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发布时间： 13:25:42
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比喻句而且比喻句。篇一《比喻句》比喻句而且比喻句。篇二《比喻句和非比喻句的区别》比喻句和非比喻句的区别什么叫比喻句？比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”等。如： 露似真珠月似弓。（明喻）阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻）两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。（借喻）应该注意：有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，有五种“像”字句并不是比喻句。A ,表示同类比较1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》）句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》）句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。B,表示举例1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。2.“像您这样高个儿干不了这重活儿??”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。C,表示猜测1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。2.小丽好像看出了我的心思??（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。D,表示联想，想象1.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海??（《月光曲》）句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。2.鸡??咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”（《今天我喂鸡》）句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”，联想到是对小主人的说话。E,表示说明1.猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人??”（《大森林的主人》）句中用“像”来直接阐述某一道理。2.狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼??”（《会摇尾巴的狼》）句中用“像”来指出某种情况。那么，怎样识别“像”字句是否是比喻句呢？这就要看句子是否同时具备了以下两个条件：一是甲和乙要是两个不同类的事物；二是这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件，那就是比喻句；否则，那就不是比喻句。练习:1下列各句中有一句属非比喻句,这句是( )A.北京城像一块大豆腐，四方四正。B.四合院是一个盒子。C.有些胡同很小，如耳朵眼胡同。D.胡同是贯通大街的网络。答案 c2 找出下列句子中不是比喻句的句子( )A. 一座又一座立交桥，犹如雨后春笋。B. 长虹飞架遍京华。C. 土桥??一排排露出了像在神社屋檐椽子上见到的白色缺口。D. 赛纳河如一条美丽的带。解答： 选C。3 判断是比喻还是非比喻a 塑像塑得很精致细腻，一个个都像活的，有的像在沉思，有的像在凝视~~~~走近去，你仿佛会听见她们说笑的声音。不是。是表想像。b正像达尔文发现了有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。不是。表同类比较。c而今确实要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨来，淅淅沥沥，不像落在地上倒像落在心里。不是。表想象。d无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。不是。同类相比。e真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心实意拥护革命的群众。是。群众——是——铜墙铁壁，暗喻。f我们的城市是一座海滨城市。不是。表判断。g老栓倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，有给人生命的本领似的。不是。表想像。h一个回头看他，样子不甚分明，很像久饿的人见了食物一般，眼里闪出一种攫取的光。不是。表想像。i只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了，向上提着。是。（样子）---仿佛---鸭，明喻。j一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。是。眼光---像----刀，明喻。k他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置之度外了。是。包——仿佛——婴儿，明喻。l两块肩胛骨高高凸出，印成一个阳文的“八”字。是。（样子）——成——“八”字，暗喻。m两人的眼光，都仿佛要在他身里注进什么又要取出什么似的。不是。表猜测。n路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两边都已埋到层层叠叠，宛然阔人家是里祝寿时的馒头。是。两边的丛冢——宛然——馒头，明喻。o华大妈化过纸，呆呆坐在地上；仿佛等候什么似的，但自己也说不出等候什么。不是。表猜测。p她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。不是。表猜测。q路瓦栽，好像老了五年，他决然说：“应该想法赔偿这件首饰了。”不是。表猜测。比喻句而且比喻句。篇三《比喻句的特点和应用》比喻句的特点和应用学习要点1．了解比喻句的特点，认识比喻句。2．能够按要求写简单的比喻句。学习点窍1．我们在课文中经常能读到这样的句子：“正桥笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等候检阅的队伍，站得整整齐齐。”“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。”“还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。”这几个句子都是比喻句。运用比喻句可以更好地表达思想感情，使语言准确、鲜明、生动，具有更大的说服力和感染力。比喻，就是打比方。也就是说用浅显的、大家比较熟悉的事物来比喻抽象的、深奥的、人们比较陌生的事物。它是利用两种不同种类的事物之间的某点相似来进行说明或者描写。一般说来一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。通常把被比的事物叫作“本体”，把拿来作比的事物叫作“喻体”，把用来联系“本体”和“喻体”的词语叫作“比喻词”。比喻有三种类型：明喻、暗喻、借喻。三年级主要运用的是明喻，明喻就是明显的打比方，句子的格式是“甲像乙”，在表达时，本体、喻体、比喻词都出现。明喻常用的比喻词是：“像”、“好像”、“像??似的”、“仿佛”、“如同”等等。如：“孔雀那美丽的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。”本体：孔雀那抖动着的美丽的尾巴，喻体：五彩洒金的大扇子，比喻词：像。2．比喻句和非比喻句的区别。在阅读中，我们常常碰到一些句子，句中虽然也有“像”、“好像”等词语，但不是比喻句，这些非比喻句成了迷惑我们判断真正“比喻句”的敌人。要牢记不能将比喻词语作为判断比喻句的主要依据，主要应分析句子中是否存在比喻关系。如：“他画的荷花就像刚从湖里摘来的一样。”“画的荷花”和“从湖里摘来的荷花”之间只是简单的像，不是比喻。又如：“猫头鹰的耳朵很特别，好像一对立起来的猫耳朵。”“猫头鹰的耳朵”和“猫耳朵”之间是事实上的相像，不是比喻。而“树叶在空中飞舞，像蝴蝶一样。”用“树叶”(本体)和“蝴蝶”(喻体)两种本质不同的事物，在“空中飞舞”的样子很相似来作比，它们之间用“像”(比喻词)来连接，此句是比喻句。通过比较，我们应该更清楚地明确比喻句具备以下两个特点：(1)句中有本体、喻体、比喻词三个部分。(2)句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。典型例题1．仿照例句，标出下列比喻句中的本体、喻体和比喻词。例：弯弯的月亮好像一条小船。(本体)(比喻词)(喻体)(1)美丽的彩虹 像 一座弯弯的长桥。() ()()(2)黄澄澄的柿子 像 一盏盏小灯笼挂满了枝头。()()()解析 比喻的特点是用两个不同种类的而有相似之处的事物作比。(1)句中有本体、比喻词，应补充上喻体：“绿色的海洋”。把小兴安岭连绵起伏的山上一望无际的树木连成片的样子比作“绿色的海洋”。(2)句中有比喻词、喻体，应补充上本体：“翠鸟头上的羽毛”，把翠鸟头上羽毛的样子、颜色比作橄榄色的头巾。1．判断下面的句子哪些是比喻句，在比喻句后面的括号里打“√”。(1)一片片晚霞，倒映在小河里，好像开了一大朵一大朵的鸡冠花。 ()(2)王宁长得很像他的爸爸。 ()(3)太阳像个忠实的向导，在空中给你指点方向。 ()(4)正桥连接着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。 ()(5)小草在大雨中剧烈地摇晃着，好像要折断腰似的。 ()2．标出下列比喻句中的本体、喻体和比喻词。(1)一棵棵榕树，就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 () () ()(2)花叶上的水滴，在阳光映照下，好像晶莹的珍珠在闪闪发光。 () ()()(3)火红的枫叶如同天边飘落下来的红霞。 () () ()(4)叶子密密麻麻的，仿佛一顶巨大的绿色帐篷。 () () ()(5)白浪翻滚，好像一道高大的城墙。 () () ()3．用下面的词语写出比喻句。(1)??好像??_____________________________________________________________________(2)??像??_____________________________________________________________________(3)??仿佛??_____________________________________________________________________(4)??像??似的??_____________________________________________________________________(5) ??宛如??_____________________________________________________________________1．(1) √ (3) √ 4)√2．本体比喻词喻体(1)一棵棵榕树像一顶顶撑开的绿绒大伞(2)花叶上的水滴好像晶莹的闪光的珍珠(3)火红的枫叶如同天边飘落下来的红霞(4)密密麻麻的叶子 仿佛一顶巨大的绿色帐篷(5)白浪翻滚好像一道高大的城墙3．(1)小鸭子的两只脚好像小扇子一样，走起路来一摇一摆的。 (2)天空中飘满了降落伞，像一朵朵五彩的鲜花。 (3)小兴安岭物产丰富，仿佛是一座巨大的宝库。 (4)浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定。比喻句而且比喻句。篇四《拟人句和比喻句》比喻句而且比喻句。篇五《如何判断比喻句和非比喻句》如何判断比喻句和非比喻句什么叫比喻句？比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”等。如：露似真珠月似弓。（明喻）阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻）两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。（借喻）应该注意：有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，有五种“像”字句并不是比喻句。一、表示比较1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》） 句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》） 句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。二、表示举例1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿??”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。三、表示猜测1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。2.小丽好像看出了我的心思??（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。四、表示联想1.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海??（《月光曲》）句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。2.鸡??咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”（《今天我喂鸡》）句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”，联想到是对小主人的说话。五、表示说明1.猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人??”（《大森林的主人》）句中用“像”来直接阐述某一道理。2.狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼??”（《会摇尾巴的狼》）句中用“像”来指出某种情况。那么，怎样识别“像”字句是否是比喻句呢？这就要看句子是否同时具备了以下两个条件：一是“像”字前后要有两个不同类的事物；二是这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件，那就是比喻句；否则，那就.不是比喻句。比喻句举例1．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。2．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。3．站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。4． 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。5．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。6． 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。7． 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。8．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。9．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。10．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。11．金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。12．花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。13．石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？14．荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。15．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。16．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。17．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。18．香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。19.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。20.书是人类进步的阶梯。21.爱护书籍吧，它是知识的源泉。22.一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。23.读一本好书等于和许多高尚的人谈话。24.选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。25.书是智慧的钥匙。26.政治家说:"书是时代的生命" 。27.企业家说:"书是致富的信息" 。28.文学家说:"书是人类的营养品" 。29.学生们说:"书是不开口的老师" 。30.迷惘者说:"书是心中的启明星" 。31.探索者说:"书是通向彼岸的船" 。32.奋斗者说:"书是人生的向导" 。33.急于求知者说:"书是饥饿时的美餐" 。34.书就药也,善读之可以医愚.。35.书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。37.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。38.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.39.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。40.那个人骨瘦如柴 .41. 这个人壮硕如牛.42.在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就像晚年石钟乳一样43钱钟书围城里说：打呼噜像放长线的风筝。44.西湖像一块碧玉,一面镜子。45.棉花像雪一样。46.只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。47天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。48夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。49.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。50.我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。51.太阳会发光，会发热，是个大火球。52.人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。54.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像一只恶狼。55.他打破了一块玻璃，吓得像受了惊的小鸟飞也似的逃跑了。56.春天到了，大地变成了一片绿毯。57. 一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。58.她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。59.小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。60.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。61.食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。62.敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。63.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。64.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。65.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。66.北极星橡盏指路灯一样挂在天空。67.梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。68.梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了。69.我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来。70.荷叶像一把小伞。71.顿时，我的泪水像断了线一样，夺眶而出。72.花儿绽开了笑脸修改病句何为“病句”？顾名思义，“病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。如何辨析病句。（1）感读——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。如：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。[辨析]谁“同许多年轻的妈妈一样”呢？读到这里，就含混不清。在“同”前加一个“她”字，语意就清晰了。（2）梳理——由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干（即所要表达的中心意思），然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。[辨析]此句要表达的主要意思是“同学们??注视着和倾听着??报告”，“注视着”同“报告”搭配不当。应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告。（3）类比——用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。 如：我们交流了意见，心情舒畅了许多。[辨析]用同义词“交换”替换“交流”加以比较，“交换”比“交流”通畅，合乎习惯。（4）分析——从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。如：清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。[辨析]“清晨”与“三更”不是同一时间，前后矛盾。修改病句的主要方法：（1）增——残缺的成分要增补上2）删——重复多余的词语要删除（3）调——语序不当的要调整（4）换——搭配不当的词语要更换修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。小学语文六年级修改病句（病因及例子）病因：成分（份）残缺句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。对于此毛病，我们只要按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。如： 少先队员们和积极响应学习雷锋改：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。巩固练习：⑴通过游览长城，使我受到了教育。比喻句而且比喻句。篇六《最牛的比喻句》史上最强比喻句 16:58:33hot88钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。还有一则是同学说的在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样村上说安静是”全世界所有的雨都下在了全世界的草坪上一样的安静。“感冒了流鼻涕水帘洞你的智商比水母还低生活就像强奸一样，当你无可抗拒时，就好好的享受吧你怎么笨的像个ren一样啊一个萧条的男人走在寒冷的风中——就连一张卫生纸一条内裤都有它的用处就象一坨屎，一坨屎嗳，你明不明白好大的图钉啊跑的还没有猪快呢！其实人的最快速度是比不上猪的。爱上你的感觉是勃起的xx，刚按下去又跳上来某同学一日晚上闲暇无聊时在我旁边对某美女YY。我说：算了吧你，她就是连屁眼都瞎了也不会看上你的生活像强奸,痛并快乐着中学的时候，一个强人从外语学校转道我们附中。为了表示附中比外语校大得多，他说：附中是一个屁股的话，外语学校就只有屁眼那么大！我爱你不骗你就像肉蛐爱尸体他跑的比蜗牛还快悟空语：“啊哈！想不到你比我师弟还笨！”你简直就是个人啊没有升降级的假A联赛就好象男人XX时不SJ，永远不会有高潮。一哥们将winamp的dfx插件比作味精寂寞不过是起老茧的手。婚纱于女人不过是一种保障，就想避孕套对男人也不过是一种保障，问题只是在于当一个想穿婚纱的女人和一个想戴套的男人，也许再没有了保障。厕所只是另一种的百无禁忌，所以我们的谈论只不过是在内裤外面打转，所以叫变态，而真正在内裤里面打转的，除了变态还有淫荡。没有卫生纸的时候并不是不能生存，只是太过难受。没有女朋友就象没有卫生纸，固然不会死人，却很难受。而且两者相同的地方还在于年龄越大，这种难堪越甚。楼主的表情好象是坐在一个马桶上，而马桶里有个破了口的啤酒瓶一见钟情：就像宇宙中两个星体的碰撞一样，没有技巧，只有运气。楼主长得好像菜票“就象是一脚踩穿了腐尸一样尖叫起来??”一夫嫌其妻产后下体太松，曰:跟你XX就像是在开火车过山洞.......我？光阴像肉包子打狗似地有去无回。外表美丽而内心丑陋的人，仍然是丑陋的。就像即使在厕所外面插满芳香花朵，厕所还是臭的。慈乌有反哺之恩，羔羊有跪乳之义，动物尚且如此，何况是人。所以我们要记得孝顺父母，就像上厕所要记得带卫生纸。楼主楼主偶爱你，就象老鼠爱大米??赵本山的鞋拔子脸就像去讨论太监会生男孩儿还是女孩一样。一日于同学在寝室聊天，说道某人弟弟，一同学突然冒出一句：“噢，我见过他弟弟，跟周杰伦一样??”众人惊叹中他继续把话说完：“都是面孔畸形的”......众人晕倒大家放心说吧，我绝对能保守秘密，不告诉别人的。就像——每个人的P眼都是朝下的，但却滴水不漏。放屁也掩饰不了你的美丽！接楼主一个，那个“赤裸的真理”也很经典。还有就是钱老形容轮船上的小孩“眉毛和眼睛远得彼此要害相思病”刚烈的男人............肛裂................我比较像猪 这是因为我不想作个"JIAN"人!一个作家说，人生就像是死缓，想来一身冷汗粼粼围城这两个字，我认为就是最强的比喻，钱老的水平，真不是一般人比得上的。一天夜里，一只蚊子落在某女的面部，此女正要打，突然发现蚊子痛苦的抱着崴折的腿掉了下来，在床上打滚。钱老的比喻个人以为最帅。兄弟如手足，老婆如衣服帅，只有一个字，却跟了我一生一世女人十八一朵花，女人四十豆腐渣戴安全套的感觉就像穿了袜子洗脚一样生活就象手淫，都要靠自己的双手上学的时候，同屋的一个学习狂人在课本上写“学习就应该像饥饿的人扑在面包上一样“，同屋的另一个哥们却说“其实，学习就像妓女被迫去拉客一样才对“生活就象一碗菠菜汤看中国足球，想说一句话：二十多个青年的脚，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸与视听。以前有人问我:你喜欢你的专业吗?于是我反问道:你喜欢上厕所吗?王小波写过一段：一少妇冬天倒马桶，马桶上粘着许多剩饭，屎橛子，“像一块奇形怪状的萨其马。”我焦急的心情就象要拉肚子的人在里面仍然有人的厕所间门口等里面的人出来一样——《榭寄生》形容人很强：你小子是小母牛上灯棍呀牛B闪闪放光芒“啊 ，长城。。你~~~~~~~真TMD长啊”我对你的敬仰又如滔滔江水，连绵不绝；黄河泛滥，一发不可收拾。形容自己很强：我是小母牛过生日，牛B大了！比喻某东西小: 跟蚊子B一样你太不小心了，又把人家蚂蚁的右脚幺指的指甲踩死血了！当一个男人对一个女人厌倦的时候，可以对她说：“爱你，我还不如爱一个烟灰缸。”女孩也可以说：“我要是烟灰缸，还不如要一根牙签”；一般对弓虽人可以说：“你就像小母牛泡在酒缸里————————最牛b”小母牛晒太阳可以形容吹牛皮的人————牛b烘烘。XX就象挖鼻屎，越深入就越爽；戴TTXX就像戴手套挖鼻屎，你会觉得很爽吗？自己的MM或GG和别人XX就像别人给你挖鼻屎，绝bi很难受！生活不是林黛玉，不会因为悲伤而风情万种！我像我妈刷的马桶一样坦白一日，朋友在太白山顶，遇一群人，曾说一句：“我们是栓在一只蚱蜢上的绳子！”当地上的猪都死绝了的时候——《至少还有你》有爱你的好MM千万要珍惜，因为好MM不是新闻联播天天都有！爱情不过是口香糖，刚开始固然甜蜜，可是真正让它维持下去的只不过是惯性的咀嚼，虽然它索然无味。放学被老师留到很晚——“老师啊，您就把我当个P给放了吧！”有钱能使磨推鬼！劝人用功：只要功夫深，铁针磨成绣花杵女人的心啊，就像是一枚硬币的正反面一样，简单却又让人难以把握！形容单相思：落花有意随流水，流水无心恋落花！你就知道吃，莫非你就是传说中的哼哼？你的字写的太差了吧，就像蛛蛛爬的一样。高中历史老师对我同学说的：你的脸皮象长城一样宽。形容某MM的MIMI平，限男士使用：把你的衣服拉开，向下看，同时想象你正在某某的胸部??我同学有一次聊QQ碰到了个YY,然后她讲了一句话:你想和我上床?那你行么?要是像“电棍”还可以考虑要是像“钢笔帽”似的就别拿出来现世!!! me在一旁狂汗....全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉！形容某人长得像车祸现场比喻句而且比喻句。篇七《判断比喻句四种方法》判断一个句子是不是运用了比喻修辞格有四种方法，掌握了它们，不但可以加深对比喻的认识，还有助于了解比喻与借代、比拟、比喻义、比较的区别。1.构成比喻的本体和喻体之间必须有相似点。这是区别借喻和借代的关键。例如：①离开这个阎王殿！就是饿死也比在这里强。②远处来了两个红领巾。句①中，地主的家和“阎王殿”之间有相似点，所以属于比喻中的借喻。句②中“红领巾”和它所代本体“少先队员”之间没有相似点，“红领巾”只是“少先队员”的特征，用特征代替本体，是借代。另外，正因为本体和喻体之间有相似点，所以，凡是借喻只要加上本体和喻词就可以构成明喻，而借代却不能。如句①可以变为“地主的家像个阎王殿”，句②变为“少先队员像红领巾”则不能成立。2.喻体的隐、现是区别比喻和比拟的根本标志。（见《汉语修辞美学》447页）例如：①曙色像一片翠蓝的水流动在原野的尽头。②曙色流动在原野的尽头。句①中出现了喻体“一片翠蓝的水”，句②中出现了本体“曙色”和比拟词语“流动”，而喻体没有出现，所以句①是比喻，句②是比拟。3.比喻中本体和喻体的关系必须是临时产生的，而比喻义是一个词的固定义项。这是区别比喻和比喻义的关键。例如：①党是太阳，我是花。②我们要放下思想包袱。句①中，“党”在词典中的解释是“政党，在我国特指中国共产党”，没有“太阳”的意思，而且“太阳”也没有“党”的意义，它们之间的联系是临时产生的，换一下环境，党还可以是“灯塔”和“舵手”，所以是比喻。同理，“我”和“花”之间也是这种临时的联系。而句②中“包袱”一词在使用的过程中，表示“思想负担”的意义已固定下来而成为“包袱”一词的一个义项，它不是临时产生的，所以属于词的比喻义，而不属于比喻修辞格。4.不同类的事物才可以相互比喻。这是区别比喻和比较的夫键。例如：①她长得像一束百合花。②她长得像她姐姐。句①中“人”与“百合花”不是同类事物，所以构成比喻。句②中“她”和“她姐姐”是同类事物，都是人类，所以是比较。掌握了以上四种方法，我们在判断一个句子是否运用了比喻这种修辞方法的时候，就容易多了。比喻句而且比喻句。篇八《如何判定比喻句》如何判定比喻句比喻分为本体、喻体和比喻词。本体（被比的事物或情境）；喻体（作比的事物或情境）；喻词（标明比喻关系的词）。先说本体：有人认为本体、喻体都是一个词，其实不然，本体、喻体不一定是一个词，也可以是一个短语或句子。比喻的本体和喻体也不一定是一种静止的事物，也可以是一起运动着的情景；可以是一种状态。确定比喻的本体和喻体的根据是看句子的表达意图。例如：那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来?? （第七册《观潮》）有人说这个句子是用“白色战马”来比喻钱塘潮的，也就是说，本体是“钱塘潮”，喻体是“白色战马”。这样分析不符合句子的愿意。从这个句子所处的上下文来看，整个自然段是从形状、颜色、气势、声响四个方面来描写钱塘潮的，这一句描写的是钱塘潮向人们涌过来的气势，比喻的本体是“那浪潮越来越近”的气势，比喻的喻体应是“千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，只用“白色战马”是表现不出钱塘潮的气势的。再说比喻词：在比喻这种修辞中，“像”字是常用的一个比喻词，我们一般依据它来判断一个句子是否运用了比喻。但是，这里所说的“判断”只是就句子的形式而言，而且是在一般的情况下。换句话说，“像”字只是推断比喻的依据之一而不是完全意义上的确定比喻句的标准。我们分析语言现象时，在这个问题上常会出现一些偏差。要纠正这些偏差必需注意以下三个方面的问题。一、用“像”字的不一定就是比喻句下列几种类型的句子虽然都使用了“像”字，但它们都不是比喻句：1、表比较①我希望他们不再像我，又大家隔膜起来。②这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。句①中将“他们”与“我”两代人作比较，希望下一代要融洽相处，不要再彼此“隔膜起来”；句②中将“这一切”（《评注图像水浒传》中的一幅幅插图上的景象）和“家乡长江边焦山一带”的景象进行比较，说两者的状貌很相似。辨析这类句子是否比喻句，主要看句中两个事物是否同类。比喻句中用来打比方的两个事物一般不是同类事物。2、表想像①那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。句①中把阳光斜射使薄雪色彩发生些微的变化想像成薄雪害羞了；句②中把冬去春来万物复苏想像成万物睡醒了。这两句赋予“薄雪”、“一切（春天的万物）”以人的动作和情态，其实属于比拟辞格中的拟人手法。辨析这类句子是否比喻句，主要看是否用另类事物（或人）的特征来描述这类事物，且另类事物（或人）在句中是否出现，不出现的是比拟（拟物或拟人），出现的才是比喻。如果句①在“害了羞”后加上“的大姑娘”，那就是运用了比喻的辞格了。比喻与比拟都是由这一事物联想到另一事物，它们既有联系又有区别，要细心分辨。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都赶集似的聚拢来。（三年级下语文园地三）3、表猜测①她（把枣核）托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。②这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏下几段空隙，像是特为月光留下的。只要仔细揣摩一下句①就不难发现，这里并没有把枣核比喻成珍珠玛瑙，而是从托在掌心的动作猜测她对枣核的珍惜程度胜过珍珠玛瑙；句②则是从树木的排布情势所作的富有情趣的一种估猜。这类句子中的“像”是表示推测、估猜的副词，而比喻句中的“像”是动词。如果句中的“像”可以用“大概”、“也许”、“或许”、“可能”等表猜测的词取代的则肯定不是比喻句。4、表举例①像大熊猫这样的珍稀动物，要加以保护。②对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。句①是从珍稀动物中举出一个大熊猫的例子，句②是从在北平住惯了的人中举出一个“我”的例子。这两句显然不存在打比方的因素。这类句子中的“像”字都是表举例的“如”的意思，辨析时只要将“例如”、“比如”等词代入，能取代“像”字的肯定不是比喻句。二、比喻句不一定就用“像”字在比喻句中，“像”字是一个比喻词；但是比喻句有三种形式，明喻、暗喻和借喻。暗喻是把本体直接说成是喻体，用的比喻词是以“是”字为代表的“成为”、“成了”、“变成”等，如：①你用平平仄仄的枪声/写诗/二万五千里是最长的一行。②头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。③这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。借喻则是用喻体代替本体，本体不出现（以下两例中括号里的即为本体），也不用比喻词，如：②地上射起无数的箭头（雨道），房屋上落下万千条瀑布（雨帘）。就是在明喻中也不是只有“像”这一个比喻词，除“像”字以外还有“好像”、“好似”、“有如”、“仿佛”、“……似的”等等。如：①远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪。②细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。③淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。④紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。说本体喻体之间的联系点：鉴于以上所言判断比喻句的复杂性，要准确判断比喻句还应弄清比喻这种修辞的实质，从根本上加以辨别。一般看是不是同类事物，如果是同类事物，就不能构成比喻。如：如果你用上特质的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像??海底动物发出的声音和蜜蜂、小鸟、小狗的声音是同类事物，故不是比喻句。构成比喻的基础，是不同事物之间的相似点。只有相似，才能构成比喻；只有不同，比喻才有意义。因而在辨析时，要弄清句子表达的思想内容，掌握比喻修辞的实质，特别是“相似”与“不同”这一特点，才能准确无误地判断。但把“是否同类”作为判断比喻句的标准有时也说不通，因为所谓的"类“是相对的，牡丹与小麦不属于同类，但是他们同属于植物，动物与植物不属于同类，但是同属于生物。用是否同类判断比喻句尺寸很难把握，标准的不确定性会使人的思想产生混乱。例如：那哗哗的水声变成了千万架织布机的大合奏。水声与大合奏同属于声音，但无人会怀疑这是比喻句。那么用什么来判断呢？陈望道先生在《修辞学发凡》提到两个必须留神的重要点：一，两个事物之间必须有一点极其类似。二，两个事物又必须在整体上极其不同。这里没有提到”同类“和”不同类“，但是讲到了连个其其重要的概念，一是极其相似，二是极其不同，极其相似就是尽可能地接近，极其不同就是尽可能地远离。这看起来十分矛盾，但实际上并不矛盾。远离是从整体上看两个事物是不同质的，是两码事，接近是指两事物在某一方面有相似、相通之处。既远离又接近，是构成比喻缺一不可的条件。把两个相似事物联系起来，造成互相对照、补充、相应成趣的美感，句子获得极大的丰富性。从这个意义上看，比喻是有高下之分的。好的比喻句，离得很远（让人想象不到）有靠的很近（让人感觉确实如此）例如：从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷的从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。把“颐和园”和“魔术匣子”，联系起来是让人想象不到的，但是”变”的感觉是相同的，相似的。把“孩子”和“天使”联系起来，可以很好的表现孩子们的活泼可爱、惹人喜爱的特点。从这个角度再看海底那一段文字，同样是声音，远近是有不同的，之所以不能算是比喻，就是因为海底声音的本身就是那样的，这个句子就是用人们熟悉的声音来认识没听到的声音，两种声音非常接近，甚至就是同一回事。而织布机的声音和水声虽然是同属声音类，但是他们是不同的，有不小的距离，极其不同的，这个句子也不是要让人认识声音的物理特性，而是要让人感受到瀑布的宏大气势，获得某种修辞效果。从形式上来说，任何比喻句都能借助于典型的比喻词“像”字化成明喻“甲像乙”的形式，但化作这种形式并不能确保判断无误。在套用时还要注意两点：一看甲、乙是否具有相似点的两种不同的事物，二看内容上是否表达的重点。且看下面的例句：①她姐姐成了许多人眼中的西施，是一朵明艳的鲜花。②篝火渐渐化作一轮火红的朝阳，夜幕中的草地又迎来了彩霞绚丽的一天。句①可以化作“甲（她姐姐）像乙（西施）”，“甲（她姐姐）像乙（鲜花）”的形式。但前者因都是人物，虽有相似点但只构成两个人之间的比较，不是比喻；后者人与鲜花不同类，内容上用花的明艳来形象地表达她姐姐的漂亮，无疑是比喻。句②似乎也可以化作“甲（篝火）像乙（朝阳）”的形式，且两者有相似点又不同类，但句子表达的重点却是时间的推移，是说黑夜过去了黎明到来了，篝火被朝阳所取代，说它是比喻句就是误判了。比喻的作用：比喻作为最常见的一种修辞手法，它的作用是能把道理说得更加浅显易懂，能把事物描绘得更加生动形象。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。三四年级教材中的句子（幻灯片上蓝色的不是比喻句）：1. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。(7)2. 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。(9)3. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……(10)4. 有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。(13)5. 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。(13)6. 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。(43)7. 海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。(87)8. 有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆.(88)9. 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。(91)10. 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。(101)11. 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”(111)12. 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。(137)13. 有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。(138) (上册)14. 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。(2)15. 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。(2)16. 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(3)17. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(8)18. 我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。(9)19. 我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团.(11)20. 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。(12)21. 头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。(18)22. 燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。(23)23. 在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。(28)四年级：1. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(3)2. 同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。(8)3. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。(11)4. 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 (11)5. 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。(14)6. 微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。(29)7. 的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。(63)8. 每根细丝嫌蜗牛的触角。(26)9. 远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(82)10. 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。(82)11. 正面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。(88)12. 排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。(91)13. 我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。(127)14. 阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。(127)15. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(143)补充材料：除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有：博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻等九种。◇明喻明喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相类的关系，说甲（本体）像（喻词）乙（喻体）。常用：像、好像、比如、仿佛、宛如、仿佛、好比、比方说、像……一样、如……一般、仿佛……似的、……一样、……似的等喻词来联系。◇暗喻暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。暗喻又叫隐喻。例如：①何等动人的一页又一页篇章 ！这是人类思维的花朵。（徐迟《哥德巴赫猜想》）②她是夜明珠，暗夜里，放射出灿烂的光芒；比喻句而且比喻句。篇九《优美的比喻句》（1）天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。（2）天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。（3）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中，舒展着柔美的身姿。（4）玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。（5）月亮，默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。（6）村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。（7）春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩（8）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。（9）云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。（10）东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。巴尔扎克的《守财奴》，小说中写葛朗台看到饰有金子的梳妆匣以后的贪婪，作者用了一个比喻，说他“身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”。七十多岁的年纪，仍然像老虎一样，虽然是夸张，但对人物性格的表现淋漓尽致，让人一读难忘。下面是《荷花淀》中的一组比喻句，看看有什么共同的特点：①她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭，缝衣透针一般快。②??她们摇得小船飞快。小船活像离开了水波的一条打跳的梭鱼。③女人们到底有些藕断丝连。④那??大荷叶，就像铜墙铁壁一样，粉色荷花箭高高地挺起来，是监视白洋淀的哨兵吧。“这里的几个比喻都和小说故事发生的地点有紧密联系。第①个比喻，把划船比成织布和缝衣；第②比喻把小船比成梭鱼；第③个比喻把女人的感情比成藕丝；第四个比喻把荷叶比成铜墙铁壁，把荷花箭比成哨兵。这些比喻都和白洋党淀的特定环境有关系。”“这样的角度是对的，但表达还不够准确、全面。大家想一想是不是所有的比喻都和小说的故事环境有关系呢？”“不能这么说，因为第一个比喻与白洋淀并没有必然的联系。第一个比喻与女人的织布缝衣的女红有关。”“说得好。这在写作的行话里，有个说法，叫‘就近取譬’，也就是在写作中紧密联系人物的生活或文章内容所反映的生活运用比喻。换一个角度说，也就是告诉我们，写文章，精妙的比喻就在文章人物生活的身边。下面再来欣赏几个比喻句，来体会作者是如何就近取譬的。”⑥月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。（朱自清《荷塘月色》）用标点符号作为比喻句比喻是一种重要的修辞手法。运用标点符号设喻，越来越多地表现在文学作品中，使比喻句更加新颖，既扩大了喻体的范围，又使人有耳目一新的感觉，是一种值得人们学习借鉴的方法。用标点符号设喻大体有三种方式：一是取标点符号的形状 标点符号的外在形态各具特点，人们往住利用熟悉的符号的外在形象特征，指物称事，描摹物态。如：(1)左边的那个较年青同伴却挺着胸膛，立得笔直，像一个惊叹号一般。(2)我的眼睛模糊了。只有泪一滴一滴地滴成又咸又甜的省略号。(3)她的眉还是那般浓，像一个倒卧的括号，很恰当地把眼泡括起来。例(1)把人站立的姿势比做“惊叹号”取其笔直的外形。例(2)用“省略号”比喻滴滴流淌的泪在间隔上颇为相象，给人以强烈的艺术感染。例(3)用“倒卧的括号”喻写人物眉毛的弯弯之形，形象生动。二是取标点符号的意义 标点符号做喻体的比喻，有的与形体无任何瓜葛，这类比喻往往凭借符号本身所包含的意义要素。如：(4)这一切发生在一瞬间，多么神奇，多么不可思议，像一个巨大的惊叹号，结结实实地点在人们的心中。(5)到头来都是用一掬骨灰和一 黄土为他们做了人生的句号。(6)当我把暂时不能回去的话说完，还没来得及解释，妻便丢下了话筒，让我呆在那里听“嘟嘟嘟??”满耳的省略号。例(4)发生的事情与惊叹号不存在形体上的联系，只因惊叹号在书面语里表示强烈的感情，又因瞬间发生的一切神奇而不可思议，强烈地震撼了人们的心灵。例(5)将“骨灰”和“黄土”喻为“人生的句号”。的确，这是人生的必然的归宿和终极选择，它标志着生命的终结。这个比喻完全是从符号的意义角度切入而最终完成的。例(6)把电话挂断后听筒里传出的有节奏的音响，比喻为“满耳有节奏的省略号”，设喻奇妙。三是同时取标点符号的形状和意义 用标点符号设喻，有时很巧妙地把形体和意义融为一体，从而提高喻式的新颖度和表现力。如：(7)他脑门上的抬头纹加深了。每一条皱纹都像一个平躺的问号，表示着极大的疑虑。此句中，用“平躺的问号”来比喻皱纹，不仅外形相似，而且揭示出这些皱纹是被“极大的疑虑”加深的，皱纹是外形上的问号，也是心中疑虑的表露。
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