寒假孩子读什么书&&&&&&&&&&
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寒假孩子读什么书方圆一年一度的寒假马上就要到了，家长们又开始为“孩子读什么书”而劳心费神。每到节假日，相信很多家长都为给孩子挑选阅读书籍发愁。晚上11点多，刚迷迷糊糊睡着，老家一个叫李玲的朋友家长微信问了我一连串的阅读问题：孩子寒假读什么书，怎么读等等。几乎同时，北京海淀的一个初一家长问，想让孩子读“四大名著”原著，买哪个版本的好？为了便于孩子理解原著，能不能连某某大家解读名著的书一起买了？这几天，QQ、微信上，也一直有家长咨询同类问题。&第一点，阅读有哪些好处？我常说，无论从事什么工作，精神世界的充实很重要。人文素养是决定精神世界充实与否的关键。学好语文，不仅是为了生存，更是为一生的幸福奠基的事情。科学家苏步青常说：“语文是成才的第一要素”。他在担任复旦大学校长时说过：“如果允许复旦大学单独招生，我的意见是第一堂先考语文，考后就判卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”很多国家都把人文素养列为本国国民核心素养发展的首要内容。人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子核心素养的教育。&&&&语文教育的成败，关乎人文素养提高的高低快慢。语文教育，关乎你走得多高、走得多远。阅读是语文学习的根本。阅读是培养孩子语文素养的重要渠道。大量阅读是提高一个人语文水平不可替代的手段。这一点似乎已经毋容置疑了。世界那么大，知识那么多，只靠个人自身线性的体验肯定是远远不够的。美国心理学家克拉森的实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读能迅速提高他们的写作能力，其功效是机械写作训练的多少倍。语文成绩好的孩子几乎都特别喜欢阅读。阅读可以积累词汇、积累素材、积累情感、积累经验、积累阅历。满腹经纶的人在写作上往往有独到的构思和表达，在阅读理解方面有超人的见解，在人际交往上也会得体、到位。一句话，这些人因超强的阅读积累而底蕴丰厚。&第二点，孩子能不能读“四大名著”？&很多家长觉得，“四大名著”中的故事精彩，对满足孩子的好奇心，培养他们的想象力有好处。相信中国人对“四大名著”里的“大闹天宫”、“龙宫借宝”、“三打白骨精”、“智借芭蕉扇”、“红孩儿”“真假美猴王”、“桃园三结义”“草船借箭”、“蒋干偷书”、“三气周瑜”、“武松打虎”、“倒拔垂杨柳”、“拳打镇关西”、“三打祝家庄”、“风雪山神庙”“独臂擒方腊”、“葫芦僧判断葫芦案”、“刘姥姥三进大观园”、“红楼二尤”、“大观园诗社”、“黛玉葬花”等故事都或多或少有所耳闻。听到别人聊这些话题，每个人心里都会浮现出几个鲜明的人物形象，浮现出几个精彩的故事。作为中华民族文学宝库里的四颗璀璨的明珠，被数不清的家长视为孩子成长的“启蒙读物”。而武松、林冲、宋江、李逵、曹操、诸葛亮、周瑜、司马懿、孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧、林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤等这些栩栩如生的人物形象，更是不少孩子耳熟能详的偶像。有的家长建议孩子读。理由是“四大名著”中很多内容是要考试的，分值还不小。不要只看到暴力打斗，还应该看到除暴安良、行侠仗义。这些家长说得有道理。但是，区分是暴力还是除暴安良、行侠仗义，是需要一定的知识、生活阅历的，总体来说，大多数小学生还不能有效区分。“四大名著”的确以刻画人性深刻著称。但是里面对残酷人性的描写，对心理没有成熟的孩子来说，肯定会带来负面影响。比如《三国演义》，孩子如何理解曹操杀吕伯奢一家？比如《水浒传》，孩子如何理解梁山好汉草菅人命，拦路抢劫？孩子如何理解武松杀嫂，血溅鸳鸯楼？如何理解李逵杀死了扈三娘全庄，强把她嫁给矮脚虎？原著不适合小学生看。由于年龄偏小，判断能力不强，可能以偏概全。《水浒传》里也许孩子只能看到打家劫舍，落草为寇，占山为王。《三国演义》只能看到阴谋诡计，尔虞我诈。《西游记》里传达的佛法理念，孩子可能很难理解。《红楼梦》“色、空、幻、灭”的主题可能会影响孩子人生观、世界观的形成。书中的暴力、凶杀、迷信、情爱等场面，孩子驾驭不了，会产生误导。还有名著往往情节复杂，人物众多，多线条、多角度叙事，孩子也把握不了。比如《红楼梦》写了900多人；《三国演义》写了1200多人；《水浒传》写了800多人。《西游记》除了四个主角外，一路西天取经，也有好几百人。这些名著人物众多，关系复杂。不仅中国名著如此，外国名著如《巴黎圣母院》《堂吉诃德》等，同样也是叙事宏大，故事背景复杂的巨作。&孩子年龄小，很难去理解这些人物盘根错杂的关系，也难搞清楚故事脉络，影响阅读兴趣。还有，这些名著实际上主要写给成年人看的，创作语言上有很多粗鄙用语，可能会对孩子造成负面影响。孩子毕竟是孩子，能有时间有精力抱着大部头一连啃上几个月的，毕竟是少之又少。一定要读，可以读一些改编的“名著”故事。比如著名语文专家温儒敏教授担任总顾问的重庆出版社出版的《新课标大阅读》系列。&家长要给孩子营造良好的家庭读书氛围。有条件的话，最好给孩子留出自己专门的阅读空间。不一定要把书整整齐齐地摆放在书架上，沙发旁、枕头边，随处都可以有书，让孩子随手即可拿到阅读。当然，床头不宜放太多，毕竟有污染。一有机会，家长尽可能常带孩子去图书馆、书店，让孩子置身知识的海洋，让孩子感受知识的魅力。孩子看书的时候，有的家长在看电视，有的上网打游戏，有的打“嗷嗷”叫着打电话，甚至还有的搓麻将、打扑克。父母应给孩子树立读书的榜样。孩子一学习，不仅是做作业，读书也一样，家长应该关掉手机、电脑、电视，陪着孩子一起读书。无论多忙，家长都应该形成这个习惯。对孩子来说起到重于言教的作用。&第三点：寒假孩子读什么书？&现在孩子的读物市场太繁荣了，品种多样，令人眼花缭乱。家长不是专家，不可能都懂得孩子应该读什么，适合读什么。很多人只得去挑带有“中外名著”字样的书籍给孩子。名著是好，但有的不一定适合小学生、初中生阅读。现根据众多读者的建议，推荐参考书单：&小学生：1、同步阅读类：《小学语文课本单元平行阅读》（长春出版社出版）。理由:与现行小学语文课本同步，单元主题和语文课本主题并行，选文更灵活生动。而且，主编是著名小学语文大专家崔峦老师，他可是咱们学习的小学语文课本主编呢。2、课本系列。除了手头学的这套语文课本，还可以选择其他版本的课本阅读。理由:选入课本的课文都是经过万里挑一遴选出来的，几乎篇篇精品，文质兼美。除了极个别篇目，大部分都不重复。阅读多套课本，可以更全面了解全国其他地方课本的情况，全方位加大了阅读量。3、比自己高一些年级的语文课本。包括初中、高中段的。理由:高年级课本的文章并非都是高深莫测，大部分还是可以看懂的，提前阅读，不仅提前了解高年级段的课文，还进行了有效的文本阅读。4、读改编的名著读本。理由:简单了解一下名著的主要人物，主要精彩故事，为将来读名著打好基础。5、读整本书。在教师、父母的指导下，挑选一些适合自己阅读的文质兼美的读物。6、《习惯养成教育》（1-9年级上、下册。山东大学出版社）&&&&7、人教版小学语文课本主编崔峦主编的几套在读者中反响很好的书：《崔峦教阅读训练80篇》（1-6年级，每年级1册，长春出版社）《崔峦教你写作文》（1-6年级，每年级1册，山东教育出版社）《崔峦教你阅读与作文》（1-6年级，每年级1册，山东人民出版社）《小学语文课本单元平行阅读》（1-6年级，每年级上下册，长春出版社）《小学生经典诵读》（1-6年级，每年级1册，华语教学出版社）《小学生美文诵读》（1-6年级，每年级1册，华语教学出版社）《小学生经典古诗词诵读》（1-6年级，每年级1册，华语教学出版社）&&&&《小学生经典诵读》（1-6年级，每年级1册，教育科学出版社）中学生：《中学生必读经典手册》（名家卷、名著卷、名篇卷、智慧卷，四册，华语教学出版社）《中学生魅力阅读》（初一、二、三，上下册，石油工业出版社）《初中语文漫阅读》（初一、二、三，上下册，山东人民出版社）以上这些书的主编为人教版中学语文课本主编顾之川。&第四点：不动笔墨不读书。&孩子都喜欢读书。小时读绘本，大一点读卡通漫画，再大点读配图的文字。读多了，就会立体地了解外面的世界，就会弥补自己亲身体验不足的缺憾。了解了书里的内容，学习了书里的遣词造句，也会产生一些感想。这些感想，东一点，西一点。不条理、不规范、杂乱的居多，这是正常的。这些感想，家长可以引导孩子随手记一下，可以写在本子上。如果是自己的书，也可以记在书上。读着读着，记着记着，语文能力也会提升。写感想，记笔记，不动笔墨不读书，养成阅读好习惯，终生受益。除了这些，家长还可以引导孩子利用寒假的时间，多参加一些有益的社会活动，比如拥军优属等社会实践，这也是一种广义的“阅读”。&&&&&&&&
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发表（请您文明上网理性发言！并遵守）　　小学生除了在课堂上接触到的知识外，还应该进行适量的课外阅读。毕竟，课堂上接触到的知识量极其有限，针对于语文来说，想在考试中拿高分，一定量的课外知识积累是必不可少。　　课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。　　一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。
语文教学内容因其所含的丰富的人文精神，更具培养一代新人的优势。"大语文观"就是要以"人的发展"为语文教学的根本目的，培养具有良好的道德品格，真诚、善良、美好的心灵，尊重真理,富有责任心的健全的人格。学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很容易产生震荡。学生在自己阅读课外书时，读懂其生动有趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到"此时无声胜有声"的效果，促进小学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。　　二、课外阅读有助于积累语言。
所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。所以说话、作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己写作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。　　三、课外阅读有助于对语文知识的理解和运用。不少家长甚至部分老师都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看"闲书"。他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文……似乎只有这样，才能提高学生的语文学习水平。这种想法，其实还是应试教育衍生出的怪胎。课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义。古人云：读书破万卷，下笔如有神；退笔如山未足珍，读书万卷始通神。读书必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。多读，可以改进你的写作技能。到寒假，根据自己的需要与兴趣去多阅读，那一定比不经略读的训练多得吸收的实效。问语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。这些足以证明课外阅读在提高人的语文实际能力中所发挥的不可替代的作用。　　四、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。学习，应该是以学会学习，促进人格与个性全面发展为重点。从这一理念出发，学生的主体地位必须得到保证，自主学习习惯必须得到培养。让学生自由选择自己爱读的书籍，本身就是尊重学生个性的表现。而学生由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发其自主学习的积极性。通过大力推动课外阅读，让学生自己去获取，去探求，去寻觅，去掌握，从而感受读书的乐趣，激发更强烈的读书欲望，最终形成习惯。　　以上所有，都表明课外阅读对孩子学习成长的重要性。增强孩子课外阅读量，不仅仅是让孩子在语文学习上受益，更是对孩子内心的信念、原则以及日后人生观、道德观和世界观的树立奠定良好的基础。希望家长们重视孩子的课外阅读，让孩子遨游在广阔的知识海洋。
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请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)寒假里孩子可以读些什么科普图书
　　寒假里
　　孩子可读些什么科普图书
　　老师建议，小学低段孩子可读些国外经典科普书，中段可看一些图文结合的书
　　寒假里，陈女士打算给二年级的儿子买一套科普类图书作为新年礼物。
　　“现在市面上的科普书实在鱼龙混杂，让孩子自己挑，他二年级还没这个能力。”陈女士很纠结。
　　每逢寒暑假，老师们总会建议学生多读些课外书，科普类图书是重要组成部分。怎么挑选科普书，如何引导孩子读科普图书？昨天，我们找了有经验的家长和老师，分享了一些经验。
　　出版社编辑的购书经验
　　林女士的儿子今年初二，从两三岁开始，已经读了十几套的科普图书。林女士原来是出版社编辑，后来当全职妈妈，对孩子的阅读很有自己的看法。
　　林女士说，儿子很爱看书，而且喜欢问“为什么”，因此科普类图书占了阅读的相当大比重。
　　“给他买的第一套科普书是引进版的《儿童目击者》，讲的是小动物的科学故事。那时候儿子才两三岁，太小不大懂，但书上色彩鲜艳、形象逼真的图片很吸引他的注意。”
　　“美国引进版《神奇的科学》，儿子爱不释手，里面的插图很夸张，人物对白幽默，事件发展紧张有趣，科普书变成了探险故事，还是非常吸引孩子的。后来，一本《它们是怎么来的》成为儿子的最爱，里面介绍了60多种工业产品是怎么一步步从自然界中的物品变化而来的，文字活泼，图片夸张，内容满足孩子的好奇心。再后来，曾经大热的《可怕的科学》也摆上了我家书橱，儿子没事就翻一本，有时笑个不停，有时又瞪大双眼无比吃惊。我认为这套书受欢迎，是它能从出其不意的角度把知识传授出来，让你不由自主沉浸其中。”
　　　　　　　　　　　　
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寒假来了，孩子们准备读哪些书？
寒假来临，正是孩子们读书的好时候。
我们打算继续金庸之旅
依依：射雕、江湖
俩俩：江湖、射雕
如果时间允许，还准备读《西游记》--俩俩，《隋唐演义》--依依
您的打算如何？
我来坐沙发
请版主来指点指点啊
我计划带着他把新语文读本读几本下来
再背背古诗文诵读和古文观止
孩子爱看科普书，
但我发现对他的想象力和语言的提升没有很大帮助,所以计划让他把新语文读本好好读读
孩子一直在看猫武士,但他不好好看,纯属乱看,竟然跳着读,不是个正经读书的样子
很不错，孩子看书时常就是这个样子。有 ...
没有计划，打算让他好好玩玩。
认认真真玩一玩也是个好主意。
女儿正着迷于黄玉郎的漫画版《天龙八部》。看完了，准备看原著文字版的。
然后有时间的话，看下现代武侠小说《城邦暴力团》。
天龙八部读起来可不简单，但真的很有趣 ...
我们借来了六本哈利波特，她已经看到第四本了，先这样看吧。即使内容不是太适合，练习一下阅读速度应该不错。
很棒啊，哈利波特对孩子们来讲绝对经典。
寒假，我准备放开让孩子看看金庸了，穿插读点散文，杂志。
朋友刚送了一套金庸全集，寒假肯孩子定会读的，至于读那本随他了。学校发了《城南旧事》和《猫王》，这也是必须看的，除了读经，还有时间的话，多读林清玄的散文。
孩子喜欢罗尔德达尔的书，已经读过好几本了，寒假继续。《世界冠军丹尼》、《永远讲不完的故事》、《黑神驹前传》。另外读点儿童杂志什么的可能寒假就差不多了。
寒假比起暑期短的很多，且忙得很多，孩子们能静下心来读书不容易，需要特别鼓励。
我们读二年级，自已挑了《木偶奇遇记》。
真好哇！重要的是读书！
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