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德国高中生交流项目(短期游学)项目简介
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　　由法兰克福KBC组织的德国高中生交流项目(短期游学)项目是由德国法兰克福中心教育部门批准并大力支持的促进中德文化交流项目。该项目为年龄在15至18周岁之间的中学生设立，所有参加交换的中国中学生均可进入德国政府公立重点中学上课，并寄宿于当地经过学校同我们中心一起审核通过的居住场所(寄宿接待家庭)。中国学生可以借机亲身感受德国高度发达的经济水平和社会文明程度，良好的社会治安环境，较为舒缓的生活节奏以及严谨科学的治学风范。而德国学生到中国也可以零距离的感触中国的语言、文化、历史、风俗，并鉴证中国改革开放30年的丰硕成果。
　　德国位于欧洲中部，是仅次于美国、日本、中国的世界上第四经济大国，号称欧洲的心脏。德国的人均收入高于英、意等其他主要西欧国家，而物价指数又相对偏低，各项社会福利保障制度非常完善。德国作为欧洲强国及欧洲第一消费大国是中国在欧洲的最大贸易伙伴。中国也从2003年起超过日本成为德国在亚洲最大的贸易伙伴。许多著名的德国企业，如奔驰、大众、西门子、拜尔、汗高等都是中国改革开放以来主要的投资商。德国人尤其以办事认真、严谨、一丝不苟闻名于世。德国政府非常重视教育，国民素质很高。近年来，德国不少教育部门显示出对促进德中两国中学生间交流的浓厚兴趣。
　　中国位于亚洲东部，是一个发展中国家，面积960万平方公里，人口约十四亿。中国民族是一个有着悠久历史和灿烂文化的名族。近年来，随着中国经济的发展，人民生活水平和人口综合素质的不断提高，越来越多的中国家长认识到中西方结合的教育是最完美的教育模式。而中国的家长为子女全心付出和不求回报使他们很希望能送孩子到国外学习深造。因为随着经济全球化的发展，社会需要大量具有世界眼光、国际意识，懂外语及有国外生活经历的人才。德中交换生短期游学项目便是让中国学生走出世界，让世界了解中国的好时机，也是促进德中友谊，加强国际间教育和文化的交流与合作，并使青少年开阔视野、增强自信、提高学生独立生活能力的良好举措。
　　一、项目特色
　　1. 体验全新学习方法
　　中德两国文化历史背景不同，教育也有所差异。
　　德国拥有优质的教育资源，在培养学生的社会综合能力方面，德国高中非常注重学生的多元能力，培养学生自我管理、突发事件的处理能力、打破常规的思维方式以及创造能力。而中国的老师和家长则更强调谦虚和勤奋好学。这也是因为中国的人口更多，学生多，位子少，具有师资力量雄厚的好学校相对较少，加上升学竞争和就业竞争都很激烈。而且，中国
　　学生本身就争强好胜，人人都想当第一名。于是中国学生容易通过耳濡目染形成一种勤奋好学、一丝不苟的良好的学习习惯，和有计划、有目的、有步骤地安排时间，应付考试的学习方法。
　　交换生完成了九年义务教育，文化课基础扎实，再与交换国学生一起上课熟悉其教育体制并亲自体验不同的教学方法，更有利于丰富经验，相互取长补短，发掘自身更多的潜力，形成新的价值观和人生观。同时，也可更早的了解不同的文化，提前适应不同的教育体制和思维方式，为今后升读大学奠定良好的基础。
　　2. 深入接待国生活，零距离感受本土文化
　　该高中交换生项目的每个寄宿家庭都经过严格考察和审核，所有寄宿家庭均为当地中产阶层，有着良好的社会地位，正直、热情、遵纪守法和有责任感是审核的最基本条件。交换生作为寄宿家庭的一分子，可零距离体验百分之百的接待国当地生活和文化，对其交际礼仪、待人处事的方式都可进行接触和了解。
　　对于中国学生而言，德国国民整体素质非常高，这与德国经济的发达以及整体文化的熏陶密不可分。而寄宿于德国当地正规家庭并获得热情周到的照顾，更使得学生在很短时间内体会真正的德国文化，在新环境中学习与人相处和灵活沟通的技巧，了解其生活方式、思维方法、处事原则等，锻炼独立自主的能力。同样，德国学生也可入住热情好客的中国家庭，亲身了解中国风俗和中国的家庭教育，体验博大精深的中国古老文化，增长见识，锻炼自立能力，感受游学的乐趣。
　　3. 提高英语水平，并借机培养对第二门外语的兴趣
　　这次中德交换生短期游学项目将以英语为主要交流语言，以锻炼提高学生的英语表达和应用能力，促进沟通和交流。在不与英语学习冲突的情况下，同时，为学生创造接触了解第二门外语的机会。在目前这种知识人才高度竟争的社会，如果想更有出息，更加适应社会发展趋势，光是英语流利，已经不足以帮助许多青年人今后在求职就业上脱颖而出。如在英语的基础上再掌握一门外语无疑具备了其他很多同龄人无法比拟的优势。
　　因此主办单位将会尽量满足越来越多有志青年学生培养对第二门外语语感的愿望，通过介绍接待国政治、经济、历史、文化、等方面的基本情况，使学生能够用当地语言进行基础的情景会话，帮助学生及早培养对第二外语的兴趣并为今后的二外学习做准备。
　　4. 开拓国际视野，为升入世界名校做准备
　　学生在交流过程中熟悉不同国家的教育体制，饱览异国美景，并免费享受由交换学校及教育单位举办的有益于促进交流的文娱节目和参观游览活动，丰富了他们的人生经历，并且造就了坚强、自信的健全人格，这些正是迈向国际一流大学和著名跨国企业所必须具备的优秀品质。同时，学生在交流国家的表现，也向异国人民展示了自己国家的形象，增进了世界各国人民之间的交流和相互理解。
　　这对于尤其有远大理想和抱负的中国青年学生而言无疑是次机遇。因为来德国这样一在欧洲算是经济和社会福利发展都很领先的发达强国体验生活，在最短的时间内获取第一手实际生活经验无疑为今后无论是去欧美留学还是在国内发展都提供了更广阔的空间，也为发展提供了更广阔的回旋余地和参考价值。
　　5. 安全可靠
　　交换生的安全问题将是两地学校，相关教育部门以及举办单位共同关心的。中德交换生短期游学项目选择在富有国际学生交流经验的优越学校间进行，受到两地政府的直接扶持，并受当地法律的保护。举办单位将遵循法律规定为学生安排可靠的接待住所、提供全方位的医疗保险、意外伤害保险等。同时，该项目的工作人员会随时随地为交换生提供全方位的辅导和服务。
　　学生可由接待方精心挑选家庭的父母照顾学生的生活，有利于学生更深入的体会当地民俗，提高自己独立生活和交际能力。接待家庭父母视交换生为自己的子女。因此，家长无须担心子女的生活和安全问题。当然，举办单位也可可根据个人及家长意愿为学生安排在带有餐具及厨房用品能够做饭的集体公寓，以便学生能够课余相互用母语交流，相互关照。
　　6. 签证有保障
　　德中交换生项目在德国是促进中德两国文化教育交流的项目，受德国政府支持。签证有保障。
　　7. 结束交流回国，为将来留学保留一份良好记录
　　参加过交换项目或有相关的经历和经验，在接待国使馆的良好的记录以及在其公立高中的学习和生活经历，对将来申请留学，成功申请世界名校及奖学金能起到积极的作用。
　　当然，交换学生应根据双方政府关于有关签证的规定，在完成交流项目后必须回国。主办方不承诺也不会协助学生在交换国改变身份滞留。对于有意愿申请留学的交换生，主办方可根据每个学生的情况，帮助咨询申请和留学签证可能性。
　　二.报名条件
　　●申请人介于15&18周岁
　　●申请人须是德智体美劳全面发展的优秀学生，独立、大方、愿意参加各类社会活动
　　●申请人须是对交换国文化感兴趣，乐于接触新的环境并能积极了解其文化及生活
　　●申请人各科成绩在中等以上
　　●申请人必须具备良好的英语听说读写能力
　　●申请人必须具备良好的身体素质和健康的心理，并能提供所有免疫注射证明
　　●交换生在交换培养期间必须遵守当地的法律，遵守对方学校的校纪校规，接受对方学校的管理并服从学校的组织安排。
　　●申请人必须同意在学习交流活动结束后，自愿返回本国
　　详情请咨询KBC中德文化交流中心(电话: 07758)，我们会为您做全方位的解答!
　　三.时间计划
德国黑森州中小学学校寒暑假时间安排:
　　圣诞节前后(相当于寒假，约三周时间);
　　复活节前后(约两周时间);
　　暑假(约五周时间);
　　秋假(约两周时间);
　　注: 在德国中学生放假时间在各州不同，而在同一州内每年的具体时间安排亦有出入。具体时间请咨询KBC中德文化交流中心(电话: 807758)，我们会为您做全方位的解答!
　　暑假(约七周时间): 7月9日至9月2日
　　寒假(约四周时间): 1月16日至2月12
注: 在中国大陆中学生放假时间应该每年大致相同
　　为不影响功课，双方的中学生可利用本国的假期他国的上课时间进行交换学习,
比如中国学生可以在寒暑假期间参加学生交换活动，德国学生可在复活节或/及署或秋季来中国。
　　四.申请流程
　　主办方将对学生的品德、家庭背景、适应能力、英语能力、对本次交流的目的进行面试评估具体流程可分以下几步。
　　为参加游学的交换生所作的工作
与双方学校联系约定日期
向学生和家长介绍短期游学项目特征，对方国伙伴学校及其所在城市，以及费用估计
在征得父母同意后收集报名表
去当地公安部门申请办理护照
学生收到有关交换伙伴及寄宿家庭的档案以供选择
护照应已办理好！学生的姓名，出生日期，出生地点和护照号码的详细联系方式告诉对方交换伙伴及其家庭
帮助填写表格申请签证
争取提供与对方学生和家庭建立初步联系的机会
对交换国历史，文化背景，以及礼仪方面培训
学生领取个人卡片（出国旅游期间胸前佩戴用，上面有紧急联系电话和地址供学生备用）以及对交换项目具体时间安排，旅游景点的介绍等介绍的手册
向学生和家长介绍如何准备零用钱，如何注意访德期间个人行为规则（如何注意安全，不喝酒等），建议家长准备给对方交换伙伴或
和合作伙伴的父母准备小礼物以表示对对方的重视并促进与对方家庭建立感情
出发前短期集合以便对学生最后问题和要求进行帮助答复
　　在接待国学校及寄宿家庭为欢迎交换生的到来所作的准备工作
对参加交换项目并愿意接待交换生的报名家庭进行挑选
组织安排促进交流的项目等活动
通知接待国学校，学生和接待家庭关于项目具体安排以便各方做好时间安排
有朋自远方来，不亦乐乎！对接待家庭和学生讲解对方文化和必要语言知识，注意事项等以便让个人有种宾至如归的感觉
　　注: 为提高透明度，交流期间活动的日程安排以及有关寄宿家庭的档案材料均可事前及时 请学生和家长过目。
　　五.项目费用
　　该项目具体费用取决于交换学校所在地，项目长短，具体日期和行程安排等。以下是项目费用应包含的内容。
　　注: 项目费用不包含:
　　1)国内交通费
　　2)护照办理费以及必要时公证费
　　3)行程列明以外的景点或活动所引起的任何费用;
　　4)私人消费和零用钱
　　5)个人行李托运超重费用
　　6)特别餐饮费用
　　7)电话费用
　　8)损坏公务及他人财务，学员自行承担法律自认及赔偿费用
　　9)单房差：如出现单房差则按每间40欧元支付(按实际发生收取)
　　10)日程规定的学习和观光以外的个人娱乐或消费费用
　　11)因天气、交通等不可抗力而造成的额外支出费用
　　六. 对交换生的安全保障
　　学校保障
　　学生所去的学校均为接待国精心挑选的重点中学，学校周围环境好，治安严格，学生有保障。学校将安排有专门负责国际交换生的老师，协调学生解决在校期间的学习、生活问题，以保障学生高质量的学习交流收获。
　　寄宿家庭保障
　　所有寄宿家庭均为相关教育部门及招待单位精心挑选的放心家庭，这些家庭大多数都有过接待国外学生的经历，家庭所有成员的职业、性格、爱好等是透明的，并且是容易相处、愿意帮助国际学生成长的。
　　地区联络专员
　　交换生项目参与学校及有关单位将安排几名负责联络交换生的地区联络专员，专门负责联络学生与学校、寄宿家庭事宜。学生抵达后，地区联络专员会邀请学生和接待家庭，举办欢迎会，以创造其乐融融的交换学习环境。
　　地区联络专员会时常联络学生与所在学校、所在家庭，了解学生的学习、生活状况并汇报给中方，以保证学生在交流活动期间的学习和生活是正常而有效的。
　　境外人身保险
　　主办方将为学生购买境外人身保险，以保障学生在德期间的身心安全。
　　七. 中国学生在德国游学期间的行程安排
需要了解更多德国高中生交流项目(短期游学)项目，请咨询KBC中德文化交流中心(电话: 807758)，我们会为您做全方位的解答!
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游学收获丨我们眼里的德国游学
游学收获丨我们眼里的德国游学
16:09:28浏览160
然而，又是什么造就了这个民族？
我想，应是教育和文化。
教育应从人出发，教育本身应该是感性的而非理性。对于中国来说大人教训小孩是一件再正常不过的事情，大人本身就有这个资格，因为大人认为自己优于孩子，以至于等孩子略微长大，也不听取孩子的想法。而在德国孩子与大人是平等的，既有血缘关系又如朋友般互相尊重。从幼儿园起，早上老师会郑重地和每一个孩子一一握手，互道早安。当孩子犯错，家长从不会居高临下地批评，因为那会使孩子觉得是因为家长而改正错误，而不是因为这事情的本身对错而改正。这也成就了著名的工匠精神，正是对自己的严格才会对手中的作品严格。
还有一件让我感触颇深的事。刚到他家，就被他们的&土豪&给惊到了，但是感叹之余，回想起之前Maxi在中国的节俭，也想起了之前微信里看过的一篇文章：《德国人：再富，也要穷孩子》。文章里说，德国人认为，父母的财产是父母的，父母有处置的权利。作为子女，不应该希望从父母那里得到多少遗产。只要自己努力奋斗，就可能会和父母干得一样好，甚至更为出色。他们相信真正的幸福，来自自己的成功。有一天晚餐前，Maxi在帮他爷爷洗车，我走过去看豪车（奔驰SLS）。他看见我，就给我一块海绵，让我一起洗。在我们俩辛苦劳动一个小时后，终于把车子洗得干干净净。他爷爷过来检查一番后，很满意，给了我们各20欧的小费。这时，Bernhard开着奥迪R8回来了，于是我们俩又兴冲冲地干了起来。拿到了第一桶金的我洗得格外卖力，又是一番劳动以后，R8干净了许多，Bernhard也满意地给我们每人10欧的小费。他们家的教育方法让我懂得，钱不是白来的，是通过我们自己的劳动赚来的。
课堂外，学生们自己动手午间BBQ，挣的钱用于增添音乐会要用的新乐器。如果不是我亲眼所见，我真的不知道德国孩子的动手能力这么强大。搬来烤架，点火，有人负责烧烤，有人负责收费，有人负责递面包，一切都是学生们自己在忙碌，一切都井井有条，包括后来在学校大堂举行的party，从准备食物，安排场地，到组织节目，全程没有任何一个老师插手，都是学生们自己在忙碌。
他们可以拥有更多的时间去做那些自己感兴趣的事情，家长、老师不会去干预他们，而是帮助他们更好地去挖掘兴趣背后的天赋。他们没有繁重的功课和作业，这也是让许多人羡慕的地方吧。希望有一天，中国也可以改变一下教育政策。但我想那可能需要几十年，甚至几百年人们的努力吧。其次，他们的课堂也和我们的很不一样那个，没有我们那样死气沉沉，大家可以随心所欲地发表自己的见解和看法，所以他们的课堂要热闹欢快得多，也能让学生在谈论声和欢笑声中学到更多不仅仅属于课本的知识。
先谈谈两国的教育。中国的校园比较封闭，而德国的校园是开放式的，任何人都可以随意进出。中国的校园规模大，人数多。而德国的校园虽然不大，但是更增添了不少的趣味。比如：德国校园里有那么一堵墙，墙上都是学生们的涂鸦之作，大家心情不好时，可以写在白纸上，贴在这堵专门供学生发泄情绪的墙上。等到心情好了，再去撕下来。这对调节学生的学习状态是非常好的一种方式。
德国学生的教室不是一成不变的，他们采用走班式，比较开放与自由。几个学生围坐一桌，便于随时交流。课堂上，老师不是一味地灌输，也不是简单的一问一答，而是善于引导学生通过自己思考、小组讨论来找到解决问题的方法。学生学习时比较轻松，因为老师们没有一本正经地授课，他们很像一位主持人，和学生们谈笑风生，把更多时间和表现机会留给学生，以此激发学生自主学习的热情。甚至有的经济课的老师还用糖当作钱让学生模拟经营管理，既满足了学生的口腹之欲，又激发了学生的学习兴趣，还让他们真正学到了知识，一举多得。
我还记得Johanna带我去爬树的那次，她轻车熟路的带我前行，穿过布满玻璃残渣的荒废的树林，然后爬上了那棵高大的树，有着许许多多的枝杈，她就坐在树干上，眺望远方，然后回头说：有时候，当我有心事时，我会坐在树上看天色变黑，星空密布，群星闪烁。而没人会打扰我，我会在这里完成和自我的对话，静静的整理自己的情绪。爬下树时她一边抚摸树皮一边 的感叹：这棵树陪伴了我七、八年呢！我们还去玉米地里的探索，去树林拓展运动，去田地里散步、摘花，享受田园生活，去JoJo家马场劳作，清扫马粪、骑马，去乘游艇，打mini高尔夫，去shopping,去party&&
初到住家，还惊讶于父母与孩子之间的关系。他们认为孩子与自己是平等的，初次见面的礼仪是大人之间常用的握手，在平时交流时，也丝毫没有长辈的架子。住家和他的母亲之间像是朋友一样，会开一些无伤大雅的玩笑。虽然对父母仍然是很尊敬的，但是更多的情况下，父母会心平气和地和孩子交谈，而不是用父母的身份命令、掌控他们。
夜深了，一轮弯月照在明晃晃的露珠上，德国的夜晚气温骤降，我和我的德国家庭在花园的草坪上生起一堆篝火。不必拘束坐姿，也不必顾忌时间，一切的烦恼都像被抛之脑后。我们一边烤火，一边谈起一天的见闻感受，谈起生活琐事，往常哗啦啦流淌的时光，在此刻仿佛凝固成霜。
至今我都记得我的搭档Christian和他的朋友Maxi，Peter，和他们的家庭，他们都努力带着我们体验各种各样的德国生活，欢笑和快乐，始终陪伴着我们。最后一天，黑海，离别的情绪渐渐滋生，来自远方的风不断拨弄离人的思绪，我会把你们永远藏在心里，这一段经历，妙不可言。
不大的国土，还不到中国的三分之一，却给人一种旷远的感觉。就拿我们所去的安贝格来讲，除了一小部分中心城市外，其余的都是旷野，小镇环山而建，没有高楼林立，没有繁华街道，也看不见熙来攘往的人流，偶尔有一辆车驰过，带起两旁农作物一片欢呼。整个城市透出一种纯朴自然的气息，流淌在每一个生活在这城市的人身上。
与中国不一样的是，德国的建筑大都保存着旧欧洲建筑的风格，古朴的建筑无时无刻不在渗出历史与文化，哪怕是一叠砖，一块玻璃，都可能蕴藏着一个个不为人知的故事。厚重，而又不失朝气。
德国的教堂也是极有特色，从外部看，巍巍然有几百年的历史，墙壁上都有精美的浮雕，让人的心也沉静，一眼万年，走进教堂，彩色的穹顶下昏黄的灯光，随便找一张长凳坐下吧，面前是耶稣像和圣母玛利亚像，我在那一刻不知为什么想起了爱尔兰诗人叶芝的一首诗：&当你老了 头发白了 睡意昏沉 炉火旁打盹 回忆青春 多少人曾爱你青春欢畅的时辰 爱你苍老的脸上的皱纹&&&
欧洲这地方基本上不会有大的变动，十几年过后你再去同一个地方，基本上是和你回忆里的景象没有出入的。他们把历史、文化封存、冰冻，仍然在几百年前当地人的影子下穿梭。没有过高的楼房，却有皇家大道，默克尔的房间也只是隐藏在街边寻常的一角，不远处还有惹事的难民的吵嚷和跳着舞走路的老爷爷。
人们都说纽伦堡是充满童话般的气息的玩具城，我觉得&童话般的小镇&对于Amberg来说也十分贴切，这里的建筑充满巴伐利亚的风格，几乎每扇窗户底下都可以看到整整齐齐栽种的小花，走在如画的街上，又干净又可爱，就像置身在童话中一样。
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