分享一组英文字母“X”的LOGO设计。“X”字母的交叉造型在视觉上具有绝佳的稳定性，同时交错的构成也让每个标识变得更加生动和丰富起来。扫二维码下载作业帮
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下面的试子中,每一个字母代表一个数字,并且：7abcxyz=6xyzabc,则六位数abcxyz=多少
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abc=A,xyz=B则7*(1000A+B）=6*(1000B+A)00B+6ABA/B=1/538A=461,B=538abcxyz=461538
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一个7打头的7位数怎么可能等于一个6打头的7位数呢
扫描下载二维码C入门必做的题,很难呀，帮帮忙第一题：
& 给定等式 &
& A & B & C & D & E &
& 其中每个字母代表一个数字，且不同数字对应不
& D & F & G &
& 同字母。编程求出这些数字并且打出这个数字的
& D & F & G &
& 算术计算竖式。
& ───────
& X & Y & Z & D & E
回答1：哎。。我做的程序很差，要半小时才能运算完，不够位数小点很快得出；
#include &stdio.h&
void main()
register int a,b,c,d,e,f,g,x,y,z;
register int j,k,l,p,o,h,m,n;
for(a=0;a &=9;a++)
for(b=0;b &=9;b++)
for(c=0;c &=9;c++)
for(d=0;d &=9;d++)
for(e=0;e &=0;e++)
for(f=0;f &=9;f++)
for(g=0;g &=9;g++)
for(x=0;x &=9;x++)
for(y=0;y &=9;y++)
for(z=0;z &=9;z++)
k=d+f+f+m;
l=c+d+d+n;
if(e==j%10&&d==k%10&&z==l%10&&y==p%10&&x==a+h&&a!=b&&a!=c&&a!=d&&a!=e&&a!=f&&a!=g&&a!=x&&a!=y&&a!=z&&b!=c&&b!=d&&b!=e&&b!=f&&b!=g&&b!=x&&b!=y&&b!=z&&c!=d&&c!=e&&c!=f&&c!=g&&c!=x&&c!=y&&c!=z&&d!=e&&d!=f&&d!=g&&d!=x&&d!=y&&d!=z&&e!=f&&e!=g&&e!=x&&e!=y&&e!=z&&f!=g&&f!=x&&f!=y&&f!=z&&g!=x&&g!=y&&g!=z&&x!=y&&x!=z&&y!=z)
printf( &%d %d %d %d\n &,a,b,c,d);
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
请保留以下信息
作者：shaoshaoh
网址： 给定等式
其中每个字母代表一个数字，且不同数字对应不
同字母。编程求出这些数字并且打出这个数字的
算术计算竖式。
───────
&stdio.h &
int num[13]; /*分别代表A,B,C,D,E,D,F,G,X,Y,Z,D,E*/
void seperate(int* nums, long abcde, long dfg, long xyzde);
int check(void);
int main(void){
for (i=0;i &10;i++) num[i]=0;
for (i=10234; i &98561; i++)
for(j=102; j &987; j++)
seperate(num,i,j,i+j*2);
if ( check() )
secureshell举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“一个由几个相同正方体叠成的一个几何体的主视图和俯视图如图所示...”，相似的试题还有：
①写出下面三副图中从哪个方向看到的②由几个小正方体组成的几何体的俯视图如图所示，小正方形中的数字和字母表示叠在该位置的小正方体的个数，请画出它的主视图与左视图．
如图是一个由相同小正方体搭成的几何体俯视图，小正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数，则这个几何体的主视图是()
一个由几个相同正方体叠成的一个几何体的主视图和俯视图如图所示，俯视图的方格中的字母和数字表示该位置上小正方体的个数，那么xy的值为(x、y为正整数)()}