要对口腔上皮细胞临时装片进行染色，正确的方法是（　　）
A．在盖玻片一侧滴碘液，用吸水纸在同一侧吸引
B．在盖玻片一侧滴碘液
C．在盖玻片一侧滴碘液，用吸水纸在另一侧吸引
D．直接将碘液滴在细胞上
A、在盖玻片一侧滴碘液，用吸水纸在另一侧吸引，而不是同一侧，在同一侧无法使染液浸润到标本的全部．故不符合题意．B、只在在盖玻片一侧滴碘液，无法使染液浸润到标本的全部．故不符合题意．C、把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部．这样可以对比明显，便于观察．故符合题意．D、由于细胞在盖玻片的下面，故无法将碘液直接滴在细胞上．故不符合题意．故选：B
试题“要对口腔上皮细胞临时装片进行染色，正确的方法是（...”；主要考察你对
等知识点的理解。
为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如图所示）．用放大镜观察，大多数草履虫（　　）
A．停止运动
B．从左向右运动
C．向食盐方向运动
D．从右向左运动
受到碰触时，含羞草展开的叶片会合拢，这说明生物具有下列哪一特征？（　　）
A．能对刺激作出反应
B．能进行光合作用
C．能产生运动
D．能进行呼吸
讨论生物的基本特征时，有人列举了以下事实，你认为正确的是（　　）
A．生物都由细胞构成
B．生物都能进行光合作用
C．生物都有消化系统
D．生物都能生长繁殖
高考全年学习规划
该知识易错题
该知识点相似题
高考英语全年学习规划讲师：李辉
更多高考学习规划：
客服电话：400-676-2300
京ICP证050421号&京ICP备号 &京公安备110-1081940& 网络视听许可证0110531号
旗下成员公司生物洋葱实验报告作文
您现在的位置：&&
生物洋葱实验报告作文
相关热词搜索：
篇一：观察洋葱表皮细胞生物实验报告 生物实验报告 实验名称：观察洋葱表皮细胞 实验目的：通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的 实验材料：：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸水纸、纱布。 实验步骤： 一、制做临时装片。 （1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。 （2）用液管在载玻片上滴一滴清水。 （3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。 （4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。 （5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放 平，制成临时切片。 （4）在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 二、安装临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，直到可以观察到清晰的图像为止 实验图像： 200倍800倍 实验结论：洋葱表皮是由无数细胞构成的，有明显的细胞核，细胞壁，细胞质出现。 实验者：施锦宇 实验日期：篇二：观察洋葱表皮细胞生物实验报告
一观察洋葱表皮细胞 实验目的：通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的 实验材料：：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸 水纸、纱布。 实验步骤： （一)制做临时装片。 （1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。（2）用液管在载玻片上滴一滴清水。 （3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。 （4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。 （5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。 （4）在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液 浸润标本的全部。 （二）安装临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，直到可以观察到清晰的图像为止 实验图像： 200倍800倍 实验结论：洋葱表皮是由无数细胞构成的，有明显的细胞核，细胞壁，细胞质出现。
二．观察人的口腔上皮细胞的实验教案 一、 学习要求： 1.制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片。 2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。 二、材料用具： 生理盐水 ，稀碘液， 消毒牙签 ，滴管 ， 纱布 ，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。 三、实验方法和步骤： 1. 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干。 2. 在载玻片中央滴一滴生理盐水。 3. 用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下放在生理盐水中。 4. 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴。 5. 在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。 四、总结步骤： 擦-→滴-→取-→盖-→染-→吸 五、绘制人的口腔上皮细胞三．种子的结构实验报告 四．观察叶片的结构实验报告单五．测定某种食物中的能量 实验目标 一颗花生种子含有多少能量？ 实验器材或药品 水 实验探究过程 现象 分析及结论 1、在锥形瓶中装30ml 水 实验前水温： 2、把花生固定在解剖 20℃、20℃、
24℃ 针上 试验后水温： 3、在酒精灯上点燃花73℃、78℃、
68℃ 4.2J 生并尽快把花生放到锥 温差： ×51×4.2=6300J 形瓶下面 53℃、58℃、
44℃ 、待花生完全烧完后，平均值：
一颗花生种子约含有6300J 实验结的能量 论 六．探究馒头在口腔中的变化实验报告 一、问题的提出： 取一块馒头放到口中咀嚼。口腔中的馒 头要经过牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及与唾液的混合。细细品尝这时的馒头，你能尝出一些甜味来。馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌有关呢？(转载于: 写论文 网:生物洋葱实验报告作文)如果有关，它们各起什么作用呢？馒头变甜是否是淀粉发生了变化？ 二、作出假设 馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关。馒头变甜是因为淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成了带有甜味的麦芽糖。在这个过程中，通过牙齿的咀嚼将馒头嚼碎，舌的搅拌使馒头碎屑与唾液充分混合。 三、制定 （一）实验原理 馒头变甜应该是成分中糖类发生变化。馒头的主要成分是淀粉，因此本实验利用淀粉遇碘变蓝的特性，以及口腔中的温度为37℃的常识。控制变量唾液，以及模拟牙齿的咀嚼作用和舌的搅拌作用。三支试管，两个对照实验。一支试管作为实验组，另两支试管作为对照组。如果模拟牙齿的咀嚼功能、舌的搅拌功能并加入唾液，滴入碘液后，实验组的试管内没有变成蓝色，说明馒头中淀粉的变化与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关。如果变成蓝色，则说明淀粉没有被分解，馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌没有关系。 （二）实验变量的控制 两个对照实验。一个对照实验的实验变量是唾液，实验组内加入唾液2ml，对照组试管加入2ml清水。另一个对照实验的实验变量是馒头块的状态：实验组的馒头块用刀切碎，放入试管中并震荡试管，对照组的馒头块不做任何处理，直接整块放入试管中，并且不震荡试管。 （三）实验方案 实验材料用具：馒头块（三小块等大） 试管（三支）
烧杯（三个）盛唾液的小烧杯 滴管温度计 石棉网三脚架碘液 小刀小木板 1.取新鲜的馒头， 切成大小相同的A、B、C三小块。将A块和B块分别用刀细细地切碎，拌匀（模拟牙齿的咀嚼和舌的搅拌），C块不做任何处理。 2.用凉开水将口漱净，口内含一块消毒棉絮。约1分钟之后，用 干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。 3.取3支洁净的试管，分别编上（1）、（2）、（3）号，然后做如下处理： 将A馒头碎屑放入（1）号试管中，注入2ml唾液并震荡试管；将B馒头碎屑放入（2）号试管，注入2ml清水并震荡试管；将C馒头放入（3）号试管，不震荡。将三支试管一起放入37℃左右的温水中。
4.5-10分钟后，取出这三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。然后，观察并记录各试管中的颜色变化。 四：实施计划 按确定的探究计划进行实验，观察实验现象。可见，（1）号试管中没有变成蓝色；（2）号试管变成蓝色；（3）号试管中的馒头块部分变成蓝色。 五、分析实验结果，得出结论 分析实验现象，（1）号试管中滴入碘液后，没有变成蓝色，说明试管中已经没有淀粉，淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麦芽糖了，麦芽糖没有遇碘变蓝的特性，所以滴入碘液后不变蓝。（2）号试管中加入的是清水和馒头碎屑，水没有消化淀粉的作用，因此，滴入碘液后，馒头碎屑中淀粉遇碘变成蓝色。（3）号试管中只有部分变成蓝色，说明馒头与唾液的接触不充分，只有部分淀粉被分解。 由此，得出结论：说明馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系。因为上述活动模拟了消化与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼、舌的搅拌，（1）号试管中的馒头接触到了足量的唾液，并被消化。篇三：生物 观察洋葱表皮实验单 观察洋葱表皮细胞报告单 本&&篇:《》来源于:
优秀范文，论文网站
本篇网址:/2016/shiyanbaogao_.html
好文大家读
Copyright &
All Rights Reserved.}