古代汉语 60讲 北京师范大学 视频教程 教学视频 百度云网盘 课程 全集下载
古代汉语&是汉语言文学专业的专业基础课，这门课程的目的是培养学生阅读古书的能力，所以它也是一门工具课。
本课程学习的对象是古代汉语书面语系统中的文言，不包括古白话。学好文言，是学习《古代文学作品选》等其他课程的基础，对本专业学生今后的学习具有重要意义。
本课程包括两部分内容：1、古代汉语文选；2、古代汉语通论。
指定教材包含三部分文选：第一部分是今注文选30篇，第二部分是古注文选17篇，第三部分是无注文选10篇。本课程主要学习前两部分。其中讲授文选20篇 （今注文选13篇，古注文选7篇，含背诵文选8篇）。学习文选是为了使我们通过这些语言材料来掌握古代汉语的常用词汇和语法规律，丰富自己对古代汉语的感 性知识，是本课程最重要的内容。
通论部分包括语法、文字、词汇、音韵以及工具书、古注、文体、校勘等古代汉语基础知识内容。其中语法、文字、词汇、是主要内容
本课程基础课、工具课的性质，决定了它是以文选的学习为纲，以古代汉语语言材料的把握来带动古代汉语基础知识的学习。
课程教材 ：
北京市高等教育自学考试委员会组编、张之强主编的《古代汉语》（1998年2月北京第7次印刷本，上、下册），由北京师范大学出版社出版。
古代汉语主讲教师简介：1982年获北京师范大学中文系文学学士学位，1985年获该系汉语史专业硕士学位，现任中国训诂学研究会副会长兼秘书长。长期以来在北京师范大学中文系 主讲过古代汉语、古注选读、训诂学、文字学、音韵学等课程，曾主持国家教委博士点人文社会科学研究基金项目1项，并作为研究骨乾参加国家课题2项、省部级 课题1项、重大横向课题1项。
曾发表论文30余篇，与人合著、主编辞书、教材、译著等十余种，其中参编《古代汉语》（高等教育出版社）为教育部指定高校选用
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北师大《古代汉语》60讲+笔记
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好好 学习了 确实不错
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相当不错，感谢无私分享精神！
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帮你顶下哈！！
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2015学年初二数学年卡目标满分班（北师版）朱韬主讲 视频教程 教学视频
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课程名称:&& 2015学年初二数学年卡目标满分班（北师版）朱韬主讲
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课程简介:&&
第1讲：勾股定理初步& &
第2讲：实数初步（一）& &
第3讲：实数初步（二）& &
第4讲：实数初步（三）& &
第5讲：位置与坐标初步（一）& &
第6讲：位置与坐标初步（二）& &
第7讲：一次函数初步（一）& &
第8讲：一次函数初步（二）& &
第9讲：一次函数初步（三）& &
第10讲：二元一次方程组初步（一）& &
第11讲：二元一次方程组初步（二）& &
第12讲：二元一次方程组初步（三）& &
第13讲：数据分析初步& &
第14讲：平行线的证明初步& &
第15讲：勾股定理拓展& &
第16讲：实数拓展（一）& &
第17讲：实数拓展（二）& &
第18讲：实数拓展（三）& &
第19讲：位置与坐标拓展（一）& &
第20讲：位置与坐标拓展（二）& &
第21讲：一次函数拓展（一）& &
第22讲：一次函数拓展（二）& &
第23讲：一次函数拓展（三）& &
第24讲：二元一次方程组拓展（一）& &
第25讲：二元一次方程组拓展（二）& &
第26讲：二元一次方程组拓展（三）& &
第27讲：二元一次方程组拓展（四）& &
第28讲：数据分析拓展& &
第29讲：平行线的证明拓展& &
第30讲：一元一次不等式和一元一次不等式组初步（一）& &
第31讲：一元一次不等式和一元一次不等式组初步（二）& &
第32讲：一元一次不等式和一元一次不等式组拓展（一）& &
第33讲：一元一次不等式和一元一次不等式组拓展（二）& &
第34讲：三角形的证明初步& &
第35讲：图形的平移与旋转初步（一）& &
第36讲：图形的平移与旋转初步（二）& &
第37讲：因式分解初步（一）& &
第38讲：因式分解初步（二）& &
第39讲：分式与分式方程初步（一）& &
第40讲：分式与分式方程初步（二）& &
第41讲：平行四边形初步（一）& &
第42讲：平行四边形初步（二）& &
第43讲：特殊平行四边形初步（一）& &
第44讲：特殊平行四边形初步（二）& &
第45讲：特殊平行四边形初步（三）& &
第46讲：一元二次方程初步（一）& &
第47讲：一元二次方程初步（二）& &
第48讲：一元二次方程初步（三）& &
第49讲：一元二次方程初步（四）& &
第50讲：反比例函数初步（一）& &
第51讲：反比例函数初步（二）& &
第52讲：三角形的证明拓展（一）& &
第53讲：三角形的证明拓展（二）& &
第54讲：图形的平移与旋转拓展& &
第55讲：因式分解拓展（一）& &
第56讲：因式分解拓展（二）& &
第57讲：因式分解拓展（三）& &
第58讲：分式与分式方程拓展（一）& &
第59讲：分式与分式方程拓展（二）& &
第60讲：平行四边形拓展（一）& &
第61讲：平行四边形拓展（二）& &
第62讲：特殊平行四边形拓展（一）& &
第63讲：特殊平行四边形拓展（二）& &
第64讲：特殊平行四边形拓展（三）& &
第65讲：特殊平行四边形拓展（四）& &
第66讲：一元二次方程拓展（一）& &
第67讲：一元二次方程拓展（二）& &
第68讲：一元二次方程拓展（三）& &
第69讲：反比例函数（一）& &
第70讲：反比例函数（二）& &
第71讲：反比例函数（三）& &
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emmm，资源还在吗？还以一用吗
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确实是难得好帖啊，顶先
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法律基础 北京师范大学 45讲 视频教程是孟德斯鸠最重要的、影响最大的著作，也是一部综合性的政治学著作。该书中提出的追求自由、主张法治、实行分权的理论，对世界范围的资产阶级革命产生了很大影响，被载入法国的《人权宣言》和美国的《独立宣言》。孟德斯鸠认为，只有从上述法的精神中才能解决自然法与人为法之间的关系，才能进行各种法律分类。在这种思想支配下，他列举了不同历史时代、不同民族、不同社会政治制度的历史事实和法律文献，论证某一类型法律制度产生的共同原因。同时，他不仅停留在寻找某些共同原因这一层次上，而且还试图建立某些原则。他说：“我建立了一些原则。我看见了：个别的情况是服从这些原则的，法律基础 北京师范大学 45讲 视频教程仿佛是由原则引伸而出的；所有各国的历史都不过是由这些原则而来的结果；每一个个别法律都和另一个法律联系着，或是依赖于一个更具有一般性的法律。”从寻找某些共同原因到建立某些原则，在孟德斯鸠法律思想发展中是一个不同的阶段。从他的思想动机和目的来看，所谓建立的某些原则，就是指的一种理性的法则，这种法则能主宰一切，支配一切。凡是根据这些理想法律原则所建立的社会制度和国家，就是正义的；反之，就是不正义的。他强调“我并没有把政治的法律和民事的法律分开，因为我讨论的不是法律，而是法的精神，而且这个精神是存在于法律和各种事物所可能有的种种关系之中”，并断言法律是代表整个人类的，是人类正义的表现，法律为整个社会利益服务，而不是为某一个阶级利益服务，不是为一部分居民的利益服务。由此可见，孟德斯鸠与其以前的法律学者主要满足于对法律条文的解释不一样，他力图从法律以外，从历史、生活、风俗习惯等方面去研究法的精神，从社会的进步去探求这种精神在政治、法律等方面所起的重要作用和一般规律，并从法律与其他事物的普遍联系中探求法律的精神实质，也即探求法律的最高境界。实际上，他所努力寻找的法的精神，首先从宏观上讲，应是一种存在于所有法律当中的价值观念，即人类正义的价值观念，这种价值观适用于一切法律当中。简言之，在孟德斯鸠看来，法的主要精神就是正义，法律应是正义的化身。他的这种思想，对资本主义法律思想产生了深刻的影响。无论是英美法系国家，还是大陆法系国家，公平、正义作为法律的价值是被普遍接受的。虽然人们对公正有不同的理解，但是作为价值，公正应在法律之上，而不是相反。因此，孟德斯鸠还把法律区分为自然法和人为法两部分，人为法又分为国际法、政治法和民法。他认为，法律基础 北京师范大学 45讲 视频教程人为法富于普遍性；政治法使人类获得自由，民法使人类获得财产，国际法则是自然地建立在上述原则之上的；这几种法律的渊源、目的和性质是不同的。正如他在前面论述法的精神时所指出的那样：“法律和它们的渊源，和立法者的目的，以及和作为法律建立的基础的事物的秩序也有关系。”可见，孟德斯鸠又在微观上寻找法的精神，他认为，每一类型的法律，其立法的目的又是各不相同的。“不应当把法律和它所制定的目的分开来谈”，“不应当把法律和它制定时的情况分开来谈”。尽管他对法律的分类是不科学的，但其观点对当代司法仍具有一定的启示意义，就是要求执法者在适用法律时，既要从宏观上体现公平、正义的要求，又要从微观上探寻某个部门法律的立法目的和原意，使司法更合乎立法目的和原意，只有这样，才能做到全面、准确理解法律，正确适用法律。资源名称:《法律基础》-教程全集下载-北京师范大学-45讲视频大小: 全下载方式:百度网盘.高速下载.下载链接:仅对本站会员可见.watercuan11游客，如果您要查看本帖隐藏内容请
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学习了，谢谢分享、、、
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有竞争才有进步嘛
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谢谢分享，共同发展
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我是来刷分的，嘿嘿
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看看啊。好资源，不客气楼
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真是 收益 匪浅 谢谢分享！
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不知该说些什么。。。。。。就是谢谢
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这么好的资源，太值了！
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