小班数学教案：花园的昆虫
小班数学教案：花园的昆虫
&【活动目标】 &1、学习解答口报应用题，初步体验应用题的基本结构。 &2、鼓励幼儿用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系。 &【活动准备】 &教具：2辆玩具汽车，5本图书（实物），教学挂图（二）中的3只蝴蝶、4只蜜蜂、5只瓢虫等（贴绒动物），教学挂图（二）中花朵和草地的背景图。 &学具：幼儿用书第5页《背景图（一）》、第6页《背景图（二）》，第9~10页《数群卡》的操作材料。 &【活动过程】 &一、教师口报应用题。 &教师边演示实物边讲述应用题。 &教师先出示1辆汽车玩具，再出示1辆汽车玩具。 &师：小明有1辆汽车玩具，爸爸又送给他1辆汽车玩具。 &师：小明一共有几辆玩具汽车？你是用什么方法算出来的？ &二、体验应用题的基本结构。 &教师在花朵的背景图上先出示2只蝴蝶，再出示1只蝴蝶。 &师：花朵上飞来了2只蝴蝶，又飞来了1只蝴蝶。 &师：花朵上一共有几只蝴蝶？ &教师在花朵的背景图上先出示1只蜜蜂，再（jy135幼儿教育 ）出示3只蜜蜂。 &师：谁能把刚才老师摆蜜蜂的事讲给大家听听？你还能问一个什么问题呢？ &师：谁能用三句话把这件事情讲清楚？如“花园里有1只蜜蜂，又飞来了3只蜜蜂，花园里一共有几只蜜蜂？” &教师在树干的背景图上先出示4只瓢虫，再出示1只瓢虫，请幼儿用三句话讲述应用题的题意。 &三、鼓励幼儿用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系。 &教师出示实物或贴绒教具，引导幼儿用所出示的实物或贴绒教具编一道应用题，要求幼儿用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系，即能用三句话编一道题目来考考大家，说清事物之间的数量关系并提出问题。 &四、幼儿操作活动。 &请幼儿利用草地背景图、数群卡编讲应用题。 &【活动延伸】 &在日常活动中，利用散步、上下楼梯、发放点心、体育活动的机会，引导幼儿用三句话表述应用题，并进行解答；或是利用这样的教学形式进行口报减法应用题的学习。&幼儿园小班社会教案《我来帮助你》
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幼儿园小班社会教案《我来帮助你》
活动目标：1、学会关心、帮助同伴。 2、掌握帮助和安慰同伴的简单方法。 3、具有一定的同情心。 活动准备1 、配课教师（教学老师与配课老师进行情景表演）教学重点： 学会关心、帮助同伴。 教学难点： 用简单的方法帮助和安慰同伴。 活动过程： 1、配课教师进行情景表演，学……活动目标：1、学会关心、帮助同伴。2、掌握帮助和安慰同伴的简单方法。3、具有一定的同情心。活动准备1 、配课教师（教学老师与配课老师进行情景表演）教学重点： 学会关心、帮助同伴。教学难点： 用简单的方法帮助和安慰同伴。活动过程：1、配课教师进行情景表演，学会关心同伴。（佩佩扮演小玲，主班教师演小明）教:小朋友，刚才姐姐在干什么，发生了什么事情？教：小玲摔疼了吗？你是怎样看出来的？教：小明对小玲说了些什么？他是怎样帮助小玲的？（让幼儿学习表演中的对话，模仿帮助别人的动作。2、通过讨论，学会关心、帮助别人。教：你觉得小明好吗？他好在什么地方？教：你是怎样关心同伴的？教：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗?教：当别人遇到困难时应该及时提供帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。3、你接受过别人的帮助和帮助过别人吗？课后评析：}