请你解读与酶有关的图示.曲线:(1)图甲和图乙是与酶的特性相关的图示.请回答下列问题: 图甲和图乙分别表示了酶具有 的特性.洗衣粉中加有的A.之所以能够耐酸碱.忍受表面活性剂和较高温度.是因为通过 精心设计改造生产出来的,控制其合成的直接模板主要分布在细胞的 中.(2)图丙是与酶活性影响因素相关的曲线.请分析回答: 当pH从5上升到7.酶活性的变化过程是 ,从图 题目和参考答案——精英家教网——
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请你解读与酶有关的图示、曲线：(1)图甲和图乙是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题：
图甲和图乙分别表示了酶具有____的特性。洗衣粉中加有的A，之所以能够耐酸碱、忍受表面活性剂和较高温度，是因为通过____精心设计改造生产出来的；控制其合成的直接模板主要分布在细胞的____中。(2)图丙是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：
当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是_______；从图示曲线我们还可以得出的结论是_______。(3)图丁和图戊是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：
图丁中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是____。从图戊可以得出的结论是：在底物足量条件下，_________。
(1)高效性和特异性 蛋白质工程(基因工程)& 细胞质 (2)先上升后下降 随着pH的变化酶的最适温度不变 (3)酶的浓度(数量)和活性 酶促反应速率与酶浓度成正相关
请在这里输入关键词：
科目：高中生物
来源：2011届江苏省泰州中学高三上学期期中考试生物试题
题型：综合题
请你解读与酶有关的图示、曲线：(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示．请回答下列问题图1和图2分别表示了酶具有&&&&&&&&&&&&&&&&的特性。 (2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是____________；&从&图示曲线我们还可以得出的结论是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是　　　　　　　　　。从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，______。
科目：高中生物
来源：江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试（生物）
题型：综合题
(7分)请你解读与酶有关的图示、曲线： (1)图1和图2是与酶的特性相关的图示．请回答下列问题图1和图2分别表示了酶具有______的特性。洗衣服中加有的A，之所以能够耐酸碱.忍受表面活性剂和较高温度.是因为通过______精心设计改造生产出来的；控制其合成的直接模板主要分布在细胞的______中.(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是____________；从图示曲线我们还可以得出的结论是______.(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是______。从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，______。
科目：高中生物
来源：2014届江苏省高二下学期期末考试生物试卷（解析版）
题型：综合题
请你解读与酶有关的图示、曲线：(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题：①图1和图2分别表示了酶具有_________、_______的特性。②酶的本质和功能分别是&&&&&&&&&、&&&&&&&&功能。(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是___；从图示曲线我们还可以得出的结论是 。(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是______________。从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，_____________________。&
科目：高中生物
来源：学年黑龙江友谊红兴隆管理局第一高级中学高二6月月考生物卷（解析版）
题型：综合题
请你解读与酶有关的图示、曲线：（1）图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题：图1和图2分别表示了酶具有________________。洗衣粉中加入的A之所以能够耐酸碱、忍受表面活性剂和较高温度，是因为它是通过酶工程精心设计改造生产出来的；控制其合成的直接模板主要分布在细胞的________中。（2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是_________；从图示曲线我们还可以得出的结论是______。（3）图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是________________。从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，____________________________________&
科目：高中生物
来源：学年福建省高三上学期期中考试生物卷
题型：综合题
（7分）请你解读与酶有关的图示、曲线：（1）图1和图2是与酶的特性相关的图示．请回答下列问题图1和图2分别表示了酶具有______、______的特性。控制酶合成的直接模板主要分布在细胞的______中。（2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：& 当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是______；从图示曲线我们还可以得出的结论是______。（3）图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是______。从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，____________。&
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请回答下面的题目昨夜下了一场大雪,第二天一早,透过窗子往外一看,好大好美的雪呀!我情不自禁吟起岑参的诗：（古诗)
蝶雨257pRr
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忽如一夜春风来,千树万树梨花开 岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄.将军角弓不得控,都护铁衣冷难著.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻.轮台东门送君去,去时雪满天山路.山回路转不见君,雪上空留马行处
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请回答出下面 这些题的正确答案..1.排序s-m-t-w-t-f-?答：2．如果六千,六百,六表示成6606,那么十一千,十一百,十一表示成什么?答：3．grass后面加一个词,agent前面加一个单词,组成两个新词,这个词是什么?答：4．农场不知道有多少鸡,现有一批饲料,如果卖掉75只鸡饲料够20天用,买进100只鸡饲料够用15天,问原来有多少只鸡?答：5．6个桶,装着两种液体,一种液体的价格是另外一种的double,桶容量为8,13,15,17,19,31,有一个美国人,各用了14美元买两种液体,剩下一个桶.问剩下哪个?答：6．篮球场,还剩6秒,差对手4分,没可能追得上,现在有一个暂停,你会怎么指导球员去做?答：
凸i丶男勃始
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1,这是一道规律题,题目按照英文里星期的排法,即：Sunday-Monday-Tuesday-Wednesday-Thursday-Friday-Saturday 星期日……星期六 这样来排的,所以?号处应填S,即s-m-t-w-t-f-s 2,121111 3,land grassland 草地 land-agent 地产管理人 4,设原有鸡x只,每只鸡每天吃y的饲料 20(x-75)y=15(x+100)y x=600 原来有600只鸡5,看来还没正确答案,我具体算一下.是19.(15+13)*2=8+17+31 可知,贵的是15,13； 便宜的是：8,17,31 6,实际上这种时候赢的机会会很微小 因为双方都是经过各自的努力来换来了现在的成绩 假如我是教练,我会鼓舞队员不要灰心 这次只是一次失败的经验 去认真的完成剩下的比赛吧 下场我们要赢的漂亮 6秒对于篮球来说还是可以上演奇迹的.我觉得没有什么好布置的,肯定是尽快出手3分,能骗到对方犯规最好（CBA广东对江苏,张成就犯错了）,多半情况骗不到,还是要看你的准度.如果进去了则立刻犯规,对方全中继续投3分,中1可以考虑3分或2分打加时.3分不进又抢不到篮板就只能放弃了
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扫描下载二维码（2012o绍兴）小明和同桌小聪在课后复习时，对课本“目标与评定”中的一道思考题，进行了认真的探索．
【思考题】如图，一架2.5米长的梯子AB斜靠在竖直的墙AC上，这时B到墙C的距离为0.7米，如果梯子的顶端沿墙下滑0.4米，那么点B将向外移动多少米？
（1）请你将小明对“思考题”的解答补充完整：
解：设点B将向外移动x米，即BB1=x，
则B1C=x+0.7，A1C=AC-AA1=√2.52-0.72-0.4=2
而A1B1=2.5，在Rt△A1B1C中，由1C2+1C2=1
得方程（x+0.7）2+22=2.52，
解方程得x1=0.8，x2=-2.2（舍去），
∴点B将向外移动0.8米．
（2）解完“思考题”后，小聪提出了如下两个问题：
【问题一】在“思考题”中，将“下滑0.4米”改为“下滑0.9米”，那么该题的答案会是0.9米吗？为什么？
【问题二】在“思考题”中，梯子的顶端从A处沿墙AC下滑的距离与点B向外移动的距离，有可能相等吗？为什么？
请你解答小聪提出的这两个问题．
解：（1）（x+0.7）2+22=2.52，
故答案为；0.8，-2.2（舍去），0.8．
（2）①不会是0.9米，
若AA1=BB1=0.9，则A1C=2.4-0.9=1.5，B1C=0.7+0.9=1.6，
1.52+1.62=4.81，2.52=6.25
∵1C2+1C2≠1
∴该题的答案不会是0.9米．
②有可能．
设梯子顶端从A处下滑x米，点B向外也移动x米，
则有（x+0.7）2+（2.4-x）2=2.52，
解得：x=1.7或x=0（舍）
∴当梯子顶端从A处下滑1.7米时，点B向外也移动1.7米，即梯子顶端从A处沿墙AC下滑的距离与点B向外移动的距离有可能相等．
（1）直接把B1C、A1C、A1B1的值代入进行解答即可；
（2）把（1）中的0.4换成0.9可知原方程不成立；设梯子顶端从A处下滑x米，点B向外也移动x米代入（1）中方程，求出x的值符合题意．请根据题中的信息回答问题. Ⅰ．请根据下图中的信息回答: (1)当细胞外液渗透压过高时.下图中激素X的含量 ,同时 产生渴觉.使人主动饮水. (2)上图表明甲状腺激素分泌存在分级调节.其调节机制是 调节. Ⅱ．下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(表中浓度a至浓度e由低到高排列).请回答下列问题: 请完善进一步探究油菜素内酯促进 题目和参考答案——精英家教网——
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请根据题中的信息回答问题。
Ⅰ．请根据下图中的信息回答：
（1）当细胞外液渗透压过高时，下图中激素X的含量________；同时________产生渴觉，使人主动饮水。
（2）上图表明甲状腺激素分泌存在分级调节，其调节机制是________调节。
Ⅱ．下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（表中浓度a至浓度e由低到高排列），请回答下列问题：
请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度的实验步骤：
①在浓度________之间配制4种有浓度梯度的油菜素内酯水溶液；
②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗均分为4组，每组30株，编号；
③分别用________的上述系列浓度的油菜素内酯水溶液喷洒对应组的芹菜幼苗；
④在相同且适宜的条件下培养一段时间，________。
请在这里输入关键词：
科目：高中生物
请根据题中的信息回答问题。 Ⅰ．请根据下图中的信息回答： （1）当人体内的细胞外液的渗透压过高时，&&&&&&&& 分泌的并由垂体后叶释放的下图中激素X—&&&&&& &&&&的含量增加，使尿量的减少，同时&&&&&&&& 产生渴感，使人主动喝水，从而使细胞外液的渗透压恢复正常。 增加； （2）下图表明甲状腺激素的分级调节中存在&&&&&&&&&&& 机制。
Ⅱ．下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（表中浓度a至浓度e由低到高排列），请回答下列问题：
平均株高（cm）
（1）该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，
理由是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 （2）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤： ①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ； ②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ； ③分别&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 喷洒对应组的芹菜幼苗； ④在相同且适宜的条件下培养一段时间，&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
来源：2011届山东省诸城市高三2月月考（理综）生物部分
题型：综合题
请根据题中的信息回答问题。Ⅰ．请根据下图中的信息回答：（1）当人体内的细胞外液的渗透压过高时，&&&&&&&&分泌的并由垂体后叶释放的下图中激素X—&&&&&&&&&&的含量增加，使尿量的减少，同时&&&&&&&&产生渴感，使人主动喝水，从而使细胞外液的渗透压恢复正常。增加；（2）下图表明甲状腺激素的分级调节中存在&&&&&&&&&&&机制。Ⅱ．下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（表中浓度a至浓度e由低到高排列），请回答下列问题：组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e平均株高（cm）162038514224（1）该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&， 理由是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；③分别&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&喷洒对应组的芹菜幼苗；④在相同且适宜的条件下培养一段时间，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
来源：学年山东省诸城市高三2月月考（理综）生物部分
题型：综合题
请根据题中的信息回答问题。Ⅰ．请根据下图中的信息回答：（1）当人体内的细胞外液的渗透压过高时，&&&&&&&&分泌的并由垂体后叶释放的下图中激素X—&&&&&&&&&&的含量增加，使尿量的减少，同时&&&&&&&&产生渴感，使人主动喝水，从而使细胞外液的渗透压恢复正常。增加；（2）下图表明甲状腺激素的分级调节中存在&&&&&&&&&&&机制。Ⅱ．下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（表中浓度a至浓度e由低到高排列），请回答下列问题：
平均株高（cm）
（1）该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&， 理由是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：①&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；③分别&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&喷洒对应组的芹菜幼苗；④在相同且适宜的条件下培养一段时间，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
科目：高中生物
来源：学年上海市松江区高三5月模拟测试生物试卷
题型：综合题
逆境是指对植物产生伤害的环境，如冰冻、盐渍和干旱等，请根据下列内容回答问题。Ⅰ.农作物的生长直接受到冷害和冻害的影响。农作物冷害的主要机理是由于在冰点以上低温时，构成膜的脂质由液相转变为固相，即膜脂变相，引起与膜相结合的酶失活。植物冷害的主要机制见下图所示。此外，冰点以下低温对植物的危害叫冻害。冻害主要是低温形成的冰晶对细胞的伤害，细胞内结冰则对细胞膜、细胞器乃至整个细胞产生破坏作用，从而给植物带来致命损伤。请根据题中的信息回答下列问题：70．植物遭受冷害后有多种表现，以下各种表现中，哪些不是冷害的表现（&&&&）A.代谢紊乱&&&&& B.离子泄漏 &&&&&C.光合速率减弱&&&&&D.呼吸增强 71．喜温植物处于零上低温会受到伤害甚至死亡，这种现象称为冷害，原因首先是低温伤害了生物膜，此时受害植物膜的透性____________，流动性_____________。72．为什么在低温条件下，不宜给作物施肥？（说出两个理由）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。Ⅱ.植物对逆境的抵抗能力是不一样的，受遗传因素和外界因素的双重影响。植物对逆境的抗性强，则植物的电导率低；反之，电导率就高。电导率可以用一定的技术手段测出。现在有人认为脱落酸（一种植物激素）可以提高植物对逆境的抵抗力。请使用下列材料设计一个实验，探究脱落酸对植物抗逆性的影响。材料用品：生长在培养瓶中状态良好且一致的黄瓜幼苗10株、适宜浓度的脱落酸、测定电导率的装置、0．25mol/L NaCl溶液、蒸馏水。73．实验中的自变量是______________________________。74．实验假设：___________________________________________________。75．实验步骤：第一步：__________________________________________________________________；第二步：向甲、乙两组黄瓜幼苗的培养皿中分别加入等量且适量的0.25mol/L NaCl溶液；第三步：__________________________________________________________________；第四步：__________________________________________________________________。76．预期结果及结论：&
科目：高中生物
来源：2010年海南省高三五校联考生物试题
题型：综合题
（12分）请根据题中的信息回答问题。I、（3分）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，根据多次计数的平均值绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图（见右下图，纵轴为酵母菌细胞数）。请回答：
培养液／mL
酵母菌／mL
培养温度（℃）
A1、A2、A3
B1、B2、B3
C1、C2、C3
该小组探究的课题是&&&&&&&&&&&&&&&&&&。该实验设计中存在的不足之处是&&&&&&&&&&&&&&。图中最可能代表A组酵母菌种群数量变化的曲线是&&&&&&&。II、（9分）下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果
平均株高（cm）
（1）该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？&&&&&&&&&&&&&&&&&&。理由是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗&&&&&&&&&&&；③分别&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&喷洒对应组的芹菜幼苗；④在相同且适宜的条件下培养一段时间后，&&&&&&&&&&&，再计算平均值。&
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