三本故事书
three storybooks
牛津小学英语4A词组复习归类--清幽 ...
two big dogs 两条大狗
three storybooks 三本故事书
five bikes 五辆自行车 ...
基于17个网页-
Three-story book
求翻译：她应该好好睡一觉 是什么意思? ...
背单词的时候是很枯燥的，由于我们的不太适应，可能会快不起来，而且记不住 Back when Word is very boring, since we are not comfortable with, might not be fast, and can be difficult to remember
三本故事书 Three-story book
今天是这个月的最后一天了，半个假期也过去了，是时候该认真的完成作业和预习了，不能老是想着贪玩，下学期就初三了，加油加油。 Today is the last day of this month, and half the holidays have passed, it is time to seriously get the job done and prep, and can not always think of fun next semester to three days, and fuel oil. ...
基于3个网页-
书桌里有三本故事书和一个书包。
There three story-books and a schoolbag in the desk.
$firstVoiceSent
- 来自原声例句
请问您想要如何调整此模块？
感谢您的反馈，我们会尽快进行适当修改！
请问您想要如何调整此模块？
感谢您的反馈，我们会尽快进行适当修改！早教该如何为孩子念英文故事书_网易亲子
早教该如何为孩子念英文故事书
用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
“念英文故事书”这几个字，简直就像一颗手榴弹。每次我一提出来，总觉得听到的父母们，就会直觉地马上往后跳了三步远，好像它会爆炸似的。
如果你以为那些英文还不错、明明可以胜任的父母就不会有这样的想法，那可就大错特错了。我认识一对夫妇好友，两人都有美国硕士学历，要不是我不厌其烦、苦口婆心劝说，外加故事书都提到了他们家门口，另一个爱听英文故事的孩子，可能也不会出现。“孩子听得懂英文吗？”通常是妈妈们先被说服，一旦回家开始实行，爸爸就会发出这样的疑问。说到这儿，我就不得不劝劝爸爸们：“不能帮忙也就算了，但总该在旁边打打气吧，怎么光说些惹人厌的话呢？”如果你是英文能力比妈妈好的爸爸，请尝试一下，妈妈念中文故事书，英文的就由你来念。英文故事书，我是怎么念给孩子听的呢？一句英文一句中文就像自己是一名英文同声传译员，有人说了一句英文，马上将之翻译成中文说出来，只是这两个角色都是由自己担任而已。例如——英文：Danny is in a hurry。中文：Danny 走得好匆忙。英文：“I am six years old today。”Danny said。中文：Danny 说：“我今年六岁了。”英文完全照书念英文部分照书念，维持原汁原味。当然英文能力很好、不怕教错孩子的父母，不在此限。中文翻译要自然、口语化，不用拘泥于逐词翻译中文翻译的部分，就是当你念完了英文之后，脑子里出现什么样的中文意思，就将这个意思说出来。其实这就像我们帮很小的孩子念中文故事书时，通常不会照本宣科，而是看完文字后再用自己的口语说出来，是一样的道理。另一个很重要的原则是，不要拘泥于英文单词的逐词翻译，先了解整句的意思，再用中文说出来就好。多翻译了一个词或少翻译了一个词都不要紧，只要全句的意思没错就好，倒是说得自然、口语化还比较重要。别让孩子疑惑，爸妈怎么普通话说得怪怪的，像是用外国人的语言逻辑在说话。例如前面那句 “‘I am six years old today.’Danny said. ”就有妈妈问到“Danny said”，翻译时是应该像我们说中文的方式，放在句子的前面，还是照英文原文放在后面呢？我会说当然是放在前面，因为这才是我们日常生活中说话的样子啊。如果连翻译的中文部分都说得别扭、不好听，对孩子来说，尤其是在念英文故事书的起步阶段，父母可能要花更多的力气，才能吸引孩子专心聆听。除非孩子问问题，否则不要自行加上中文解释除非孩子主动问问题，不然，一句英文一句中文，接着就换下一句。尽量不要在中文翻译之后，又自行加上一大堆的国语解释。我直觉来猜想，一句英文一句中文的方式，经过大量阅读和比对之后，孩子自然就会习得第二种语言。然而，如果我们在翻译之后，又自行加了与原文无关的字眼，孩子可能就无法正确比对中英文的关系，或是声音与绘图的关系，也可能减低了这个方法的效果。例外的情况是，如果你的孩子比较大了，太简单的故事已经无法产生吸引力，中文的翻译工作就必须更用心、花更多力气。例如，你可以提高音调，配合动作，甚至就着书上的绘图，天马行空地发挥：“咦！你看这只臭鼠，放的屁好臭好臭，敌人就不敢靠近它了。”“你看这只小狗好大的胆子，竟敢对着大熊‘汪汪’叫。”一开始，以能“延长孩子听故事的时间”为原则，不管父母是希望孩子爱上中文故事书，还是英文故事书，都一样适用。小编总结：现在的孩子不仅仅要听童话故事，还有多听听英文故事，这样可以在孩子的成长中学到不同的语言，可以锻炼孩子的语言天赋，在孩子们早期教育中，听英文故事的同时，也可以听听英文歌曲。
本文来源：网易亲子
责任编辑：王晓易_NE0011
用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
加载更多新闻
热门产品:　　　
:　　　　　　　　
:　　　　　　　　　
热门影院：
热门搜索：
阅读下一篇
用微信扫描二维码
分享至好友和朋友圈【图文】《Period 3 Grammar》导学案_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
《Period 3 Grammar》导学案
上传于|0|0|暂无简介
大小：1.26MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢}