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新概念英语第四册笔记Lesson 1:Finding fossil man[3]
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happened），　　例如：　　I have explained everything，but even now she doesn’t understand.　　我什么都解释了，但是尽管如此她还是不明白。　　1-3. The only way that they can preserve their history is to recount it as sagas－legends handed down from one generation of story-tellers to another.　　【译文】他们能够保存历史的唯一方法是将历史当传说讲述，由讲述人一代接一代地口授传奇故事。　　【讲解】　　to recount it as…another是动词不定式短语，作表语，说明主语way的内容，it指history。句中破折号引出同位语。handed down … another是过去分词短语，作legends的定语。another后省略了generation of story-tellers。　　【单词和短语】　　preserve：保存，保留（to make sth. continue without changing）。　　例如：　　preserve an old house as a museum 保存一幢老房子用作陈列馆　　preserve sb.’s right to do sth. 保留某人对某事物的权利　　Few of his early poems are preserved. 他早期的诗没有几首留存下来。　　recount：详细叙述，描述，说明（to tell someone a story or describe a series of events），　　例如：　　recount a story with real wit 妙趣横生地讲故事　　The explorer recounted his adventures in a number of books.　　探险家在好几本书中描述自己的冒险经历。　　saga：英雄传奇（a long story about events that happened over the years）　　hand down：把……传下去（to give or leave sth. to people who will live after you），　　例如：　　This custom is handed down from the past. 这个习惯是过去传下来的。　　The gold watch has been handed down in his family. 那块金表是他家祖传的。　　1-4. These legends are useful because they can tell us something about migrations of people who lived long ago, but none could write down what they did.　　【译文】　　这些传说有用，因为它们能告诉我们一些人迁徙之事。这些人生活在远古，但没人能记录他们的所作所为。　　【讲解】　　none可指可数名词，亦可指不可数名词。指前者时动词用单数或复数，指后者时动词用单数。　　【单词和短语】　　migration：迁徙，移居（when large numbers of people go to live in another area or country，especially in order to find work），动词形式为migrate，　　例如：　　migrate to another country 移居他国[ 结 束 ]& 2005－, all rights reserved 北京豆网科技有限公司高三的童鞋们，也许你们正在为英语没有明显进步而烦恼重重，不妨看看今天这位过来人的经验，看他是怎样在仅仅一年的时间里，实现从80分到130分的伟大突破的！
我高二期末考试英语84分，高考131，是湖北卷，完成句子等题型是别的省份都木有的，并且阅读生词也偏多，所以湖北卷的英语对于一般学生来说还是有一定的挑战性的，但我还是在高考的时候实现了英语130的目标。因为我比较懒，所以以下的方法实现起来还是挺轻松的。
下面我要讲的是如何让高中生在一年内英语提分到130的个人经验，既然是高中生，自然不能拿大学四六级的要求和方法来误导你，毕竟大学生有大把的时间去听VOA BBC看经济学人。
高中生还得上知天文下知地理背得出元素周期表算得出重力加速度，另外四六级与高考的难度和题型也是有相当大的区别的。所以我要谈的方法，是比较有针对性的。
1、单词方面记不超过10个单词的例句
我的方法是把高一到高三的英语书的单词表全部撕下来订成一册，方便随时查阅与背诵。背诵的方法，我从不拼读单词，都是单词放到例句中，让词义鲜活起来，甚至写作文的时候曾经背到的例句也能用上。背例句不要背那种超过10个单词的，这只会加大你的记忆量。
比如cover这个多义词，要记忆如下几个例句，the newspaper covers this accident（报纸报道了这起事故），they covered several miles（他们走了好几里路），coverthis table with cloth（把桌布盖到桌子上），cover me（掩护我！）。
如果你手上只有那种般若心经一般臭长的例句，那就把它掐头去尾只留下主谓宾把长度压缩到10字以内再进行背诵，如果这个单词本身就是定状补那就不要删它了……
如：In general, women’s friendships with each other rest on shared emotions and support,but men’s relationships are marked by sharedactivities. （一般来说，女人相互的友谊基于相互分享的情感和互相支持，但男人间的关系以共同参与社会活动为特征。）
假设需要学习的单词为rest on（依靠），那么压缩这句话就成为了“ women’s friendships rest on shared emotions”（女人的友谊基于相互分享的情感）
2、语法方面《高考英语必备》附录的十几页
建议去买一本《高考英语必备》，后面附录的常用语法项目读透彻读熟练（可能有的你会看不懂，不要怕，看不懂的拿去问老师），就OK了。
然后这十几页的语法知识可以够你用到考研，甚至考博都不会超出范围。对的，英语语法就是这几页纸，谁要是让你去读那种砖头语法书，你就毫不客气的把书砸向他脑袋，因为绝对是在坑你。
3、听力方面跟上复习节奏即可
据我所知，有的省份是不考听力的，建议不要去听VOA也不要去听BBC。我这么说原因有三。
第一，BBC、VOA政治性比较强，会出现许多根本高考甚至四六级中都不会出现的英语单词，比如恐怖袭击、塔利班、枪战、原油价格峰值之类的，而高考跟四六级偏向于生活化，所以听VOA、BBC绝对是在浪费宝贵的备考时间，应该拿去做几道数学题才是正途；
第二，高考的听力主播是偏向于美式口音的，你可以理解为东北腔，而BBC是英式口音，可以理解成台湾腔。一直让你听台湾腔，突然考试的时候给你考东北腔，这不是坑爹么！
第三，我很同意去看老友记这个比较生活化的美剧，比较切合高考的主题。Orz 但是！！我高考的时候，我妈连新闻联播都不让我看！！还看个毛的美剧啊！！反正我就是听的老师给我们放的各种模拟题，高考听力是满分，还是比较有用的。
考试当天，带个mp3在考场外听听力提前预热，以最好的状态迎接听力测试，这个时候不要抱着字典狂背单词瞎紧张，没有任何意义。
4、阅读方面积累单词+多做题
多背单词吧亲，每天坚持15分钟，能记不少单词。拿起阅读理解，一篇文章里面全是不认识的单词，读着都费劲还怎么拿高分。然后稍微做点题目，锻炼些阅读技巧。注意一些极端选项不要选就差不多了，比如“宇宙中绝对没有外星人”这种一棒子打死的答案肯定是错的。
还有不要把自己主观臆断的想法带入到选项里面去，“猪不会上树”这是人人都知道的，但是作者谈了一种猪就是会上树，你就需要抛弃你主观知识，把自己当做白痴，作者说啥你就信啥，看完文章之后给自己洗脑“猪是会上树的”，再做后面的选择题就准确高多了。
先入为主，这是很多学生读得懂文章但是做不对题的一个重要原因。
还有一点，做对选择题不是最终目的，做完之后还要把文章仔细看一遍，遇见不认识的单词一定要抄写下来。
这些出现在阅读中的生单词，因为常见所以出现，因为常见，所以你一定会再次遇到它们。背下这些单词混个脸熟，下次做阅读的时候就会提高阅读速度。
5、写作方面黄金句型+常用高级词汇
背一两个黄金句型，和十几个常用的高级词汇（我高考作文用了4个单词是我从六级词汇书中抄下来的），没有人能提笔就能写出漂亮的文章，你自己写几个百搭的句子，让老师修改下没有语法错误了之后，每次考试都拿出来用，既省事又省时，一举两得。
总之，以上所说的，是从我个人的角度出发，写出来的。我高二期末考英语85分，经过一年的思考和整理总结出了自己的方法，因为我是个懒人，所以我的方法大多数实行起来也比较轻松，至少不会给自己心理压力。
当然，其中也不乏高中英语老师的帮助。一年过去，我高考英语考了131分，提前半小时做完。
希望，以上这些能对你有所帮助。
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