物理公式总表（高中必背）
资料价格：免费
文件类型： (doc)[]
文件大小：0.24MB
上传时间：
标&&&&&&&签： & &
论文写作技巧
高中物理公式总表（高中必背）&&高中物理公式总表一、力学公式1、
胡克定律：&& F = Kx&&&& (x为伸长量或压缩量,K为倔强系数，只与弹簧的原长、粗细和材料有关) &&&&2、 重力：&&&&&&&&&&G = mg&&&&&&(g随高度、纬度而变化)3 、求F 、 的合力的公式：&& Ｆ＝&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　&&&&&&合力的方向与F1成?角：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&F &&&&&& tg?=&&&&&&&&&&&&&&&&&& )?&& ) ?&&&& ??&&&&&&&&&&注意：(1) 力的合成和分解都均遵从平行四边行法则。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2) 两个力的合力范围：&& ? F1－F2 ? ? F? F1 +F2&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&(3) 合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。 4、两个平衡条件：（1） 共点力作用下物体的平衡条件：静止或匀速直线运动的物体，所受合外力 为零。&&&&&&&&&&&&&&&&?F=o&&&&&&或?Fx=o&& ?Fy=o&& ( 2 )&&有固定转动轴物体的平衡条件：&&&&&&力矩代数和为零．&&&&&&&&&& 力矩：M=FL&& (L为力臂，是转动轴到力的作用线的垂直距离） 5、摩擦力的公式：&& (1 )&&滑动摩擦力：&&&&&& f= ?N&&&& 说明 ： a、N为接触面间的弹力，可以大于G；也可以等于G;也可以小于Gb、
?为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面 积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N无关.&& (2 ) 静摩擦力： 由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关.&&&&&&大小范围：&&O? f静? fm&&&&(fm为最大静摩擦力，与正压力有关) 说明： &&&&a 、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一 定&&夹角。&&&&b、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。·····
您可能需要的
[] [] [] [] [] [] [] []您浏览的页面不存在
我的图书馆
信息提示：
您要浏览的文章不存在，5秒后将自动跳转到“360doc个人图书馆”的首页，您可以继续浏览其它好文章，也可以&
&当前页面。 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
高中物理公式总表(高中必背)
下载积分：1600
内容提示：高中物理公式总表(高中必背)
文档格式：DOC|
浏览次数：66|
上传日期： 20:22:55|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
高中物理公式总表(高中必背)
官方公共微信谢冬英物理工作室
当前位置：&&&
如何系统理解物理公式
上传: 徐方清 &&&&更新时间： 8:03:39
物理公式是物理学中的一项项重要内容,是物理规律的总结,是前辈科学家们,厉经千辛万苦探究的结晶,是物理知识浓缩后的精华.在物理学学习中占有非常重要的位置.那么如何才能完整、系统地掌握物理公式，达到熟练应用的目的呢？我认为应从以下几个方面去理解。 １、认真理解公式的物理意义 每个公式后面都是一个物理规律，公式是物理规律的数学表达式，所以，首先应认真的去理解物理规律，规律中的每一个字都要去认真地理解，做到咬文嚼字，也就是正确地理解公式的物理意义。以欧姆定律为例：ｉ＝ｕ／ｒ，它的物理意义是：在电路中，一段导体中的电流与这段导体两端的电压成正比，与这段导体的电阻成反比，要仔细的去体会这些文字，而不是去背：ｉ等于ｕ除以ｒ。不理解公式的物理意义，只背公式是没有意义的。 ２、弄清公式中各个字母的含义 在物理学中，一般每个物理量都有一个相应的字母表示。例如在电学中：ｉ表示电流，ｕ表示电压，ｒ表示电阻，ｐ表示电功率，ｗ表示电功。在力学中：m表示质量，ｖ表示体积，&表示密度，f表示力，s表示路程，t表示时间，v表示速度，p表示压强。也有一个字母在不同的地方表示不同的量，如：在速度公式中s表示路程，在压强公式中s表示受力面积，在压强公式中，p表示压强，在功率公式中，p表示功率等等。公式中各个字母表示什么物理量，一定要弄清楚，不然就会出现张冠李戴的现象。 ３、弄清公式中各个量之间的对应关系 物理公式中各个物理量之间都有一定的对应关系，在应用公式进行计算时，要找准对应的量。很多学生在这方面出的问题不少，下面举几个案例。 例1& 一个标有&220v，40w&字样的灯泡，接到电压为110v的电路上工作时，灯泡的实际功率为多大？ 有的学生的解答是这样的： 由p=ui，得i=p/u=40w/220v=2/11a，又由p=ui=110ｖ&2/11ａ=20ｗ。 出现这种错误的原因是没有把ｕ和ｉ的对应关系找准。因为此时的电压是110v，对应的电流不是2/11a（此仍额定电流）。正确的解答，应把110v电压时的实际电流算出，再算出实际电功率，或者直接利用公式p实=u实２/r来计算，但先要算出电阻r。 例2& 一名短跑运动员参加百米赛跑，一只跑鞋的质量400g，平均每跑三步前进2m，每步跑鞋离地面的最大高度均为30cm，运动员跑完全程对跑鞋做了多少功？ 有的学生的解答是这样的： f=g=mg=0.4kg&10n/kg=4n,& s=100m, 由w=fs=4n&100m=400j. 在这里同样是没有把f和s这两个量的对应关系搞清楚，题中运动员对跑鞋的力f=4n，它的方向是竖直向上的，而运动员通过的距离100m是在水平方向的，它们之间不对应，不能代入公式计算。而下f对应的距离是30cm，即0.3m。正确的解答应是： 跑一步对跑鞋做的功为：w=fs=4n&0.3m=1.2j 跑完全程的步数为：n=100/2&3=150 跑完全程所做的功为：w= 1.2j&150=180j。 ４、熟练掌握公式的变换 在学习每一个公式时，都要清楚公式中有几个量，知道其中的一些量就可以求出另一个量。例如，学习欧姆定律i=u/r时，要清楚公式中有三个量：电流（i）、电压（u）、电阻（r）。只要知道其中任意两个量就可以求出第三个量，即对公式进行数学变形，由公式i=u/r变式为u=ir和r=u/i。但是对公式进行数学变化时，不能从纯数学的角度去理解，例如由公式i=u/r变式为u=ir，从数学的角度看，两个算式只是作了恒等变形，两个算式的意义是一样的，但从物理学的角度看，两个算式的物理意义是不一样的，算式i=u/r的物理意义是：通过电阻的电流等于电阻两端的电压除以电阻的阻值，变为u=ir后，其物理意义为：加在电阻两端的电压等于通过电阻的电流乘以电阻的阻值。从纯数学的角度去分析往往会脱离实际的物理问题，如，由公式r=u/i，从数学的角度分析，电阻与电压和电流的变化有关，实际是：电阻是导体本身的一种性质，只决定于导体本身的材料、长度和横截面积，而与电压和电流的变化无关。利用公式结合数学知识分析问题时，一定要清楚哪些量是不变的，哪些量发生了什么样的变化，然后再分析要判断的量是如何变化的。 ５、单位的统一 每一个公式都有一套完整的单位，有的公式有两套，在学习时要记住公式中各个量的单位。在计算时如果问题中所给的单位与公式中要求的单位不一致，就要先把单位化了与公式中要求的一致，一般都统一化为国际单位，有时要根据题目中给的条件，以及要求来统一单位。如：用公式p=w/t计算电功率时，它的单位有两套，一套是：电功的单位是j，时间的单位是s，电功率的单位是w。另一套是：电功的单位是kwh，时间的单位是h，电功率的单位是kw。如果问题中所给的电功的单位是j，时间的单位是h，要求电功率是多少kw？那么就要把电功的单位由j化为kwh，再代入公式进行计算，得到电功率的单位就是kw。当然也可以统一任意一套进行计算，最后再化。总之，无论用哪一套单位都要统一，不能混在一起。 ６、注意公式的适用条件 每一个公式都有一定的适用条件，学习中要清楚公式的适用条件，在用公式来解决实际问题时，如果问题中的条件不满足公式的适用条件，即使问题中有公式中需要的量，也不能用这个公式去解答。如电功率的计算公式：ｐ＝ｕ２／ｒ，这个公式只适用于纯电阻电路，如果用它去计算电动机的功率，结果就是错误的。 &
评论：(未激活和未注册用户评论需审核后才能显示！如需回复，请留下联系方式！)
文明上网,理智发言}