幼儿园作业做还是不做？
“对于家长们所说的‘高难度作业’，老师们的出发点是好的。”学前教育协会张老师表示，布置这些作业，可以锻炼孩子们的模仿、观察能力，孩子们的成果也可以互相分享，但在实际操作过程中，可能有些老师没有掌握好作业的难度，而造成了这种现象。
“孩子才上大班，但是每天的作业就多得不得了，要抄写三个单字，每个单子抄一页纸，他哭着不写，并且恨不得捏着拳头说要打死老师，每天都不愿意去上学了。”最近，丁女士特别烦恼，感到幼儿园布置的作业有点不近情理，如果同意不写作业，又担心孩子上小学时，会跟不上学习进度；如果赞同写作业，看着孩子的眼泪，又担心因此扼杀孩子的快乐童年。“想请教大家，幼儿园的孩子该不该写作业？遇到这种情况，你们怎么处理？”
幼儿园抄写作业逼哭孩子
丁女士(孩子读大班)
女儿今年9月份上大班，本来应该挺高兴的，毕竟女儿又向前迈了一步，不过，才一星期，我就高兴不起来了，因为大班的作业很多，每天都有，今天写生字，明天写数字、算术，还有a、o、e等等。看着她坐在台灯下，写写写，我的心都痛痛的，都想把她放回到中班去了，她一写作业我就感觉自己像后妈。昨天作业：写9的减法十道题(就是从9-0开始，一直减到9-9)；抄写生字，才幼儿园，就开始写“每”“样”“出”等生字，每天晚上布置两个生字，一个生字要抄写一页田字簿，大概数了一下，每页田字簿差不多一百个格，一个晚上写约两百个生字。女儿的手指头还没有铅笔粗，看着她捏着笔坐着抄写，真心疼。最近，女儿厌学的态度越来越明显，写作业几乎成了非逼着不可的事情，有时作业刚写到一半，她就吵着要看动画片或者听音乐，我多说两句，她就开始哭了，还一个劲地坐在地上耍赖。我很担忧，万一到了小学、初中，课业更重，女儿该怎么办？
幼儿园写作业成了个老大难问题，面对每天的作业，我很发愁，不写，又怕老师那边说不过去，写了又担心女儿握笔太累，会影响她的骨骼发育。后来我委婉地跟老师沟通，她说如果嫌太多就写半页好了。第二次，我就让女儿写半页，谁知道，下次再看到那个本子的时候，原先只写半页的，又写满了，我问她，她说是老师让她写完的，晕。小学都要减负了，为什么幼儿园还要一意孤行呢？
亲子手工作业难倒家长
谭女士(孩子读中班)
我家孩子所在的幼儿园书写的作业倒不多，只是让家长跟孩子共同完成的亲子手工作业则一次比一次难。我现在最怕就是周末或者节假日放假了，因为这意味着，要跟孩子一起做手工，至少把大半个假期都搭进去了。
先不说国庆节、中秋节等传统的节日吧，现在就连西方节日，万圣节、圣诞节等都纳入了幼儿园老师布置作业的范围了。刚过去的万圣节，老师就要求小朋友在家搞个舞会，然后拍成照片，带回学校，跟其他同学一起分享。其实，这也不算什么难事，难就难在，如果你要在班上受重视，就得花些心思了。
现在幼儿园都在学生中引入了竞争机制了。有一次老师让做小雨伞(放在饮料杯上的小装饰品)，三天后交。刚开始我还到饮料店拿回了一个“样品”，回家依样画葫芦，但实际操作起来，才感到困难重重。别看这么小一把伞，它的伞骨结构很复杂，由十几二十根小木棒拼成，这些木头长短粗细要一致，再一根根地粘起来，一般的胶水根本不行。折腾5个多小时后，决定放弃。感觉这些作业难度太大，孩子们不可能独立完成，这样做既苦了家长，对孩子们也没什么益处。最后，老师把成品放在班上，做得最好的就放中间，然后次一点的就往边上靠，越放在外围的作品就相当于越差劲。结果，我们的作品放在了外围，孩子为此不开心了好些天。以后，为了完成孩子作品要摆在正中心的心愿，每次老师布置的作业，我们都亲力亲为地去做，还为此请过外援，到一些美术学校找些学生来帮忙做。完成这些小屁孩的作业，作为家长真心感到心累！
幼儿作业重在过程
“对于家长们所说的‘高难度作业’，老师们的出发点是好的。”学前教育协会张老师表示，布置这些作业，可以锻炼孩子们的模仿、观察能力，孩子们的成果也可以互相分享，但在实际操作过程中，可能有些老师没有掌握好作业的难度，而造成了这种现象。他认为，幼儿园向孩子布置手工作业，关键是要锻炼他们的动手能力、模仿能力等，要因材施教、循序渐进，若一味提高难度，反而会让孩子产生挫败感。
“同样，我们也不可忽视，在做作业过程中，小朋友们都有独立思考的能力，但是很多虎头蛇尾，变成家长的作业；这件事情最重要的不是全面的，或者肯定的结果，而是小朋友们独立思考的过程。”张老师表示，家长或老师鼓励、引导孩子思考身边的小事，哪怕小孩子只想到了1个小火花，也足够引发她们今后进一步思考、探索的燎原之火。
七成幼儿家长倾向选择适量做作业
幼儿园的作业，到底做还是不做？记者在广州成长教育家长群上发起了一个小调查，结果52名家长中，有大约七成家长倾向于选择适量作业来做。
让不满6岁的孩子做家庭作业，很多家长的初衷在于，这样做有利于跟日后小学的学习接轨。“在孩子上小学之前我是一个羊爸爸，对孩子很温顺迁就，但孩子上了小学后，我不由自主地成为了狼爸。”陈先生以“过来人”的身份表示，在国内的教育体制下，孩子不可能有完全玩耍的童年。他以前很认同西方的教育理念，觉得小孩子天性就是玩，让他开开心心地玩就行了，上学之前根本不用读书识字，结果他就为儿子选择了价格昂贵的蒙氏教育的幼儿园。果然，三年幼儿园生活，孩子都开心度过，亲子关系融洽得不得了。但是，孩子上小学后，问题就来了，每次考试介于及格跟不及格之间，老师天天传唤家长到校接受“教育”。“我真的受不了了，每次刺眼的分数在考验着我的耐心，同时也挑战着孩子的自尊心，我们之间的关系有时变得异常紧张，尤其是期末考试后，我算是屈服了，在中国，西方的那一套还是行不通”。
“还是愿意幼儿园能布置家庭作业的，我就是从一个从来不布置作业的幼儿园转到一个有作业的幼儿园来的。”家长冼女士表示，她从一些亲朋好友口中得知，不少人在孩子读大班的最后两个月都翘课到补习机构上课去的，原因是要备战民校的小学入学考。“既然形势已很清晰地摆在眼前了，干嘛还要去追求那些无作业的幻境呢？我们不去上课外补习班，但在课内补一下也未尝不可吧？”冼女士还认为，家长从作业的布置还可看出老师的教学水平和个人素质，布置家庭作业并收纳好的老师，不仅绝对可以应付到她们上级领导的检查评定，而且看得出一心扑在班级教学上。可以看出这个老师计划性、条理性很强。孩子一整天对着这种老师起码感染到了这种严谨工作的好习惯。“总之，幼儿园家庭作业就算你不做或迟交，老师也不怎么追究，除非很重要的课件会给家长以提示。也不一定要做得很公式化，随个性发挥就行了。适当适量适龄的家庭作业家长和孩子都是非常乐意完成的。”
此外，也有少数家长比较反对幼儿园布置作业。其中，一名家长认为，给小班学生留作业有两个目的：第一考察家长的能力，第二考察家长的执行力。通过不断留作业，可以将家长按不同的能力分类备用。
本文来源：南方都市报
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妈币4152 &宝宝生日&地区:两汇乡街道:积分10015&
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& && && &想想妹上中班了，开始学认识数学和写数字了，现在基本上每天都有家庭作业，一开始还好，想妹喜欢涂涂写写的，时间一长就开始懒惰了，现在每天回家都不写作业，每天到家就开始玩啊，啊，丝毫也不提作业的事情，我该不该逼孩子写作业啊？大家给点建议....
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妈币24 &宝宝生日&地区:街道:积分12&
幼儿园有作业吗，不做，那是小学生做的事来自[]
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妈币748 &宝宝生日&地区:街道:积分359&
& && && &想想妹上中班了，开始学认识数学和写数字了，现在基本上每天都有 ...
毕竟他还是个孩子呀！幼儿期是个习惯的养成，比如说孩子的人际交往这些啊！所以说他不做没必要强求！来自[]
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妈币3354 &宝宝生日&地区:石油路街道街道:积分1141&
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妈币592 &宝宝生日&地区:街道:积分269&
啊，孩子在幼儿园有作业吗？不会吧，我觉得孩子在幼儿园应该以玩为主，在玩耍中学才好嘛来自[]
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妈币8 &宝宝生日&地区:街道:积分4&
可以不做来自[]
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妈币315 &宝宝生日&地区:南坪街道街道:积分328&
可以不做，如果老师要求必须做，家长陪着孩子一起做，养成一个好学习的好习惯也很重要的
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妈币202 &宝宝生日&地区:街道:积分98&
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妈币3974 &宝宝生日&地区:渝州路街道街道:积分2947&
我家也是中班，现在也经常布置作业，我回来看了作业的内容，感觉现在幼儿园布置的作业完全是以前我们学前班或者小学的作业，小孩根本就做不了，要做也基本上是大人在做，完全没意义。
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妈币592 &宝宝生日&地区:街道:积分269&
我家也是中班，现在也经常布置作业，我回来看了作业的内容，感觉现在幼儿园布置的作业完全是以前我们学前班 ...
亲，幼儿园有作业吗？来自[]
幼儿园孩子回家不写作业，你们会逼孩子写吗？ ...
我大重庆短暂的春天，久违的sunshine，周末和小伙伴在重庆的某个草丛坝坝，又或者在哪条长江边上约个烤，享受春日的暖阳，与春天来场香浓四溢的BBQ约会。天苍苍，野茫茫，户外烧烤哪家强?
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All Right Reserved版权所有&&&&着急！！！请教有经验的专家或家长，孩子刚四岁上幼儿园中班，在幼儿园上课坐不住怎么办？
着急！！！请教有经验的专家或家长，孩子刚四岁上幼儿园中班，在幼儿园上课坐不住怎么办？
我家孩子四岁上中班，在老师上课的时候坐不住，最多坐个十分钟就坐不住了，到处乱跑，老师批评他两分钟就忘了，上课学画画情况都一样，老师经常给我们告状说全班就他一人坐不住还影响其他的孩子，但是他感兴趣的事他能坐住，比如说看动画片或者看故事书之类，或者让他给小朋友讲故事，表演方面的他能做的很好，有表演的欲望。如果想让他做他不想做的事，必须软硬兼施也做的不是很好，并且他的语言表达能力也不好，不会主动和别人交流，我们作为家长也很头疼，不知道该怎么办，不知道是我们的教育方法有问题还是孩子本身有问题，毕竟孩子上大班就该写字做作业了，离上学也不远了，习惯现在就该养成了，可是我们是没有一点办法，请教有经验的专家家长赐教，是否我们应该去医疗机构给孩子看看还是去教育专家咨询？？？谢谢！！！
宝宝坐不住有原因
　　宝宝在幼儿园里坐不住，原因是多种多样的。与年龄有关系，也可能是习惯没有养成，妈妈不要轻易就认为宝宝患有多动症。
　　年纪较小
　　现在的小朋友，入园的时间越来越早，有的2岁半、甚至2岁就上幼儿园了。较小的宝宝专注力往往比较差，容易被其他事物分散注意力。而且，宝宝的思想与行为是同步的，当他发现新目标时，可能就不会考虑幼儿园的行为规范了。4岁以前的宝宝，容易兴奋和冲动，常常不自觉地打扰他人；做事有头无尾、注意力集中时间短，容易随环境分散；行动不经思考，往往不顾后果。不过，这些问题妈妈都不用担心，随着年纪的增长，会渐渐改善。
　　不习惯久坐
　　宝宝对幼儿园的规范没有概念，做事就会随心所欲。他不管老师是否在上课，想站起来就站起来，想和谁说话就走过去说几句，看到玩具架上的玩具就会过去玩。有些插班的宝宝，更因为大声哭闹而影响正常上课，通常老师就安排保育员带他们在园内走动。这样的日子长了，宝宝就养成了习惯，误认为上幼儿园就是在园子里玩儿，再到教室里坐着就坐不住了。
　　要让宝宝了解幼儿园的规矩，讲道理是没有用的。只有在他站起来时，老师制止他，多次以后宝宝才会知道上课时不可以随意走动了。
　　藐视权威
　　有些古灵精怪的宝宝，老师爱逗他，他也知道可以和老师开开玩笑。他们并不是坐不住，而是在上课的时候有意去招惹老师或保育员，比如伸脚去绊保育员，抱住老师的腿不让通行等等。这些在被宠坏了的宝宝，已经充分认识到老师不会很严厉地对待他，爸妈只能寄希望于换班了。
　　超常宝宝也会坐不住
　　一些资质超常的宝宝，接受能力比一般宝宝强很多，就算他们走来走去，可能学到的东西却比坐着不动的宝宝还多。他们因为学得太快，觉得坐着很无聊，所以就站起来走来走去。他们不仅上课坐不住，还可能不睡午觉，甚至把小朋友都叫起来玩。如果宝宝的多动行为严重影响到幼儿园的正常教学，爸妈应带宝宝去做相关的检查。确诊宝宝到底是多动还是超常，采取治疗或针对性的指导。
那么家长朋友可以适当采取以下方法来解决宝宝坐不住的问题：
扣压心爱的玩具
　　没收宝宝心爱的玩具，是最能让宝宝加强记忆的惩罚方式之一，比打骂有效得多。宝宝的玩具被妈妈“代保管”了，他为了要早些拿回来，必然会努力达到妈妈的要求。
　　物质奖励是辅助
　　可以给宝宝物质奖励，但是只能是辅助手段。有的妈妈为了让宝宝在幼儿园里表现好点，也许诺给她买玩具，结果宝宝当面认同，到幼儿园就会忘记了。主要原因，就是妈妈仅仅打了“奖励牌”而没有实施让宝宝长记性的措施。
　　家长出言必践
　　与宝宝定约，爸妈必须信守诺言。宝宝做到了就要实践许诺，不能搪塞、推脱。
　　宝宝的记性不长久
　　对于三、四岁的宝宝来说，记忆力虽然强但兴奋点还是很容易转移的。当他专注于一些事情时，考虑问题就没有那么全面了。所以，常常会忘记自己的承诺，爸妈应该常常提醒他。
　　“定协议”不适合所有宝宝
　　宝宝间存在个体差异，有的宝宝三岁多就能坐着十分钟不动，有的宝宝就是坐不住，我们也不能一味地强迫他。与宝宝定协议是一种不错的方法，可以让宝宝学着自我约束。但是，只有具备较强自制力的宝宝，才比较容易执行协议内容。宝宝如果不到3岁，还没有长效记忆，通常不容易记住协议内容。
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相关问答：
作为家长要慢慢发现自己孩子的长处，并且和老师交流，争取在班上获得老师的支持与鼓励。
至于好动这是正常现象。可以让你的孩子干自己喜欢的事情，如读故事书并将读到的故事讲给小朋友听等。
建议你看看国内外优秀的育儿教育方面的书籍，非常多，可以根据自己孩子的情况区阅读。
现在的孩子多动的不少，先到医院确诊一下，是不是多动症，如不是最好了，大人要带好孩子，大人用行为引导。千万不能让孩子养成坏习惯。不过会好起来的，只要大人发现早，早引导，正确引导。
活泼好动是孩子的天性，学龄前儿童专注力平均一次也就15分钟。所以请不要太着急，孩子还小，自我控制能力还不行，等孩子大了慢慢懂事了就会坐得住了。
我儿子也这样，现在你们宝宝如何了？
孩子四岁了刚送幼儿园就上了大班，送了八九天还是哭，在学校也不和小朋友交流，老师问他，他也不说，怎么办啊？作业太多 4岁孩子累得不想去幼儿园
幼儿园小学化让一些家长担忧，但大部分家长表示支持，教育部早就禁止让幼儿园孩子写字、算题
　　幼儿园孩子家长收到的短信，告知当天的作业内容
　　商报记者 王棣/摄　　每天晚上要做5道100以内加减法，而且是列竖式计算，这可不是二年级孩子的作业，而是一个民办幼儿园中班4岁妞妞的家庭作业。幼儿园小学化的教学方法，让妞妞和她父母感到恐惧。其实，教育部门早就明文规定幼儿园不允许留作业。　　■商报记者&谢朝红　　现象　　4岁多幼儿作业太多　　刚刚4岁2个月的妞妞，早上一睁开眼就问她妈妈，能不能不去幼儿园，她的理由是，在幼儿园写字太累了，加减法算不对老师还会打手。　　妞妞的妈妈李女士很焦虑，“孩子才4岁多，就让写字，这过完‘十一’以后，难度又加大了，开始算100以内加减法了，还列竖式计算，幼儿园这样做合适吗？万一孩子以后厌学了咋办？”　　家住郑州市太康路附近的妞妞，选择的是人民公园附近的一家民办幼儿园。李女士后悔自己当初选幼儿园时不谨慎。&&　　其实也不是所有的家长，都像妞妞爸妈这样反对幼儿园的小学化。在妞妞所在幼儿园门口，记者随机调查了50位家长，有40位家长支持幼儿园让自己孩子写字、算题。甚至还有家长提出来，4岁多中班的孩子，应该学学拼音。只有6位家长，对幼儿园过早教孩子写字、算题有担忧。　　随后，记者走访了二七区、金水区、管城区等多家民办幼儿园。汉字、数学题、拼音成了民办幼儿园招生特色。　　二七区一家民办幼儿园的老师表示，自己也是被逼无奈：“没有办法，我们也感觉这么早让孩子算题，太难了，但这是幼儿园统一要求，期末考试不好，我工资受影响。”她说，其实班里30多个孩子，有80%的家长是支持让孩子“学得多学得深”。　　声音　　幼儿园更应关注孩子身心发展　　中班孩子学100以内加减法，这在公办幼儿园段园长看来，是很让人吃惊的事，“这么做绝对不尊重孩子身心发展需要。我们中班孩子严格按照健康、语言、社会、科学和艺术五大领域来教学的，每天还要保证2个小时户外活动。”　　但为了小学应试需要，不少家长在孩子快入学一年前，就让孩子去上社会上的“学前班”，让孩子提前适应小学生活。但段园长说，为了做好幼小衔接，公办幼儿园一般按照教育主管部门要求，在大班下学期会有简单的描红，以及数字10以内的加减法。“我们主要是注重智力开发，培养孩子生活、学习习惯等。”　　有十几年教学经验的郑州市聚源路小学二年级老师毛艳，坚决反对幼儿园教孩子写字等“小学的事情”。她说，有些民办幼儿园也不是正规的“小学化”，不注重开发孩子智力，反倒对孩子写字笔顺、学习习惯有不规范的影响。　　幼儿园里如果被误导了，小学里就要纠正。毛艳老师举了个例子，其实小孩就是一张白纸，是直接在一张白纸画，还是把白纸上错误的东西擦掉再画，“哪种容易做，相信大家都知道了。”　　该小学二年级老师刘萃则认为，她班里有上过民办幼儿园的孩子，也有来自公办幼儿园的孩子，她从一年级带到二年级，还没有发现这两种孩子学习有啥明显的区别。　　规定　　明令禁止　　幼儿园孩子写字、算题　　其实，教育部门早有规定，不允许幼儿园留作业，让孩子拿笔写字、算题等，都是明令禁止的。但教育部门负责幼儿园管理人员认为，造成幼儿园小学化，是家长、社会、幼儿园等多方“复杂”的因素，他们一直在纠正幼儿园小学化问题。　　对于妞妞在幼儿园遇到写字“喊累”问题，二七区教体局民管科刘女士说，100以内加减法是小学二年级的学习课程，“幼儿园中班就开始教，确实有点早了。我以前是小学老师，小学一、二年级都不让留作业的，幼儿园也不允许有作业。”这种现象都是因为市场需求。　　昨日提起幼儿园“小学化”问题，管城区教体局一位负责人说，按照《幼儿园教育指导纲要》规定，像妞妞这么大的孩子，教育内容绝对没有握笔写字、加减法的计算，公办幼儿园不存在这种情况。　　造成幼儿园小学化，在郑州市教育局有关人士看来，有诸多“复杂”的原因。除了教育主管部门，在一直不停息纠正幼儿园“拔苗”做法外，还希望家长和社会力量共同参与，“认为幼儿园教学不合理，就赶紧给孩子换个地方，幼儿园里主要以培养孩子的学习兴趣、良好的习惯为主，一切内容的学习必须要建立在孩子学习兴趣之上。”
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