【龙行天下】小孩打游戏可以提高智商吗？【柳云龙吧】_百度贴吧
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小孩打游戏可以提高智商吗？
我想，是可以的~~~
创新能力是智商的重要部分，根据心理学理论，创新是在解决没有见过的的问题时才能得到快速的发展~~~
俺的想法或许能提高，起码能提高反应能力，但要上瘾的话，跟所花费的时间、精力比较起来太不值了。
看你的图片是个小朋友，俺指的是上学的孩子，学龄前的俺缺乏了解。
打游戏的表示可以，比如快速适应能力。但是自制是第一前提了
时间的长廊,你好，我所说的孩子是2~~3岁的孩子，不是大小孩~~~大小孩神经系统已经基本长好，作用就不大~~~
是的，小朋友2岁多~~~
熬夜猫猫，说的对，妈妈给约定的游戏时间是半小时，到时候自动下来，如果赖着不下来，明天取消游戏资格，妈妈严格执行~~~
心灵好，现在好多小孩都打游戏，能不能提高智商，不知有人研究过吗，俺也想听听大家的看法。
一般经验。打游戏机不会提高智商。 弊大于利。利在于， 有些初级教学游戏软件， 教儿童认读初级字汇，心算 初级算术的结果。 对大脑有强刺激。 这段有利。弊在于， 复杂游戏， 使儿童沉迷， 使其对书本的学习分散精力。 不少孩子， 上课会无法集中精力， 丢三拉四。 对阅读稍微艰深， 枯燥的书本知识相当吃力。 很难打好小学的基本功。 危害将来的学业， 学习态度， 学习作风， 很严重。 显而易见， 白纸黑字的书本， 远不如打电脑吸引孩子。 儿童远离电脑为妙。
视力也有影响。 儿童对眼球肌肉的调节控制能力弱。
因为屏幕近，危害会大于看同样时间的电视。另外原则上讲对成年人， 人的眼高应居于屏幕的中间高度为宜。 所以照片上的小朋友， 椅子要稍梢调高一些。不用说， 成年人的监控， 那就更重要了。
现在这2岁的小朋友，会自动搜索游戏，点出后，不要大人教，自己尝试，怎么玩，看得我们老人一楞一楞的~~~
烛光：不要让这么小的孩子玩这个！！！通过电脑的“阅读”与通过文字的“阅读”是不一样的。视力问题当然是一个大问题，接受信息的习惯是更大的问题。别拿自己的孩子当试验品。我亲见一个孩子3－4岁开始玩电脑，爸爸妈妈一开始觉的自己孩子是神童，美的不行。都读初中了，才发现这个孩子不能阅读印刷品，没有阅读习惯。很聪明的孩子给毁了。
打游戏可以提高智商，这是那个人的歪理。虽说我也打游戏，但我的智商好像没有提高。
据说游戏玩的好滴人比较聪明...
不是吧！我的穿越火线打的挺不错！怎么测了好几次，智商总卡在一百二上不去呢？
当然不可以、、、毁眼睛耗精力、、、孩子小对视力不好，孩子长大沉溺其中那可更麻烦了、、、
魂牵梦萦LYL,你好,谢谢你的参与,谢谢你的忠告
魂牵梦萦LYL,你好,谢谢关心,我已经把你的建议转告孩子妈妈了~~~
记住那个年代,你好,文字的阅读也有,已经看过(妈妈讲故事的方式)200多本幼儿读物,会讲乌鸦喝水等故事,会唱歌跳舞多的去了,上电脑只是占了100分之一的可能.我讨论的前题是2~~3岁,过后不是创新,而是重复了.谢谢你的建议.
唐栋少将,你好,我讨论的是在2~~3岁范围内,你多少岁了?不在我讨论的范围内.
偶是承龙 ,你好,凡是搞计算机软件设计的研发人员,个个都是游戏高手.但是,游戏高手不一定是计算机高手.
在天之江,你好,谢谢关心,你说的都很好,大家要当心.但是,我们家的孩子天天在电脑上,健康还可以,眼睛也很好,大概是个例吧.
我近视，看走眼了！嘿嘿！我十五了！上高一！图上的那个是谁家的孩子！牛啊！我那么沁大还玩拼图呢！小孩子最好让少玩！学校装的投影仪，那屏幕我看了两年都五百度了！那么小，带眼镜可不好！如今的社会，近视眼干什么都不方便，要注意保护视力！
唐栋少将 ,你好，图上是俺家的小霸王。还是你牛啊，15就是少将 了，高一，好啊，年轻就是好，有辉煌的希望，有自己的选择，8~9点钟的太阳，羡慕~~~俺已经夕阳红了~~~
唐栋少将，你好，你可能有先天性近视，自己更要注意，谢谢你的关怀。
唐栋少将，你好，你可能有先天性近视，自己更要注意，谢谢你的关怀。我说你可能有先天性近视，因为我学校的学生都在看电脑屏幕，2年近视500度很少啊~~~
登录百度帐号推荐应用怎样才能提高孩子的智力,我的孩子现在5岁了,好想让他变的聪明
我的切身体验就是早期教育。当孩子刚会冒话时我就开始教他识字，逐渐地增加阅读，从不间断。到孩子四五岁时就能大量自已进行阅读了，我的责任就是选择适合他的读物，一直持续到现在，我独儿子已是高一的学生了，他的知识面已经非常之广了，而且各科成绩也非常优秀，名列前茅。
其他答案（共3个回答）
合理的胎教也就有了科学的依据。
　　与此同时，美国耶鲁大学进行了为期12年的跟踪研究发现，从小由父亲带大的孩子智商高，特别聪明，精力旺盛，擅长交际，学习成绩好。
　　■父母健谈，子女聪明
　　遗传基因是孩子的智力基础，但后天成长过程中，父母经常与子女交谈，表明家长对孩子的希望，特别是多进行交互式的交谈，细致耐心回答孩子的问题，多用启发式的方法指导孩子的学习和生活，交谈越深入越有利于大幅度提高孩子的智力水平。
　　■不要打孩子，要善于讲道理
　　“不打不成器”是没有科学道理的。父母与孩子...
■父母言行影响孩子的智力发展
　　母爱能使孩子产生明显的神经效应，变得聪明。母亲对孩子的精心护理和爱抚，会使孩子感到安全、愉快和放松，没有压抑和紧张感。一般认为孩子7岁之前的母爱对孩子智力产生的积极影响最为重要。生理学研究发现，母亲与胎儿之间传递着一种电信号完全不同于另一种信号，母亲的喜怒哀乐会导致内分泌发生变化，通过脐带进入胎儿体内的血液成分的浓度会发生变化，从而影响胎儿的发育，所以相关信息合理的胎教也就有了科学的依据。
　　与此同时，美国耶鲁大学进行了为期12年的跟踪研究发现，从小由父亲带大的孩子智商高，特别聪明，精力旺盛，擅长交际，学习成绩好。
　　■父母健谈，子女聪明
　　遗传基因是孩子的智力基础，但后天成长过程中，父母经常与子女交谈，表明家长对孩子的希望，特别是多进行交互式的交谈，细致耐心回答孩子的问题，多用启发式的方法指导孩子的学习和生活，交谈越深入越有利于大幅度提高孩子的智力水平。
　　■不要打孩子，要善于讲道理
　　“不打不成器”是没有科学道理的。父母与孩子之间进行语言交流，能够增强孩子的认知能力，研究人员曾对900名儿童进行调查研究，最后进行认知能力测试，结果那些经常挨打的孩子在测试中得分较低。所以在对孩子进行教育时，要尽量不用打骂等方法，而应多讲道理，这样就会给孩子认知能力发展提供更多的刺激机会。
　　■音乐可提高孩子的智力
　　神经科学研究发现，音乐家的听觉脑皮层要比一般人大25%，越早开始学习音乐，听觉脑皮层就越发达，脑皮层被激活的程度就越强。音调不同于普通声音，它需要更多的神经元来处理较多的音符，这种方式对大脑皮层的开发与一般情况不同，会有更多的神经元起协调作用。音乐有助于开发形象思维，而形象思维是人创造能力所需的重要思维能力之一。同样，音乐在提高儿童抽象推理技能方面也具有重要作用。
　　■开发复合智力有助于提高孩子的智商
　　美国心理学家霍华德·加德纳创立的多元智能理论认为，一个人具有多种智能，包括语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认知智能和自然观察智能等。这些智能对一个人来说并不是均衡的，而是有一个或几个优势智能。在儿童时期，加强这些优势智能的开发，对提高孩子的智力水平具有重要意义，从而促进各项智能的协调发展。在开发这些复合智能的同时，还宜增加一些和平、环保、消费、交通、卫生和道德文明等方面的内容教育，会有利于儿童智商的提高。
　　在开发孩子的这些智能时宜循循循善诱，多启发孩子研究、思考和探索问题的兴趣，绝不能刻意地强迫和施加压力。
　　■环境是儿童智力成长的关键
　　心理学家研究发现，儿童在上学期间获得知识的速度较快，而在假期往往出现智力发育停滞的现象，表明环境因素与儿童的智力成长有重要联系，学校那种环境有利于孩子的智力发展。父母应为孩子创造一个稳定的学习环境，提供一个探索未知世界的自由时空，这样也会与学校教育形成一个有机整体，必然会促进孩子智力的健康发展。
　　■不管以哪些方式来提高孩子的智力，都应强调后天努力的重要作用
　　一个人的智力发展要以遗传因素为基础，这是无法更改的，我们所做的只能是后天的培养。所以后天的努力是将先天优势发挥出来的关键。科学家最新研究表明，天才主要是后天努力的结果。“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”，“天才就是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感”，像华罗庚和爱迪生这样的科学家仍然强调后天努力的重要性。所以一定要引导孩子养成努力向上的品格，提高孩子智力的其它措施才能发挥应有的作用。
怎样才能增强孩子的智力、提高孩子的智商呢？
医学界最近几十年的研究和探索已经证明并回答了以上的问题。微量元素锌是儿童大脑神经生长因子蛋白的一个非常重要的成份，它保证了大脑神经生长因子蛋白正常发育和生长，维护着大脑的正常功能。研究发现如果儿童和青少年在他们的身体生长发育时期，体内的微量元素锌的水平低下，将影响到脑神经的生长发育，严重时可造成脑神经的萎缩，大大降低脑的总容量，使大脑对外界反应表现迟钝，导致孩子们上课反应能力差、思想不集中、学习效率降低，同时记忆和信息的储存功能都会大大的减弱，以致记忆力减退，解决问题的能力下降，最终导致智力降低。
适当补锌后，可以促进脑细胞DNA和RNA的合成，增强大脑细胞的活力，保证和维护大脑对外界反应的敏锐度，增加大脑神经截面积、表面积和总体积。使脑容量增大，促进脑神经传导信号加快，大脑反应灵敏增高，精力集中，思维敏捷，反应快，同时记忆力也随之增加和增强，从而增加了智力，提高了智商，使孩子变得更聪明。
世界上众多的科学家用大量的事实证明：发锌高、智商高、学习成绩好，发锌低、智商低、学习成绩差。可见，是“锌”元素保证了孩子有一个聪明、智慧的头脑！
只要不是医学定义上的智力低下。每个人都是聪明的。所谓笨鸟先飞。别人在休息的时候，自己在用功学习。自学成才的不在少数。成功人士又有几个是天才。
其实我的感觉和你一样，因为我有深刻的体会。我宝宝刚刚满周岁，但所表现出来的能力绝对是我表示惊奇的。比如说：他现在知道什么是可以吃的，或者怎么吃（比如说吃桔子：他...
如何拥有一个健康的孩子？
贵阳市华烽医院主治医师
人人都想养育一个聪明健康的孩子，聪明健康的孩子是谁带来的呢？当然是父母本身。事实上，...
要纠正孩子的马虎粗心,有以下几种办法可以尝试:
1.从培养好的生活习惯做起
我们发现,如果一个孩子的房里一团糟,鞋子东一只西一只,他的作业往往字迹潦草、...
害得母子俩吵架，怎么办！
答: 家庭是人生的主要部分！父母更是如此！既然他??生了你，你就有義??椭???！這是第一位的！然後才是自己的??乐??......
老年人有心理需要：
老年人与其他人一样，同样有他们的心理需求。他们几十年的生活阅历，形成了固执不服气心理，活动空间减少，使到他们产生了孤独的感觉，他们...
答: 1.用心另眼看世界吧，这世上不是每个人都很顺利，只是看自己怎么解决，比如你走路的时候被人撞了，别人给你道歉了，有时候你还是会觉得很火，但是你却没想到撞你的人心里...
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玩游戏能提高智商，到底有没有科学依据?
##本文可随意转载，但请注明出处。###更新于日####一直以来，益智类游戏都以能够在游戏中提高玩家的智力而作为卖点，但最近美国的7位心理学家对此却提出了反驳观点。7位心理学家通过筛查了过去两年里益智类APP公司引用的374篇文献(其中包括Lumos Labs和Posit Science两家公司，它们是全球专注开发大脑训练产品的佼佼者)发现并提出了结论，益智游戏的确让玩家在“玩益智游戏”方面的“智力”得到提高。然而，却没有任何证据能够表明，益智游戏可以使人在玩游戏本身以外的智力得到提高。
事实果真如此吗?玩游戏除了玩以外，其实并没有什么用吗?那以后还怎么找借口玩游戏?为了以后的幸福，小编特地查阅了相关的研究论文，下面就让我们从几组实验入手看看游戏对人们的影响究竟靠不靠谱。开始实验前我们必须确定一下实验的命题，从题目来看可以知道我们的命题是：玩游戏能否提高智商。但是“智商”是一个模糊的概念，因此我们在这里下一个定义：智商，为记忆能力、反应速度、想象力、逻辑思维能力的综合体，而我们的实验只要能满足提高上述中任何一个能力，就能证明玩游戏能提高智商。
第一组实验，美国罗彻斯特大学的肖恩·格林和达芙妮·贝弗利尔在大学生身上发现，那些动作游戏玩家(这些玩家在过去5个月里，每周至少玩4次，每次不少于1个小时。游戏类型则包括策略游戏、射击游戏等，在游戏中他们需要集中注意力，扩大注意范围或者提高警惕性)与那些很少或从未玩电子游戏的人相比，在多个视觉搜索任务上的成绩要好得多，说明在游戏中玩家的视觉搜索能力得到了提高。该研究成果已在注明学术期刊《自然》杂志上发表。
第二组实验，美国伊利诺伊大学的亚瑟·克莱默和他的同事研究的对象为老年人，游戏使用的是《国家的崛起·黄金版》。这是一款综合了实时战略与历史故事的游戏，无论是对反应速度还是复杂性上都有一定的要求。训练共分15次，每次是1.5小时左右，持续4~5周的时间，每个人的训练时间累积是23.5小时。实验后发现，训练组的老年人在多项需要执行控制能力的测验中(包括任务转换、工作记忆和短时记忆等)成绩显著高于不玩游戏的对照组，这个结果有力证明了游戏对记忆能力的提高作用。第三组实验，瑞士伯尔尼大学的研究员苏珊·贾基(Susanne Jaeggi)让一些学生玩了一款叫N-back的游戏。这个游戏的界面非常简单。一个白色的正方形画面被分为九格，每过大约两秒钟，会有一个小方格被点亮，与此同时，会有语音读出一个英文字母。如果点亮的方格与前一次的发生了重复，就在电脑键盘上按A键，如果语音字母重复了，就按L键。这是游戏的第一级。如果你顺利过关了，那么在第二级，你就得判断出被点亮的方格和语音字母是否上上一次相同。这样一来，游戏的难度一下增加了不少。如果你还能过关，那么下一关就得判断是否与三个之前的信息相同了……如此进行下去。参与实验的学生每天练习20到25分钟N-back游戏。在一段时间之后，他们再让学生们来做智商测试。结果发现，在做了12周和17周N-back游戏之后，学生们的智商测试成绩有不同程度的提高。这个研究结果发表在2008年的《美国国家科学院院刊》(PNAS)上。好了，从以上实验可以明显看出通过玩电子游戏的确能够提高智商，因此可以对之前的几个美国佬啪啪打脸了，同时也为日后玩游戏找到了充足的借口。想想如果当年就能知道这些的话，我的小霸王、游戏卡带、还有游戏光盘也不会被没收了。唉!说到这里就不得不提一下生长在红旗下的电子游戏了。
曾几何时“电子游戏”一词在许多家长和老师眼里如同洪水猛兽、精神鸦片。极力的打压和否定，从政府部门对网吧的规定一个接着一个，再到学校对电子的游戏的“一票否决”，最后甚至还出现了针对电子游戏的“网瘾治疗所”，如臭名昭著电击王者的杨教授。
而正当“如何让学生们远离电子游戏?”成为媒体或公众关注的话题时，这位“洪水猛兽”却又摇身一变，成为了招财猫、摇钱树。既带来了巨额的财富，也提供了丰厚的工作机会。如代理《传奇》而走向福布斯的陈天桥，创办网易的丁磊等一大批科技新贵孕育而生，在这时你可以否定游戏、但你绝对无法否认游戏带来的巨大经济效益。一方面家长们仍在痛斥游戏残害青少年、耽误学业;另一方面又有数之不尽的人才涌进游戏行业，从事设计、开发、运营等工作，更加促使了游戏行业的蓬勃发展。
再到后来，由于游戏竞技行业的飞速发展，产生了一大批的职业电竞玩家。知名的有WE电子竞技俱乐部、iG电子竞技俱乐部、DK电子竞技俱乐部等全国顶尖电竞团队，至于收入就拿iG电竞来说，最高收入可达20万年薪，可以说实现了儿时玩着游戏赚着钱的梦想。同时在日,国家体育总局正式将电子竞技列为一项正式体育竞赛项目，至此游戏成功平反，走到了阳光下。
到了如今，市面上的各种“游戏学院”、“游戏速成班”如雨后春笋般纷纷出现，如很多年以前的“计算机培训班”、“打字培训班”一样形成了互联网的亮丽风景线。特别是今年9月，教育部公布的2016年的13个增补专业中，其中就包括“电子竞技运动与管理”专业。也就是说从此“电子游戏”堂而皇之的走进了大学。
从最开始的反对游戏，再到开发游戏，之后的玩游戏，最后到今日的教游戏，“电子游戏”走过的这十多年的历程，同样也是国家不断转型、不断创新的历程。虽然说如今人们对游戏已不再谈虎色变，但我们也不能否认沉迷游戏的危害，因为确实有许多学生为了玩游戏而耽误了学业。这就如同饮酒一样，虽然不错，却也不能贪杯。所以我们需要保持一个客观的心态，既不能像以前一样一棍子打死，也不能一味的奉承鼓吹，要做到玩游戏而不是被游戏玩。
丈夫处世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉；吾将醉兮发狂吟。扫二维码下载作业帮
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如何提高孩子的智商谢谢了,
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一般情况下,家长们最爱犯的一个毛病就是经常注意到孩子的知识贫乏 和记忆力不好,主动去想办法改善,然而很少有父母注意孩子的思维能力, 更想不到去培养和提高.实际上,在处理问题的过程中,思维能力比知识和 记忆力更重要.那么,我们该如何培养和提高孩子的思维能力呢? 首先要激发孩子的好奇心,培养他们善于发现问题和提出问题的能力. 在通常情况下,只有当孩子遇到了问题,感到必须设法解决时,才会引起积 极的思维活动.为此,家长在孩子的学习、生活和其他活动过程中,要根据 孩子的实际情况有意识地对孩子“设疑”,以引起孩子对问题的注意和思考 .比如孩子们都喜欢看鱼在水中嬉戏,这时,做家长的为了引导孩子思考, 就可以对孩子提问“为什么鱼能在水中游而不会淹死”、“鱼游水时尾巴为 什么要左右摆动呢”等等.这样就能激发孩子的好奇心和浓厚的兴趣,从而 有效激发他们思考和寻找问题的答案,达到培养孩子思维能力的目的.与此 同时,在启发孩子思考问题时,对他们的“设疑”应该做到难度适中,要富 有启发性. 其次,采用多种形式扩大孩子的知识面,在使孩子掌握知识的同时,发 展思维能力.知识是思维的依据和源泉,是发展思维的基础,离开丰富的知 识,孩子的思维能力便无从表现和发展.例如:美国历史上受人尊敬的林肯 总统,年轻时曾做过法官,有一次审理了一桩案子,被告的罪名是谋财害命 .审讯中被告口口声声说冤枉,而证人却一口咬定他亲眼看见罪犯作案.证 词是:“10月18日晚上11时,我站在一个草堆后面,亲眼看到被告在离草堆 西边30米外的大树旁作案,因为月光正照在被告脸上,所以我看清了作案人 的面孔.” 证人的话音刚落,林肯就站起来指责他编造谎言.证人本以为自己的证 词毫无破绽,不料马上被林肯戳穿了.林肯之所以能够迅速地作出正确的判 断,就是因为他具有丰富的自然科学知识.因为案子发生那天是10月18日, 正是阴历上句,是上弦月,晚上11点钟,月亮已经西沉了,不会有月光.假 如证人记错了时间,把作案推前,月亮还在天空的西边.如果月亮从西边照 过来,照在被告人的脸上,被告面向西,藏在东边草堆后的证人是无法看到 作案人的面容的,倘若作案人面向证人,月光照在作案人后脑壳上,证人根 本看不清30米以外的作案者是谁. 林肯正是运用月亮升降圆缺的规律作为断案依据,巧断了这宗所谓的目 击案.从这个事例中我们可以认识到,假如林肯没有月亮升降圆缺的知识就 不可能迅速地断案,他能够迅速地作出正确的判断与他拥有这方面的知识是 分不开的. 再次,要教给孩子正确的思维方法.我们知道,人们在思考问题时,总 要有一条具体清晰的思路.因此,培养孩子的思维能力,关键就在于使孩子 掌握这种思路.一般情况下,思考问题的思路是先提出问题,然后抓住关键 问题进行分析,加以论证,最后得出结论.例如组词是小学生语文学习的一 个重要内容.有的小学生靠死记硬背,所组的词重复而又水平得不到提高, 有时绞尽脑汁仍然组不出所要求的数目.有经验的家长,在帮助孩子学会组 词时,常常是教会孩子思维的方法,使之思路开阔,从根本上掌握组词的方 法.比如“桌”字的组词,可以从用途、形状、颜色的不同角度去思考,就 可以组成“课桌”、“饭桌”、“办公桌”、“圆桌”、“方桌”、“长桌 ”、“黄桌”、“绿桌”、“红桌”、“白桌”等.按用途、形状、颜色等 方面去想,就是一条具体的思维路线. 另外,我们教育孩子时,还要突破传统教育的束缚.家长不应该仅仅向 孩子传授固定的知识,而应注重启发与诱导,让孩子自己去探索、研究、发 掘,这样才能帮助孩子将所学知识融会贯通,逐步提高思维能力 采纳哦
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