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我院门诊部启动八年制实习项目
作者: 卿平
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门诊部马洪升副主任主持入科教育会
门诊部老师向入科学生介绍穿刺中心工作环境&&&&&
&&&&&&& 我院顺应国家卫生改革发展趋势，在国内8年制医学院校中率先将&门诊部&作为八年制学生实习必修科目。1月10日8点，2005级临床医学八年制第4实习小组6人按计划入科，门诊部马洪升副主任、戴燕护士长等负责人和老师组织了入科教育。马主任介绍了我院门诊工作的基本情况，要求同学们珍惜实践机会，了解我国医疗卫生改革对医院服务与管理的深刻影响，特别是日间手术这种&以病人为中心&的全新医疗服务模式。学生们将在2周时间内，轮转门诊穿刺诊疗中心、日间手术室、伤口护理中心、门诊办公室等科室，在上级医护教师和门诊工作人员指导下，重点学习基本临床穿刺诊断技术、基本外科手术技术和伤口护理并通过考核，了解门诊工作基本流程、门诊投诉处理以及门诊患者的交流沟通技能。
&&&&&&& 我院门诊部承担每年近300万病人的超大门诊医疗工作量，仍高度重视教学工作，先后开设了&志愿服务（门诊导医）&、&医患沟通技巧&两门选修课程，并承担着临床医学专业&社区实习&的教学和管理，20 10年秋季学期门诊部穿刺诊疗中心主动承担临床医学5年制学生穿刺技术的培训，八年制实习项目的正式启动，有利于进一步丰富教学培训内容，进一步发掘我院丰富的门诊教学资源，为培养未来发展所需的高端医学人才不断给力。
来源: 教务部
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八年制医学生妇科临床见习带教的探讨
西北 医学教育（ ｈ ｔ ｔ ｐ ： ／ ／ ｘ ｂ ｙ ￣ｃ ｂ ｐ Ｌ 　 ｃ ｎ ｋ ｉ ． ｎ ｅ ｔ ） ２ ０ １ ４ 年６ 月 第２ ２ 卷 第３ 期 Ｎ Ｏ Ｒ Ｔ ￣ 教， 所谓 “ 师者 ， 所 以传 道 授 业解 惑也 。 ” 血 液 科 半 数 以　
Ｉ Ｖ Ｉ Ｅ Ｄ ． Ｅ Ｄ Ｕ ． Ｊ ｕ ｎ ． ２ ０ １ ４ 　 Ｖ ｏ ｋ 　 ２ ２ 　
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的积 极性 ， 更 好地 发挥 其 主观 能动性 ， 同时也是 适应 时　
上 的住 院患 者为 恶性 肿 瘤 病 人 ， 部 分 患 者 存 在 心 理 负　 担重 、 精 神 紧张 、 情 感 脆 弱 及 情 绪 不 稳 定 等 问题 ， 教 师　 在带 教过 程 中 的一言 一行 都深 深地 影 响着 学生 医德 的　 发展 。 　
代 终 身学 习 自学 能力 的一 种培 养 。 　
总之 ， 血 液科 见 习虽难 ， 但 通过带 教 教师精 心 的课　 程 设 计 与多样 的教 学 方 法 相 结合 ， 使 学 生初 步 掌 握 了　
血 液科 的临床 思维 ， 在 问诊 技 巧 、 实 验 室 检查 操 作 、 门　 诊 实 践与病 例 讨论 中 ， 让 其 对 血 液 科 的疾 病 有 了深 刻　 的认识 。虽 然 以后 只 有 部分 学 生 从 事 血 液科 ， 但 是 当　 任 何 一个 病人 来 到我 们 的面 前 ， 能 够将 其 归 人 或 者 不　 归 人 血液科 ， 再进 行后 续 的诊疗 ， 对 于病 人 的预后 是影　 响重 大 的 。在 见 习过 程 中 ， 作 者及 团 队 同时 也 感 受 到　 了师 者从 医之 乐 ， 也 希 望在见 习期 间 ， 能够 增加更 多 的　
如骨 髓纤 维化 患 者 骨 穿 时 ， 学 生 见 多 次 穿 刺 都 不　
见 骨髓 ， 听着病 人 痛苦 的呻吟 ， 个 个 心 中悲痛 。当见 老　 师不 断地 安慰 病人 ， 并与其聊天 ， 尽量转移其注意力 ， 　 并 加 快 自己的动 作 与手 法 ， 从 而更 快 找 到 可 见 骨 髓 处　
取 得 标本 时 ， 十 分 钦 佩 老 师 的 细 致 耐 心 与体 贴 周 全 。 　 这些 无声 细 节潜 移默 化地 培养 他们 的人 文关 怀精 神 。 　 教学 的过 程 同时 是 给 学 生 进行 医德 教 育 、 培 养 学　
学 习途 径 ， 掌握 血液 疾病 的精 髓 ， 能成 为新世 纪优 秀 的　 大 医。 　 参考 文献 ： 　
生爱护、 体 贴 病人 的过 程 ， 影响 和培 育 医学 生形成 较 为　 稳定的、 内化 了的道德 文化 人格 。从 接触 临床 开始 ， 学　 生 的角色 已更 进一 步 ， 其 未 来 的从 医 理 念 与 医德 素 养　 从 此 刻开 始 ， 而榜 样 就 是 谦 谦 师 长 。故 而 高 年 资 带 教　 教 师 之 于初人 临床 的学生 意义 深远 。 　 ３ ． ２ 　 网络 平 台 ， 我 的 学习我做 主　
－ Ｉ １ － １ 童秀珍 ， 李
娟， 陈曼 湖 ， 等． 血 液科见 习带 教 中提高 学生临　
床技能 的探索Ｉ － Ｊ ］ ． 西北 医学教 育 ， ２ ０ ０ ９ ， １ ７ （ ９ ） ： １ ９ ７ ―１ ９ ８ ． 　 ［ ２ ］ Ｈｏ ｆ ｆ ｍａ ｎ 　 Ｋ， Ｈｏ ｓ ｏ ｋ ａ ｗ ａ 　 Ｍ， Ｂ ｌ ａ ｋ ｅ>>>>>>正文
我院临床医学八年制实习结业首次采用OSCE考核进行
文章来源：
&&责任编辑：教学部&&(点击： )
　　为了规范临床教学有效提高教学质量，切实促进我校医学创新人才培养模式和课程体系改革的实施与实践，6月12日，我院OSCE考核方式首次在临床医学八年制实习结业考核中采用。28名八年制学生、督导专家组、标准化病人和主考教师以及教学管理人员共40余人参与了此次考试。本次考试共设9个站点，其中2站使用了SP（标准化病人），重点对学生的操作水平、沟通能力和临床思维能力等进行综合性测评，能够客观反映出学生目前的临床综合能力。考核过程组织缜密，运行顺畅，历时4个多小时圆满结束。
　　通过本次临床技能考核，不仅真实测试了学生临床各项基本技能，同时有效评价了学生医患沟通和人文关怀方面的基本能力，同学们均感到受益匪浅。此次OSCE考核的运行对我院规范临床实践教学，进一步完善临床能力考核和评价体系，提高学生的临床综合素质都有着重要的促进作用。
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