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为兴趣而生，贴吧更懂你。或初三生给初二学弟学妹的一封信
来源：家长帮社区&&&&作者：winfly2010&&&& 14:56:26
亲爱的初二同学们：
　　你们好！
　　初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学的紧张，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期！初二是一个爬坡的时期，是一个分水岭。这个&分水岭&并不是仅仅体现在初二的期末考试中，最重要的它会更加清楚的体现在你的初三复习中，体现在最终的中考当中！
　　初中毕业了，我很想跟初二的同学们分享一些话，希望对你们有所帮助。
　　一、不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也为时已晚。在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去&查缺补漏&。
　　二、有个远大的目标，有个合适的计划&&严格管理时间，科学安排时间。大部分初三学生的时间真的是挤出来的，幸运的是我们距离初三还有两个学期和两个假期的时间，把握住这段时间，我们的初三将会无比的轻松。
　　三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：
　　1、培养怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去&挖&，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。
　　2、培养怎么处理&会做&与&得分&的关系。要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现&会而不对&&对而不全&的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算&&也就是过程的书写，&会做&的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱的男同学们，用心书写过程，改变自己的&重思路，轻步骤，不计算&的不良学习习惯。
　　3、培养如何高效的学习。习题整理，方法总结。做题好的学生有个非常相似的学习习惯：不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。&题量诚可贵，整理效更高&&&主动整理，经过反复体会的整理。
　　四、偏科！
　　偏科相当的可怕，有些初三同学几乎每个数学压轴题都能做出来，但是做完之后就在那&默写&某个课文。一问才知道，偏科，语文总在70边缘徘徊。偏科的危害就不用我说了，可是同学们可能不知道，到初三再想补&瘸腿&是多么的难&&原因很简单，每科都在复习！
　　中考表面上是初三的事，但从长远上来讲，初中的基础意义更为重大！
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