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校园暴力介绍
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
校园暴力新闻
如果我们能够早点停止谈论古代的家庭伦理，中国就有可能早一天出现一个正常的社会。这么些人坚持认为顾及家人是解决校园暴力问题的方法，这个事实本身就是他们幼稚思维方式的标志。表明他们没有能力把校园暴力问题作为犯罪来处理。他们应该看到我们在过去的两千多年中一直在重复着那些道德上...
据青岛早报1月8日报道，直到上小学四年级，在父亲的眼里，王青(化名)一直是一个活泼开朗的孩子。但升入初中后，王青变了，变得性格内向，甚至沉默寡言。致使王青有这样变化的原因，就是在其父亲看来不以为然的“孩子间的玩笑打闹”。从小学四年级直到高二，7年期间，几乎每天王青都生活...
这是广州日报刘黎平写的。给大家思考:
读书暮习武：这种教育方式，其实在古代也未必行得通
国内一些儿童读经班，或者国学私塾，曾经被描述得极其富有田园牧歌式的色彩，也一度令人向往。例如，父母辞去工作，带着小孩远离喧嚣的城市，在偏远的乡野租一栋瓦屋，穿着传统的民族...
据澎湃新闻网9月22日报道，短短20天内，云南镇雄县发生3起校园暴力案件，导致3名学生死亡另有人员受伤。
2015年11月，澎湃新闻曾作出报道。近日，镇雄县纪委向全县通报，对3起校园暴力事件的24名相关责任人进行处分。
根据澎湃新...
在校园安全管理中，如何让“校园暴力”不再发生成为最为迫切需要解决的问题，隐秘的“校园暴力”通过网络媒体不断地在公众面前曝光，但司法实践中，校园暴力的处置仍处于无法可依的状态。对于“校园暴力”现象是否需要“重典治暴”，也引发各方争论。
校园欺凌并非骤然而至，它是由多种复杂...
校园暴力案未成年人占三成 职高、技校、私立民办校发案率高日 15:32　来源：北京晚报 参与互动　 0
　　本报讯（记者刘苏雅）随着对未成年人群体保护力度的加大，校园暴力事件的惩处也得到了越来越多的关注。昌平法院经统计发现，在因校园暴力导致的刑事案...
校园暴力不是一个国家的问题，而是整个社会的问题，甚至是全世界共同面对的问题。每一天世界的大事不断，只不过大事的起因往往是小事 ，我们也把基础建设放在口头上，却没有落实在根本中。都受过教育是第一生产力，但是教育的宏观理论的确明白，却顾及不到基础或是实际。校园式教育的实际场...
校园暴力”为什么是社会剜心之痛？
十二届全国人大四次会议新闻中心于3月10日15时在梅地亚中心多功能厅举行记者会，教育部部长袁贵仁就“教育改革和发展”的相关问题回答中外记者的提问。新京报记者：我有两个问题想请教。现在数据统计，我国现在已经有数千万的留守儿童了，...
中国律协副会长：惩治校园暴力 适当调整刑责年龄来源：广州日报 作者：申卉、廖靖文、贺涵甫、卜瑜、任珊珊、赖伟行、卢文洁、杨洋
导读: 近年来频频发生的校园暴力和欺凌事件，在全国两会期间形成一股关于“如何防止校园暴力”的热烈探讨。除了法律惩治，全国政协委员、新东方教育科技...
对很多中国人来说，如此惩罚应该够了。但网上评论认为，被告家长刻意强调中美文化和司法差异，暗含实施凌虐留学生的行为在国内是可接受的。有网友说，接受中国媒体采访的被告人家长似乎在说，要是在中国，他早就把孩子“捞出来了”。另一名网友说，这个家长真正要表达的是，他不知道孩子在美...
现在校园暴力愈演愈烈，孩子们总有很多自己的事情没办法和大人沟通，而大人们讲述的社会上的实际
情况，又往往和孩子们有着代沟，所以我提出两个建议大家看看可行不。1、只要发生群架事件，必须第一时间处理，事实证明，一般的记大过开除什么的，不解决问题，更何况
义务教育法的原因...
1938，薄一波和战士摔跤
1940周恩来在延安练臂力
看到这些，那些占用体育课的校长和教师，你们脸红吗？你们让学生失去勇气...
4月24日，福建省漳州市芗城区北斗中学一女生，上学途中被5名女生校园领到小巷子里群殴并扒光上衣；4月27日，浙江金华市读技校的小高和小李被小学生围住手持棍棒一顿殴打；5月初，福建平和俩女子因对方多看自己几眼，就拳脚相加；南京一名初一男生被该校初三男生围堵索要钱物，拒绝后...
红圈处为手持红砖
学校教书育人的地方 是很多孩子希望去的地方 也是他们向往的地方 但是也是案件多发的地方 湛江雷州一男子持刀闯入校园砍伤19名学生和教师有过报道 对孩子安全极大受到影响 还有校车出现事故的时候 但只有报道没看见有什么效果 还有学生对学生施暴 开平女生的案件一般都知道 还有...
网友爆料，福建漳州龙海市有一女初中生被殴打，并被拍了裸照，打人者行为恶劣，就因看不顺眼。其实校园暴力事件已经不是一两起了，很多家长都担心自己的小孩在校园的安全，家长们纷纷要求加强这方面的教育，还一片净土，让孩子好好上学。
　@漳州民生[重磅新闻!漳州初中生被殴打拍裸照...
网友爆料，福建漳州龙海市有一女初中生被殴打，并拍了裸照，打人者行为恶劣，就因看不顺眼。其实校园暴力事件已经不是一两起了，很多家长都担心自己的小孩在校园的安全，家长们纷纷要求加强这方面的教育，还一片净土，让孩子好好上学。
谁是中国校园暴力的保护伞，无外乎两个方面，一个是靠亲爹，一个就是靠干爹了，亲爹很好解释啊，就是有一个有钱或有权或全有的亲爹，而干爹，我想那就是学校了，学校是校园暴力和校园一切违法的事情发生的掩护者和庇护者，它“学校”起的不是坦白从宽，抗拒从严的法则，而是坦白必死，不如咬...
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校园暴力事件及影响
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你可能喜欢> 校园暴力心得体会
校园暴力心得体会
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篇一：校园暴力心得 冷漠似乎是份档次的，我原以为自己的心已冷，很难触动自己的心扉，但是我错，我的冷漠是对自己的折磨，而社会公德心的冷漠似乎则是对人类的摧残。最近一段时间对于有关“校园暴力”事件的报道相当多，手段及其凶狠，行为及其恶劣，画面触目惊心，大多都是未成年的孩子，让人感觉社会的黑暗似乎不会因为这些处在良好环境下的“太子”与“公主” 们有所改善。是什么原因造成的这一本不应发生的事情呢？越来越多的悲剧发生在我们的身边，似乎不会因小小的新闻报道所杜绝，是什么样的环境让这本该单纯善良的孩子如此猖狂，一个号称拥有“5000年优秀传统美德的怏怏大国”，既然无法制止如此恶劣的行为，似乎父辈的成就多么显著都只是徒劳，没有继承，也没有能力发扬，有点可悲吧！ 按理说，在第一次的校园暴力发生时，必然引起轩然大波，也定会引起家长与老师的警觉，与教育研究人员的反思。但是事情似乎没有想像的那么完美与简单，反而将这种暴力色彩笼罩在育贤才、为师表的校园，一些充满江湖暴力、哥们义气的思想压力，让更多的学子心有余悸，把清静、和谐的学府弄的糟糕、洄荡！为什么人们没有从中得到教训呢？为什么让这种风气继续延续下去？试问：究竟要发生多少案例才可以引起大家的重视，究竟让多少祖国的花朵香消玉损才后悔莫及呢？如果说，祖国的发展必然要牺牲许多无私的奉献者，教育的发展要以孩子之间的相互摧残作为代价，似乎这个代价有点昂贵。 随着社会的发展，科技的进步，对于教育的重视似乎愈加强烈，似乎这被誉为“清晨太阳”的庞大队伍逐渐荣升为“太上皇”，国家多次强调“对于教育，怎么重视都不为过”。政策是好的，但是我并没有看到多么显著的成效，犹如“两极分化”问题的性质是一样的。唯一的改观是老师的地位逐渐的提高，家长着不到自己的位置所在，教学质量也没看出多么的好，国家所提倡的对教育的重视，是对孩子提出的，还是对老师的重视呢？对于“校园暴力”事件的责任，又该向谁追究呢？ 父母是孩子的第一任老师，你赋予孩子并不只是一个躯体，你对她的责任并不只是养育之情，不要以为你生下他，你的任务就完成了，教育就是老师的事了。不要以为你的纵容，你的退让，就会展现母爱的伟大，不要以为你为子女创造优秀的生活环境，就是你的责任。更不要以自己的文化有平有限而推卸自己的责任，老师仅陷于书本上的知识，做人的道理一部分从书中领会，另一部分则是家长树立的榜样。文化低，并不意味着你做人的失败与否，相信你的父母或许还没有你的文化高，但是现在的你可以自己养活自己，这就说明你身上必然有你子女可以学习的品德。你做到了吗？你对这起事件应该承受多大的责任呢？虽然自己要对自己的行为过错负责，但是原本的一张白纸，此刻污迹斑斑，似乎不是单纯一方面的责任？你反思了吗？ 老师是学生的第二任父母，想想你能拥有那么多的孩子，是多么伟大的啊！一句“恩师”让你的人生价值变的更加辉煌！虽然父母是孩子的第一任老师，但是毕竟文化有限，给予孩子毕竟是很少的一方面，对与错的信息，孩子是无法正确的选择，老师此刻就成了决策者，你运用你渊博的知识校正孩子们前进的道路，国家对于教育的重视，也是对老师地位的提升，不要滥用人们所赋予你个光荣与信任，请履行“为人师表”必然的职责。孩子或许时常犯错，孩子的出身背景或许高低不同，但是孩子是相同的，同样的“白纸”就同样的对待吧，有“色”眼睛似乎从根源上你就玷污了这份洁白。请尽情挥洒你的才气，不要将这份责任推卸与家长，家长必尽文化有限，你可知道老师在孩子心中的神圣位置？或许有时候老师的一句话顶过家长的苦口婆心呢？也许你会说：我全部负责要消耗多少经历，但是与那些偏僻山区的那些民办教师相比，你的待遇似乎是天上人间吧！但是现在的社会是孩子变的不乖了，还是老师变了呢？一个令人尊敬的职业，似乎应该让他发出本质上的光芒。老师是否又要对这样的“校园暴力”事件担负一定的责任呢？ 孩子是祖国的花朵，是父母的心肝宝贝，但是不要随意的践踏社会及父母给你的这份关爱。别的不谈，就父母经历生死将你带到人世间，你就应该学会，更何况含辛茹苦将你抚育成人，万千宠爱于一身呢？每年都记的自己的生日，无谓的所取，但是你又曾起父母的生日，送上一份祝福，说一句感恩的话呢？你是否又知道：孩子的生日，母亲的忌日，这句话的含义呢？不要拿这份爱任意妄为，不要以为父母怕了你，更不要拿父母的无知当作踏脚石，没有什么该不该的，父母或许又些唠叨，或许又点寒酸，但是无论如何你都没有资格去践踏你们的父母。父母的纵容与老师的约束，虽然让你心里产生很大的心里反差，但是你是一个有思维的人，不是水母，会衡量利弊。人生要对自己所做过的一切事情负责，不要总是推卸自己的责任，要学会换位思考，是什么造就你的无知，是什么让你的拥有那么邪恶的一面？你在伤害他人的同时也在伤害自己，当然还有为你哭泣的父母！你在想些什么呢？或许你当时行为觉得很潇洒，很刺激，但是你想过他人的感受吗？你得到一时的快感后，你还会得到什么呢？每个夜幕来临的时候，你不怕你遭受同样的待遇吗？不要拿叛逆当借口，不要拿怂恿当鼓励，错就是错了，学会面对！ 还有人的冷漠，小孩子不懂事，难道你们是孩子吗？见到如此恶劣和残忍的行迹，难道你们不会制止吗？假若她们手里绑的是你们的女儿，你会做何感想呢？常常将仁义道德挂在嘴边的人，怎么见到弱者，一个及其需要你帮助的女孩，你为何能视而不见呢？对现在的教育感觉失望的话，那么必竟是远水救不了近渴。那么，那些离这起事件很近很近的围观者，你们的良知在哪里。尤其是那个网管说的风凉话，要来也要一个漂亮的，这样没有人性的话，你如何说得出口呢？态在进一步发展，那个女孩被拉上最繁华的街道，继续示众的时候，依然没有人来帮助，最终被那四个没有人性的男青年接收继续折磨遭受轮奸，对于我们来说，留下的深思是很令人心痛的。尤其记者采访的那个当街44岁的男士，竟然称不敢上去阻止，怕那三个女孩。一个成年人，三个二十出头的女孩，竟然就真有这么大的威力了吗？难道“法制社会”是一个摆设吗？难道整日显摆自己手机的潮流人士，是在心疼电话费吗？还是不记的报警电话呢？难道人民警察都睡觉了吗？一个本不应该聚集人群的闹市区，却犹如游行般而无人制止。此刻回想，你们是否备受良心的谴责呢？是否想狠狠的将自己的手机摔在地上呢？与其说她们几位是嫌疑人，那你们则是共犯！现在在反思的人或许还存在一些良知，而那些仍然津津乐道的谈论者，似乎完全丧失了人性。 本以为人的冷漠，仅局限与利益之间，没想到性质既然演变成一个恶性循环的阶段，完全回到了食肉的远古时代――弱肉强食。希望这个社会不要变成这么冷血的空间，更不要成为在任何事件面前都事不关已的样子，然这就等于变相的让这些校园暴力的事件频繁发生有了合适的土壤。社会风气很重要，那些歪风邪气就是这样，你弱他强，如果我们都能站在正确的角度上看待自己身边发生的社会事件，不要总是事不关已，高高挂起的态度，相信这些不正之风必将扭转，而这样的悲剧也就不会发生了。篇二：校园暴力心得
远离暴力，净化校园 最近一段时间对于有关“校园暴力”事件的报道相当多，手段及其凶狠，行为及其恶劣，画面触目惊心，大多都是未成年的孩子，让人感觉社会的黑暗似乎不会因为这些处在良好环境下的“太子”与“公主”们有所改善。是什么原因造成的这一本不应发生的事情呢？越来越多的悲剧发生在我们的身边，似乎不会因小小的新闻报道所杜绝，是什么样的环境让这本该单纯善良的孩子如此猖狂，一个号称拥有“5000年优秀传统美德的怏怏大国”，竟然无法制止如此恶劣的行为，似乎父辈的成就多么显著都只是徒劳，没有继承，也没有能力发扬，有点可悲吧！ 按理说，在第一次的校园暴力发生时，必然引起轩然大波，也定会引起家长与老师的警觉，与教育研究人员的反思。但是事情似乎没有想像的那么完美与简单，反而将这种暴力色彩笼罩在育贤才、为师表的校园，一些充满江湖暴力、哥们义气的思想压力，让更多的学子心有余悸，把清静、和谐的学府弄的糟糕、洄荡！为什么人们没有从中得到教训呢？为什么让这种风气继续延续下去？试问：究竟要发生多少案例才可以引起大家的重视，究竟让多少祖国的花朵香消玉损才后悔莫及呢？如果说，祖国的发展必然要牺牲许多无私的奉献者，教育的发展要以孩子之间的相互摧残作为代价，似乎这个代价有点昂贵。 校园暴力问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里；而逆流的航船只能是举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人生的不断完美。 谨慎做出每一个选择，让我们的青春之花绽放得更加绚丽灿烂。篇三：校园暴力案例分析 校园暴力案例分析 城关派出所
陶家岗 频频发生的校园暴力事件触目惊心，为什么这些正值青春年华的在校学生竟然变得性格乖戾、行为冲动、甚至动辄刀棍相见，血溅当场??那么校园暴力出现的原因是什么?哪些人群最易沦为校园暴力的牺牲品呢?――也许我们早一点意识到，早一点给他们以更多的关心和温暖，早一点了解他们的心理状况，那么也许结果不会是这样。 根据众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下十种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。 一，性格严重内向 性格严重内向一般会导致与他人交流产生障碍，而从心理学的角度来说，与他人交流、向外界发泄自己的情绪，有利于人的心理问题自我调节。而由于自身性格过于内向，不喜欢或者难以与其他同学、老师、家长交流包括生活、学习、感情等各个方面的问题，而使所有事情全部压积于内心，其中有许多困惑、难以解决或痛苦的问题，得不到他人帮助，自己反复思索而无以解答，最终易导致钻牛角尖或思维扭曲。久而久之，容易造成看待其他问题过于偏激，而且一个人自身承受压力的程度是有限的，长久无法得到释放，一旦爆发极可能产生非常冲动的后果。 案例：山西初二学生泼硫酸案。初二学生陈某平时不爱着惹人，性格内向，遇事时不愿意白白地受气挨打，但也不愿向他人诉说或向家长老师校方申诉，当再次遇到其他学生挑衅时，将硫酸泼向对方，导致13人毁容。 对有这种表现的学生，家长和校方应主动努力与之沟通，或请教心理学专家，帮助其调整心态，使之能向他人敞开心扉，表达，诉说心事，使他们能更好的平衡心理，通过外界的帮助来完善思维，解决各种困难和问题，从而避免遇事激烈冲动、自作主张。 二，家庭不和睦 每个人的性格、行为、举动、思维都会受到周围环境的影响，首当其冲的就是他的家庭环境。一个温暖幸福和睦的家庭，无疑会对孩(原文来自： 千叶 帆文摘:校园暴力体会)子的成长起到极好的影响;而一个冰冷分裂残缺的家庭，对孩子的心理极易产生不良影响。不少有暴力倾向的学生，家庭生活都不幸福，他们要么从小失去父母关爱，要么家庭生活不正常(如争吵，家庭暴力等)，造成他们的性格极端。心理学家王加绵认为，家庭暴力是造成校园暴力的根源。家庭暴力有两种方式：一种是显性的，即“棍棒式的强制”;另一种是隐性的，即“温柔的强制”。它们都会给孩子带来心理压力。此时如果再遭遇父母离异、家庭“战争”、极度贫困等负面刺激，就很容易形成一种“攻击性人格”。为此他们往往通过欺凌弱小来释放压抑，获取一种心理上的平衡。 案例：郑州高年级学生向低年级学生劫钱事件。许多有过被打经历的小学生说，欺负他们的大孩子多是初中生或者高中生。他们并不相识，有许多小学生是在玩游戏机或是在买零食时被“古惑仔”们盯上的。有的是直接索要，有的则上去就抢，更有些则是没有任何原因，看见低年级学生就要拳脚相加，以解“心头之恨”。记者费尽周折，找到一名常向低年级学生要钱的孩子。这名上初一的学生说，他父母离异，跟随爸爸生活。但爸爸很少有时间管他，和一些坏孩子一起去网吧玩，没钱了，就去学校找一些老实或看着不顺眼的小孩要钱。而有的直接打低年级生的学生表示，在家里没人关心，甚至还经常受父母的打骂，心理不平衡，看见低年级学生不顺眼就干脆过去揍一顿发泄。 家庭问题已经成为造成校园暴力的一大原因，对家庭生活有困难、父母离异、父母有不良行为的学生，社会各方面都应当引起重视，给予他们更多的关爱和引导，使他们能够正视生活，减少家庭问题对他们产生的不良影响。 三，喜欢虐待小动物 毫无原因的喜欢虐待小动物，这种日常行为表现，体现出性格中存在的缺陷，天性残忍的人并不多，属于极为少数的人群，在虐待动物过程中感受到一种身为强者的快感;而大多是后天由于某种原因或刺激造成的，比如本身性格懦弱、经常受到同学的取笑老师的轻视，为了证明自己“勇敢”“大胆”不懦弱，进而采取过分残忍的手段，长此以为造成心理扭曲。 案例：新沂市小学生与同学打架。该学生家庭离异，父亲崇尚棍棒。老师认为该学生“既残忍又暴躁易怒”，经常和同学打架，无缘无故地把桌子、凳子踢翻。同学反映他对什么都没有爱心。回家路上看到小猫、小狗都想去踢几下。一次同学们看见一只小鸟，有个女生怜悯的说“这小鸟真可怜”。他看了看，突然从地上一把抓起小鸟，同学们看到是他，喊道“你快放下，小鸟受伤了”。他听了，不理睬，然后在一群女生的尖叫声中把小鸟狠狠地向地上摔去，摔完后不顾众人的指责，从地上捡起将死的小鸟，两根手指提起来在眼前晃晃，又丢在了地上，然后推开同学，带着笑容满意的离开了。 对于平时表现有虐待小动物行为的同学，家长老师都应当引起注意，在老师的引导下周围同学不应当对其敬而远之，或只是批评指责，反而要与他更为亲切，通过各种活动培养其对弱者的同情心，减少攻击性。四，热衷暴力和黄色网站及小说、影视等 泛滥的不良文化影响了许多身心尚未成熟的在校学生，许多大学中学在校生沉迷于网络，暴力影视、游戏，黄色网站。由于缺乏有效的自制力，往往沉陷其中不可自拔。暴力影视节目能激起学生的好奇，模仿等心理反应，导致攻击和犯罪行为的产生，而一些带有色情内容的网站、书刊和影视，则易使青少年的心理受到严重摧残，成为他们走向堕落和产生暴力倾向的诱因。 案例：优秀生强暴同校女生案。他原本是一个品学兼优的孩子。这个学期以来，自从他迷上网吧，他是今年2月开始看黄色网站的，他觉得刺激过瘾，沉溺其中不能自拔。后在与同校女生结伴去学校路上将其强暴。 热衷于暴力、黄色网站书刊影视的学生，很可能存在暴力倾向，过度的沉迷使他们在某种环境下难以自控，极易发生暴力行为。校方和家长及社会应当在这方面开展更为积极向上健康的文化导向。 五，具有好斗心理，非常强烈的好胜心，虚荣心极强 一般情况下，好胜应该是一种督促进步的心理状态，但由于有些同学性格孤僻，好胜心转变为好斗、绝不服人，进而发展成为了对比自己条件好，或者学习等某方面比自己更强的同学的强烈嫉妒心理。由于家庭溺爱，很多孩子可能存在唯我独尊的心理，在学校中看到比自己强的、比自己更受老师同学喜欢的、比自己生活更优越的同学，就难以压抑自己的嫉妒心理，可能会采取暴力行为进行发泄。 案例：如某一高二年级品学兼优的男生，因骑一辆新单车、穿了一件漂亮的新衣服而遭到邻班三个陌生男生的嫉妒，而葬身于他们的暴打之中，最终导致一个原本圆满幸福的家庭的破碎和年轻生命的夭折。 家庭和学校都应当正确指引孩子们的价值观和人生观，使他们能够正常对待优于自己的一切，对于有强烈好胜心理的学生进行正确的心理辅导。 六，个人英雄主义，崇拜偶像 许多同学都有英雄主义情结，崇拜影视作品中那些“助暴安良”的英雄人物或者是“以暴制暴”的强者，幻想自己也能像他们一样强大，能控制局面，不可侵犯，幻想自己当老大威风冷酷，受别人尊敬崇拜，显示自己的体力和勇敢，在别人面前用暴力表现自己的价值。而影视作品中的“英雄人物”经常以个人英雄主义的姿态出现，所有问题都是自己解决，而且绝大多数都是以暴力行为或者被迫以暴力行为来解决问题。案例：某校新生得知本班同学被学校内其他同学打伤，他认为对方是欺压新生，气愤之下，认为自己练过跆拳道能够为本班出头，主动去找对方“较量”，双方都被重伤。 对于具有个人英雄主义特征的同学，大家应当多在集体活动中暗中帮助他，使他了解到不是所有问题一个人就能解决的，并且要正确认识影视书刊中的英雄人物形象和意义。 七，极其喜欢刀具等危险器械 许多男生感觉刀具武器等非常具有男人气质，就像许多男生喜欢看枪战片、警匪片，喜欢这类电脑游戏一样，看它们或玩它们时，能感受到一种男子汉的自豪感，很可能也会觉得血腥和暴力也是体现男人风范的。大多数男生都玩过刀枪玩具，但当他们成长以后会认为具有危胁性的真实武器很有吸引力时，可能就潜在暴力倾向了。 案例： 《西部商报》记者现场采访，近年来一些港台电影中，“古惑仔”玩刀摆酷的形象更在学生心目中留下很深的影子，一些学生便刻意模仿，而且带刀的大部分是男生。记者发现，在个别学校门口，一些摊贩竟公然向学生兜售管制刀具，一些学生围在摊前精挑细选。昨日，在五里铺小学门前，记者注意到，一个商贩扛着一挂满各种刀具和装饰品的货架，上面有甩刀和弹簧刀等管制刀具，而且大部分刀具都已开刃，十分锋利。学生对商贩的各种刀具显然十分感兴趣，不时有学生前来问价。据该商贩称，甩刀一把3元，弹簧刀一般在8元到10元。由于一些男同学对这些刀很喜爱，他的生意很火爆。 滨海县陆集中学两名学生因琐事发生争执，学生叶某用管制刀具向学生陈某连刺6刀,致陈某死亡这一校园暴力伤害。 学校应联合治安部门对学生们进行安全教育和思想教育，对商贩进行治理，同时也应当进一点加强校内及周边治安，缺乏安全感也是学生喜欢携带刀具的原因之一。 八，刚愎自用，不能接受他人意见 由于性格上的原因，加上周围环境的影响，使得有些同学性格非常孤傲，听不进去别人的意见和劝说，甚至不能接受老师和家长的批评，逆反心理又非常强，旁人提出不同意见，就情绪激烈，越说反抗情绪越强烈，甚至因为一点小问题的不同意见，就怀恨在心。 案例：北京某中外合资寄宿中学高三和高二学生因琐事发生争执，半夜时分，部分高三学生手持棍棒摸入高二学生宿舍，毒打高二学生，造成11名学生受伤，一名学生眼睛被玻璃扎伤，一名学生眼角被打裂。事发之后，学生惊恐万状，次日上午该班只有8名女生上课?? 发生争执时，要控制情绪，各让一步，家长和老师也应注意学生性格上的缺点，注重引导教育，注意方式。九，崇尚黑社会义气 不少同学崇尚黑社会所谓“义气”，称兄道弟，拉帮结伙，如果有人欺侮了“他们的人”，那就是和整个团伙过不去，要讲兄弟义气，一个被欺侮了，其他人当然不能坐视不理，故尔义愤填膺，集体出动，要为兄弟报一箭之仇。为了“哥们儿义气”，信奉“为朋友两肋插刀”的观念， 不考虑打架斗殴可能造成的严重后果。而黑社会也看中了这一点，据报道有黑社会团伙主动在校园内培养其“后备力量”。崇尚黑社会义气的同学，一定要对其有清醒的认识，什么是真正的互相帮助、同学友情。 案例：日，内蒙古商都县第一中学三女生郭某、王某和李某持刀抢劫49名学生共688元现金和2块手表。在采访中，内蒙古三女生抢劫案中的王某和李某始终不认为自己抢劫，在她们看来这不过是出于姐妹义气，帮郭某一块向那些学生借点钱罢了。 对于平时表现得喜欢“讲义气”的学生，不要一味的批评指责，家长老师应当采取更容易 十，凡事一根筋，做事不考虑后果，缺乏对法律的认识 有的同学考虑问题过于钻牛角尖，做事不多做考虑，认准了一点就无法想到其它问题，想不到可能导致的严重后果，做了以后才会发现问题的严重性，但往往这时候后悔就晚了。这与性格上的不成熟，个性不健全有关，现在的许多孩子在一些问题上，比如恋爱等方面，非常早熟，但却在健全思维方式、多角度考虑问题、对法律的了解上，却往往表现的非常幼稚。这与家庭的溺爱和影视媒体的影响不无关系。 案例：同安新民中学的一起校园暴力案件,一名初一的学生拿刀砍伤了同学的手腕,造成被砍伤的同学左手残疾。这起校园暴力案件的起因仅仅是两个学生的一个玩笑，然而一个玩笑竟能让孩子拔刀砍向同学，可见孩子胆子实在可怕，做事情时根本不考虑后果，也没有想过为一点小事而做下了违反法律的行为。
作业：针对陶所长的报告，观察周边的人和事，结合安全教育课程，利用双休时间，通过调查了解，与家长及亲朋好友的交流，对社会矛盾等负面现象正确认识，写出不少于1000字的心得体会一篇，周一上交班主任，级部汇总后统一交政教处，由政教处、安全科牵头组织组成评委，对体会进行打分。量化各个班级。体会样式参看下表，可另加附页。
昌乐县城关中学
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