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如何提高职高学生的语文学习兴趣
如何提高职高学生的语文学习兴趣
2 2第期 0年 3考试周刊 1
语趣如何提 职高生的文学习兴
高同同：学
(昌黎县职业技术教育中心，北昌黎河 060 ) 6 6 0
中等职业学校的学生大多数是在升高中无望的情况下走进职业学校的，以普遍存在知识浅 .子薄，少学习所底缺
热情，难厌学的问题。着学习生活由普通教育向职业教畏随
动，学生感受到课堂的快乐，而激发学习兴趣。如，教让进例在《娥冤》文时，为这篇课文是元代杂剧，少学生看不懂窦一因不课文内容，于是我让学生自愿来分角色进行课本剧的表演 .看完表演后，他们对课文内容就有了大致的了解。又引导学生我理解人物形象，学生们对窦娥发下的三桩誓愿提出许多问题并展开讨论，堂气氛非常活跃。课 另外，富、象、捷的多媒体教学越来越成为教师们丰形便的最爱。师的讲解和多媒体手段的有机结合。突破时空界教能限，化静为动，虚为实，抽象为具体，教学形式多样化，化化使 有效激发学生的学习兴趣。多媒体技术运用到语文课堂中，将 更容易使学生进入特定的情境之中。如我在教《例林黛玉进贾
育的转变 .展方向由升学为主转向就业为主，生们对语发学文的学习更加没有兴趣。如果按照普通高中的教学方法来对职高的学生进行教学，使学生更加厌学。以职高的语会所文教学手段和方法必须有别于普通高中的教学方法，要有自己的特色，充分调动学生的学习兴趣。学生自主地去要让
激发动机。造情境，动学生的积极性、动性。创调主
动机是一切学习的动力，推动学生学习的主观因素。是好的教学情境会活跃课堂的教学气氛。因此，教学中应注重激在
发学生的学习动机，养学生的学习兴趣。“我学”“培变要为我要学”比如我在讲《形的翅膀》时候，先放一首张韶涵。隐的首
的歌曲《形的翅膀》让同学们一起唱，样一开始就调动了隐，这 学生的积极性，而且在唱的同时就复习了一遍文章。另外让同 学
们说一说如果自己有一双隐形的翅膀会怎么样 .大家都非常积极主动地发言。整节课下来，学们的积极性、同主动性都非常高，学效果也非常好。教 二、合专业特点。对个体差异。用灵活多变的教学结针采
府》文时，触颇深。这篇课文选自我国古典名著《楼梦》一感红 第三回，章篇幅较长，多数学生不愿意阅读课文，是我文大于收集了大量与课文有关的图片及视频，精心设计课件。上课时，生观看了图片和视频后，学自觉地品读课文，极参与讨积论，生配合默契。师 四、视课外活动。阔学生视野。重开 语文课外活动是语文教学的重要组成部分 .有如下内 容：课外阅读，①主要是推荐有益读物，即报纸杂志上适合学
生阅读的文字，提示阅读方法；课外听说，②指导学生举办故事会、演讲会、辩论会、朗诵会、短剧演出、影视欣赏；③课外
写作，导学生观察，日记、记、笔、记，黑板报、指写周随笔办墙
职业学校有着双重教学任务 .激发学习兴趣方面。多在许教师在学生入学时及日常交谈中经常对学生进行文化课学习 重要性的教育，助学生认识基础课和专业课之间的关系。帮耐心教育固然重要，根据学校性质和专业特点 .但只要注意了解专业课的内容和特点，发掘文化课和专业课的彼此联系 .并将二者有机地结合起来，能进一步培养学生的学习兴趣。就比如给幼师专业的学生上课，应注重培养学生亲和力、就表达力和想象力，分发掘学生的长处。如选取一个有故事性的文章，充
选一个伴奏的学生，一个旁白的学生，选几个学生分别扮选再演文章中不同的角色，让学生利用唱歌和跳舞的方式表达文章的内容。这样不但能发挥学生的积极性、动性和创造性。主 还能充分培养学生的学习兴趣 .提高他们的阅读能力和表达
能力。 三、展多样的兴趣活动，用多媒体教学。造氛围激开采营发学生的学习兴趣。
报、抄报；组织学生参观访问、会调查等活动。语文老手④社师在上述活动中要善于发现
、惜、养学生的兴趣 .予以珍培并 正确引导。职高学生，力旺盛，奇、趣的事物，会好奇精新有都心，而对这些事物产生广泛而强烈的兴趣和求知欲。因此，从 教师要充分利用语文课外活动 .极创设意境 .动学生思积调维，加其兴趣的广度，强其兴趣的持久性，力发挥其有增增努效兴趣。积极参加开辟语文的第二课堂，利于发展学生的有 兴趣爱好，富知识，阔视野，长聪明才智。对于学生中丰开增 流行的追星、时尚、看偶像剧而不爱看名著的现象 .们追爱我大可不必视之为洪水猛兽。我们为何不放下架子。着去了试 解一下这些东西呢？如果老师不是简单地呵护学生。是在而了解之后适当让学生去阅读莎翁的原著。那效果不是更好
吗？追星时如能看到那些明星在光彩背后的汗水与努力，那追星又有什么不好呢？ 激发语文学习兴趣并非朝夕之间便可达到的 .我们要正视学生的实际，职业教育的特点出发，极探索教学捷径 .从积
职高生好动，因为他们没有良好的学习习惯，没有很好也的自我控制能力，以上课时他们喜欢做小动作、话等。在所讲上课过程中，师因势利导，导学生开展丰富多彩的兴趣活教引
才能激发学生对文化课的学习兴趣。
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