题目解析：
我校校园内种植了很多树木，郁郁葱葱的校园为我们创造了优美的学习环境，在这些树木中有很多属于四季常青的品种，针对这些常青品种下列说法错误的（
这些植物冬季也可以进行光合作用
这些植物之所以四季常青是因为叶片中的色素只有叶绿素
白天这些植物既进行光合作用也进行呼吸作用
晚上这些植物既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸
题目解析：
2个ADP中含有腺苷、磷酸基团和高能磷酸键的数目依次是（ ）
2个，4个，4个
2个，4个，2个
4个，2个，4个
4个，4个， 2个
题目解析：
在有氧存在时，细胞呼吸反而受到抑制的生物是
题目解析：
下图表示某高等植物体内的生理过程，下列分析错误的是（
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段在光照时均可发生
Ⅰ阶段中生成的ATP、NADPH将作为还原剂参与暗反应
③④过程进行的场所分别是叶绿体基质和细胞质基质
如该植物是水稻，根部在水淹较长时间后，其④过程的产物是酒精和CO2
题目解析：
下列有关酶的说法，正确的是
(　　)① 能够产生酶的细胞都能产生激素
② 酶的基本单位是氨基酸③ 生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞
④ 酶是生物催化剂
题目解析：
对某植株作如下处理：（甲）持续光照10min；（乙）光照5s后再黑暗处理5s，连续交替进行20min。若其它条件不变，则在甲、乙两种情况下，植物所制造的有机物总量是　　
甲和乙相等
题目解析：
一运动员正在进行长跑锻练，从他的大腿肌细胞中检测到3种化学物质，其浓度变化如右图。图中P、Q、R三曲线依次代表（
O2、CO2、乳酸　　
乳酸、CO2、O2　　
CO2、O2、乳酸
CO2、乳酸、O2
题目解析：
下列有关ATP的叙述，正确的是(　　)①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞只进行无氧呼吸②若细胞内Na＋浓度偏高，为维持Na＋浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加　③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加　④人在饥饿时，细胞中ATP不断增加
题目解析：
培养单细胞绿藻的培养液和培养单细胞酵母菌的培养液。在所含成分上最大的区别是 （
前者必须含有机成分
后者必须含有机成分
前者可以不含无机盐
后者可以不含无机盐
题目解析：
一分子ATP中含有高能磷酸键的数目为
题目解析：
叶绿素主要吸收①红光
题目解析：
一学生做了这样一个实验：将小球藻放在一只玻璃容器内，使之处于气密状态。实验在保持适宜温度的暗室中进行，并从第5分钟起给予光照。仪器记录了该容器内氧气量的变化，分析错误的是
在0——5分钟之间氧气量减少与呼吸作用消耗有关
5分钟时给予光照，细胞的叶绿体中，五碳化合物的含量将减小
在5——20分钟之间，氧气量增加的速率逐渐减小
放置NaHCO3溶液后，平均每分钟产生0.7×10-7摩尔的氧气
题目解析：
下列是光合作用的几个步骤，它们发生反应的先后次序是（
）①CO2固定 ②释放O2 ③叶绿素吸收光能 ④H2O光解 ⑤C3化合物被[H]还原
②③④①⑤
③④②①⑤
④②③⑤①
④③②⑤①
题目解析：
图中能正确表示动物组织内ATP的生成量与氧气供应量之间关系的是
参考答案：
题目解析：
红柳可以生长在沙漠和戈壁滩上，它与胡杨树一并被我国西北人民称为“沙漠英雄”。下列有关红柳的叙述，正确的是
红柳生长环境缺水，所以主要依靠叶子从空气中吸收水分
红柳根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液的浓度
红柳根毛细胞的原生质层包括细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质、细胞核
沙漠中富含无机盐，无机盐可以自由扩散到根细胞内，为红柳生长提供必需元素
题目解析：
关于右侧概念图的分析正确的是
① 和 ② 所示的过程都需要消耗细胞内 ATP 水解释放的能量
只有 ① 所示的过程能逆浓度梯度运输物质
大分子只有通过 ① 所示的过程才能进人细胞
腌制蜜饯时蔗糖进人细胞与过程 ① 和 ② 有直接关系
题目解析：
下列关于光合作用的叙述中，不正确的是（
分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
白天进行光反应和暗反应，晚上进行暗反应。
光反应吸收光能形成ATP，暗反应将ATP中活跃的化学能储存在有机物中
光反应分解水生成 [H] 并放出O2，暗反应最终将CO2还原成（CH2O）
题目解析：
下图表示某植物生理作用与环境因素之间的关系。请据图回答问题： (1)甲图中，A点表示植物只能进行_____作用，B点表示_____与_____达到相等。 (2)上述甲、乙两图表示，影响光合作用的因素包括_____。 (3)甲图曲线E、F表示20℃和30℃的环境中所得到的曲线，其中表示20℃时光合作用效率的是_____曲线。
参考答案：
题目解析：
下图是绿色植物新陈代谢的图解，请根据图解回答问题：⑴图中①是指发生在根尖成熟区的_____过程，图中[
]_____对此提供动力。⑵在⑤过程中，C3接受[⑶]_____和[⑷]_____，在酶等作用下，最后产生C6H12O6等有机物，光合作用的总反应式是_____。⑶若植物遇到水淹，将影响过程⑦的顺利进行，对①的影响不大，因为矿质元素进入细胞是_____过程，⑦的顺利进行主要依赖细胞中的_____这一生理活动。⑷⑧、⑨、⑩的过程有明显不同，但_____阶段是完全相同的。⑸图中④所示物质的结构简式是_____，由于_____和_____这两种细胞器有形成④的作用，因此这两种细胞器被称为能量转换器。
参考答案：
题目解析：
在适宜的温度条件下,在下列A、B两装置中都放入等量干酵母（内有活酵母菌），并加入等量的葡萄糖和水，回答下列问题：（1）适于产生酒精的装置是________；（2）能产生CO2的装置是________；（3）葡萄糖消耗较快的装置是________；（4）不管进行何种呼吸作用，葡萄糖在细胞质基质中生成的中间代谢产物都是_____________。
参考答案：
题目解析：
为研究酵母菌呼吸作用的类型及其特点，某学生设置了如下左图的实验装置。
（1）实验装置中NaOH溶液的作用是__________________。实验刚开始时装置内氧气充足，刻度管内的液滴将____________，若将NaOH溶液换为蒸馏水，则刻度管上的红色液滴将_____________。（2）一段时间后，由于装置中的氧气不断消耗，酵母菌开始进行__________，若此时将NaOH溶液换为蒸馏水，则刻度管上的红色液滴将_____________。（3）右上图表示酵母菌在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化。当氧浓度达到　
时无氧呼吸开始表现最弱；当氧浓度为e时无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的　 　倍。受上述装置的启发，某同学设计如下图所示的实验装置用以研究光合作用的效率，记录的实验现象如右下表： （4）左图装置中放置NaHCO3溶液的作用是_____。 （5）液滴移动的方向是向_____（填左或右）移动。（6）假设指示液滴每移动1cm相当于气体体积变化了2.24毫升，在标准状况下实验进行了30分钟后，植物体有机物将会增加_____毫克。
参考答案：
题目解析：
颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是某位学生在实验中遇到的问题，下列操作或结论正确的是（
重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应会由灰绿色变成橙红色
取适量新鲜的菠菜叶，加少许石英砂和无水乙醇，研磨液呈黄绿色，判断是菠菜叶用量太少导致
酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的产物都能使溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色
紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透
题目解析：
下图甲表示酶促反应，而图乙表示该酶促反应过程中各种物质浓度随时间变化的曲线，物质a的起始浓度为20mmol/L，则下列叙述不正确的是（ ）
如果图甲中c和d是同一种物质，则a可能是麦芽糖
图乙中的曲线④表明，在特定条件下，物质a在2min内完全水解
若图乙中曲线①②③表示不同温度下酶促反应，则曲线③温度为该酶的最适温度
若图乙中曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应，则曲线①酶浓度最高
题目解析：
如图表示植物体内的某些代谢过程，据图判断，下列叙述不正确的是
X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
①④过程可以产生还原性氢，②过程需要消耗还原性氢
①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中
①②③④四个过程可以在同一个细胞中进行
题目解析：
下列关于酶的本质的探索历程说法正确的是（
斯帕兰札尼关于鹰的消化作用实验说明胃只有物理性消化的过程
美国科学家奥特曼利用刀豆中的脲酶证明酶是蛋白质
法国科学家巴斯德提出酿酒中的发酵与酵母细胞有关
李比希将酵母菌细胞中引起发酵的物质称为酿酶
题目解析：
生活在温度适宜环境中的某植物，测得其光合速率和光照强度的关系如图所示。下列有关叙述正确的是
限制a点和b点光合速率的主要外界因素相同
a点时植物不进行呼吸作用，b点时植物进行呼吸作用
从光合作用的过程来看，限制a点光合速率的主要是光反应，限制b点光合速率的主要是暗反应
从与光合作用有关的酶来看，在a点酶不具高效性，在b点酶具有高效性
题目解析：
下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是
光合作用与细胞的呼吸是可逆反应
白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用
光合作用和细胞呼吸均有ATP的生成
在光合作用过程中碳的转移途径是CO2→五碳化合物→糖类
题目解析：
下列有关ATP叙述中正确的是
ATP的分子简式是A—P—P～P
所有植物细胞中的ATP都是由叶绿体产生的
ATP的分子简式是A—P～P～P
所有生物中全部生命活动都离不开ATP
题目解析：
在人体肌肉细胞中能够合成ATP的细胞器是
题目解析：
家庭养花，一次施肥过浓，引起花卉萎蔫，可采取的措施是①加强光照
②改善空气流通
③适当浇灌清水
④施另一种肥
题目解析：
维持光合作用的光反应和呼吸作用的第三阶段的结构基础分别是
叶绿体内膜和线粒体内膜
叶绿体片层结构薄膜和线粒体的类囊体膜
叶绿体类囊体的薄膜和线粒体内膜
叶绿体基质和线粒体基质
题目解析：
关于人体内细胞的有氧呼吸与无氧呼吸相同点的总结，错误的是
都需要酶的参与
都能分解有机物
都能释放CO2
都能生成ATP
题目解析：
植物受12小时的黑暗后进行12小时的光照，温度不变结果测得氧气的吸收量和释放量如图，在24小时中植物通过呼吸作用吸收的氧气的量是
题目解析：
下图为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中正确的是（
a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程
e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程
以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的d
以H218O作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b
题目解析：
光反应为暗反应提供的是
题目解析：
ATP中的A是指
腺嘌呤脱氧核糖核苷酸
腺嘌呤核糖核苷酸
题目解析：
在下列哪种条件下栽培番茄，对增产有利（
日温15℃，夜温26℃
昼夜恒温26℃
日温26℃，夜温15℃
昼夜恒温15℃
题目解析：
某海洋哺乳动物的体温一般保持在40℃左右，现将其组织细胞离体培养，测定细胞在不同温度下耗氧速率，并绘出相应的曲线。该曲线应为　（
参考答案：
题目解析：
内环境稳态的维持要依靠机体的调节，但外界环境也会影响稳态，除哪项外，下列事实都支持这一观点(
夏天长期呆在空调房间容易引起“空调病”
有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高
一人屏息一段时间后，呼吸运动会明显加强
长期处于高温环境可能会引起“中暑”
题目解析：
有氧呼吸第二阶段的产物是
H2O、CO2、ATP
H2O、丙酮酸、［H］
CO2、ATP、［H］
CO2、O2、ATP
题目解析：
下列对ATP的描述不正确的是
ATP是主要的贮能物质
ATP水解时释放能量
萤火虫发光的能量是由ADP转换成ATP时提供的
ATP释放能量往往与某些吸能反应相关联
题目解析：
以下是对生物体ATP的有关叙述，其中正确的是
ATP与ADP的相互转化，在一般的活细胞中其循环是随时进行的
ATP与ADP是同一种物质的两种形态
生物体内的ATP含量很少，转换速度很快
ATP与ADP的相互转化，使生物体内的各项化学反应能在常温常压下快速而又顺利地进行
题目解析：
Ⅰ、请回答与光合作用有关的问题：甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度的关系如右图所示。据图回答：
①强光下上述三种植物固定CO2能力最强的植物是＿＿＿。②乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度是＿＿＿（a、b、c、d）。③当光照强度从a到b时，＿＿＿植物光合作用强度增加的最快。Ⅱ、在低温条件下,将细胞置于研钵中,加入某种溶液研磨后,将细胞碎片和细胞器用离心法进行分离,第一次分离成沉淀P1(含细胞核和细胞壁碎片)和上层液体S1;随后又将S1分离成沉淀P2(含叶绿体)和上层液体S2;第三次离心将S2分离成沉淀P3(含线粒体)和上层液体S3;最后一次将S3分离成沉淀P4(含核糖体)和上层液体S4.根据下列问题填入相应符号(S1—S4和P1—P4)。（1）含DNA最多的部分是_____。（2）与光合作用有关的酶存在于_____部分。（3）蛋白质含量最多的部分是_____。⑷核糖体存在于_____。
参考答案：
题目解析：
为探究高温对酶活性的影响，某同学设计了如下实验：(1)实验过程与结果：① 取两个洁净试管编号1和2；② 在1号管中加入2 mL 3% 新鲜过氧化氢溶液，2号管中加入1 mL 20% 新鲜肝脏研磨液。分别置于100℃ 恒温水浴5 min；③ 将2号试管中的肝脏研磨液加入1号试管，振荡摇匀，再置于100℃ 恒温水浴5 min，结果未观察到气泡产生。(2)结果分析：推断观察不到气泡产生的可能原因。(3)验证实验：请在原实验的基础上设计实验验证你的推断(实验材料自选)：　
参考答案：
题目解析：
下图是植物体内的物质代谢和能量代谢示意图。请据图回答下列问题：（1）、在A细胞器中，O2的产生部位是_____；在B细胞器中利用O2的部位是_____。（2）、一般情况下，在植物体内，能够为许多生命活动提供能量的ATP来自于_____
_____和_____（反应式表示）。（3）、夏季晴朗的中午，植物光合作用反而减弱，叶绿体内C3将会_____，C5将会_____。（4）、晴朗的夏季，一天早晨测得某植物的干重为A，傍晚测得其干重为B，第二天早晨测得干重为C，则三者的大小关系为_____。
参考答案：
题目解析：
随着人们生活水平的提高，饮食越来越讲究，特别是有名的粤菜讲究“色香味俱全”，特别是颜色也越来越吸引消费者。厨师小毛想开发“绿色”食用色素，他以生长很快的而无毒性的某“飞机草”品种为材料进行如下研究。I.提取叶绿素II.探究pH对叶绿素稳定性的影响取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温（约25℃）下进行实验，方法和结果如下表。实验组号叶绿素溶液（mL）调pH至处理时间（min）溶液颜色①3.08.010绿色②3.0Y10Z③3.06.010黄绿色④3.05.010黄褐色注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。根据所学知识和实验结果，请回答：（1）提取食用叶绿素时应加的X为_____和_____，其中溶剂的选择依据是_____。（2）表中Y应该为_____，而Z的颜色最可能是_____，原因_____。 （3）根据表格结果，可为小毛的研发提供什么信息_____，原因_____。（4）小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素，请你提供监测方法并补充主要步骤。方法：_____；主要步骤：①制备滤纸条，②_____，③_____，④观察色素带。
参考答案：
题目解析：
酶可以加速化学反应的进行，原因是
酶可以提供能量
酶可以直接参与反应
酶可以降低化学反应的活化能
酶提高了化学反应的活化能
题目解析：
为探究叶绿体吸收光能后是否有氧气产生，某学者设计了以下实验：制作载有水绵和好氧性细菌的临时装片，用极细光束照射水绵，同时放在显微镜下观察。下列关于该实验的分析，不正确的是：
用好氧性细菌起指示作用
临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中
在光束照射到水绵之前，应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱
水绵的带状叶绿体有利于设置对照条件
题目解析：
有研究者将下列4种等量的细胞分别磨碎后放到4支离心试管内高速旋转离心，结果磨碎的液体分为4层，其中第三层存在的结构是有氧呼吸的主要场所。在下列各种材料中，第三层最厚的是
衰老的皮肤细胞
口腔上皮细胞
题目解析：
洋葱根尖分生区的细胞中，把二磷酸腺苷转变成三磷酸腺苷的场所在
叶绿体和线粒体
叶绿体和细胞质基质
线粒体和细胞质基质
叶绿体、线粒体和细胞质基质
题目解析：
如果大棚作物培养时可供选用的塑料布颜色只有以下几种，最好选择
题目解析：
光合作用产生的氢和有氧呼吸过程中产生的氢分别用于
氧化氧气和二氧化碳
氧化二氧化碳和氧气
还原二氧化碳和氧气
还原氧气和二氧化碳
题目解析：
下列哪种物质，既不是光合作用暗反应的原料，也不是光合作用暗反应的产物。
C3（三碳化合物）
C5（五碳化合物）
题目解析：
下列物质中，光合作用暗反应阶段所必需的是（ ）
题目解析：
下列有关酶与ATP的叙述，不正确的是（
酶和ATP主要分布在细胞内
ATP的合成与分解均离不开酶的催化
酶在细胞内合成不需要ATP供能
人成熟红细胞不能合成酶但能产生ATP
题目解析：
以下对人体内有氧呼吸和无氧呼吸生理活动的叙述中，正确的是（ ）
不可以在一个细胞中进行
都产生二氧化碳
产生的［H］去向不同
中间产物都相同
题目解析：
下图中a、b分别表示物质通过细胞膜的两种运输方式，下列表述正确的是（
脂溶性小分子物质不能通过方式a运输
与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面
方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关
抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响
题目解析：
“太阳饼”是学生们爱吃的早餐之一，即在大饼上添加一个鸡蛋，由于鸡蛋酷似一个太阳，因此被学生称为“太阳饼”。下列关于“太阳饼”说法错误的是（
“太阳饼”进入人体肠道后会受到不同消化酶的分解作用
“太阳饼”不仅能为人体提供物质，还能提供大量能量
“太阳饼”在人体消化道被分解，并产生大量ATP
“太阳饼”分解过程中还可以为我们提供水分
题目解析：
ATP转化为ADP时，释放的能量可用于
肠道中甘油进入小肠绒毛上皮细胞
根对水分的渗透吸收
胰腺细胞分泌胰岛素
O2进入红细胞
题目解析：
如图为“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置图,下列有关叙述不正确的是
甲组装置中加入NaOH溶液，其作用是排除空气中CO2对实验结果的干扰
乙组装置可以用来探究酵母菌的无氧呼吸
甲、乙两组装置中，澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大
乙组装置B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶
题目解析：
光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分别来自
呼吸作用产生的ATP和光能
都是呼吸作用产生的ATP
光能和光反应产生的ATP
都是光反应产生的ATP
题目解析：
下列关于酶的正确叙述是（
）①是有分泌功能的细胞产生的 ②有的从食物中获得，有的是体内转化而来 ③凡是活细胞都能产生酶 ④绝大多数酶是蛋白质 ⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇 ⑥酶在代谢中有多种功能 ⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 ⑧酶只是起催化作用 ⑨酶只在细胞内发挥作用
题目解析：
如图是在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的四条色素带，若将其置于暗室中，并用红光照射，色素带呈暗色的是 (　　)
题目解析：
有一瓶子有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出CO2的体积之比是3：5，这是因为
有1/2的葡萄糖用于有氧呼吸
有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸
有1/3的葡萄糖用于有氧呼吸
有1/4的葡萄糖用于有氧呼吸
题目解析：
一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列叙述错误的是氧浓度(%)abcd产生CO2的量(mol)0.91.31.53.0产生C2H5OH的量(mol)0.90.70.60A.氧浓度为a时，只进行无氧呼吸B．氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为0.6 molC．氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵D．氧浓度为d时，只进行有氧呼吸
参考答案：
题目解析：
下列哪项是光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸共有的现象
在植物体内随时进行
分解葡萄糖
在线粒体内发生
题目解析：
哺乳动物的胎儿和母体的血液通过胎盘进行物质交换，下列哪种交换是非选择性的？A 食物的吸收
B 激素的通过
C 氧和二氧化碳的交换
A，B型血液抗原的交换
参考答案：
题目解析：
某同学利用如图所示装置验证酵母菌酒精发酵，并在原有基础上增设有关装置进一步研究酵母菌的有氧呼吸（BTB溶液即溴麝香草酚蓝水溶液）。下列相关实验方案的叙述不合理的是（　　）
甲管液面需用油膜覆盖，2号管因通入而逐渐转黄
若研究有氧呼吸，则需增加相同装置，不时通气且不覆盖油膜
只要对有氧呼吸装置通气，1号管中溶液变色将快于2号
实验结束时，两组的酒精产量、、的比值会有差异
题目解析：
用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是
参考答案：
题目解析：
光反应进行的部位是在叶绿体的
题目解析：
将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是：
H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收量多，光合作用较强
该植物从D点开始进行光合作用
FG阶段CO2浓度下降减慢，可能是由于植物的“午休”现象，此时植物气孔关闭，光合作用强度小于呼吸作用强度
H点临近傍晚，在将后的一小段时间内植物仍能进行光合作用
题目解析：
光合作用过程中，叶绿体类囊体薄膜产生的物质是
C3、C5和葡萄糖
C3、C5和ATP
ADP、[H]和O2
ATP、[H]和O2
题目解析：
下图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，关于图的解释正确的是（
③是细胞膜的基本支架，是固定不动的
①②④能与斐林试剂发生紫色反应
c物质由外界向细胞内主动运输
①可能与细胞的保护和润滑作用等有关
题目解析：
恩吉尔曼将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，进行局部照光处理。这个实验的目的是证明
光合作用需要光
产生氧需要光
光合作用产生的氧来自于水
光合作用中氧由叶绿体释放
题目解析：
已知在离体的番茄根吸收K+与氧分压的关系实验中，当氧分压为5-10%时，K+吸收量达到最高值，之后氧分压继续提高，一直到100%，K+的吸收量不再增加。对此，合理的理解是：　
氧分压高抑制主动运输　
氧分压高影响载体活动　
外界溶液中K+减少　
载体不会增加
题目解析：
某科学家用含14C的二氧化碳，来追踪光合作用中碳原子在下列分子中的转移，最可能的途径是
CO2→叶绿体→ADP
CO2→叶绿体→ATP
CO2→酒精→葡萄糖
CO2→三碳化合物→葡萄糖
题目解析：
水稻叶肉细胞的线粒体内含有呼吸氧化酶，而叶绿体中含有光合作用所需要的酶，对这一现象的正确解释是
线粒体中只含与呼吸作用有关酶的基因，叶绿体中只含与光合作用有关酶的基因
叶绿体中含有不能表达的与呼吸作用有关酶的基因
线粒体内含呼吸氧化酶，而叶绿体中含有与光合作用有关的酶均是核基因选择性表达的结果
线粒体内含有呼吸氧化酶，而叶绿体中含有与光合作用有关的酶均是线粒体中的基因、叶绿体中的基因与核基因共同选择性表达的结果
题目解析：
用18O标记后的H2O灌溉某株植物，短时间内18O不可能出现在(　　)
植物周围的氧气中
植物周围的水蒸气中
细胞质的水中
叶肉细胞生成的糖类中
题目解析：
家庭养花，一次施肥过浓，引起花卉萎蔫，可采取的措施是 (
)①加强光照
②改善空气流通
③适当浇灌清水
④更换盆中泥土
题目解析：
如下图表示将植物放在不同的CO2环境条件下，其光合速率受光照强度影响的变化曲线。有关图中各点的限制因素的叙述中不正确的是(　　)
图中a点的主要限制因素为光照强度和CO2浓度
图中b点的主要限制因素为光照强度
图中c点的主要限制因素为酶的数量和活性
图中d点的主要限制因素为光照强度和CO2浓度
题目解析：
如下图所示，若甲表示CO2和H2O，则（
Ⅰ是光合作用，乙是糖类和氧气，Ⅱ是呼吸作用
Ⅰ是光合作用，乙是呼吸作用，Ⅱ是糖类和氧气
Ⅰ是化能合成作用，乙是呼吸作用，Ⅱ是葡萄糖
Ⅰ是化能合成作用，乙是糖类和氧气，Ⅱ是呼吸作用
题目解析：
CO2供应不足最终可影响到绿色植物释放O2减少，下列叙述中最直接的原因是（　　）
CO2不足使固定形成的三碳化合物减少
三碳化合物还原所消耗的ATP和[H]减少
ATP和[H]减少使光反应分解水减少
ADP、Pi减少使光反应分解水减少
题目解析：
下列对酶的描述中，不正确的是（
酶是生物催化剂
大多数酶是蛋白质
某些RNA也是酶
酶活性随温度增加而增强
题目解析：
回答下列有关植物光合作用实验的相关问题。实验一： 叶绿体色素提取与分离 甲、乙所取的实验材料都是新鲜菠菜叶，但两同学的实验结果有差异，（1）如上图甲同学的实验现象，问题可能是_____操作所致。（2）乙同学的实验问题是_____，可能是_____操作所致。实验二：测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化，结果如乙图所示。（3）图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是　
。（4）B→C段曲线变化的原因是_____，（5）若在C点突然停止光照，[H]含量将
　　。实验三：采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取相等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/(dm2·h)（实验步骤如图）。（6）研究小组对记录的多组实验数据进行了统计分析，取平均值进行计算，得出了M值．若M＝MB－MA．则M表示_____。实验四：研究环境因素对光合作用速率影响的实验结论如图。（7）ab点之间限制光合作用速率的主要环境因素是_____；（8）b点与c点相比较，c点时叶肉细胞中三碳化合物的含量　　
　（填“高”、“低”、“基本一致”）。
参考答案：
题目解析：
当条件满足时，30个腺苷和60个磷酸最多可以组成的ATP分子及其中所含的高能磷酸键有（
20个，40个
20个，30个
30个，60个
30个，40个
题目解析：
光合作用发生的部位及形成ATP的部位分别是
叶绿体、类囊体薄膜
叶绿体、叶绿体基质
线粒体、线粒体内膜
线粒体、线粒体基质
题目解析：
利用地窖储藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO2浓度较高，有利于
降低呼吸强度
降低水分吸收
促进果实成熟
促进光合作用
题目解析：
李白有诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。从细胞学的角度分析，这个过程中不会出现的变化是
细胞内呼吸速率加快
细胞膜通透性改变
酶的活性降低
细胞内水分减少
题目解析：
下列有关光合作用的叙述正确的是(　　)
叶绿体中的叶绿素a具有吸收、传递和转化光能的作用
光合作用释放的O2来自CO2
当光照过强引起气孔关闭时，叶绿体内的C3含量将上升
如果叶肉细胞吸收O2释放CO2，说明细胞不进行光合作用，只进行呼吸作用
题目解析：
在马铃薯中用打孔器打出两圆柱体块P和Q，P在蒸馏水中放1 h，Q在与马铃薯细胞液等渗的盐溶液中放1 h，测定处理的圆柱体是否与原来的孔刚好合适
P不合适，但Q刚好合适
P不合适，Q也不合适
P精确的合适，Q也精确的合适
P精确的合适，但Q精确的不合适
题目解析：
在光照适宜温度恒定的条件下，用下图的实验装置进行植物光合作用或呼吸作用的实验，测量一小时内密闭容器中CO2的变化量绘成下图曲线。下列有关叙述正确的是（
前30分钟内绿色植物实际光合作用的平均速率为64ppm／min
从后30分钟的结果可知在低C02浓度下植物不能进行光合作用
植物光合作用速率与其叶绿体内的NADPH含量的变化趋势相同
若容器中加NaHCO3溶液，植物光合速率和呼吸速率都会加强
题目解析：
将含标记的CO2提供给绿藻进行光合作用，图中的甲、乙表示一部分实验结果。甲图所示的过程是进行光照15min后，突然变成黑暗。乙图所示的过程是在光照条件下，供给浓度为1%的CO2，5min后，即在横轴为0时，CO2的浓度降低为0.003%，10min后再换成浓度为1%的CO2持续5min。曲线a、b、c各表示C6（主要是葡萄糖）、C5和C3三种化合物中的一种。下列相关叙述错误的是（　　）
曲线a、b、c分别表示、、三种化合物
甲图中段突然增加的原因是因数暗条件下与结合生成更多的
乙图中的段量突然增加的原因是量突然减少，固定的消耗的减少，积累的增多
乙图中段量大幅度增加的原因是量突然增加，固定生成的增多
题目解析：
放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段，下面是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述不正确的是 （
卡尔文循环是通过追踪检测14C标记的有机物，最终探明了有机物中的碳通过呼吸作用转化成CO2中碳的途径
用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到
要得到含32P的病毒，必须先用含32P的培养基培养宿主细胞
小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳会含有18O，尿液中也会含有少量的H218O
题目解析：
将提取的叶绿素色素滤液装入试管中，让一束白光穿过该滤液后经三棱镜对光进行色散，哪条光谱的颜色最明显（
红橙光、蓝紫光
题目解析：
下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是
增大O2浓度
增大CO2浓度
题目解析：
下图表示光合作用和呼吸作用过程中CO2和[H]的变化。有关叙述正确的是(　　)
过程①发生在叶绿体内的类囊体薄膜上，过程②发生在叶绿体基质中
过程③ 发生在细胞质基质中，过程④ 发生在线粒体中
过程⑤⑥均需要NADPH和ATP提供还原剂和能量
①③过程产生的[H]都将与氧结合产生水，过程⑧仅在线粒体中进行
题目解析：
某生物兴趣小组于晴朗夏季在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定温室内CO2的浓度，绘制成如下图所示曲线。下列判断错误的是
植物从D点开始进行光合作用
植物体内的有机物在一昼夜内有所增加
FG段表明此时气孔关闭，光合作用减弱
影响BC段变缓的主要环境因素是温度
题目解析：
如下图表示人体内氨基酸与其他物质之间的转化关系，下列叙述中不正确的是 （
①过程只能获得必需氨基酸，不能获得非必需氨基酸，非必需氨基酸只能在体内合成?
④过程是氨基转换作用，能够增加氨基酸种类，不能增加氨基酸数量，但能形成非必需氨基酸?
⑤和⑥过程必须经过脱氨基作用才能形成?
②过程不需要消耗能量，③过程需要消耗能量
题目解析：
某同学为了测定某水层的光合作用总量和呼吸量，取两个无色透明玻璃瓶，其中一个包上黑色胶布，再包以锡箔，另一瓶不包裹。两瓶装入等量水样，沉入同一取水样深度，24h后取出测溶氧量，则下列说法正确的是（
该实验可以测定某水层水样的光合作用总量
该实验不可以测定某水层水样的呼吸量
该实验某水层水样的光合作用总量和呼吸量都无法测定
该实验必须再取一瓶水样，测定水中原有的溶氧量才能测出水层水样的光合作用总量
题目解析：
把小球藻培养液放在明亮处一段时间后，向其中滴加酚红pH指示剂(遇碱变红)，培养液变为红色；若将此培养液分为两份，一份放在暗处，一份放在明处，结果放在明处的仍为红色，而在暗处的又恢复为原色。其原因是
光合作用消耗了CO２
光合作用产生了氧
光合作用产生了CO２
光合作用消耗了氧
题目解析：
下图示意光合作用中能量的转移方向：下列与此有关的叙述，正确的是
①、②属于光反应，③属于暗反应
①属于光反应，②和③属于暗反应
①在叶绿体的片层结构上进行，②、③在叶绿体基质中进行
①、②、③都是在叶绿体基质中进行
题目解析：
细胞在进行有氧呼吸时在线粒体中找不到的物质是
题目解析：
对高等植物的光合作用最有效的光是
题目解析：
在细胞进行呼吸作用过程中，葡萄糖分解释放的能量
首先部分储存在ATP分子中
直接供生命活动使用
全部转化成热能
以糖元的形式贮存在肝脏里
题目解析：
将一棵重约0.2Kg的柳树，栽培于肥沃的土壤中，两年后连根挖出，称其干重达11Kg，增加的质量主要来源于
大气中的CO2
大气中的氧
土壤中的矿质元素
土壤中的水
题目解析：
有氧呼吸全过程的3个阶段中，相同的产物是
题目解析：
草履虫的纤毛运动是由肌动蛋白利用ATP提供的能量完成的。此时能量转换成了
题目解析：
某种酶在0℃和100℃的温度条件下，均没有表现出活性。下列说法正确的是
经过0℃处理的酶的活性在适宜温度下，能够升高
经过100℃处理的酶的活性能够恢复
经过0℃处理的酶的空间结构遭破坏
经过100℃处理的酶被水解成了氨基酸
题目解析：
下列有关酶的叙述正确的是
与Fe3+相比，新鲜肝脏研磨液与过氧化氢混合后能高效释放氧气
酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，只能在细胞内发挥作用
题目解析：
在一般情况下,光照越强,光合作用增强,但在光照最强的夏季中午.由于气孔关闭,光合作用反而下降,其主要原因是
CO2缺少,产生的C3化合物不足
光反应中产生[H]和ATP数量不足
光照太强,气温高,酶的活性受影响
水分蒸腾,使叶绿素分解
题目解析：
以下哪种生物能进行下列两个反应（
）① C6H12O6 + 6O2 + 6H2O
6CO2 + 12H2O + 能量② C6H12O6
2C2H5OH + 2CO2 + 能量
题目解析：
关于下概念图的分析，不正确的是
只有①和②所示的过程能逆浓度梯度运输物质
分子物质一般不能通过①所示的过程进入细胞
①所示的过程需要细胞内的ATP供能
③、④所示的实例可以分别是葡萄糖进入红细胞、葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞
题目解析：
用相同的培养液培养水稻和番茄，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示。图2表示番茄根细胞对离子的吸收速率与氧气供应量之间的关系。据图回答问题：（1）图1说明植物细胞对离子的吸收具有________性。（2）番茄生长需求量最大的离子是________，水稻需求量最大的离子是________。（3）水稻培养液里的Mg2＋和Ca2＋浓度高于初始浓度，原因是_____________________。（4）根据图2可以判断，番茄细胞对Ca2＋的吸收方式是_______。在A点时，离子吸收速率很低主要是受_________的限制，在BC段吸收速率没有明显增加主要是受_________的限制。
参考答案：
题目解析：
为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行3组实验。甲、乙组在洗衣粉中加入1种和2种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍（血渍含有蛋白质成分，油渍含有动物的脂肪成分），其他实验条件均相同，下表为实验记录。水温/℃1020304050组别甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙清除血渍时间/min67668852518336347711126891167清除油渍时间/min93789587639182468575277769868 请回答下列问题：（1）从实验中可以看出，提高洗衣粉去污能力的方法有_____和_____，甲组在洗衣粉中加入了_____，乙组在洗衣粉中加入了_____。（2）实验记录中酶的最适宜温度为_____℃。（3）甲、乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有_____。（4）如果甲、乙和丙3组均在水温为90℃时洗涤同一种污渍，请比较这3组洗涤效果之间的差异：_____，并说明理_____。
参考答案：
题目解析：
对 ATP 的叙述正确的是
叶肉细胞内形成 ATP 的场所只有叶绿体和线粒体
ATP 能溶于水，制成的药剂只能注射不能口服
1mol ATP的高能磷酸键中共含有30.54kJ的能量
细胞内 ATP 的含量很少但总是处于动态平衡之中
题目解析：
在正常情况下，水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中，产生的主要代谢产物分别是
（CH2O）、丙酮酸、二氧化碳
丙酮酸、（CH2O）、二氧化碳
二氧化碳、丙酮酸、（CH2O）
丙酮酸、二氧化碳、（CH2O）
题目解析：
下图表示人体内某些生命活动的过程。请据图回答：（1）假如①为淀粉，则所形成的②由肠腔进入A中的方式是__________。经}