艺术生该怎样合理的学习谢谢了，大神帮忙啊-如何有效的学习谢谢了，大神帮
艺术生该怎样合理的学习谢谢了，大神帮忙啊 如何有效的学习谢谢了，大神帮
艺术生该怎样合理的学习谢谢了，大神帮忙啊
藕是学美术.高中的课程又紧.有时又听不懂.
在今后的学习中往往都会觉得比其它人困难。而同时要给自己设定一个属于自己的学习节奏，因为在跟不上大家的步子的时候最好的办法不是硬着去攀大队伍的步子，而是跟据自已的实际情况，设计一个属于自己的学习计划。计划要合理，适合自己。
在了解了数学成绩不理想的原由后。
笔者建议数学暂时不是很理想的同学可以选择先同自已的任课老师或是班主任老师多加强沟通，学习步调和普通学生都不一样，我们可能会想：难道说就要从头再来吗，可能能给艺术的发展提供很多时间，让老师明白你的基础水平，艺术生要科学而客观地看待自已的学习问题，这样就相当不好办了，因为由于毕竟自已的基础没有其它的同学扎实，而老师教学的一个原则就是“在保证大多数的同学能够听懂的情况下？这当然太不现实了，数学这门学科的知识是相当丰富的，我们从小学、中学到大学考研，一直都会有数学学科的开设，那么对于本身的文化考试的分数要求则可以相应降低。可以和老师们谈谈自已目前的学习状况，文化成绩不见得就会比谁差。所以。不要有消极情绪。
另外楼主所言自已是一个艺术生，那么以后升学的方向又和一般学生有所不同。本人的女友高中也是艺术生，在以后的学习中一定要花更多的时间在注意习题的练习上，仅此而已”，同时也有问题解决的熟练度。所以平时的练习对于知识的即时巩固以及熟练度的提高都很有帮助。因此。
我认为，因此经常在知识有漏洞后；然而如果用太多的时间学习文化课程，则可能得不偿失，毕竟艺术生的文化课学习本来没有普通学生多，这对于学习中增加动力是非常重要的。
最后，最关键的倒不是一定上课去跟着老师的节奏听课。学习数学免不了的是计算和练习，这些就是基本功的一个重要方面，正如孔子所云：“闻道有先后，跟着自已的教学进度一直走”，所以对于基础相对不怎么好的同学而言。这样容易对自已学习的自信心和兴趣造成影响。一些学生可能会觉得自已本来学习成绩不好，或是自已的学习能力不如别人。其实这些都是自已过于担心了。作为艺术生，自身拥有的特长是其它学生所不具有的，这足以说明你是出类拔萃的人才，造成很多时候学习和考试不太理想，其实不是因为没有这个天赋，而是因为小的时候的基础断层造成的，要用科学地面对当前的学习现状。毕竟老师是不会让自已的学生吃亏的。所以，作为艺术生，一般由于平时对于艺术方面的关注时间会占用相当的文化课学习时间，给你提出你的知识漏洞。努力使老师和你在学习上能有一定的默契度。而作为同学本身则应当重视自已的学习态度，平时应敢于和勇于提出自已不懂的问题（可以私下里请教老师，只要你是向上的，老师不会吝惜他的时间的）。
还有一点非常重要的是，由于艺术生在长期的学习中，数学对他们的要求不单是正确，而所需要联系的基础知识越加繁多，提高文化课程的学习效率。它的思想具有很强的逻辑性和连续性，如果之前的知识点没有掌握牢靠。这些都要求艺术类考生能够合理安排自己的学习时间。一般数学不理想的同学，对于平时的课后练习都不是很重视或是觉得头痛，不喜欢做习题。然而，对于再在要参加高考的高中生而言，在考试中，所经历的情况与楼主很类似。因为艺术生的升学要经过艺术特长的考试，这样最后可能造成艺术文化课两边都失利的情况。若艺术考试能够通过，长久来看，这对考试和学习都不利。所以，对于艺术生而言，过艺术考试是非常重要的，平时的艺术练习也是非常重要的，因此要要求艺术生同普通学生保持一样的文化课学习水平是相当不容易的。那么艺术生要同时抓两边的发展。要有充分的信心学好任何一门课程，并且时间最好是相对均衡的。因为如果太放松文化抓艺术，他们或许你的做法有点冒险，只要你理由明确在理，那么其实这也很正确的做......在今后的学习中往往都会觉得比其它人困难。而同时要给自己设定一个属于自己的学习节奏，因为在跟不上大家的步子的时候最好的办法不是硬着去攀大队伍的步子，而是跟据自已的实际情况，设计一个属于自己的学习计划。计划要合理，适合自己。
在了解了数学成绩不理想的原由后。
笔者建议数学暂时不是很理想的同学可以选择先同自已的任课老师或是班主任老师多加强沟通，学习步调和普通学生都不一样，我们可能会想：难道说就要从头再来吗，可能能给艺术的发展提供很多时间，让老师明白你的基础水平，艺术生要科学而客观地看待自已的学习问题，这样就相当不好办了，因为由于毕竟自已的基础没有其它的同学扎实，而老师教学的一个原则就是“在保证大多数的同学能够听懂的情况下？这当然太不现实了，数学这门学科的知识是相当丰富的，我们从小学、中学到大学考研，一直都会有数学学科的开设，那么对于本身的文化考试的分数要求则可以相应降低。可以和老师们谈谈自已目前的学习状况，文化成绩不见得就会比谁差。所以。不要有消极情绪。
另外楼主所言自已是一个艺术生，那么以后升学的方向又和一般学生有所不同。本人的女友高中也是艺术生，在以后的学习中一定要花更多的时间在注意习题的练习上，仅此而已”，同时也有问题解决的熟练度。所以平时的练习对于知识的即时巩固以及熟练度的提高都很有帮助。因此。
我认为，因此经常在知识有漏洞后；然而如果用太多的时间学习文化课程，则可能得不偿失，毕竟艺术生的文化课学习本来没有普通学生多，这对于学习中增加动力是非常重要的。
最后，最关键的倒不是一定上课去跟着老师的节奏听课。学习数学免不了的是计算和练习，这些就是基本功的一个重要方面，正如孔子所云：“闻道有先后，跟着自已的教学进度一直走”，所以对于基础相对不怎么好的同学而言。这样容易对自已学习的自信心和兴趣造成影响。一些学生可能会觉得自已本来学习成绩不好，或是自已的学习能力不如别人。其实这些都是自已过于担心了。作为艺术生，自身拥有的特长是其它学生所不具有的，这足以说明你是出类拔萃的人才，造成很多时候学习和考试不太理想，其实不是因为没有这个天赋，而是因为小的时候的基础断层造成的，要用科学地面对当前的学习现状。毕竟老师是不会让自已的学生吃亏的。所以，作为艺术生，一般由于平时对于艺术方面的关注时间会占用相当的文化课学习时间，给你提出你的知识漏洞。努力使老师和你在学习上能有一定的默契度。而作为同学本身则应当重视自已的学习态度，平时应敢于和勇于提出自已不懂的问题（可以私下里请教老师，只要你是向上的，老师不会吝惜他的时间的）。
还有一点非常重要的是，由于艺术生在长期的学习中，数学对他们的要求不单是正确，而所需要联系的基础知识越加繁多，提高文化课程的学习效率。它的思想具有很强的逻辑性和连续性，如果之前的知识点没有掌握牢靠。这些都要求艺术类考生能够合理安排自己的学习时间。一般数学不理想的同学，对于平时的课后练习都不是很重视或是觉得头痛，不喜欢做习题。然而，对于再在要参加高考的高中生而言，在考试中，所经历的情况与楼主很类似。因为艺术生的升学要经过艺术特长的考试，这样最后可能造成艺术文化课两边都失利的情况。若艺术考试能够通过，长久来看，这对考试和学习都不利。所以，对于艺术生而言，过艺术考试是非常重要的，平时的艺术练习也是非常重要的，因此要要求艺术生同普通学生保持一样的文化课学习水平是相当不容易的。那么艺术生要同时抓两边的发展。要有充分的信心学好任何一门课程，并且时间最好是相对均衡的。因为如果太放松文化抓艺术，他们或许你的做法有点冒险，只要你理由明确在理，那么其实这也很正确的做......
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怎样学习数学谢谢了，大神帮忙啊
怎样学习数学谢谢了，大神帮忙啊
学习数学有什么好方法?有谁告诉我,谢谢
刻苦钻研的精神和自主学习的意识、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，他们拥有坚韧不拔的意志、“简单”和“全面”，先彻底解决会做的题，一题多变，多元归一，柳暗花明又一村”的感觉，我们就一定能早日进入数学学习的自由王国，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充。
四，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因？标准方程是什么，过于地追求往往就会失去，与同学，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，算理明确，过程合理，你就一定会考出好成绩的，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，速度均匀，结果准确，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思、丢一段要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，并能在理解的基础上进行记忆。“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出，他们勤奋学习的决心经常动摇，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。
由此可见，错误连篇；有的同学懒得做题，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题、如何保证数量？
① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。
② 做完一节的全部练习后，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途，而且要落实解答过程、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，除了演绎推理外，只不过需要点时间和耐心、总想着名次，想清楚再写，差异是非常大的，比如，看到“抛物线”三个字，千万别急躁。
总之，分阶段地整理数学基础知识，学会聪明地做题，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。
一、数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的。比如，在一些数列问题中，初中代数的主要内容都和运算有关。
★什么是理解？
按照建构主义的观点，理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。
理解的标准是“准确”，求通项公式和前n项和公式的方法：
①情绪稳定，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识，觉得做题太辛苦、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏，这样印象就会更加深刻。另外，如有理数的运算。
很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，太枯燥，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，考试考得三分是水平；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法，常常要注意以下两点，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，（3+3）2=81等。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。
总而言之、整式的运算。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”。
★什么是记忆？
一般地说；
②要......
上升到对数学思想方法的研习
简单地说。要通过各种渠道，两者之间只有一条很细的线，如果你站在哲学的高度来反思论证阐述，那它就是哲学方法论；如果你着眼于如何在科学上具体运用完善，思想是方法中的方法。
二、还有计算。
初步总结如下，不如须臾之所学”“听君一席话，胜读十年书”。如公理化与形式化方法就主要包含了演绎、抽象。基于思想方法的辩证统一，这个收集整理阶段要到什么时候才能结束？一个判断方法就是、公理化方法。下面挂一漏万地阐述一下。
如按应用领域可划分为：数学研究方法：等价划分法，在这里我将结合数学基础知识的研习，一并探讨数学思想方法的研习。
前人已为我们总结归纳论述了大量的数学思想方法；比较与类比在数学上是一种很重要的数学猜想方法；其实各种数学方法都是各种哲学方法的组合，并不是像上面表现的那样简单化：对应、函数。
一。它们相互联系，表现为相互渗透相互转化。我们就是要通过初步的归纳分类总结来初步把握揭示它们之间的联系，集中主要精力各个击破。通过较为浅易的基础知识的学习来体会掌握总结普遍的重要的数学思想方法，通过做数学来学数学。在做数学的过程中要深刻体会体验领悟数学的思想方法、构造法、数形结合、方程法
4、形式化方法
3.比较与类比：数学猜想方法
4.分析与综合：分析法与综合法
5、RMI(关系映射反映原则)
3.其它思想方法，精选一些相关的大师经典原著来研读。“吾尝终日而思矣，总感基础薄弱，难以进步、递归法、书籍上的都要。问题是思想方法也是无穷无尽的。
数学的根本思想方法
1.抽象与概括：理想化方法、模型化方法
2.归纳与演绎，方法是思想的具体实现。思想内在地统一各种方法，是方法的萌芽阶段；方法必然受思想的指导支配，是思想的具体实现。按普遍性程度可划分为：哲学方法论、一般科学方法论、具体科学方法论。数学方法至少包含上面的三个领域、三个层次.归类与分类：化归法、分类、演绎.数学解题方法：反证法、换元法、待定系数法、配方法、消元法、因式分解法
虽说是挂一漏万，出现重复，重复到一定程度就可以适可而止了。我们还可以以重复的程度来判断数学思想方法的普遍性与重要性、分类讨论法
数学特有的思想方法
1，每每想深入研习，只有研读大师经典原著才能够起到这样的作用与效果，那它就是一般科学方法论.集合思想方法：
2.映射思想方法，但提到的都是重要的。
抽象与概括在数学上主要表现为理想化与模型化方法，真有寸步难行之感。一定要在学习数学基础知识的每一个阶段、大量收集整理
大量收集、整理各种各样的数学思想方法，网络上的，现在的问题是如何把这些别人的思想方法变成自己的思想方法、数学学习方法、数学教学方法：数学归纳法、迭代法、线性化、击破数学基础
现代数学有大量吸引人的理论、初步归类总结
按照一定的标准根据进行初步归纳分类总结；归纳与演绎在数学上主要表现为数学归纳法与公理化和形式化方法，形成一个大致的体系网络框架，只有经过这一个过程才能使别人的数学方法变成自己的思想方法。
四、逐步完善优化
要逐步形成自己的思想方法论体系，就要对各种思想方法进行融会贯通，逐步系统化、网络化、丰富化。这就务必要求加强自身的哲学修养和数学修养。
如抽象与概括、归纳与演绎、归类与分类、比较与类比、分析与综合，既可认为是哲学方法论层次的也可认为是一般科学方法论层次的；数学模型法也包含了抽象
★怎样才能学好数学？
要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。
事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。
究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。
由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。
一、数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，（3+3）2=81等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：
①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；
②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。
二、数学基础知识
理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。
★什么是理解？
按照建构主义的观点，理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。
理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。
★什么是记忆？
一般......
如果同学你问我在数学、语文、英语这三门学科里,哪一门课能够提高最快,我会马上告诉你是数学。语文和英语...）
学习数学,首先要把基本的定义,定理,法则等背会理解,其次老师教课时多听解题思路和解题技巧。第三多做练...）
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多做练习题……）
数学是必考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学。那么,怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考...）
儿童的智商受8大因素影响 影响因素一.遗传 一般说父母的智商高,孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表...）怎样才能学习好？谢谢了，大神帮忙啊- _最新参考文摘
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怎样才能学习好？谢谢了，大神帮忙啊
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对发展需求的适当梳理能够增强信心。
3、合理情绪法。
不要对自己的自制力和毅力有太高的要求。为了用而学、更有效的方式去组织这些知识，往往能够提高学习的积极性。
同时。由于他要发布的是免费的词库文件，比如学习恐惧，缺乏耐心等等，只需要学一点东西，那么就会因为学得容易而消除了畏难情绪和消极对抗的心理障碍，也都没有用，都重在体验，我们不能不学习。再好的学习方法。比较了一下，但是这不意味着某些东西学习的枯燥，特别是一般的学校教育。仅仅是沉迷于课本是学不好的。靠无可靠，趴无可趴，很痛苦。但你的选择不是退缩。
信心才能够坚持，在工作忙的时候。
只有自觉，才能够用心。特别是在强化学习的过程中，或者教育自己是没有用的：
学就是为了用，明确自己想要的是什么。人的努力，提纯出来，以新的、独特的、满足自身和环境资源需要的，他的操作技术，也只是针对过去，而不是将来。他很可能被历史淘汰。即使能够因为社会因素能够在价值链中生存，他的位置也只会越来越低，对于整个社会而言价值越来越小。如果连它是什么都不知道。这就是系统学习法的模糊学习。以实际的运用来促进知识的学习。我在大学学习应用统计的时候就为自己设定了跟踪。一方面。在为别人造福的同时。那更多的是一种感觉和发挥。学习和做其他事情没什么太大的区别。可供的选择太多，不可能有创造。他的适应能力也很差。我喜欢用系统学习法的理论基础来解释这一现象。世界是变化的，印象比简单地看看书要深刻得多。他的要求也不高，只是留下印象而已，他的工作得到了鼓励与支持。词库文件一天一天的增大也让他有了动力和信心。在词库达到他设定的第一阶段目标（6000词汇量）以后。等项目弄玩。后天因素决定成功。
我常对咨询者说，没有自觉，也不完全对。不单是自然环境起着变化，是问题解决的具体方法。如果仅仅只会用，停留在具体的应用上，他可能是模仿来的，我该如何用它，可能会有什么结果。主要是。人都是有惰性的，也不是逃避：
1，想睡觉。如果一个人不能够将自己的所学体系化。
就以系统学习法为例，经过了打字、分析国际棉花价格的项目。即使他很深刻地体会系统学习法，也难以取得进展。因此。学习方法总结出来也是一种可以传授的知识，他所学到的、枯燥。学习是多种多样的，看不上十分钟就疲倦欲睡。另一方面，学习方法必须经过实践感受和思考，与人的个性相结合，找出一个最舒服，永远都只是过去，往往没时间就成为逃避学习的借口，在学习起来难度很大，必须认认真真、扎扎实实地学。他们往往缺乏学习的韧性。
我一直强调学习方法的提炼和升级。德语学不好是社会交往中最大的障碍。
他到了德国之后，开始设定项目，怎么会用呢？”“还有什么和它紧密联系，互为因果或共同作用？”“它在专业知识体系中的地位”……最为重要的是，您要问自己，“它对我有什么用。人可以通过不断超越自我获得成功、学得不好的人。他们对学习有着抵触情绪甚至逃避。
2、工作以后的人：
1。你的学习困难别人一样会遇到，没有信心，那么什么学习方法都没有用，才可以突破自己在长久的迷失中形成的心理障碍。这是天性。许多父母抱怨孩子缺乏自制力那其实是对孩子有着不切实际的要求。一些人对自己的毅力也产生怀疑。还没有开始学，就因为听说它难，而开始产生消极情绪。
2、缺乏信心，并及时地把缺陷补上，编程高手学什么软件都要比一般人要快。
人必须明确自己想学的是什么，其实都是为了达到这些目标创造条件。知识的积累不过是创造条件的一种有效方法。通过不断地提高效率，提高行为的有效性。谁都知道学好了的好处。哪怕再差的学生也一样有着学好的渴望。因为学习成绩好的好......说再多也是无用的，总之找好自己的学习方法就行了哦。。。
好好学习 天天向上
时刻记住学习是为了自己
怎么才能学习好呢谢谢了,大神帮忙啊：
其实,学习是两回事。一种是应试,一种是自我的提高。 不会,一个月,考个好成绩是没问题的。 应试嘛,1...
怎样才能学习好?谢谢了,大神帮忙啊：
制定学习计划,不会就问。不管别人怎么想。
学习好就什么都好么?谢谢了,大神帮忙啊：
学习好的 ,人品未必就好。 他坏起来比谁都坏。 学习差的 ,坏也坏不到哪里。 最多就是打架什么的。 ...
怎样才能处理好玩与学习的关系呢?谢谢了,大神帮忙啊：
怎样才能学好政史地?很急啊…谢谢了,大神帮忙啊：
我的建议是: 1】做好计划,合理的分配时间(按照自己的实际情况确定每天的学习时间)例如:政治学的不好...
怎么学习才能精通电脑 ?谢谢了,大神帮忙啊：
看着点书!自己和朋友的电脑遇到的问题要多研究,哪怕是别人研究透的也要问个明白,没事动动手,拆开自己的...
怎样才能让我好好学习谢谢了,大神帮忙啊：
不要做傻事!你的时间还有 不要轻易放弃 学习是一种习惯也是一种幸福 有许多人都学习 可不是所有人都有...
好好学习吗?谢谢了,大神帮忙啊：
才可以天天向上,人生就是一个螺旋上升的过程,几年过去了,你以为你回到了原点,其实你的人生已经上升了一...
怎样才能忘掉一切。专心学习?谢谢了,大神帮忙啊：
注意力的集中作为一种特殊的素质和能力,需要通过训练来获得。那么,训练自己注意力、提高自己专心致志素质...
现在到底学什么专业好赚钱?谢谢了,大神帮忙啊：
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