洛阳师范学院2015年艺术类专业录取分数线
一、洛阳师范学院2015年河南省艺术类专业录取分数线
二、洛阳师范学院2015年省外艺术类专业录取分数线
二、洛阳师范学院2015年艺术类专业录取规则
1.播音、编导类专业录取规则：文化成绩和专业成绩双过线后，①播音与主持艺术专业按文化成绩40%和专业成绩60%的百分制权重计算考生的综合成绩，从高分到低分排序录取；同分数的考生，按专业成绩从高分到低分择优录取；专业成绩仍相同，按高考文化分的语文、数学、外语、综合的顺序，从高分到低分择优录取，不限单科成绩。②戏剧影视文学、广播电视编导专业按文化成绩60%和专业成绩40%的百分制权重计算考生的综合成绩，从高分到低分排序录取；同分数的考生，按文化总分从高分到低分择优录取；文化总分仍相同，按高考文化分的语文、数学、外语、综合的顺序，从高分到低分择优录取，不限单科成绩。
2.美术类专业录取规则：文化成绩和专业成绩双过线后，①美术学专业按文化分加专业分，从高分到低分排序录取；同分数的考生，按文化成绩从高分到低分择优录取；文化总分仍相同，按高考文化分的语文、数学、外语、综合的顺序，从高分到低分择优录取，不限单科成绩。②视觉传达设计、环境设计、动画专业按文化成绩占50%和专业成绩占50%的百分制权重计算考生的综合成绩，从高分到低分排序录取；同分数考生，按文化成绩从高分到低分择优录取；文化总分仍相同，按高考文化分的语文、数学、外语、综合的顺序，从高分到低分择优录取，不限单科成绩。③绘画专业按专业成绩从高分到低分排序录取；同分数的考生，按文化成绩从高分到低分择优录取；文化总分仍相同，按高考文化分的语文、数学、外语、综合的顺序，从高分到低分择优录取，不限单科成绩。
3.音乐、舞蹈类专业录取规则：文化成绩和专业成绩双过线后，音乐学、音乐表演、舞蹈学专业，按专业成绩从高分到低分排序录取；同分数的考生，按文化成绩从高分到低分择优录取；文化成绩仍相同，按高考文化分的语文、数学、外语、综合的顺序，从高分到低分择优录取，不限单科成绩。
4.按权重计算考生综合成绩的专业计算公式
（1） 播音与主持艺术专业：考生综合成绩=（文化成绩÷文化总分）×40+（专业成绩÷专业总分）×60。
（2）戏剧影视文学、广播电视编导专业：考生综合成绩=（文化成绩÷文化总分）×60+（专业成绩÷专业总分）×40。
（3）视觉传达设计、环境设计、动画专业：考生综合成绩=（文化成绩÷文化总分）×50+（专业成绩÷专业总分）×50。
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7月考试热点被复旦、南开、中山、武大、厦门、中科大等985、；洛阳师范学院音乐学院已有近30年的办学历史，是培；冼星海雕塑；音乐学院师资力量雄厚；音乐学院办学条件优良；26；有200平方米舞蹈教室4个、琴房200余间，钢琴；音乐学院注重学生的创新精神和实践能力的培养，学院；洛阳师范学院管理科学系成立于2005年1月，设有；27；设、教学方法、实践教学等方面开展了一系列教
被复旦、南开、中山、武大、厦门、中科大等985、211知名学校和研究机构录取。
【音乐学院】
洛阳师范学院音乐学院已有近30年的办学历史，是培养音乐教师、舞蹈教师和文艺团体表演人才的摇篮，是河南省省级音乐骨干教师培训基地。音乐学院现设有音乐学（教师教育）、音乐表演、舞蹈学三个本科专业，其中2010年新开设了音乐表演（演艺策划与管理）方向的新专业。在校普通生1300余人。
冼星海雕塑
音乐学院师资力量雄厚。现有专任教师57人，其中教授4人，副教授18人，具有中级职称和研究生学历者26人，并聘请有中外知名兼职及客座教授多人。音乐学院注重以科研促教学，成效显著。近三年教师共发表学术论文200余篇，其中核心期刊论文55篇，国家级核心期刊论文5篇；获准立项全国艺术科学“十五”规划课题一项；完成地厅级以上科研项目27项；出版著作、教材70部；获省级教学科研成果奖励34项；艺术成果获奖19项。
音乐学院办学条件优良。建筑面积近万平方米的艺术大楼内设有功能完备的演播厅、国内一流的数码钢琴教室、多媒体电脑音乐教室， 26 有200平方米舞蹈教室4个、琴房200余间，钢琴200多架，500余台（件）中西乐器，千余套演出服装以及丰富的图书音像资料，为全院师生的教学科研工作提供了有利的支撑。
音乐学院注重学生的创新精神和实践能力的培养，学院通过丰富多样的实践教学活动体系为学生搭建施展才华锻炼成才的平台。近三年来，学生在国内及省市各类艺术竞赛活动中共获奖140余项，获奖等级、项目、数量均居全国同类院校前列；学院多次代表洛阳市与奥地利音乐家代表团、澳大利亚管乐团、俄罗斯音乐家代表团等进行合作交流演出受到普遍的赞誉；学院毕业生就业形势良好，得到用人单位的一致好评。
【管理科学系】
洛阳师范学院管理科学系成立于 2005 年1 月，设有公共事业管理和行政管理两个全日制本科专业，一个行政管理成人教育专业，另外附设有管理科学哲学研究中心、社会服务调查中心两个调研机构。行政管理和公共事业管理专业是适应我国改革开放和现代化建设的需要而新兴的专业，致力于培养德、智、体全面发展，具有较高政治理论素养，掌握现代管理学基本理论和专业知识，具有较强的管理、经营、策划、调研、交际能力的复合型管理人才。管理科学系现有教职工 26 人，教师师承来源广泛，分别毕业于中山大学、南京大学、武汉大学、中国人民大学等院校，同时，聘请了多位知名学者担任兼职教授和客座教授。管理科学系坚实的师资基础确保了教学、科研活动的开展。几年来，管理科学系教师围绕办学实际需要，针对专业建 27 设、教学方法、实践教学等方面开展了一系列教学改革与研究项目，建立了一批实践教学基地，专业建设和教学质量不断提高。
忆往昔，管理科学系全体师生共同努力，积极上进；瞻未来，管理科学系斗志昂扬，信心百倍！
【国际教育学院】
国际教育学院（国际合作交流处）是洛阳师范学院对外合作办学的专门教育和管理机构。国际教育学院成立于2005年2月，2008年4月合并外事处，既称国际教育学院，又称国际合作交流处，国际教育学院实行专业教学依托相关院系，学生由国际教育学院统一管理的模式，在校生近千人，并拥有一支含教授、副教授的专兼职相结合的教学与管理队伍。
目前，学院积极开展国际和地区间的交流与合作，先后与澳大利亚、新西兰、爱尔兰、美国、德国、加拿大、泰国、印度和白俄罗斯等国的知名高校建立了各种形式的合作关系，并加入了世界大学联合会。
中外合作办学的项目主要有爱尔兰沃特福德理工学院的旅游管理专业、爱尔兰卡罗理工学院的计算机网络技术、计算机应用技术（游戏开发）、软件技术等三个专业以及德国马格德堡―施滕达尔高等专业学院的应用电子技术专业。这些合作项目的学生毕业后前景广阔，既可以参加全省统一的“专科升本科”考试，也可以到国外合作大学继续攻读学士、硕士学位，还可以凭借较好的英语基础及自身的综合素质到中、外企业就业，或者到国外发展。
同时，学院还先后招收了来自美国、俄罗斯、日本、韩国、新西兰、尼泊尔、印度、巴基斯坦和吉尔吉斯斯坦等国家的留学生，从而实现了中外优势互补、中外文化融合，逐步形成了高等教育国际化的办学特色。
国际教育学院树立“办人民满意的教育”的理念，恪守“教学上强化专业技能和外语技能的培养，管理上积极引导与严格管理相结合”的办学原则，努力发掘每一个学生的潜力，力求把每个学生都培养成为一个自信、自立、创新、成功的应用型人才，并最终达到“让学生满意、让家长满意、让学校满意、让社会满意”的办学目标。
国际教育学院将以其崭新的姿态、蓬勃的生机和活力，为洛阳师院的美好明天奋勇拼搏。
【商学院】
商学院的师资队伍以中青年为主体，师承来源广泛，结构合理。现有教职工40余人，其中专任教师34人，教授、副教授10人，博士8人，硕士30人，具有硕士、博士学位的教师占专任教师总数的100%，高级职称教师占25%。教师分别来自山东大学、中南财经政法大学、中国农业大学、西北农林科技大学、吉林大学、西安交通大学、韩国岭南大学等国内外30多所知名院校。
商学院围绕本科教学这一中心地位，坚持教学与科研并重，科研为教学服务。教师教学成果突出，市场营销学和微观经济学被定为校级精品课程；教学水平高，先后有4位教师在青年教学技能大奖赛及双语教学大奖赛中分获一、二、三等奖；科研实力雄厚，近年来，获 29 科研奖励多项，在国内外有影响的学术期刊上发表论文200余篇，出版专著、教材10余部，主持、参与科研项目100余项，其中主持省级科研项目9项。
商学院注重学生管理，精心营造学生成才氛围，形成了追求真理、崇尚知识、明礼诚信、勇于实践的良好院风。毕业生专业本领过硬，受到用人单位的一致好评。在未来的发展中，商学院将振奋精神，依托丰厚的河洛文化，以本科教育为主体，以培养应用型人才为使命，迈向更加美好的明天。
【软件职业技术学院】
软件职业技术学院2009年经河南省教育厅批准成立，师资力量雄厚，现有专兼职教师77人，其中教授10人、副教授21人、讲师38人；博士11人、硕士43人，“双师型”教师23人。现有软件技术、动漫设计与制作、计算机网络技术、计算机应用技术和计算机信息管理5个专业。设有教学管理、学生管理、就业指导、对外合作、资格认证和学生实训等专门机构。拥有计算机软件、计算机网络、计算机组装与维护、嵌入式系统、电子技术、DSP、PLC、电子商务等实验室；拥有多媒体、动漫设计与制作、计算机组装与维护、综合布线等实训室；建立有20多个稳固的校外实习实训基地。
【教育科学学院】
教育科学学院建立于2003年，其前身是教育科学研究所，经过数年建设，现已具备了较强的本科办学力量，满足了培养合格本科生的基本要求。教育科学学院现有专任教师44人，其中，高级职称教 30 三亿文库包含各类专业文献、专业论文、文学作品欣赏、应用写作文书、外语学习资料、中学教育、58洛阳师范学院的简介等内容。　
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【 - 艺术高考】洛阳师范学院2015年艺术类招生简章
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&洛阳师范学院是一所省属普通高等师范本科院校，位于千年帝都、牡丹花城——洛阳，文脉传承，底蕴丰厚。学校北依洛河，碧水东流，杨柳堆烟，流传着洛神宓妃的美丽传说；南望关林和世界文化遗产龙门石窟，泱泱万佛，蜚誉寰中，绽放着世界文化遗产的璀璨光芒。
&&& 洛阳师范学院的前身是始建于1916年的河洛道师范学校，历经省立河洛道师范学校、省立第四师范学校、省立洛阳师范学校、洛阳师范专科学校、洛阳师范高等专科学校诸阶段，2000年升格为本科院校。2007年，学校以优异成绩通过部本科教学工作水平评估；2011年，获批教育硕士专业学位研究生培养试点单位。近年来，学校获得“河南省文明单位”、“河南省文明标兵学校”、“河南省思想政治工作先进单位”、“河南省普通高等教育本专科学生管理工作先进集体”、“河南省普通高校毕业生就业工作先进单位”等荣誉称号。&&& 学校现有院、历史文化学院、政法与公共管理学院、外国语学院、数学科学学院、物理与电子信息学院、化学化工学院、信息技术学院、体育学院、音乐学院、美术学院、教育科学学院、生命科学学院、商学院、学前教育学院、新闻与传播学院、国土与学院、艺术设计学院、国际教育学院、继续教育学院、软件职业技术学院21个学院，4个公共教研部，61个本科专业，涵盖文学、理学、工学、经济学、管理学、法学、历史学、教育学、艺术学、农学等10大学科门类。学校有全日制在校生28000余人，各类成人教育学生4000余人。&&&&&&& 学校始终坚持教学工作的中心地位，以质量工程建设为主线，深入开展教育教学改革。现有国家级和省级特色专业9个、专业综合改革试点专业5个、精品课程和双语示范课程等18门，省级教学团队5个、实验教学示范中心3个；获批省级教育教学改革研究项目63项、教育课程改革研究项目57项，国家级大学生创新训练计划项目165项；获得省级教学成果奖29项、教师教育教学成果奖8项。有国家级人才培养模式创新实验区1个，省级教师教育改革创新实验区1个，省级本科工程教育人才培养模式改革试点专业1个，省级文化改革发展人才培养基地1个。&&& 学校大力实施“人才兴校”战略，形成了一支结构合理、素质优良的师资队伍。现有教职工1400余人，其中，专任教师1200余人，高级职称人员440人，占专任教师的37%；具有博士学位人员220人，硕士学位人员760人，硕士以上学位人员占专任教师的82%。教师队伍中有新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、全国模范教师、教育部新世纪优秀人才、省优秀专家、省学术技术带头人、省高校科技创新人才等各类优秀人才200余人。&&& 学校坚持以学科建设为龙头，积极实施“科研强校”战略和“学科带动”战略。现有中原经济区智慧旅游河南省协同创新中心1个，国家体育总局体育文化研究基地1个，省级重点学科4个，“绿色无机保温材料实验室”、“无机非金属材料工程技术研究中心”、“河洛文化国际研究中心”等省级科研平台12个，“激光光谱技术重点实验室”、“物联网应用工程技术研究中心”、“城市文化研究中心”等市级科研平台13个。近年来，学校教师主持和参加国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、全国教育规划项目和全国艺术科学规划项目等省部级以上科研项目400多项，在国际权威期刊发表并被《SCI》、《EI》收录的1000余篇，荣获省级以上科研奖和优秀教学成果奖300多项。&&&&&&& 学校实施开放办学，与都灵理工大学、佛罗里达大学、美国中密西根大学、美国、惠灵顿维多利亚大学、卡罗理工学院、爱尔兰沃特福德学院等院校合作办学，并加入了世界大学校长联合会。&&&&&&& 学校现有安乐、伊滨两个校区，安乐校区占地1000余亩，伊滨校区规划用地2850亩。其中，占地560余亩、建筑面积27.7万㎡的一期工程已全部建成并投入使用，14000余名师生顺利入驻，成为新家园的见证者和守护者；建筑面积近40万㎡的二期工程已经开工，预计2016年百年校庆时全部落成，实现整体搬迁。学校固定资产总值约8.78亿元，图书馆藏书近200万册，中外文期刊4741种，电子图书30万余册，是中国知识工程文献检索二级中心。学校建有“千兆主干、百兆桌面”的校园网络，是“河南省高等学校数字化校园示范学校”。&&&&&&& 目前，学校正按照“以人为本，以文为魂，以水为韵，功能合理、生态和谐、持续发展”的设计理念，全力推进新校区建设，力争建成环境优美、功能合理、文化气息浓厚的大学校园。在未来的发展中，学校将以科学发展观为指导，解放思想，更新观念，扎实工作，开拓创新，坚持“建新校、强内涵、惠民生、促和谐”协调发展，深入实施“一工程五战略”，加快推进“两大跨越”建设步伐，为建设成为一所立足河南、面向全国，综合实力和办学水平位居全国同类院校先进行列，以教师教育和应用型人才培养为特色的多科性大学而努力奋斗！
一、专业介绍&&& 美术学：师范类本科专业&& 学制四年&&& 培养目标：培养掌握美术教育基本理论，基本知识与技能，专业基础宽厚，具有创新精神和实践能力的较高素质、应用型的中学美术教育及社会美术教育教学与研究人员。&&& 主要课程：&&&&油画方向：中国美术史、外国美术史、素描、色彩、油画材料技法与临摹、油画人体、油画风景、油画人物、表现与抽象绘画、美术教学法。&&&&中国画方向：中国美术史、外国美术史、素描、色彩、书法、篆刻、线描、山水画、水墨花鸟、工笔花鸟、工笔人物、写意人物、美术教学法。&&& 授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。
&&&&视觉传达设计：非师范本科专业&& 学制四年&&& 培养目标：掌握视觉传达设计基本理论、基本知识与技能，专业能力突出，具有创新精神和实践能力的较高素质、应用型的视觉传达设计人才。&&& 主要课程：图形设计、字体设计、版式设计、标志设计、广告设计、VI设计、包装设计、书籍装桢设计、室内设计、网页设计、展示设计、印刷设计。&&& 授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。
&&& 环境设计：非师范本科专业&& 学制四年&&& 培养目标：掌握环境设计基本理论、基本知识与技能，专业能力突出，具有创新精神和实践能力的较高素质、应用型的环境设计人才。&&& 主要课程：中国建筑史、外国建筑历史、室内效果图表现、家具设计、计算机辅助设计、室内设计、展示设计、模型制作、景观设计。&&& 授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。
&&&&动画：非师范类本科专业 学制四年&&& 培养目标：掌握动画基本理论、基本知识与技能，专业能力突出，具有创新精神和实践能力的较高素质、应用型的动画研究与创作人员。&&& 主要课程：动画概论、动画造型设计、动画运动规律、动画场景设计、数字绘画、摄像、非线性编辑、视听语言、分镜头设计、动画创作、影视特效合成、二维动画制作、三维动画制作。&&& 授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。
&&& 绘画：非师范类本科专业学制四年&&& 培养目标：掌握绘画基本理论、基本知识与技能，专业基础扎实，富有创新精神和实践能力的较高素质、应用型的绘画创作研究人员及服务于社会的艺术工作者。&&& 主要课程：&&& 油画方向：艺术理论、技法理论、素描、色彩、油画材料与技法、油画人体、油画风景、油画人物创作、油画语言探索实践、抽象与表现绘画、综合材料绘画。&&& 中国画方向：艺术理论、技法理论、素描、色彩、工笔人物、写意人物、山水画、工笔花鸟、写意花鸟临摹、水墨材料与表现、书法、篆刻。&&&&版画方向：艺术理论、技法理论、素描、色彩、黑白构成、黑白木刻、套色木刻、丝网版画、铜版画、综合版画、纸版画。&&&&水彩画方向：艺术理论、技法理论、素描、色彩、水彩静物、水彩风景写生、水彩头像写生、水彩技法与表现、水彩创作。&&& 授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。
&&& 音乐学：师范类本科专业 学制四年&&& 培养目标：培养能够掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有较强的学习能力、实践能力、适应能力，能胜任基础艺术教育、社会艺术教育、文化传媒、广播影视等工作的高素质应用型人才，并为进一步深造打下坚实的基础。&&& 主要课程：多声部音乐分析与写作、中外音乐简史、声乐、钢琴、器乐、合唱指挥、音乐学科教学论&&& 授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。
&&& 音乐表演：非师范类本科专业 学制四年&&& 培养目标：培养能够掌握本专业基本理论知识与较强的专业技能，具有较强的学习能力、表演能力和实践能力，能胜任文艺表演团体、文化管理部门、社会艺术教育、文化传媒公司、广播影视等领域工作的高素质应用型人才，并为进一步深造打下坚实的基础。&&& 主要课程：声乐、钢琴、器乐、乐理与视唱、多声部音乐分析与写作、中外音乐简史。&&& 授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。
&&& 舞蹈学：师范类本科专业&& 学制四年&&& 培养目标：培养能够掌握舞蹈学科基础理论、基础知识、基础技能，具有较强的舞蹈教学与表演能力，能胜任基础艺术教育、社会艺术教育、文化传媒、广播影视等工作的高素质应用型人才，并为进一步深造打下坚实的基础。&&& 主要课程：芭蕾基训、中国古典舞、中国民族民间舞、舞蹈编导、舞蹈教学法。&&& 授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。
&&& 舞蹈学（体育舞蹈方向）：师范类本科专业& 学制四年。&&& 培养目标：培养具有体育舞蹈基本理论、基本知识、基本技能，能够在学校从事体育舞蹈、健美操、艺术体操等教学、训练和编导工作，并能胜任艺术表演团体、演艺机构的表演、组织和管理的应用型人才。&&& 主要课程：舞蹈学、舞蹈艺术概论、舞蹈编导、教育学、运动解剖学、运动生理学、体育保健、专项理论与实践等课程。&&& 授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。
&&& 戏剧影视文学：非师范类本科专业& 学制四年&&& 培养目标：本专业培养具有戏剧、戏曲舞台和影视创作基本理论，以及创作和编导技巧能力，具有较高艺术修养和艺术创造力，能在文化馆站、中小学、戏剧戏曲和影视相关学科领域从事创意策划、创作、研究、教学等方面工作的复合型、创新型人才，并为进一步深造打下基础。&&& 主要课程：中外戏剧史、电影发展史、戏剧学概论、戏曲概论、影视概论、中外文学、语言学、编剧概论、影视编剧与实践、话剧影视剧本写作、戏曲文学剧本写作、影视制作等。&&& 授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。
&&& 广播电视编导：非师范类本科专业& 学制四年&&& 培养目标：培养具备广播电视艺术理论知识与编导技能，具备较高政治素质、艺术修养和艺术创造能力、能够从事节目编导，影视制作、广告策划，或独立制片等方面工作的应用型与实用技术人才。&&& 主要课程：中外广播电视史、广播电视概论、新闻学原理、广告学、广播电视节目编导与制作、电视专题与专栏、摄像与非线性编辑、电视栏目包装、中外广播电视名栏研究、媒介经营与管理等。&&& 授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。
&&& 播音与主持艺术：非师范类本科专业& 学制四年&&& 培养目标：培养掌握播音与主持基本理论知识和广博的文化知识，具备较高播音与主持技能，能够从事播音主持、新闻采编、广告与影视配音等方面工作的应用型艺术人才。&&& 主要课程：播音学概论、普通话与播音发声训练、播音创作基础、广播播音、广告与影视配音艺术、节目主持人艺术、电视新闻采访务实、中外著名节目主持人研究等。&&&& 授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。
二、招生专业、计划、生源地及收费标准
学费(年/生)
山西、江西、甘肃、山东
视觉传达设计
山西、江西、甘肃、山东
山西、江西、甘肃、山东
山西、江西、甘肃、山东
山西、江西、甘肃、山东
山西、江西、甘肃、山东、湖南
山西、江西、甘肃、山东、湖南
山西、江西、山东、湖南、安徽
舞蹈学（体育舞蹈方向）
山西、江西、山东、湖南、湖北、安徽
戏剧影视文学
山西、江西、甘肃、山东、湖南、安徽
广播电视编导
山西、江西、甘肃、山东、湖南、安徽
播音与主持艺术
山西、江西、甘肃、山东、湖南、安徽
&&& （具体以各省招生办公布为准）
三、报名考试地点及安排
美术学、视觉传达设计、环境设计、动画、绘画
1月15-16日
太原师范学院
音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈学（体育舞蹈方向）
2月10-11日
2月11-12日
山西艺术职业学院
戏剧影视文学、广播电视编导、播音与主持艺术
山西传媒学院
美术学、视觉传达设计、环境设计、动画、绘画
江西科技师范大学
音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈学（体育舞蹈）、戏剧影视文学、广播电视编导、播音与主持艺术
1月18-19日
南昌师范学院
美术学、视觉传达设计、环境设计、动画、绘画、音乐学、音乐表演
1月23-24日
兰州艺术学校
戏剧影视文学、广播电视编导、播音与主持艺术
1月23-24日
1月25-26日
甘肃广播电视学校
舞蹈学、舞蹈学（体育舞蹈）、戏剧影视文学、广播电视编导、播音与主持艺术
1月31日至2月1日
安徽艺术职业学院
戏剧影视文学、广播电视编导、播音与主持艺术
2月25-26日
2月27-28日
湖南师范大学新闻与传媒学院
音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈学（体育舞蹈方向）
2月25-26日
2月27-28日
湖南师范大学音乐学院
美术学、视觉传达设计、环境设计、动画、绘画、音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈学（体育舞蹈）、戏剧影视文学、广播电视编导、播音与主持艺术
淄博市招办
舞蹈学（体育舞蹈方向）
2月27-28日
湖北教育考试院
四、报名办法&&& 1．考生凭户口所在地省辖市招生办发放的“2015年艺术类专业考试”和本人身份证，按规定时间到指定地点报名考试。&&& 2．考生只能参加洛阳师范学院在其户口所在省份组织的专业考试，不得跨省考试，否则成绩无效。&&& 3．所有考生只能报考一个专业，不允许兼报。
五、考试科目&&& 1．美术、设计类（共200分）（美术学、视觉传达设计、环境设计、动画、绘画专业）：①素描（满分100分，8K纸， 3个小时）；②色彩（满分100分，8K纸， 3个小时）&&& 2．音乐类（共120分）（音乐学、音乐表演专业）：①视唱（满分20分）；②专业主修（声乐、器乐、舞蹈任选一项，满分100分）&&& 3．舞蹈学专业（共120分）：①基本功技巧展示（满分20分）；②成品舞展示（满分100分）&&& 4．舞蹈学（体育舞蹈方向）专业（共150分）&&& ①专业素质（满分60分）&&& 自身综合素质（身高、外貌、基本条件等，满分30分）&&& 专业素质（测试小跳、平转、劈叉等基本功，满分30分）&&& ②专业舞蹈（满分90分）&&& 个人展示（拉丁舞、摩登舞、健美操、艺术体操和街舞任选一段）&&& 5．戏剧影视文学专业（共150分）&&& （120分钟，满分150分）：1、戏剧影视基本知识。（50分）2、材料作文（根据给定素材，编写情节。100分）&&& 6. 广播电视编导专业（共150分）：笔试（90分钟，满分150分）。笔试内容：材料作文（根据给定素材，编写故事情节）&&& 7. 播音与主持艺术专业（共150分）&&& ：&&& ①自备件播报或文学作品朗读。&&& ②指定新闻稿件播报。&&& ③主持人话题或即兴评述（现场抽题，依据给定的材料或题目，完成完整的口语表达。）&&& ④回答评委提问（评委依据考生的主持人话题或即兴评述提出问题，考生给出回答。）
六、录取原则&&& 1.美术、设计类：文化成绩和专业成绩双过线后，美术学专业按文化分加专业分，总分从高分到低分排序录取，同分数的考生，按文化课成绩从高分到低分择优录取；视觉传达设计、环境设计、动画专业按文化成绩占50%和专业成绩占50%的百分制权重计算考生的综合成绩，从高分到低分排序录取，同分数的考生，按文化成绩从高分到低分择优录取；绘画专业按专业成绩从高分到低分排序录取，同分数的考生，按文化成绩从高分到低分择优录取;不限单科成绩。&&& 2.音乐、舞蹈类：文化成绩和专业成绩双过线后，音乐学、音乐表演、舞蹈学（含体育舞蹈方向）专业按专业成绩从高分到低分排序录取，同分数的考生，按文化成绩从高分到低分择优录取，不限单科成绩。&&&& 3.播音、编导类：文化成绩和专业成绩双过线后，戏剧影视文学、广播电视编导专业按文化成绩占60%和专业成绩占40%的百分制权重计算考生的综合成绩，从高分到低分排序录取，同分数的考生，按文化成绩从高分到低分择优录取，不限单科成绩。&&&& 播音与主持艺术专业按文化成绩占40%和专业成绩占60%的百分制权重计算考生的综合成绩，从高分到低分排序录取，同分数的考生，按专业成绩从高分到低分择优录取，不限单科成绩。&&& 4.按权重计算考生综合成绩的专业计算公式：&&& （1）视觉传达设计、环境设计、动画专业：&&& （2）戏剧影视文学、广播电视编导专业：&&& （3）播音与主持艺术专业：
七、联系方式&&& 校址：河南省洛阳市龙门路71号&& 邮编：471022&&& ：http://www.&&& 招生就业处电话：1&& && （兼传真）&&& E-mail :&zsb@
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