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跳一年级下学期看图写话(共10篇)_一年级下册写话图片
来源：新浪博客
摘要：春天来了春天来了，暖和了，我们一家去野外郊游。空气真新鲜，柳树发芽了，冬眠的小动物都醒了，顽皮的小草偷偷钻了出来，小燕子从南方飞回来了，花开了，小鸟唱着歌，春天真好啊！妈妈评语：妈妈未改动一字，只是指导了不会写的字和写错的字。首段空两格忘了，下次要记得。老师评语：标点单独占格！老师...
春天来了，暖和了，我们一家去野外郊游。空气真新鲜，柳树发芽了，冬眠的小动物都醒了，顽皮的小草偷偷钻了出来，小燕子从南方飞回来了，花开了，小鸟唱着歌，春天真好啊！
妈妈评语：妈妈未改动一字，只是指导了不会写的字和写错的字。首段空两格忘了，下次要记得。
老师评语：标点单独占格！
老师评分：100+10
今天的天气真好！柔柔的风，轻轻地吹着，我和爸爸打算去放风筝。
于是，我们来到东门广场买了个燕子风筝。我说：“爸爸您先放。”爸爸放呀放，风筝总是不听爸爸的话（拟人）。我说：“我来放！”爸爸举着风筝，我往前跑，等线扯直了，爸爸就把风筝一抛，风筝飞了起来，我飞快地跑着，爸爸在后面叫：“放线！放线！”我就边跑边放线，风筝越飞越高，比所有的风筝都高！
妈妈评语：第一段完全是自己写的，第二段话先讲给妈妈听，妈妈做了些提醒再写的，她喜欢写对话，有点啰嗦，抓不住重点，要多练。
老师评语：注释
老师评分：100+20
今天的天气真好！花儿跳着舞，鸟儿唱着歌，小明听见了美妙的歌声，心里痒痒地说：“我用弹弓射小鸟呢？还是把它放了？”他想了想，自言自语地说：“我要把小鸟射下来，让它天天给我唱歌。”他偷偷地拿出弹弓，瞄准小鸟，刚准备射的时候，小亮看见了，连忙跑过来，说：“住手！它也是一条生命呀，小鸟有五彩缤纷的羽毛，
动听的歌声，你怎么忍心射死它呢？小鸟是人类的朋友，我们应该保护它，爱护它。”小明知道自己做错事了，脸红了，说：“我再也不打小鸟了。”小亮说：“你是个知错能改的好孩子！”
妈妈评语：今天的作文是跳跳口述，妈妈记录，跳跳再写的，这样思维可以不受生字的影响，一贯到底，但离开妈妈时，这种方法是行不通的，不知教她们作文有什么好的经验，忘赐教！
老师评语：先让学生自己写，不会的字用拼音，家长只修改不通的语句、标点。
老师评分：150+20/小小作家！
星期六，小明一家在公园玩，小明玩累了，想吃东西，爸爸就给小明买了些，小明一边吃，一边丢，小红看见了，说：“这些垃圾好像在对我们说‘我呀！’别丢下我不管呀！（细节把握准确，引用了画中的要素）”小明却说：“不就是小小的餐巾纸，香蕉皮，还有饮料罐吗，不要紧。”小红说“你可别这样想，每个人都象你这样想，我们的地球会是什么样？我们应该爱护环境！（主题明确）”小明认错了，说：“我们把垃圾捡走吧！”说完。。。。。。
妈妈评语：按照曾老师教的方法，先打草稿后抄写的，妈妈未改一字。
老师评语：叙述清楚，好！
老师评分：120+10
小兔和松鼠
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，说：“我今天过生日，请你到我家里做客吧。”小松鼠眨眨眼睛想了想说：“对了！小兔，你把你的好朋友也叫来，让他们也到我的家里去做客吧。”小兔满口答应了他的话，说：“好，你放心吧。”小小松鼠说：“那我就先走了。”小兔问小小松鼠：“你要生日礼物小松鼠吗？”“不要了！只要你们跟我玩就和了！”
妈妈评语：这幅图真是太活了，画面上就是一只小兔和一只小松在咱路上相遇了，老师交待了一个情景词，就是小兔急急忙忙的，发散思维，每个小朋友写的都不一样。这次写话，她自己打草稿，自己抄，错字和标点妈妈帮忙，只是用时太长，下次要讲速度！
老师评语：不错！
老师评分：95
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗哗哗，大雨真的下起来了！小鸡和小鸭玩的正带劲，小鸡很怕雨，小鸭说：“你等等，我去摘荷叶去。”于是，小鸭就去摘了一个很大很大的荷叶。他们打着荷叶伞上路了，雨嘀嘀嗒嗒地落到荷叶上，像在跟他们打节奏呢！（精彩）
妈妈评语：自己写，妈妈打标点。
老师评语：好！（在课堂上将划线部分朗读）
老师评分：120+10
今天阳光明媚，真是个好天气。
小兔正在外面走，走着走着，走到了小河边，他看见河对岸有一片桃林，真想过去摘几个桃。
可是小兔不会游泳，没办法，急得哭起来。正在这时，天鹅游过来了，小兔大声喊：“天鹅姐姐天鹅姐姐，请过来一下！”天鹅就去了，问：“怎么了？”小兔说：“我想过去摘桃子，可我不会游泳，你能帮帮我吗”天鹅说：“当然可以”
小兔就爬到天鹅的背上，抱紧天鹅的脖子。
天鹅驮着小兔游到了河对岸，小兔上了岸说：“谢谢你，天鹅姐姐！”
妈妈评语：第一次按老师的要求开始分段，基本合格，文章写越写越长了。（是四幅小画合成的一个小故事）
老师评语：表述基本清楚！
老师评分：100较好！
我放假了，爸爸妈妈上班，我一个人在家，我想给爸爸妈妈个惊喜，于是，我开始学妈妈的样子洗衣服。
我先把袖子卷起来，再把洗衣粉放进盆子里，然后用水把洗衣粉冲化，再把衣服泡进水里，我洗呀洗，搓呀搓，总是洗不干净。
正在这时，妈妈回来了，她看见我满头大汗，连忙帮我擦汗，一边擦一边说：“虽然你只洗了一件短袖一块手帕，但你是个爱劳动的好孩子”我心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。
妈妈评语：自己写，妈妈改错字，打标点。
老师评语：表述通顺！
老师评分：100
星期六是个艳阳天，一群小在树下踢皮球。
突然，一只小子不小心把球踢到水里了，大家议论纷纷，不知怎么办才好。有一只小爬到树上去了，眼珠骨碌一转，说：“用猴子捞月的办法。”还有的说：“找鱼姐姐。”大家一起说：“好！”
他们一起喊：“鱼姐姐，请您帮我们把球顶过来吧！”鱼姐姐满口答应，于是把球顶到了岸边。
鱼姐姐走了，他们还在欢呼：“皮球捞上来了！”
妈妈的评语：这个看图写话课本上就有，给孩子很大的想象空间，我没想到他们会找鱼姐姐帮忙，好独特的想法！只是文中说。。说。。显得好罗嗦。
老师的评语：清楚，详细！
老师的评分：100
放学了，小明刚到家门口就看见奶奶滑了一跤，小明急忙把奶奶扶起来。
小明想：如果奶奶有一根拐杖该多好！刚好旁边有一根树枝，小明就把它带回了家。
小明每天写完作业就削，把树枝不光滑的地方削掉，削了三天，终于削好了。
星期六，小明兴奋地把新拐送给奶奶，奶奶高兴地就：“你真是个好孩子！”
妈妈评语：不再罗嗦，却显得有些单薄，毕竟只是一年级，不求全责备了。平日还要多看书才行。（她爱听书，却不爱看书，懒得很呢）
老师评语：见批注
老师评分：100
学期总结:下学期开始几乎每周末都有一篇看图写话,开始只要能下笔就行,后来慢慢要求会写字,会写长,会用词,再后来,要会打标点,会分段,现在不管好坏,小跳基本已掌握了写“文章”的方法。只是有点搞笑的是:跟老外似的，人家一开口爱谈天气，另外对话特多，那文中的小朋友除了小明就是小红，连她自己都很奇怪，有一天不好意思地问我：“我怎么每次给小朋友起名字都叫小明或小红，好苕哟”，哈哈，知道就好，可人家照取不误，还说，好名字留在自己心里。
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