材料表征方法有哪些?怎样才可称为对材料有较全面纳米材料的表征方法

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填空题材料对各种冲压成形方法的适应能力称为材料的()。冲压成形性能是一个综合性的概念,它涉及的因素很多,但就其主要内容来看,有两个方面:一是(),二是()。
冲压成形性能、成形极限、成形质量
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半导体材料导论5-1.ppt 81页
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半导体材料导论5-1
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半导体材料 徐桂英 材料学院无机非金属材料系 第5章:半导体材料的制备 区域提纯是用电阻炉或高频炉加热的方法,使一些含有杂质的材料条的某一区域熔化,然后使熔化区域由一端逐步移向另一端。材料的杂质由于分凝作用,就朝着一定方向集中,反复多次进行,最后杂质被聚集在端头的一个很小的范围内,而使大部分材料达到提纯的目的。这一过程称为区域提纯。 区域提纯之所以能多次重复,是由于熔化局限在一个很小的区域(不像定向凝固需全部熔化),其余都处在固体状态,扩散极慢。 在第二遍熔区移动时,杂质不可能恢复原来均匀分布,只能进一步把杂质往一端集中。 3、 区域提纯 原来杂质浓度均匀的锭条,经过第一次提纯后,杂质在锭条的分布为: Cs(x)=C0[1-(1-K)e-kx/L]
(5-7) K=5 2 0.9 0.5 0.2 0.1 K=0.01 以区熔长度为单位表示的距离x/l 溶质的浓度Cs(x) 图5.8 0.2 0.01 1.0 0.1 dx x dx L l l 假设锭条有单位长度的横截面积,最初在整个长度上有相同的杂质浓度C0。从最左端开始在L长度范围内熔化(熔化的体积为1×1×L)。 第一次,第一个熔区的杂质浓度应该是C0 。然后把熔区向右移动了dx的距离,这意味着左边有dx×1×1的熔体凝固,而右边有dx×1×1的固体熔化(以下将1×1省略)。 在左边dx凝固时,由于分凝作用(设K<1),在凝固部分杂质含量应该是:
杂质原子的量是:
同时熔入的dx带进的杂质原子量是:
C0dx。 dx x dx L l l 那么在移动dx的过程中,在熔区中净增杂质量应该是(若K ﹥ 1为净减): C0dx - Cs1dx = C0dx - KC0dx 假如熔区已经移动至x处(如上图),此时熔体浓度为Cl(x) (显然Cl(x)>C0)。又移动dx距离,左边凝固的固体带走的杂质原子数量是:
Cl(x) Kdx 右边熔入的杂质原子数量是:C0dx 净增量为:[C0 - Cl(x) K] dx dx x dx L l l
另一方面,在x处的熔区,由于移动dx后,浓度改变量可表示成 dCL(x) ,杂质原子改变的数量是LdCL(x),显然应该有如下等式: LdCL(x) = [C0 - CL(x) K] dx
考虑到Cs(x)= KCl(x),所以有: LdCs(x)/K= [C0 - Cs(x) ] dx
移项,并两边积分:
得到杂质浓度的分布:Cs(x)=C0[1-(1-K)e-kx/L]
dx x dx L l l
得到杂质浓度的分布:Cs(x)=C0[1-(1-K)e-kx/L]
从上面的 推导和公式(5-8)我们可以看到: a.熔区愈小,杂质浓度的最终分布愈有利。 b.不同K值的杂质,提纯效果不同,K值与1相差愈大,杂质的最终分布愈好。
K&&1,提纯效果好, 杂质集中在头部;
K&&1,提纯效果也好,杂质集中在尾部;
K≈1,提纯效果差,杂质基本均匀分布在整个锭条中,这种杂质适合做掺杂剂。 因此,区域提纯并不是对所有物质的提纯都有效。如对半导体Si、Ge十分有效,但对GaAs化合物则不理想。 与定向凝固相比,区域提纯优势在于:可以重复进行,使杂质不断向一端集中,避免了对原材料的较多浪费。 dx x dx L l l
图5.10示出了当熔区长度l =L/10,(L为整个锭长)、k=0.5时不同区熔次数的提纯效果。 从图中可以看出随着区熔次数的增加,杂质沿锭条的分布愈来愈陡,当熔区移动时,一方面在熔区的一端凝固较纯的部分,而从熔区的另一端则熔入杂质浓度较高的部分,杂质沿锭长的分布愈陡,则溶入的杂质愈多,由此造成熔区的杂质浓度愈高,因凝固部分的杂质含量为cs= kcl,因此cs随熔区的杂质浓度增高而增高,当达到一定限度时,增加区熔次数已不能提高提纯效果,这时的杂质分布称为最终分布或极限分布,见图5.10。
图5.10 区熔的极限分布
溶质浓度比cS/co x/?l 最终分布 K=0.5 L/l=10 n=1-20 影响区熔提纯的因素有:熔区长度、熔区移动速度、熔区搅拌程度、表面是否存在氧化膜等。 其中熔区长度愈短,则一次区熔的提纯效果愈好,但不利于最终分配;熔区过长,则要求过多的区熔次数。一般多取熔区长为锭长的1/10左右。 熔区移动速度慢、熔区搅拌强都会有利于杂质扩散,使ke
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图书在版编目 (
纳米材料的表征与测试技术/朱永法主编 — 北京:化
?   学工业出版社,2006?2
ISBN7?5025?7642?8  
纳米材料 研究
? TB383   Ⅰ
中国版本图书馆
数据核字 (
004056  
纳米材料的表征与测试技术
清华大学分析中心
朱永法 主编
责任编辑:陈志良
文字编辑:颜克俭
责任校对:周梦华
封面设计:尹琳琳
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正在加载中,请稍后...& 汉代儒学成为正统思想知识点 & “阅读下列材料: 材料一儒者博而寡要,劳而...”习题详情
190位同学学习过此题,做题成功率63.6%
阅读下列材料: 材料一&儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&——《史记·太史公自序》材料二&&天理流行,处处皆是,暑往寒来,川流山峙,父子有亲,君臣有义之类,无非这理。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——《朱子语类》材料三&为天下之大害者,君而已矣。天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦不遂敢自为是非,而公其是非于学校。&&&&——黄宗羲《原君》请回答:⑴材料一对儒学的社会价值有着怎样的认识?(2分)⑵理学又被称为“新儒学”,据材料二说明其“新”在何处?(2分)⑶材料三作者提出了哪些新的观点?并分析其产生的经济根源?(6分)⑷据上述材料并结合所学知识,概括中国传统文化主流思想的演变历程。(4分)⑴认识:认为儒学有助于维护封建等级秩序(或对维护君臣、长幼秩序方面有可取之处)。(2分)&
本题难度:较难
题型:解答题&|&来源:2012-江苏省淮安中学高二上学期期末考试选修历史试卷
分析与解答
习题“阅读下列材料: 材料一儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。——《史记·太史公自序》材料二天理流行,处处皆是,暑往寒来,川流山峙,父子有亲,君臣有义之类,无非这理...”的分析与解答如下所示:
本题主要考查儒家思想在中国古代的演变发展过程。第(1)问考查儒学的社会价值。根据材料,从材料中获取有效信息,可以得出答案。第(2)问考查儒学发展到理学的新阶段,理学主要新在何处。根据所学知识,把理和儒家传统道德结合起来。第(3)问考查明清时期儒学的发展。结合所学知识即可作答。经济根源主要就是商品经济的发展和资本主义的萌芽。第(3)问考查儒家思想的产生发展过程。根据材料材料一二三分别讲述了西汉、宋、明清时期的儒家思想的发展,结合所学知识,要求概况发展演变过程,主要回答它的历史阶段特征。
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阅读下列材料: 材料一儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。——《史记·太史公自序》材料二天理流行,处处皆是,暑往寒来,川流山峙,父子有亲,君臣有义之类...
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经过分析,习题“阅读下列材料: 材料一儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。——《史记·太史公自序》材料二天理流行,处处皆是,暑往寒来,川流山峙,父子有亲,君臣有义之类,无非这理...”主要考察你对“汉代儒学成为正统思想”“宋明理学”“明清之际的儒学思想”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
汉代儒学成为正统思想
明清之际的儒学思想
与“阅读下列材料: 材料一儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。——《史记·太史公自序》材料二天理流行,处处皆是,暑往寒来,川流山峙,父子有亲,君臣有义之类,无非这理...”相似的题目:
《后汉书》记载,明帝幸辟雍(太学),初行养老礼。以李躬为三老,桓荣为五更。礼毕,引桓荣及弟子升堂。上自为辩说,诸儒执经问难于前,冠带捂绅之人,圜桥门而观听者,盖亿万计。这种现象标志着儒学正统地位的确立扼制了学术思想的自由发展反映了汉代选官制度的改变促进了社会好学风气的形成
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董仲舒对儒家思想的发挥不包括以下内容“君权神授”“节用而爱人”“天人感应”“天人合一”
“阅读下列材料: 材料一儒者博而寡要,劳而...”的最新评论
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欢迎来到乐乐题库,查看习题“阅读下列材料: 材料一儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。——《史记·太史公自序》材料二天理流行,处处皆是,暑往寒来,川流山峙,父子有亲,君臣有义之类,无非这理。——《朱子语类》材料三为天下之大害者,君而已矣。天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦不遂敢自为是非,而公其是非于学校。——黄宗羲《原君》请回答:⑴材料一对儒学的社会价值有着怎样的认识?(2分)⑵理学又被称为“新儒学”,据材料二说明其“新”在何处?(2分)⑶材料三作者提出了哪些新的观点?并分析其产生的经济根源?(6分)⑷据上述材料并结合所学知识,概括中国传统文化主流思想的演变历程。(4分)”的答案、考点梳理,并查找与习题“阅读下列材料: 材料一儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。——《史记·太史公自序》材料二天理流行,处处皆是,暑往寒来,川流山峙,父子有亲,君臣有义之类,无非这理。——《朱子语类》材料三为天下之大害者,君而已矣。天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦不遂敢自为是非,而公其是非于学校。——黄宗羲《原君》请回答:⑴材料一对儒学的社会价值有着怎样的认识?(2分)⑵理学又被称为“新儒学”,据材料二说明其“新”在何处?(2分)⑶材料三作者提出了哪些新的观点?并分析其产生的经济根源?(6分)⑷据上述材料并结合所学知识,概括中国传统文化主流思想的演变历程。(4分)”相似的习题。}

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