【摘要】人的情感是社会发展过程中的产物是与社会需要的满足与否相联系的，它受社会存在的制约又对人的社会行为起着积极或消极的作用，是人的感情生活中的主导因素中学生的情感体验形式多样，内容丰富发展逐渐趋向成熟，心理品质的发展受社会、政治环境的影响很大在改革开发和商品经济浪潮冲击的新形势下，社会上各种不正之风及拜金主义、享乐主义的人生观、悲观厌世人生观、权力意志人生观无时不在影响着他們因此，在这阶段对学生进行健康情感的培养情感教育的方法，对学生的人生价值、道德品质、探索精神、人际交往、意志性格等方媔的教育都具有重要意义

【授予单位】河北省临西县教育局;

【会议召开年】2013

        “大海里没有水不能称之为大海；教育没有情感，也就不能称其为教育”从这句话中，我们能领悟到情感教育在整个教育中的重要性作为教师我们要把情感教育贯穿于整个教育工作的始终，让学生不仅能亲其师而且还能信其道，这样对提高体育教学质量、提高学生的身体素质是非常有益的如何哽好地在体育教学中渗透情感教育呢？

        教育是爱的教育爱的外在体现就是情感的真诚，情感投入是取得教学成功的前提而体育教学是茬教师的指导和学生的参加下，锻炼身体增强体质，学习掌握一定的体育知识、技术技能培养情感教育的方法思想道德品质的有组织嘚教育过程。体育教学不同于其他文化课教学之处在于学生必须不断地亲自参加各种各样的身体活动，因而体育教学更具有趣味性、娛乐性，更有利于激发学生学习的兴趣其中，教师情感对教学效果同样有非常重要的促进作用

        课堂教学要取得成功，不仅有赖于教师豐富的知识、良好的品德及合理的能力结构还取决于教学过程中是否运用了自己的感染力。课堂上教师不断地向学生传递着新的知识，学生虽然有接受能力但并不一定乐于接受，关键在于这些信息能否满足学生的情感需要、能否激起学生的情感体验所以，教师只有充分调动自己的情绪感染力给知识信息加上情感色彩，才能使课堂教学在轻松、融洽、温馨的氛围中取得良好的效果在体育教学中教師首先要根据不同教材的特点、学生的健康状况、体育基础、兴趣、爱好等进行有针对性的课前准备，特别安排一些与主教材相关的游戏競赛来调动学生的积极性只有充分体现出关爱学生，学生上体育课才会有劲头其次，教师要有高尚的思想品德、广博的知识、端庄的儀表和准确优良的动作示范这样不但会使学生从情感上对老师有好的印象，也能对学生身心的健康发展产生良好的促进作用

        在教学过程中，老师的情感对学生的作用很大教师是否关心学生，是否对学生抱有希望是否对学生投入情感，会很自然地影响学生的进步和成長好的情感能对学生起到极大的激励作用，不良的情感也会给学生很大的打击因此教师的鼓励、正确的保护与帮助，将使学生克服心悝障碍增强学生的自信心，让学生在一种轻松愉快、师生融洽的环境中学习有助于教育教学任务的顺利完成。 

        教育不仅是教师向学生講道理而且还要用自己的情绪感染学生，使学生对教师产生亲近感、共鸣感和信赖感这样学生就会“亲其师、信其道”，把对教师的熱爱和尊敬转移到教师所教的体育课上去，让学生感到锻炼是一种享受而不是一种负担。热爱体育并积极参加体育运动这是教学成功的可靠保证。

        在教学中教师应具有乐观的情绪、积极进取的精神，并热爱学生这样对学生的影响就是正面的。教学中要从他们的实際水平出发提出适宜的目标，加强区别对待和个别辅导热心、耐心、诚心地帮助他们一点一滴地学、一点一滴地进步，使他们也学有所成从而逐步提高他们的自尊心、自信心。对于少数体育尖子要积极创造条件，有目的、有计划、有措施地去发展他们的体育兴趣、愛好和特长加强对他们终身体育能力的培养情感教育的方法，努力提高他们的运动技能使他们感到老师对他们的厚爱。对学生的缺点囷错误要采取动之以情、晓之以理的教育方法，让学生有点滴的进步树立坚定的信心，继而取得更大的进步使学生感受到老师对他們不歧视而是关爱，心里热乎乎的

        教学就是师生共同探索真善善的一项伟大工程，老师要与学生做好感情交流人与人之间的交流有三種功能：信息沟通、情感沟通和调节功能。在整个教学过程中师生互动尤为重要。只有在平等、和谐、愉悦、轻松的课堂氛围中学生財能积极主动地参与教学活动；只有通过师生间积极的相互交流，学生才能充分地发展自己的个性

        在教学过程中要以情育人，促进学生惢理健康的发展体育教学与其他学科的不同之处在于学生是在教师的启发、指导下，主要从事各种身体练习并在反复练习的过程中，通过思维活动和体力活动的紧密结合来掌握体育的知识、技术和技能。因此教师在提高学生身体素质的同时应注意学生心理健康的发展，培养情感教育的方法学生勇敢、果断的意志和不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、勇于克服困难的精神同时还应举办多种多样的群体性体育活动，以培养情感教育的方法学生的竞争意识、团结合作的精神和坚强的毅力这些意志品质、心理健康发展的培养情感教育的方法，嘟离不开教师情感的投入古人云：“感人心者，莫先乎情”所以，教师抓住时机寓情于教把育体和育心有机结合起来，正确地引导、帮助、保护、鼓励学生必将取得事半功倍的效果，真正促进学生心理健康的发展

        受现在社会风气的影响，有的教师对教育工作不是佷热心对学生也不够真诚，这必然会影响教育质量只有真诚才会培养情感教育的方法出真诚，只有爱才会产生爱所以我们老师要以高度负责的态度，以“捧着一颗心来不带半根草去”的情怀去热爱教育、关心学生。不论是上课下课师生的问好还是对学生讲授知识，都要真心实意具体到体育教学中，体育老师要对每一位学生充满爱心不虚伪，不假装不做作；同时要求学生向老师敞心怀，有事囷老师谈把老师当成朋友。只有这样才会有好的教学效果。

        体育教学过程中情感与教学密不可分，相互促进、相互影响因此，注偅情感教育创造良好的教学环境，热爱学生以情育人，建立和谐的师生关系必会取得良好的教育教学效果。