各位学长学姐，本人高三狗一枚，请问我410左右的成绩能进广外【广西外国语学院吧】_百度贴吧
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各位学长学姐，本人高三狗一枚，请问我410左右的成绩能进广外收藏
如果能，可以学什么专业？
专科随便选　　　--让一个人变强大的最好方式，就是拥有一个想要保护的人。
本科没戏，因为这学校没有三本。除非你后面过二本线
理科不是随便选
要过本科线
广外，不欢迎
广外不欢迎狗
学费13500，确定要来？
欢迎学弟学妹就不用了
建议放在最后选择。
11楼全给你解答了，没戏了
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419跑来这种学校读专科也是醉
目前的话就好好复习吧
美腻的学姐告诉你，广外地理位置有点偏，附近几乎无人烟。但是呢你如果是学霸的话广外回事个不错的选择 另外学校男女比例严重失调，如果喜欢十天半月就可以换个女盆友的话建议考虑来
有专科 或者三本
你文还是理～理科可以进
美女如云～
能考得上二本的最好不要来，不行的话专科凑合
什么专业都可以
专科你是王
远得没朋友
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【转载】我高一进校的时候，就是纯粹的学渣。高一进校时全校3000人里年级排名1800名，最惨最惨的时候年级排名只有2500多名。高一下的时候数学成绩创下了37分的历史新低。。。
或许各位不相信，高一考成这狗样子能进北大？然而，这样带有一些魔幻卷现实主义色彩的故事就在我的身上发生着。
是努力吗？我承认是有的，需要大量的刷题。不，应该是超量、巨量的刷题，要做到这一点没有努力是做不到的。
是天赋吗？我个人觉得没有多少，我一直觉得自己其实是个资质很平庸的人，从小到大身边的很多人都比我聪明很多，很多问题别人都能很快作答，我却要想半天。我真的挺笨的，就算现在考上了北大也这么觉得。。。
然而，在我的同龄人的圈子里，我却是目前学历最高的一个。。。
很多比我聪明的，从小就展露出自己的天分与才华的同学和朋友，高考成绩却不是很理想。至少和资质一般的我我比起来，出现了巨大的分野。。。
这是为什么呢？
我一直相信成功只是属于少数人的，所以趁着今天人少，来贴吧说说我对高考的一些看法。其中最主要的，是一些方法论上的东西，文理通用。虽然我是文科生，但是我用我的方法指导了很多学理科的学弟学妹，可以说重构了他们的学习行为。有的2个月提高了100多分，实现了文科从400多到600的飞跃。还有一个成绩比较好的后辈学妹，今年高考考到了我们院，甚是欣慰，我又是她的学长了
希望大家看到后能有所启发，重现反思自己的学习与备考行为。所以。。。有缘者得知咯
不扯这么远了。。在我看来，考试是死的，人是活的。那么必然，考试是有漏洞的。
就和打游戏一样，大家玩游戏，都会自觉地去找攻略。这样可以让自己更快通关，
除非你想尽情享受游戏带给你的乐趣。但是这样会耗费你极大的时间去探索，付出高昂的时间成本。
高考是一个大型网游。在高考面前，如果你不想着去找攻略，那就意味着你的学习（应考）效率极低，付出大量时间却难以提高分数。最后于心目中的大学无缘，这是非常残酷的。
一开始讲的东西，只是针对基础极其薄弱的同学，有一定基础的同学请酌情观看，不适合你的当垃圾扔掉就好.
请大家回想一下自己的学习经历
从高一到高三，可以说我们绝大多数的同学，都在循环着
上课听课——课堂练习——记笔记——下课——做作业——考试
这样的学习流程
考试决定着我们学习的最终成果
尤其是高考，更是决定了我们的命运
我们接下来会去哪，遇上什么类型的人，拥有怎样的人生
竟然是受四张卷子支配的！
而高考考什么？
考的是题目
也就是说，只有题目做的好，高考才考的好
题目做的不好，你其他方面做的再好，也没有用处
这是一个很残酷的事实
大家回想一下自己的学习流程
上课听课——课堂练习——记笔记——下课——做作业——考试
有哪些是与做题相关的
很遗憾。。。只有课堂练习、做作业和平时的考试是和做题有关的。
或许有同学有疑惑，上课听课和记笔记就与做题无关了吗？
我的看法是，有关系，但是这两个环节的作用极其有限。
我见过很多初中学习成绩很好的同学，各科极其优异，有的还是本地的中考状元。
但是到了高中，这些同学的成绩有的依旧保持优异，有的却不见得很好，高考也成绩平平。
这是为什么呢？
依我之见，初中的学习强度较小（当然教育发达地区的除外），大家只需要上课认真听，认真做笔记，课后再辅以一定的练习，就可以取得不错的成绩。
而高中则大不一样，在现行高考体制下，我们所接受的高中教育有一个血淋淋的事实，
那就是一切服务于高考。
而如我之前所说的，高考，是需要做题的。
或许你上课聚精会神地听，笔记记了厚厚的几大本。但是你实际上获得了什么呢？
实际上，你只获得了做题的基本知识而已。
你无论上课再怎么听，笔记记得再怎么多，也只是做题的基础知识的重复积累而已。
而高考需要做题，尽管你积累了知识，缺乏应用也就是做题的过程，或者做题的题量不够。
那么不好意思，这类的同学依然要被万恶的高考制度淘汰。。。
大家可以反思一下自己，在高中接近三年的学习经历中，究竟是做题的时间多，还是听课、记笔记的时间多。
或许我们足够努力，我们严格按照老师的教导，认真听课、做笔记，努力完成好每一份作业，做一个德智体美劳兼优的好学生。
但是在高考面前，如果你做题做的不好，拿不到高分，便只能面对令人沮丧的结果。
相反，尽管我们高一高二、甚至是距离高考已不足半年的现在，我们仍然考得不好，成绩不理想，甚至想彻底放弃。
尽管我们的成绩距离心中的大学相去甚远，但是，只要我们把题目做好，那么六月等待着我们的，依然是丰硕的果实。
请记住，你的高考成绩只取决于你能不能做好题，其他的都是扯淡。
我们只需要做的，只是去把题做好而已。
这也是我对很多高一高二的同学想说的，要是你多多研究一下怎么做题，并大量刷题，你的成绩分分钟就可以碾压那些只顾埋头记笔记而忽视了做题的同龄人。
事实就是这样，很残酷，但是他就在那。
现在我就有几个同学，为了高考争分夺秒，笔记一个不漏，做题数量也挺多，只可惜成绩不稳。怕是缺少对做题的总结了。
如果有幸看到了我的帖子，那就请各位好好想想，反复地去想，究竟怎么样做题，才会得高分？
要经常去想，我怎么做题，才能拿到尽可能多的分。
有分就有大学，有分就有未来。
其他的事情，说实话，就这个时候而言已经没什么意思了。
怎么做题呢？
回想一下我们从小到大的学习过程，学吃饭、学穿衣服、学骑车、打游戏。。。
其实都是一个学习的过程
相信绝大多数的同学也不是天才，不可能无师自通。那么我们怎么学会的呢？
可能大家自己都没有意识到，我们从小到大，学的每一样东西，都来自于模仿。
我们学习每一样东西，都是有人先给我们示范，再告诉我们具体流程，并予以指导。。。
在潜移默化之中，我们模仿了别人的行为，从而学到了一样东西。
大家可以自己回想，是不是这样的？
那么就高考而言，我们需要通过做好题来取得高分，那我们模仿谁呢？
很多时候，我们模仿的是我们的老师，但是我们的老师精力有限，涉及的题目也有限。
而高考题型众多，是不可能全面覆盖的。
同时，高考题讲究规范性，我们的答题过程，必须讲究一定的流程与范式，才能让改卷老师觉得你是一个“好学生”，是一个“上道的人”。在很多主观题里面，就算你答案的内容并不令人满意，但是只要你字迹工整，严格按照一定的范式与套路答题，改卷老师也会在百忙之中精神松懈，觉得你是一个好学生，顺手就给了你一个较高的分数。这就是一个潜规则。
同样，答题的范式与套路众多，我们的老师也不可能全面覆盖。
那么，我们的模仿对象更多的时候应该是谁呢？
也就是我们做的各种大大小小的试题的答案
一般情况下，只要大家不用劣质的教辅，题目的答案应该都是符合高考规范的。
那么从现在开始，我们就需要开始利用我们的答案，多多研究我们的答案和解析。
目标就是，模仿答案的做题流程，形成正确的解题节奏与套路。
我们答题，要答出答案的那种感觉。照着答案的样子，有学有样。
当你真正做到了这一步，你的分数就上了一个小台阶了。
如果感兴趣的话，请各位用心领会。。。
总结——答题答出答案的感觉，说话要用答案的那种调调，照着答案的套路与范式答题
另外，严格按照答案给出的解题步骤解题，别自己乱来！
下面举几个例子玩玩，看看答案有哪些套路。
取材于去年的全国卷...假设我们是从来没做过这类题目，或者做的很烂的小白。
那么对于我们最有效的，不是去自己分析，苦思冥想，最后写出个得不到高分的玩意儿。而是去研究此题的答案与解析，学习人家的方法与套路，答出答案的感觉。。。
第一问，要我们做答的有两个部分：景象与用意
就景象而言，由于题目问我们的是前四句的景象。那我们就可以对此做一个总结性的概括。
但如果出现了“分别”这个词，就是要我们分四个部分，分别对四句进行概括，假如只是一个总结性的概括，那无疑会吃了大亏。需要特别注意。
注意研究相关解析，解析里面提到要抓住XX的特点，并进行联想与想象。就个人经验而言，这类题需要我们仔细琢磨其中的字词，并进行丰富的脑补，最终得出答案。
第二问，问的是思想感情类。注意研究答案的说话的方式。 这里就有套路了....
根据答案的论述，可以看到其语句的主干为 作者以---表达了 和 作者觉得-----
这其实就是一个很简单的小套路 我们需要学的有模有样，想尽办法让自己的答案答出这种感觉。。。。
古诗题玩来玩去也就这几种套路了。。。希望大家遇到某一类的题目，记得把这些套路去往里面套。。。做个一百来道我相信就可以找到感觉了
第一种模式：分析意境型
　　提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
　　提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
　　答题步骤：
　　（1）、描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美。
　　（2）、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特点和情调。
　　（3）、分析作者的思想感情。答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤？”。
　　第二种模式：分析技巧型
　　提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
　　提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法/表现手法）。诗人是怎样抒发自己情感的？这样表达有何效果？
　　答题步骤：
　　（1）、准确的指出用了何种手法。
　　（2）、结合诗句，阐述为什么用这种手法。
　　（3）、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情？
　　第三种模式：分析语言特色型
　　提问方式：这首诗在语言上有何特色？
　　提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。
　　答题步骤：
　　（1）、用一两个词语准确点名语言特色。
　　（2）、用诗中有关语句具体分析这种特色。
　　（3）、指出表现了作者怎样的感情。
　　第四种模式：炼字型
　　提问方式：某联中，最生动传神的是什么字？为什么？
　　提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里？用某个字替代行吗？为什么？
　　（1）、解释该字在句子中的含义。
　　（2）、展开联想，把该字放入原句中描述景象。
　　（3）、点出该字烘托了怎样的意境？或者表达了怎样的感情。
　　（4）、如果说用某个字替代，好不好？结合原文好的原因是什么？如何生动贴切的表现作者思想感情的？
　　第五种模式：一词领会全诗型
　　答题步骤：
　　（1）、该词对突出诗歌主旨所起的作用。
　　（2）、从该词在诗歌的结构上所起的作用考虑。
　　大家应该随便找几篇古诗，按照上面的答题模式组织一下答案，相信在考试的时候，你在诗歌鉴赏这主干题目方面不会丢很多的分，甚至拿到满分，竞争优势一定明显。
数学和理科尤甚，我们必须仔细研究答案。
记住，除非你是天才，不然在数学上逆袭只有一条路——研究答案并总结规律，并且辅以大量、超量的刷题。。。
我高中三年最骄傲的一件事情，就是我高一的时候，数学最低考过37分，因为我所在的班级是37班，所以对这个数字印象极其深刻
不过高考 我考了142。。。。。
如果你不会这道题，没关系 当然首先你得掌握基本的一些知识 不能啥都不知道
然后 读题----发现不会做----那就看看答案怎么做
心里面要一直想着 他用了那条定律、公式 在书上的哪里。。。为什么到了这一步需要这么搞。。下一步该怎么办 之类的
这就是从零开始解一道题的思维过程
过程会很苦 需要你一道一道的这么过来
但是经过大量地训练后，你会发现，面对一道题，思路基本上是提笔就来
高分就这么来的
再说说数学吧 一年多的时间从37干到142 虽然现在可以站在成功者的角度开上帝视角 但是回首过去
依然能感到巨大的艰辛
之前就说过 我也不是天才 高一的时候连老师上课我都听不懂 绝对不存在什么无师自通的可能 面对那些一点就会的同学
我也经常怀疑我是不是智商太低了 玩不来这个。。。
对于数学，我最大的感悟就是
研究答案+大量、超量玩命地刷题
因为面对一道题 我根本不会 那我就只能研究答案是怎么做的 为什么标准答案的思路是这样 为什么到了这一步他会这么来。。。。。如此反复
大量、重复地进行着这样的过程
尽管我认为这样已经极大的提高了效率 但是他依然很苦
因为我当时和大多数人一样 面对这一整张卷子 没几个会的 拿分还得靠选择题蒙几个
蒙对的多分就高了。。。。是不是有点感同身受？
既然一张卷子基本全部不会，那么就只能从选择题开始 每一道题都先从答案入手 从解析入手 再看看书 去研究这道题为什么这么弄
就连现在看来简单得要死的题目 当时也付出了极大的精力去研究答案和解析 研究他怎么做的 绞尽脑汁后终于明白了
然后就记在本子上
也许过了一段时间 忘了 那不好意思 又得重来。。。。
从37到142真的是异常艰苦 用 艰苦卓绝来形容一点也不过分 这种感觉 如人饮水 冷暖自知。。。
不过到了高三下学期，尤其是四五月份的时候，就无敌了 那时候基本上碰到一个题 思路提笔就来 看到一个题立马就知道该怎么做
。。。。真的一点都不夸张的 像我高考本来可以拿满分的 因为我都会 只是因为计算错误了而已。。。
也许这就是涅槃吧。。。。与各位还在数学上挣扎的同学们共勉
数学也是我最无奈的一门学科 因为基本没什么捷径可走 它的每一道题对应的套路都有几十种
要是你刚好在某一种没搞过或者搞得不熟的套路上蒙了 轻则浪费时间 重则失分 真的是一点都不给面子
我又是那种数学白痴类型的 根据我的总结 对于资质一般的同学 或者是自认为自己在数学上没什么天分的同学而言
研究答案 + 大量、超量地玩命刷题 + 适当的给予总结 几乎是最有效的办法的 他需要我们下苦工 尽管过程很苦，很苦很苦很苦很苦很苦
但是一定会有收获 我本人从37分到142分这个样本应该还是一个比较有说服力的
如果你还苦于没有相应的方法，或者实在来不及了 那就试试吧
研究答案 + 大量、超量地玩命刷题 + 适当的给予总结
这是文综历史的的答案及评分标准，记住我前面所说的，答题一定要想尽办法答出答案的那种感觉。
如果你答题答得不像答案，或者仗着自己在政治历史上的一些功底胡来，那么请看评分标准，冰冷的评分标准会扼住你命运的咽喉，让你感到彻骨的寒意。
这题其实还算简单的，也就是一些基本的知识。
很多同学觉得政治历史枯燥无味，天天背教材又背不下来。嗨呀好气啊。
教材当然很无聊啦，都是些老头子老太婆写的玩意。但是我们可不可以把他变得有趣呢？
举个例子，答案是这么说的：英国国王世袭，但他没有实际权力，只是统而不治的虚君;英国内阁由首相组建，对议会负责，首相由在议会选举中获胜的多数党领袖充任;英国议会由人民选举产生，对人民负责。所以英国的首相和内阁也要对人民负责。
基本上就是教材上的内容对吧
那我们记忆的时候，如果照着原文去背，我觉得是一种很低效很懒惰的做法。这么去记忆实际上反映出了你在学习上的被动与懒惰，不愿意去主动改变。明白吗？
“英国那个国王是世袭的嘛，老子传给儿子。但是这货又没有实权，有句话叫”统而不治“，就是形容这种废物的啦。人们管这种皇帝叫虚君，不会玩点真实的。
这个国家的内阁是由首相组建的，但是内阁以前把议会的肚子搞大了，所以要对她负责。在议会里面，哪个党的席位多，也就是多数党，他的老大就当首相啦~~~议会又把人民的肚子搞大了，所以他得对人民负责~~~
首相和内阁对议会负责 议会又对人民负责 首相和内阁当然得对人民负责啦~~~
这么去记忆，是不是会好点呢？
请各位多多发挥自己的主动性，用方便记忆的方式记下这些东西，考试的时候再一本正经地写出来就行了。
如果你完全不会一道题，最好的办法就是从答案入手。跟着答案的思路（当然这个要仔细揣摩），照着答案有学有样。开始可能照猫画虎，但是随着你做题量的加大。你会学的越来越像，答起题来也越来越有答案的感觉。这时候，你就离高分不远了。
我们从这个题可以看出来，高考题给的答案都很精炼。基本上以分号（；）为间隔，概括材料的内容。
那么我们就照着这个样子来，不要去长篇大论瞎逼逼，除非作了论述的要求。并且以分好为间隔作答，也不要去搞什么1234这种。
因为改卷老师一面看着你的考卷，另一面就看着旁边的答案，你的作答越像答案，他看着就越舒服，自然印象就好。大家可以把自己想象成监考老师，每天几千张卷子要改，自然看着舒服的首先印象分就好。
说了一大堆，其实这只是第一个方法——利用答案、模仿答案。
接下来的方法，应该不叫方法。。。
接下来的做法，叫大量、超量疯狂的刷题！！！！！！
多看答案，花时间去研究。首先写出来的格式得和答案接近，这需要你大量接触题目的答案。其次得弄出那种感觉，感觉你写的东西就是答案。建议你开一下脑洞，多看看语文答案的解析，里面一般都会提到那种意境，你开脑洞模拟一下，再试试能不能写出那种感觉。这个就靠你多做了.
为什么刷题很重要？
因为高考考的是题目 是一道道题
要做好题目 必须具备熟练度 和准确度
熟练度决定着你的速度，如果熟练度不足，那做题必然很慢，拿高分更是没可能了。可能考场上写完一张卷子都够呛。。。
准确度决定你做题的效度，如果你做错，不仅没分，还浪费时间。
要做到这些，在没有外挂的情况下，都只能靠刷题实现。
没办法，高考题目套路多，而且套路深。你只能像神农尝百草一样，试遍各种套路，才能拥有一颗强大的心脏去面对各种新瓶装旧酒的套路。
不刷题真的无法做到。。对于高三的同学来说，如果你有任何的空闲时间，都应该拿来做题。。。真的
高三，拼一把，玩命刷题比什么都重要，比记笔记重要，比上课重要，比任何任何事情都重要。
就跟打副本一样，你不刷就没有经验值，没有经验值何谈自我的提升？很简单的道理
就我个人而言，文科除了语文写的少一点以外，其他的卷子真的可以用书山题海来形容。。。
数学，上千张卷子是绝对有的。高三一整年，每天平均3张卷子，到了高三下学期，因为做题做得越来越熟练，任督二脉打通了，更是每天五张左右，写得high得飞起。
英语，高三一年起码五百张以上。那个听力听的我都听吐了，做梦都梦见那俩傻老外在那逼逼，问时间、买东西、去哪儿、谁谁又怎么了。。。。结果还是错了一个，真的是气死我了。。。
文综选择题，平时每天都有100-200道，一点都不吹的。。。就连在寝室休息，或者是课间，放学回家的公交车上，我都在用小猿题库的app在那疯狂的刷。。。哎
问了一下我在北大的同学，基本上都是刷出来的，当然也有天才保送进来的。
不过我不是天才，只能玩命地刷题，才能出头。
至于刷什么。。。
不是打广告 不是打广告 不是打广告
这个卷子嘛 首先它手感很好 摸着很舒服 另外卷面排版很好 不会显得很拥挤 会有一种舒畅的感觉
也会留出足够的空间给我在做完一道题后写一些小结
最重要的是。。。他的答案 和解析 都很好 是研究的上好材料
我真的特喜欢这个系列 我是15年考生 13、14、15的文科各科我都买了 而且全做了
非常好的一套卷子..
试题调研的MOOK系列 记住是小本的 6块多一本的
我对大本的基本无感 排版太差 很多题目挤在一起 看的人很难受
小本的特别好 因为它有七个版本 会在不同时间段发售 大家量力而行 全买了估计也做不完
这里面套路特别多 例题值得做了之后反复研究
总结起来就是 干货多、套路多 很不错
&高考必刷题 题量很大 我数学的一些难点 比如圆锥曲线之类的
还有英语的完形填空
政史地的选择题 这个大赞！ 完全可以刷到爽 答案和解析也还算到位
排版还行 书摸着也很舒服 没毛病
以上是我最喜欢的 其实教辅嘛 只要排版看着舒服 解析给的详尽 不要出错就行了
抓起来直接刷 多刷一道题就多一份高分的可能！
话说回来，刷题也得讲效率。
不然光做题其实也没多大意义
因为我们刷题的目的 是提高做题的熟练度 和 准确度
我们需要高效的刷题 来帮我们实现这一点
我也见过很多我以前的同学 刷的比我都多 但是成绩也一直没什么起色。。。很遗憾
其实就是太偏执了，完全执着于题量，忽视了效率。
大家刷题的时候，也得三省吾身，看看这样搞到底有没有效率，切记！
怎么提高效率？
因为我们在复习的时候，不可避免的会遇到看书与做题的矛盾。
有些知识点你不看书又不会，看了书又是蒙的，浪费大把做题的时间。
怎么办呢？
这一步骤出现在你刷完了题，改错订正的过程中。。。
我的经验就是，你做题，遇到了难题，错题。
你发现了自己在某个知识点上出现了很严重的问题。
在这道题上，你要弄清你在教材的这一部分的哪一个知识点上出了岔子。
再回到教材，重新去看书。
对于教材，你可以采取通读一遍，一遍一遍过下来的办法。这是针对你对这部分知识不自信的情况。
也可以忽略其他内容，只看这一部分。要是配合着答案和解析看懂了
OK！做一个小的总结和记录 开始下一题
[你的理论我还是部分赞同，高分确实需要大量做题，但过犹不及，做题并不是全部。上课听讲也不是一无是处，可能语文英语这种人文素养积累性学科可以靠大量刷题反复练，但数学没有一个好老师带是不行的。自己刷题能到110多就算是理解力好的了。
大量刷题自己总结需要大量的时间，而且资料质量良莠不齐，怎么保证题目答案一定正确？猿题库里错题多了去了，有的错误答案甚至还有解答过程。还有很多题目并不是最佳解法，也会省略部分解题步骤，对于初学者理解谈何容易？而且《历史高考必刷题》也有很多纰漏，我们老师说不可尽信书，开拓一下视野就好。他上届可是带过省状元的。
而且每个人理解能力不同，即使答案正确，并不是所有人都看得懂答案，都能理解，然后整理消化。老师上课的教授也是他做过大量题目后的间接经验，如果能掌握也算是节约了大量的时间。
感觉还是不要从一个极端走向另一个极端。刷题大法可能只是在自己老师水平很low的情况下迫不得已的选择。如果自己学校
老师都很棒，那还是听课 做题 整理 一样不少有序进行吧
而且啊你看看贴吧这些看客都是什么层次，可能你一腔热血是好的，但这里太多想不劳而获的人。无所谓了，大过年的就当图个乐了，至少给一个虚幻的美好的希冀还是好的。]
有同学提出了质疑：这样搞会不会有走极端的嫌疑？
有些答案并不是最优解，纰漏也较多，难以掌握？
一定要过分地偏向于刷题，而无视跟进老师的进度吗？
很好，真理越辩越明。
对此我的理解是：这要看你的成绩目前的水平。
如果你成绩还算比较靠前，那么你大可按照自己的步骤来，我说的这些东西，你觉得有用的就吸收，无用的弃之一边就可以了，对你的学习行为做一些微调。
如果你是高三考生，成绩只有三四百分，距离本科或者二本线就差那么一口气。
或者你是高一高二的同学，成绩长期在末尾徘徊，想短时间挤进中游，恢复信心。
那我想说的是：研究答案，辅以大量地刷题
从而使你掌握绝大多数送分题，记住是送分题。
在短时间内成绩提高到一个新的高度，是完全完全可行的！
如果我是在七八月份发帖，也许就不会像之前这么说了。
但是现在距离高考不到200天，没办法，要想段时间提高。
研究答案 + 大量地刷题 是极其有用的办法
接下来会用一个小故事来说明，希望给你们一些启发。
这是我高一数学考到37分之后的故事。。。。
高一的时候有谁比我低吗？
可以说一下当时的情况。。。
当时对于数学
我是一点都不会。。。完完全全不会
上课完全听不懂。。。完完全全听不懂
真要我去写卷子，估计只能写选择的第一第二题 填空的第一题估计也可以试试
然后。。。就没有然后了 大题什么的写个 “解” 字就没有然后了
37分，真的是连蒙带抄的
对。。。我超过别人的选择填空
问题是这货也错了一堆，等于白抄
这种情况是很多学习成绩长期靠前的同学所不能理解的
但是没办法，学霸总需要学渣来衬托
当时我就是那种人
高一数学诶我的天。。。
高一都不会那高三不就等死了？
我当时也是这么想的
而且满分150 我考37分
相当于100分里面考20
渣渣中的沫沫了。。。
当时是第三次月考 接下来就是期末考试了
还有一个月 咋办？
对了 当时我数学的学习模式很简单
就是上课 + 记笔记 + 做作业
上课我听了，但是老师讲课我是完全听不懂。
第一节课笑嘻嘻，第二节课懵逼，第三节课就听天书了
记笔记的话，我也有记。
老师的板书，我听不懂，好歹也记下来了。
但问题是你听都听不懂了，看就能看懂吗？
作业嘛。。。一路抄过来的
因为我除了第一章自己写了点，后面完全不会了。。。
对，就是这样的。
当时数学烂到了一个极点。。。
我自己也很烦躁。。。
你说要自己去看书嘛，你也看不出来什么东西。
找老师嘛。。。我当时一个考37分的废物敢去找老师？
不把我弄死就不错了
不过后来，我是我的数学老师30多年教过的学生里面数学第二好的。
虽然我基本没听过他的任何一节课。。。
对，我不听课的。。。
一开始是听不懂，后面两年干脆也不听了。
不听课高考也能考142？
原因后面会讲到。。。
当时距离期末考，还有一个月。。。
我整个人都要被数学整疯了
当时根本没有任何学习方法，学渣有什么学习方法？
我当时也很清楚，如果高一数学就这个样子，那高三铁定没戏，找谁都救不了我。
当时我一门心思想着怎么把数学搞上去，就是连睡觉的时候都会因为这事情闹得睡不着。
不知道各位有没有有没有这种时候？
当你一门心思求变，心里面只想着做好一件事。
无论什么时候都在牵挂着、祈求着改变
这时机会往往就来了
前提是你要自己求变，不能没有一点积极性，要一门心思求变，一门心思想着去做好一件事情。
一句话 熟练度不够 就可以概括了 记住了 算错 百分之九十九 是因为你做的少 不够熟练 百分之一 是因为你粗心大意 不要颠倒过来了
你试着去理解一下
于是我的眼光投向了那本王后雄。。。
这本书是刚开学的时候买的。。。
但是我直到第三次月考都没有碰过，只写了个名字。。。
这书新到只要把名字去掉，就可以退回书店换钱的地步。。。
于是当时我做了一个影响了我接下来两年高中生活的决定
我当时下定了决心，拼死也要把数学搞上去！
因为当时只有37分 而且这37分是连蒙带抄的。。
实际上我根本连37都拿不到。。
已经差无可差了，烂到极点了。。
当烂到极点时，也就意味着。
你做的任何努力的尝试，都会是有用的！
各位成绩长期徘徊在低估的同学可以可以试着理解一下，希望你能有所感悟。
当时距离期末考，还有一个月
我做的决定是：扔掉其他的所有科目，全身心投入到数学里面
什么意思呢？课当然会听，作业也会试着去写。
但本来就很烂，维持现状了。
其他的一切时间，都投入到数学里面。
对了，数学课是不听的，因为已经完全听不懂了。。
具体怎么做呢？很简单
我拿起我的那本王后雄，从头开始做。自己搞
为什么扔掉其他科呢？
当时我是这么想的。。。
因为我之前的中考，就是因为数学考得差，才被分到了一个在年级末尾的班级。
我是吃过数学的大亏的。。
如果维持现状的话，也许，我在高考上，还会重蹈覆辙。
语文英语，短时间难以突破，最后一个月暂时先放一放了。
理三科的话，当时我打算学文了，所以已经半放弃了，何况我们那会考可以作弊，扔了也没关系
我估计是唯一一个承认过自己作弊的北大学生。。。羞愧
文三科，也暂时放一放了，我高二学文后应该也有大把时间。
所以，数学，是绝对绝对的主要矛盾。
这就是我暂时扔掉其他科的原因【大量刷 你说的就是三大难点 每个点都对应着几十种套路 量上去了再说 另外你要有一颗勇于发现的新
但凡发现一个新的套路 就记在你的本子上 平时有事没事去记忆一下 能去重新独立做一边是最好的】
我拿起王后雄，从头开始做。。。
因为我完全不会，第一章就看的头疼。。。
从概念开始，我对着画一下线，试着去理解一下。。。
旁边有习题，试着做一做。。。
其实对照着答案，我发现有些题还是可以做的嘛。。。
就这么边看概念，边试着做旁边的习题，第一课就这么过来了。。
但是到了后面的练习题就傻了。。
是五道计算题 现在看着白痴的要死
不过当时我只会做两道。。。
王后雄有一个好，他答案后还附有详解。
于是我就试着去理解他的详解
解析里面说了P=｛x|-1
可当时我连为什么这样都不知道啊
那我就会去想，为什么解析里面说了P=｛x|-1
最后突然发现，噢。。。好像是从那个方程式里面算出来的
嗯，算出来 P=-1 或者 P=3 解析里面的数字好像出现了。。。
那加了个 & 的符号 怎么就变成 -1
不知道。。。不懂。。。那我就记下来
如果是遇到一个方程式&0 那么结果好像就是 结果1
反过来推 如果一个方程式&0 那么结果就是 结果1&x&结果2
我得出了结论。。。 就在一个小本子上记下来 并且时常去记忆。。。
当时这么简单的一道题，我就是这样推了半天才弄出来
凭着对老师讲课内容的一点残存的印象
我记得老师好像是画了一个线段 再画一个半圆什么的
用来表示x的取值范围
王后雄上讲概念的时候，又说这是什么包含关系
最后我再看了看答案 知道了a的取值范围。。。
于是我就会想为什么结果是这样。。。
关键在于————从结果去推导它的过程
后来我明白了 这个讲得专业点 叫做逆向工程 中国的科学家搞来国外的研究成果 从成果去推导过程 最后得出一个完整的知识链
当时就是这简单的三道计算题 就是这么搞了我一节课
当时严重怀疑我是智障、脑残
我从结果去推导解题过程
并且其中伴随着反复读题 反复读概念 反复读答案 反复读解析。。。
3道题 就这么搞了一节课。。。
对了，那节课是数学课。。。
不管怎么样，这三道题我是会了 真正意义上的会了
这三道题搞完，我突然发现这样有点好玩。。。
因为当一道“难题”被你破解的时候，是有一种成就感的。。。
接下来第二道题 我写了一个开头 就不会了
那怎么办？
翻答案呗。。。
我打开答案和解析
上面说 本题考查XXXX的知识
我发现我根本不知道他说的是哪个部分的。。。
于是就回到概念 去看一看相关概念说了什么 。。
我仔细看着他的解题步骤，从的第一步开始，我就一直在想着他为什么这么弄。。
就这么一步一步下来，到了最后一步。
诶？ 我好像懂了诶。。。
于是我把答案放在一边，打算自己动手做。
结果发现，我特么第一步都不知道怎么写。
我忘了答案上之前是怎么做的了
于是又回去 看答案怎么写的。。。
噢他第一步是这样的 为什么这样我之前好像也看懂了一点。。。
接下来第二步第三步。。。
到了最后 我好像是做出来了。。。
但是我当时觉得自己是个白痴，不相信我能做出一道题来。。。
于是我再次把答案放一边。。开始从头做这道题
我写了开头，接下来也挺顺利。
但是到了关键的一步，我列了方程式，然后就不会算了。。。
那怎么办？只能再次拿起答案 看看他是怎么算出来的。。
我发现这方程式其实我根本不会，之前我只是看懂了而已。
没办法，只能又花一大把时间去解这个方程式。。。
最后把结果写了出来。。
最后一遍，我又把答案放在了一边，开始从头做这道题。。。
终于，终于能够顺畅地写出来了。。。
对于当时完全不会这一道题，看着就跟看天书一样的我来说。
第一遍从答案和解析入手 从结果去推导过程
第二遍貌似看懂了 但是一做直接蒙逼 没办法，再看一遍
第三遍 再次试着做 在中间卡壳。。 没办法，再来。。。
第四遍 终于顺畅地做出来了。。。
其中伴随着无数遍的 反复读题 反复读概念 反复读答案 反复读解析。。。
就这个王后雄课后练习的一道现在看来简单至极的大题、送分题
当时耗了我两节课。。。一节化学一节生物
当时真的是全身心的投入，不仅上课没有听老师讲课
下课也没去上厕所，出去走走什么的
全身心的在搞这些现在看来简单的要死的玩意。。。
因为我当时在一个差班 成绩也是烂成狗屎 自然是老老实实地坐在最后面
最后排嘛。。都是些我现在都玩得很好的朋友们。。虽然他们基本都在读三本或者专科。。但是无所谓嘛
当时他们要不就是通宵上网，在教室睡觉
要不就是在玩手游 什么舰R啊 植物大战僵尸啊 当时安卓版本漏洞很多的 弄个修改器 就爽到飞起。。。
要不就在打牌。。斗地主、扎金花。。。
也就我一个人 在那跟几道送分题较劲。。。。
这就是我的故事。。
【楼主，我是不是不会利用好答案？我不会做的时候只是看答案的解题思路，看看这道题是这样做的然后在脑子里总结对比，但是我的数学还是不好。能看得懂答案，听得懂老师讲的，就是自己做不好题。。是不是自己练习量不够？】
量不够 数学需要大量 超量 要想考到极高的分数 更是需要天量
就这样 搞了一个下午加一个晚自习。。
总算是把王后雄上第一课 集合 的所有练习题弄完了。。。
总结起来就是：
如果你完全不会，就先从答案入手
从答案和解析给的提示里面 去推导这道题的解题步骤
最开始先大概看懂他用了什么方法 用了哪个部分的知识
第二步争取尽可能看懂这道题的全貌
第三部试着去做 如果做不来 没关系 再去看看答案、解析、书上的概念给你的提示
第四部貌似能做了 这时候将答案放在一边 尝试自己独立解题
反复地这么做 直到彻底搞会一道题为止。。。
【研究答案这一点我也深有感触，真的对解题的规范性非常非常有用！多看答案会形成题感而且比老师正规很多因为老师的质量也是良莠不齐。本人虽然成绩并不每次那么靠前，因为读书不怎么努力这期期中没看书没听课100+的文综成绩期末主要研究答案变成200+。最初研究答案是因为懒，而且遇到题目一脸懵逼的那种，后来看了铝大叔的话觉得很奇妙，又在吧里看到楼主的帖感觉这种方法于我个人确实可行。
今年也准备努力了，希望明年高考能够创造奇迹hhh】
就这样 以上的过程反复重复着。。。
我当时很清楚自己的水平 遇到函数导数的时候 那种一看就知道是难题的直接看都不看
因为我也看不懂。。。后面还有两年多，我可以以时间换空间 慢慢解决。。。
当时在王后雄上我只研究那些所谓的简单题、送分题的答案 难题直接跳过
怎么定义呢？ 这些简单题的难度相当于考卷上选择题的1——7题 填空题的前两个
答题的16、17题，18题的第一问
我当时只研究这种难度的题目的答案 其他难度的题目基本上是放弃的 能蒙就蒙 梦不到也无所谓。。。因为凭我当时完全不会的那种程度
拿到这些题目的分数基本上是痴人说梦 也不去妄想了
当时那一个月的状态就是：
早上爬起来，吃了早餐冲进教室，就趁着还没早读的那点时间，搞王后雄。。
早读读到一半，老师回办公室了，搞王后雄。。
数学课、物理化学生物课，在写王后雄。。
政治地理历史课，没讲课的话，就写王后雄。
语文和英语课还是要听的。。
课间哪也不去，写王后雄。。。
我朋友叫我逃课出去上网，也不去了，在教室里面写王后雄。
反正那一个月里所有的空闲时间，都被王后雄上面大大小小的题目填满了。。。
整个人就进入了一种疯狂的状态。。真的包括我高三的时候都找不出那种劲头了。。
非常非常的疯狂。。。
那效果怎么样呢？这也是大家关心的。。。
一个月后期末考来了，我们教室要做考场，得搬东西出去。
当时我翻了翻我的王后雄，一开始崭新的书都被我搞得皱巴巴的。
书里面除了难题没做。。。基本上那种中低难度的题目我都写了 答案都研究了
不看答案也能做出来一半以上了。。。当然不可能全部做出来
概念嘛也记得一点
最关键的是笔记，我遇到一个新的方法，比如前面求取值范围的方法，就会用一种很土很low，但是利于我记忆的办法给记下来。笔记上记的密密麻麻的
后面我高三再回过头看这些，很多东西记的也不是全对，有些很有问题，全是一些土办法，就只是当时经验和感悟的总结。
这一个月我物理化学生物基本没听，考试也是连蒙带抄的，没有一科是及格的。。全部三四十分。。
语文英语政治历史地理嘛，也就那样。可能期末考试降低了难度，分数也没怎么掉。
而我的数学，考了119分，全班第二高，第一名是123分。
当然，那一次期末考试的难度降低了，没有月考那么难了，难题的比例减少了很多。
取而代之的很多基础题、中档题。这些题目说难不难，说简单也不简单。
因为当时我们班的那些“学霸”，流行主攻难题。他们喜欢聚在一起，讨论着函数导数的一道道难题，一讨论就是一节晚自习。他们以解出难题为乐，毕竟搞出来一道难题能获得极大的成就感嘛。。。
但是，在现在看来，他们忽视了那些基础题、中档题。。
而这些题目，在高考卷里，占据了半壁江山还要多。
更不用说难度降低了的期末考了。。。
而在前一个月里面，只是专心研究基础题，中档题也是尽力去试着做一点的我。取得了巨大的优势。。
因为我只研究基础题和中档题，难题根本不看。
但就算这样，当我做起卷子来时，看着这些题目就觉得分外眼熟。
我也不知道怎么回事，就是一提笔，就能写出来，我也不知道是怎么写的，反正就是能写出来。。。不是很能形容那种感觉
我不清楚解题依据，也不能立刻想明白解题方法什么的。
但是一提笔，就能写出点什么。比起一个月前望着卷着卷子发呆，好了太多太多。。。
就这样，一个月时间，从令人绝望的37分，冲到了119。
小故事讲完了，反正看的人也不多，先休息一会儿。
我是不会因为看的人少而弃坑的，因为我并不寻求认同与崇拜。
我是一个从学渣的深渊里面，从无数的尸体里面爬出来，最后考上北大，从地狱到天堂的家伙。
可能有许多方法不适应中高档的同学，但是对于成绩已经糟糕到极点，又一心求变的同学而言，我的方法也许还真有点用。
希望各位能从这个小故事的一些细节上得到启发，而不是看完了除了打了一针鸡血以外就什么都没了，那就最好了。。。
再讲一个故事。。
之前讲的方法对于很多成绩差到极点的同学，效果是最好的。
但是对于一些成绩中档，分数在二本线到一本线之间的同学来说，可能有些不是很适用。
这些同学或多或少都有了一定的学习习惯、学习方法，再强扭过来也许效果不会太好。。
鉴于我打算把各科的实战部分放到后面在弄，这里先讲故事吧。
故事的主人公与各位境遇相似，问题相似，希望大家能得到一些启发。
名字：学妹A 我高中的直系学妹
时间：2016年4月 距离高考不到60天
成绩：460分左右 语文：90--110分 数学：70--90分 英语：90--110分 文综：180-200分
成绩基本在这个区间里面波动 二本线附近
高考最终成绩：607分 学校：华东师范大学 免费师范生
能不能从中看到你们的影子？
去年四月份，她通过校友群找到我。我当时都很惊讶，明明二本有余，却一门心思想考一本，犟得不行。
或许，这就是有梦想的人。。
我当时在学校，忙着搞学术实践。就叫她把她最近的一次考试试卷和答题卡拍照发给我。
当然对错得提前改出来，毕竟也没时间给她看那里对哪里错了。。
我简单分析了一下：
语文，选择题一般要错三到四个，古诗题阅读题要被吃掉十几分，默写要被吃掉2分，作文一般就36到40分，死活上不去了。
数学：选择题一般错六到八个，填空一般错两到三个，大题里面16、17题都得失分，其他题更是听天由命了。
英语：听力丢了6分，阅读什么的十几分，完型一错就错十几个，作文也一团糟。
文综：选择题不错15个以上都是奇迹了，后面更不用说了。。。
基本也和很多人相似吧，这是大部分中档考生的缩影。
下面我们来分析一下究竟怎么给她把分数搞上去。。。
首先，语文开始的那些知识型选择题选择题一错就错三到四个，这是绝对绝对不允许出现的！！！
当时给出的办法很简单，15天的时间，准备100道选择题。
新课标卷上的选择题，一篇说明文，一篇古文。那么50篇说明文，50篇古文。
每天起码要写8篇，15天之内完成。
要是你写high了其实还可以给自己加量，我没有开玩笑，这是学习的最佳状态。。。
另外，你还得准备一个小本子，文言词句这些乱七八糟的，你不会的，觉得新颖的，预感会考到的，你得记下来。
记下来之后，你有事没事都得去看。课间、在寝室休息、做题坐累了、放学回家的路上，没事就拿来看。
15天之后，重复之前的做法。。。。
那么高考还剩不到60天，你光是自己练习，就能总结400个文言词句，400个说明文里面的套路，包括文章隐藏信息的套路，提问的套路，骗你犯错的套路等等。。。
其中绝大多数的套路都是重复的，放心。也就那么几十个而已。
但你碰的多了，在高考上你就有很大把握只错一两个，甚至全对！
这样语文瞬间提高了6--8分
阅读题古诗题，要将被吃掉的十几分捡回来，争只被被吃掉6-8分。这样又可以捡回来6-8分。
怎么办？古诗题先放一边，就阅读题来讲。
你得拿起你的答案，去对照原文。
什么意思？
在你的答案上，答案根据题目的要求，给出了哪些点。
这时候你就需要回到原文，看看答案给出的点在原文的什么地方。。。
找出在什么地方之后，关键来了~~~
你得去想想，打开你的脑洞，去想想为什么会是这里？
根据相关的解析，和你的见解，对答案给出合理的解释。
答案说是这个点，或者答案用了这种说法，那你首先得看看解析，解析一般会对答案作出解释。这就需要你有一个比较优质的教辅，他能给你一个详尽的解释。教辅前面我有讲到。。
之后，你要根据自己的理解，去想明白为什么这样，搞不定就问老师。。。
最关键的部分来了。。。
你在搞明白答案为什么这样说后，你要记下为什么给分点在这里的原因，这就是套路。
放心，不多，就十几个而已。
之后，你要开始模仿了。
研究完答案之后，你要开始模仿，照着答案的感觉说话了。。。
一开始最笨最笨的办法是默写答案，和学人说话是一样的。。。
聪明点的同学，会写出和答案用词的词义相近，给人看起来的和答案的感觉相似。
&随便摘的 大概就是这个样子。。。
题干提到要简要分析、特点类
那么你可以观察答案的句式： 特点1 ， 特点2 ，一句表现其特点的、总结性的话
特点的构成一般为三字或者四字词语
这就构成了一道答案
根据解析，回到原文，照着来，相信你一定有收获！
另外附上特点类、概括类题目的解题办法
网上这样的东西很多 也可以去买书
试题调研那个小本的 6块多的MOOK 就很不错
另外一种类型，要多写点字的那种。
&首先你当然得根据解析，去找为什么这里给分，找出原因，不管是问老师还是怎么样，并进行总结。
另外注意一下答案的用词，我们可以很明显的的看到：凸显了、强化了、主人公、便于、使……更真实、丰富了人物。
如果你平时的作答，用上这些词语，就能答出答案的调调。在尽可能找好点的同时，答题打出答案的感觉，字再写干净整洁点，改卷老师自然会给面子，不用怀疑。
前面这一类型题的解题技巧，这种套路网上和书上很多的啊，大家要积极去找。。。
&试题调研的MOOK是目前我看过的教辅里面总结的最好，最全的。
小本的，题不多，看着也不难受。
还有更好的欢迎大家总结
古诗题和文言文放在一起讲。。。
因为这两种题，在词句上是相通的知道吗？
那么在大量刷题的同时，你要积累下来大量地词句的含义，可以在文言文与古诗词的世界里通行。
像我之前说的，60天时间，准备400道题。
200道文言文题目里面，400道文言文翻译题。
每一句话你都可以总结出两三个字的含义吧？那么60天就有1200个词
不多，因为其中大多数都是重复的，你看久了一眼就过了。放心
你记住了字的含义，在学着答案和译文，翻译自然不在话下。
古诗里面的含义也自然能弄懂，起码看得懂诗了。
60天的时间，你就能准备1200个文言词句。
现在还早着呢，从现在开始努力，从现在开始积累，文言文还干不掉吗？
总结起来就是，大量刷，大量总结，平时没事就去回顾你总结的东西。
有同学说自己的成绩在老师眼里已经定型了，上不去了。
在我看来，说出这种话的老师，如果不是出于爱护你的角度，那只能说明他对高考、对学习过程理解不深。
话已经说得很好听了。。。
如果现在成绩就定型了，那怎么会有60天不到从460到607的飞跃？
很简单，努力的方向正确，会给予你成倍的回报！
古诗我也不太搞得定，这东西需要一点语文基础，我的语文基础也不怎么样。
考136纯属运气，无非就是变成了大忽悠，装出了一副语文素养很高深的样子而已。
这是实话。。。
古诗题大家平时的教辅可以看看，试题调研的那本MOOK讲的也挺好的。可以去看看。
数学嘛 前面讲了很多了 这里简单谈一下
当时只有60天不到了 再像什么教育专家一样谈什么回归书本就是纯粹扯淡了
我只要分 有分就行了 不再是学习了 而是抢分。。。
当落实到实战层面的时候 是这么做的
学了文科后最大的感受就是要极力克服那种枯燥乏味的感觉，在绝望中看到希望，否则政治历史的问答题长文字你根本写不下去的,要适应习惯重复训练和归纳总结的痛苦，做到作呕】
突然发现作文没说 先说数学吧
在60天里提高30分 至少她做到了
尽管四月的时候 她还没有及格
成绩常期在70—90徘徊
我当时给出的办法和我高一时的办法类似——主攻基础题 送分题
首先 选择题错六到八个是绝对绝对不允许的情况 这样你的分数立马与别人拉开了一大截
一般情况下 高考卷里的基础题、送分题包括选择题的1——8题
填空题的13、14题
解答题的16、17题全部
18题的前两问或者全部
19、20、21题的第一问或者前两问
选做题的第一问
高一高二的同学其实也可以这么玩啊 不矛盾的
因为试卷本身 就是一个很有用的英语材料
你做了一张卷子 把上面的生词全部标出来 并且保证全部过关 会读会写
每天早读 拿起你做过的卷子 开始读
这样既巩固了单词 又培养语感
比起每天在3500上面死去活来
岂不是一种轻松许多的办法？
把试卷上的单词过了 在词汇量上远比你天天背所积累的那些词汇量大
看上去可能你花了半天 只搞定了一张卷子上面的单词 但是会算账的话
你会发现你今天进账的单词 学到的单词是比你平时每天浑浑噩噩 或者生硬地背3500所学到的单词要多得多得多
岂不美哉？
好了好了 对于英语来说 单词是大头 很多人都关心这个 这一部分已经彻底完结了
方法我也说了 要是各位有什么启发 明天早上爬起来直接干就是了 事在人为
待会儿闲扯几句 今天就休息了 好气哟 真的累 打了这么多字连个精都没有加
这巨坑填完以后再也不发帖了 哼～
我是一个勇于尝试的家伙 什么都敢去试一试
我试过晚自习放回寝室后 简单洗漱后就肝到凌晨三点 开启夜猫子模式
结果就是 持续了一个星期后 有一天我直接在桌子上睡了一夜...
而且没有任何卵用 我深夜里
记的那些东西第二天基本忘光光
第二种模式 就是早睡早起
其实也不是早睡早起 只是上床比较早而已
寝室10点半熄灯
我上了床就玩手机 打游戏 聊天 巴拉巴拉
玩到12点 累了 就睡了
直到高三下学期都依然如此 只是在高考前两周才有所收敛———玩手机玩到11点
中央已经决定了...就这么作息了！
有很多同学提到 这么搞要累死人的
也有很多同学找不到动力去做 经常发呆什么的
我不是心理医生 只能说说我的经历
我是怎么有动力坚持下来的？
我的动力 是分阶段的
高一的时候 虽然我很厌学
每天早上从早读到大课间 基本上是在睡梦中度过的
因为晚上 在网吧通宵lol
高中是我游戏打得最厉害的时候 高二的时候lol最高打到钻2 那时候还没开超凡大师段位 所以当时距离王者
只有两个段位的差距....
当然后面沉迷于带妹的不归路 现在只能在黄金掌控雷电了...
但是我很要面子 我家从小就被几个邻居家的学霸孩子环绕
所以那种无形中的压力...只有亲身体会才能感受到
所以当时我的数学成绩在触底37分之后一个月内强势反弹到119 很大程度上就是那种无形之中的压力 和我要强的性格所致
高二的时候有不一样了
当时我逐渐摸索出了一套学习方法 和现在我在这里总结的东西 基本也八九不离十了
我高一最差的时候 全校3000人 我只有2500名 这个排名要是放在高三 那就只有职高这一条路了
到了高二 受我当时数学成绩急速飙升的刺激 我举一反三的把办法办法复制到文科的学习中
不过当时的办法还只是很粗暴的刷题、逆推题目的阶段 但就是这么简单粗暴的办法 我的班级排名就跟火箭一样往上冲 已经到班级前十了
（当然我们班也不是什么好班）
这样巨大的变化别人自然看在眼里
可以理解嘛..本来我就是一个全班倒数前十 坐在后排混吃等死的垃圾
突然冲了上来 我上来别人就得下去
自然会引起非议
一开始觉得我作弊，老师也不信
于是上课老是点我的名字，叫我起来回答问题。
我靠...我就是个后排的差生 每天早上都困得要死 本应该和我那些兄弟们一样 在沉睡中度过的啊...
点我点多了，大家终于开始明白，我没有作弊，我是真的开挂了...
在一个差班里面排前十 也是一件非常有面子的事情
从那以后我基本上就是我们班后排那群差生们的大哥 真正意义上的大哥
我要办什么事 比如买个东西 永远都有人无偿跑腿的
网吧上网上没钱了 没关系 打个电话钱就来了
作为回报 我的作业一写完就被拿去抄了 考试的时候也会尽量早点考完出来 给他们群发答案
可能大家觉得有点不适应 但没办法 这就是差班的日常 也是我真实经历过的故事
要知道 在一个这样的班级环境下 如果我的成绩一直保持优异 那么这种很有面子的生活状态就可以一直维持下去直到毕业
这种生活爽不爽？我的答案是很爽！超爽！
在一个班里 差生基本把你当做带头人 当作大哥 好学生也乐于与你探讨题目 交流理想 诗和远方
黑白通吃啊！ 这种日子过得非常舒服，相信我
相反，如果我成绩又回到了原点，那就会彻底失去这种生活。大部分的人都会渐渐疏远我，一切回到原点……
换你，你愿意吗？
这就是我的动力，可能大家觉得不可思议，好奇葩啊。
世界上奇葩的事情多着呢，就是因为我的事情太奇葩了，我憋不住了，就来贴吧分享一下咯
楼主高中三年的冲分经历，简单总结一下就是：
高一 ：混吃等死又一年
高二 ：从三本水平（排名）冲到211水平 （仅是211 不是985 类似于一本线之上）
高三 ：从211水平到顶尖高手级别 并成功混入北大 众多好学生里面就中出了我这一个叛徒
不管你是高一高二，还是高三要考试了。如果你满篇卷子都是看不懂的单词，那么不好意思，你还真得一个一个来，把所有的单词弄明白才行。
不然以后还会是一样的情况。。。
一样面对着满篇单词发愁。。。
而你就算磨磨唧唧搞了半天 终于把一篇卷子的单词全部搞定
相信我，绝对比你蒙头重新开始下一张卷子 或者背个3500冷静一下
作用要大得多
很多同学想问 完形 阅读咋办？还没说呢
完形和阅读本质上是文章 就和语文的初中课文差不多
你字都识了 再通过大量、反复地阅读 文章读得来了
这种题目的难度还会存在吗？
难，只是因为你不识字而已，和什么天赋啊，语感啊有什么关系啊...
如果短时间没提高怎么办？
第一，量不够
第二，你小学的时候能读懂那些杂志上复杂的文章吗？
原因，就这么简单
我觉得我的方法 最大的缺陷 在于背不背单词的问题
如果你距离高考的时间还有很多，这个东西我真不敢妄论。
但是如果时间紧迫，就试试这个办法吧。
对于高一高二的同学，平时考试的卷子的单词你慢慢找这个方法搞下来，日积月累，收获巨大！
接下来的完形 阅读 就只是认了字以后 能不能读句子的问题了
什么 你不会弄？
那只是因为你认了字 还没有把它用在句子上 完形和阅读就是最好的例句！
有谁是刚识了字就会说话的？
什么？你说你字都不识 也会说话？
那只是因为你天天都在说话...学着别人说话而已
英语同理 你天天说 就会说了
还是连早读都不好意思说 那没办法 永远也学不会了
其实你默读也行啊 只要心中能念出声来....
就讲这么多 英语已完 这是套路最少的一门学科
你只需要花费大量的时间 去认字 去读句子 就可以破解了
某一类题型不会怎么办？
各科都一样 不分文理
这种情况 百分之两百是因为做的少
每一道题都是一个套路 设下套路的目的在于骗你犯错 让你少拿分
你套路见的少 自然要被骗
原因就这么简单。。。
怎么办 大量刷题 反复总结 可破
刷题就是一个去碰套路的过程
你错了 被骗了也没关系 又不是高考
接下来 你就要总结那些年把你坑了的套路
和你解决这些套路的办法
所以一个错题本是多么的重要...
接下来要填的坑有：
重头戏文综（学妹A的故事还没讲完，因为她的文综从四月份的190多干到了高考时的240，这才是提分的大头、巨头）
一年时间 高中文科 211水平如何屮清北（不一定更，估计更完文综我就不行了，太累了这玩意儿）
文综60天不到能往上干40多分？
那再多给她一个学期岂不是连我都要超过了？
想想就好气哟
有人问我文综272怎么考的...
大概就是选择题错的少 大题基本才到点 老师给分宽松吧 再加上一点运气
其实这也是高中三年的最高纪录 留给了高考 不错 这是坠吼的
4月份的时候
我仔细分析了一下她的文综试卷和答题卡
选择题错了18个还是20个哟...忘了
我靠...这样60分就没了
差距就是这么来的
大题嘛 也这里丢一点分 那里丢一点 地理基本上是翻车了
所以就只有190多分咯
文综选择题是三分一个还是两分一个来着还是几分...忘了
总之 当时我就给她下了一个死命令
刷选择题 给老子狠狠地刷
当然我说话很温柔的...
先陈述利弊：你看你选择题错这么多 这玩意好几分一个 你少错一点 就算其他科炸了 也可以保二本不失了
另外 选择题想上去 不求你像我一样全卷只错一个嘛 但你从错20个到错15个 13个
一个字 刷 就可以解决了嘛
这不又是二十几分？（假设是3分一个 老了记不住了）
纵观整张答题卡 她的优势就是字迹很清秀 看着还挺舒服 应该是大量写小说的结果
另外一个就是答题习惯了分点答 应该是老师天天念叨的结果
别的就没了
这里目前只是先给快高考的 没时间积累的同学提的一点应考之计 高一高二的同学先等等吧 文综早点把基础打牢
高三就会空出很多时间来给数学 爽得飞起
怎么刷选择题 其实和之前的东西差不多 只是换了个说法而已
大概的意思就是 通过刷题来回到教材
高一高二的同学在快考试的时候也可以用这招 没毛病
那么怎么搞呢？
刷选择题 他必然会涉及教材的内容
那么你在刷题的过程中 如果你做对了 这道题背后教材里面的那部分内容你自认为掌握的还过得去 那就放过
如果你错了 那么不好意思 你得回去翻书
比如 你错了一道选择题 这道题考你罗马法 那么你在答案和解析都看过之后 明白了为什么之后
你还得去翻书....
怎么翻？你不能像老年人一样 看一课的内容得看半小时
更不能发呆啊什么的
因为已经没时间了啊
从罗马法那一课 每一个字都不漏 用速读 心里面默读的办法 把这一课的内容赶紧过一遍
速度过一遍！
这样有什么好处呢？
第一 我知道大部分同学都不喜欢政治历史地理书上的这些东西
很多时候只叫你看书 可能看着不超过半分钟 就已经进入发呆模式了
然后一晃一晃...不知道又过了多久
结果一课都没弄完
有这种情况的举个手
找我这么做 会逼着你 强行去看书上的内容
就算你再讨厌一样东西 你天天动不动就看着他
也会大概记住他的样子
这种方法 其实是比放养式的办法要高效得多
什么叫放养？ 比如老师一上课就说 额...这节课是复习课 大家多看看书啊
然后你很可能心不在焉地混了过去 或者偷偷玩手机玩了过去
而边刷题 在刷完题后 再回去看书
首先你你心里面会想着 我要去看哪一个部分的内容
这时候就有了目的 这是你成功的第一步
因为大多数时候我们内心深处其实是没有目的的 有目的也只是配合着老师装装样子
而做题后再回去看书 是你主动的 记忆的效果也是最好的
为防止有的同学不会总结 看了一大堆也不知道干啥 这里先小结一下...
刷完了 用答案改错
错了的题 或者是你对了的 但是有些知识你发现是陌生的
就去看解析 弄明白
弄明白后 再回去看书
速度过一遍 默读就好
一课的内容我觉得十分钟都嫌多了
就这样循环往复......
这就是刷选择题的办法 很简单 但是过程很复杂 也比较累
但这样好在哪里？
第一 它会让你的学习、复习变成有目的的事情
而不是抱着本书在那等死
第二 你刷题刷的多 套路见得多 自然会少错 分数就上来了
很简单的道理
对于高三的同学 你看书就少一点 因为你时间太紧张太紧张了 要是抱着本书在那看半天 搞不好一节复习课下来你什么都没明白
那就亏大了
而一节课 你就这么慢慢地弄 就算你基础很差 也可以弄出好几道题 看了好几课的内容
可能一次性看不全
但是没关系啊 你刷题刷的多 回头看书的时间也多
这比抱着本书在那背 好一万倍
对于高一高二的同学 这也是复习的一个强有力的方法
回想一下老师留给你们的复习课 是不是抱着本书就不知道干啥了？
那么从你看到这些东西开始 就需要彻底更换一下你的思路了
为什么发帖要验证码啊 淦
是因为我水太多了吗？ 好气哟
文综冲刺的第一部分先到这里
有心之人就用心去领会吧
刷题的时间1
啊...这问题一直被人问
其实我的情况 特别特别奇葩
最好不要学我走极端 当故事看看就好...
另外也不要问我怎么就这样了那样了..不听课了巴拉巴拉的
其中缘由前面已经说了一些了
有了高一数学的那次极限提分的经历 我有点小膨胀...
废话..一个月时间 数学从37干到119 换谁心里面都会膨胀的
因为我几乎一个学期都没听数学老师说了什么
当我用一种几乎无师自通的办法 把那个学期的数学打通关了
单科成绩还是全班第二
心里面就会很自然 很自然的 瞧不起我的老师 还有那些跟着老师踏踏实实学习的同学
这是人性的黑暗面 只是我愿意说出来给大家分享而已
如果有不适 不舒服的感觉的话 望大家海涵
这种优越感其实很正常嘛 别人辛辛苦苦搞了一个学期 上课认真听讲
认真做笔记 认真做作业...踏实勤勉
结果却搞不赢我一个前三个月根本不听课 天天逃课出去上网 在教室里基本上都是在睡觉或者玩手机...和所有差生一样坐在教室的最后一排
命运似乎已经注定了....只是在最后的一个月里面突击了一本王后雄的垃圾
这像话吗？ 努力与回报不成正比啊？
顺便提一句 我认为 努力 是要有方向的
方向错了 再努力收获也不会很大
不想着去改变的话 只能一直一直在苦海里挣扎...
可能别的同学一个学期的总题量比我多
但是，在那一个月里面，我做题的数量，是不会有人超过我的，因为我做了王后雄里面所有的简单题和中档题，当然难题没有碰。
这只是其中的一个侧面，但依旧很能说明问题了。
你做的题多，但你记住的有多少，总结的有多少？
什么事情都是有原因的啦
哎呀...跑偏了
到了高二 我决心把这种模式全面复制到我的文科学习中
因为...我的理科已经全部完蛋了
反正会考可以抄..管他的呢
高二 文科各科的老师都到位了
我也打算重新做人，暂时不去通宵打lol了
当然要先上课 听讲咯
当时两个星期后 我就开始烦躁不安了
因为我们老师上起课来，很无趣，很无趣，很无趣。
什么方式呢？可能某些教育落后地区的同学会深有体会
念书 念教材 念教案 更牛逼的连教案都没有 直接特么念王后雄😂
当时我好气哟 这特么就是文科老师？嗯？满腹经纶呢？
老子上课是为了听你老人家念教材 念王后雄的？嗯？
您这说的好听点，是为学生减负，为大家着想。
说得难听点，就是特么混工资知道吗？
更何况 我用的教辅 就是王后雄
既然您念王后雄 那我干嘛还要听呢？ 我自己看，自己搞啊。
王后雄上还有例题，我也可以顺便做啊。
那还听课干嘛？
一开始我很生气，我这些文科老师咋就都这样...
但是当我彻底放弃听课 每天老师上到哪里，直接掏出王后雄，自己看概念什么的，然后自己怼题目，我发现好玩的来了
因为我们老师上课会点人起来问问题，那么提的问题，都来自于王后雄里面的...
这些题目有的很难 如果没买王后雄 被老师点起来回答问题的话 基本上就只能以尴尬收场了
那么你只要有王后雄，无论老师问什么，都可以轻松做答。
一开始老师提问题，要是大家都搞不定，那我就主动来回答嘛，标准答案在手，天下我有嘛
这样就会让别的同学对我投来羡慕的目光，别人都用那种学神降临的眼光看着你，谁试谁知道多好玩。
后来我玩high了 就把这些机会分给了同样在后排的那些狐朋狗友。
他们本来就是差生，结果一答一个准，答对一次老师表扬一次，别人看着你也是那种羡慕嫉妒恨的感觉。
这种体验，只有试了才知道有多爽。
又扯远了...
总之 我们那个班的教学情况就是这么僵化....
老师混 学生也混 不去寻求改变的话 基本上这三年就混过去了...
所以真的 我不听课是被逼无奈的好吗？
王后雄呗...老师上一节新课
啊～我们今天讲 辛亥革命
（然后我准备念王后雄了啊）
那我就翻开王后雄的那一课
迅速浏览了一遍书本之后
再看一遍王后雄上面的概念
大概花了十几分钟吧
这时候老师还在瞎扯 辛亥革命的背景都没讲完
而这时候我已经大概了解了这一课讲了什么了
然后就开始做题 把王后雄例题的答案先蒙着 一道一道来 ....
会不会没关系 错多少也没关系 但你必须先有做题这个过程....
啊....整个一节课八道例题 我错了一半
没关系啊 又不是高考 全错都无所谓啊
错了 那怎么办 ？
就按照之前刷文综选择题的办法啊
忘了就回去看是怎么弄的 我估计看到这里我前面讲的大家得忘一半了
没事 再回去复习就行了
这个就意味着 八道例题 你得到了八个套路 那就记下来啊
回去看了八遍课文...
各位评评理 是你听老师念书好 还是这样搞比较好？
看八遍课文还是在你全错的情况下 才不得不回头去看
事实上 看不了这么多遍
一般我这么搞 像政治历史什么的 基本上老师下课的时候 我连着王后雄上面的例题 课后习题 都已经全部解决了 课文除了一开始的一年之外
也另外看了两三遍
地理稍微麻烦点，因为有些内容很抽象，就算老师讲的很烂，我也不敢不听。
这个是例外...
但是政治历史...拉倒吧
我两年都没有听过一节课
语文嘛 我就更放肆了
因为很多语文课都在早上第二节课 下了课就是大课间...
所以...我一般都是逃课的
哎...我觉得我要把北大的脸丢光了
不不不 我不是北大的 我高考完就打工去了...这些东西都是我从网上抄来 在贴吧里面装逼的...
嗯 就是这样
为什么逃课 呆在教室里吗不好么？
不好 因为第二节课下了就是大课间
我可以跑到学校外面 门卫不管的
然后点杯奶茶 蹭WIFI 想干什么干什么
也可以去网吧上网 ..差不多两个小时的自由时间啊
当然..也可以去找个地方 安静地看书 做题
因为高二嘛 我们语文老师上课 那时候还在过课文的阶段
我们老师也是 拿着本教辅 就开始念
问题是这些课文 高考也不考啊
我知道你偶尔也会讲些零零碎碎的做题方法
但是你讲了 就算我记了 我以后可能也忘了啊
但是我特么去书店里买本试题调研的MOOK 才7块钱一本
里面各科 的大大小小的套路都有
那我还需要你做甚？
发功把语文大法传给我？
英语是我唯二会听的课 另外一个是地理
英语课是因为我对老师的尊敬
地理课是我不得不听 被逼无奈
因为我们英语老师 真的非常非常地敬业 勤勉
我们班就是个烂班 就算你再怎么努力 再怎用心去教
也基本上注定了没有几个人高考能上120 能及格都够呛了
因为大多数人 都不会想去努力啊
只有到了高三 要不就是怕了 要不就是被别人影响了 才会开始去做一些努力的尝试
然而方法又有问题 方向大多是错的 那么结果也是一个老师无力改变的...
但就算这样 她还是很勤勉、很努力地在尽力去教英语
尽管每次的结果 貌似都差不多...
在我这种所谓的“精致的利己主义者”看来 这种行为纯粹就是在浪费时间、浪费生命
但是每当看到她这样 我还是很感动
所以只有英语老师的课 是认真听的 不会逃课的 不管对我有没有真正的用处
这就是很多人问我 平时都在上课 没时间刷题 我对此作出的解答
如果你的老师很混 水平一看就不咋地
那你就试试我给的方法 疯狂地刷
如果你们老师教起书来有一套 你也很受用
或者你们老师很勤勉敬业
你就认真听课 别辜负了人家
时间分配 我是没什么概念的
因为我刷起题来 就是个疯子 神经病
不会因为什么 噢～到点了 这一科就先放一放 来搞下一科
当我写high了的时候 我宁愿这种状态一直进行下去
不希望什么乱七八糟的事情打扰我
直到刷这一科的题不high了为止
当你做哪一科最有感觉的时候 你的状态是最好的 效率也是最高的
那就high到底嘛...明白吗？
那如果你看着这些卷子就头疼...怎么办？
那就试着high 起来嘛 找到你的兴奋点嘛
我真的很反感那些状元访谈里面冠冕堂皇的说法 没什么参考价值 以前我还被他们被骗过
那如果你情绪低落 high不起来 怎么办？
第一 什么课刷什么题 什么晚自习刷什么题 老老实实地来
那你要是有一科 实在炸得厉害
那没办法 周末 或者是课间 你就赶紧突击一下
10分钟 也有一两道题了不是吗
第二 在大的方向上 数学第一 严重拖你后腿的科目第一
见过太多太多偏科的了
不要妄想着高考我能靠其他科的优势起来
当你这么想 你就输一半了
这其实是根据我的经验总结出来的玄学
当你这么想：哦 只要我其他科好 高考把总分拉起来 应该没问题的...嗯...呆胶布
这等于你立了一个flag知道吗？
现在明白了吧 不想多说了
第二 在大的方向上 数学第一 严重拖你后腿的科目第一
见过太多太多偏科的了
不要妄想着高考我能靠其他科的优势起来
当你这么想 你就输一半了
这其实是根据我的经验总结出来的玄学
当你这么想：哦 只要我其他科好 高考把总分拉起来 应该没问题的...嗯...呆胶布
这等于你立了一个flag知道吗？
现在明白了吧 不想多说了
周末 寒暑假怎么安排时间？
我的建议是 模拟高考 + 刷题 +总结
其实不想说总结的 前面说的实在太多了 就是怕有同学不认字 把这个事情给漏了
干什么都要总结...明白吗？
什么叫模拟高考？
我是住校生 周六周日教室是不锁门的
一般像什么情侣来教室偷情啊 网瘾少年来教室蹭电脑上网啊这种事情
一般都发生在晚上
那么白天，教室就是我家的了。
因为我们那个中学 是个大学校
不出意外的话 我的高考 就是在本校考
桌子椅子黑板 还有那漫天飘散的粉笔灰...
也就是说 将来我高考的环境 和我现在的环境是一样的
那么 我就需要在每个周末早上的8点50 走进空无一人的教室 做好准备
9点钟 准时开始写卷子
周六周日两天 严格按照高考给的时间段
在教室自己模拟高考
准时开考 准时交卷
有什么好处 我这种懒人 尤其是经常去网吧通宵的家伙 以前早上九点基本上是半梦半醒的状态..
下午更是 只想睡觉。
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