让胡思乱想变成现实---深圳晚报
第A12版：中国梦
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第B15 : 地产·关注度
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第C05 : 漂亮宝贝
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第C08 : 数码宝贝
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拥有18项专利的刘学光
让胡思乱想变成现实
深圳晚报见习记者 郭斌 文/图 主导开发7款新产品，全部实现量产；创立18项技术发明，全部申请专利；两次参与公司重大攻关项目，均获得了成功……比亚迪汽车工业有限公司车载多媒体开发部经理刘学光，用创意和坚持一步步闯出了属于自己的一片天空。他说最大的梦想，就是让自己那些“胡思乱想”变成现实。 跳出常规思路 挽回170万损失 “胡思乱想是我一大特长！”刘学光自豪地告诉记者，今年60岁的他，在多媒体开发行业称不上是高人，但绝对是敢想敢干的人。 2009年，公司接下一单制作手机的生意。很快，十几万个成品手机赶制出来了，但不知为何，每个手机都有刺耳的噪音。团队成员找不到原因，导致扬声器供应商拒绝赔偿。没头绪的大家急忙向刘学光求助。 刘学光提出了一个大胆的想法：把4个检测合在一起做！“就像一个人的眼睛鼻子都正常，可不综合检查一下，哪知道是不是亚健康？” 最终，当4台仪器同时对小小的扬声器“体检”时，一个明显的质量问题出现了。公司成功向供货方索赔170多万元。“一定要敢于胡思乱想。”刘学光说。 41个“胡思乱想” 7个申请专利 刘学光不仅是个技术专家，还是一个“微博达人”。他的微博才开2个多月，但已经有549个粉丝了。“胡思乱想 标新立异”是他的微博口号，想到好点子就“拽”到网上去。直到现在，微博上已经有41个“胡思乱想”。 “现在车越来越多，停车时被两个车夹在中间太常见了。”“何不设计一种方法，让汽车原地90度转弯‘脱困’呢？”就是这样一个念头闪过，刘学光的第37个“胡思乱想”便出来了：在车底盘上安装一个液压泵驱动的可收缩千斤顶，将车缓缓顶起，轮胎离地，车身便可原地360度旋转，既方便又可防盗护车。 “把‘胡思乱想’加以落实，是我的目标。我的41个‘胡思乱想’中，有7个已经申请专利了。”他希望能有更多人敢想，更能脚踏实地去干。您所在位置： &
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《过犹不及》亨利克劳德(HenryCloud).doc 177页
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过犹不及——生活系列作者：（美）克劳德，（美）汤森德著，蔡岱安译出版社：四川大学出版社出版日期：个人简介克劳德和汤森德。他们是美国广受欢迎的讲员，拥有执照的开业心理医师，共同主持全国广播电台“新生命”广播节目，也是克劳德与汤森德传播中心、讲习会、资讯供应以及教会训练小组的合办人。两人毕业于同一所心理学研究院，获临床心理学博士学位；在加州新港滩合开私人诊所。他们合著了许多畅销书，包括：《为孩子立界限》、《为约会立界限》。内容简介人们常常专注在要有爱心、避免自私自利，却忘记自己的有限和界限。他们往往会问：“对别人没界限不是很自私吗？”“我要怎么回答那些需要我爱心、精力、金钱帮助的人呢？”“为什么设立界限会让我感到愧疚或恐惧？”“我可以在设限后仍是个有爱心的人吗？”想要有一个平衡健全的生活，明确的“界限”是很重要的、这是个人产权的分界线，指出你应该为哪些东西负责。它可以定义你是什和，或者，你不是什么。界限深深地影响我们生活的各个层面。身全上的界限：帮助我们决定，在何种情况上，谁可以碰我们的身体？心理上的界限：给予我们拥有个人思想与见解的自由。情绪上的界限：帮助我们处理自己的情绪，避免来自别人有害与操纵性的情绪。属灵上的界限：帮助我们分辨上帝的间念与人个的意愿有何不同？目录:感谢译序第一部分什么是界线第一章一日没有界线的生活第二章界线是什么第三章界线问题第四章界线是如何发展的第五章界线十律第六章界线迷思第二部分界线冲突第七章界线与你的家庭第八章界线与你的朋友第九章界线与你的配偶第十章界线与你的子女第十一章界线与工作第十二章界线与你自己第十三章界线与神第三部发展健全的界线第十四章对界线的抗拒第十五章如何评估界线的发展附注6：00AM闹钟声大响！雪丽伸手将那吵人的噪音按掉，因为昨晚一整夜没有睡好，醒来后仍一脸睡眼惺松。把床边灯打开，从床上坐起来，她茫茫然望着墙壁，试图振作起来。“为什么我这么不愿意去面对今日呢？主啊！你不是应许我一生都充满喜乐的吗？”等脑筋清楚一点后，雪丽记起她为何如此烦心与不想面对今日的原因：下午4点钟，她必须和塔德三年级的老师有一个家长会谈。她仍然记得那一通电话：“雪丽吗？我是塔德的老师，我们可不可以见个面，讨论一下塔德在学校的表现，以及他的……行为。”塔德总是无法在学校好好坐着听老师上课。他也根本不听雪丽与华特的话。塔德是个意志坚强的小孩，雪丽实在不想要箝制他幼小的心灵，难道这不是更重要吗？“唉，没有时间烦恼这些了！”雪丽跟自己说。拖起她三十五岁的身体走向洗澡间，“已经有够多的事情够我忙一整天了”！雪丽一边洗澡脑筋一边打转，开始在心里数算今天必须做的事。事实上即使她今天不是一位职业妇女，塔德今年九岁，爱咪六岁，也够她忙得团团转的。“想想看，准备早餐，弄两份便当，还得找时间把爱咪学校话剧要用的戏服完工。想要把那件戏服缝好了——在7点45分来接爱咪上学的车子抵达前完成——根本就是天方夜谭！”想起昨晚发生的事情，雪丽很后悔。昨天晚上她本来计划好好发挥自己的手艺为爱咪缝制一件戏服，让她的小女孩在学校有个特殊不凡的一天。没想到她母亲突然来访。一向温柔有礼的她觉得自己应该当个好主人，于是好好一个晚上就那样泡汤了。也曾想要争取点时间利用一下，结果很狼狈！雪丽试图耍些外交手腕，很有技巧的跟母亲说：“妈，好高兴你来看我们，这真是一个很大的惊喜啊！可是，不知道我们可不可以一边谈心一边缝爱咪学校话剧里要穿的戏服？”雪丽卑躬屈膝地措辞，注意观看母亲的反应。“雪丽，你应该知道我是绝对不想侵犯你的家庭生活的。”雪丽的母亲守寡十二年，早就把她那寡妇的身份升高到有如烈女殉道者的地位了。“我的意思是，自从你的父亲过世以后，我一直生活得很寂寞很空虚，我仍然会想念我们以前全家人在一起生活的美好时光，所以我怎么可能会为了自己而剥夺了你那宝贵的家庭生活时间呢？”我相信我马上就知道你会怎么办了，雪丽自忖。“因此，我当然能够理解你为什么不太常带华特与孩子来看我了。我哪能娱乐你们什么呢？我只不过是一个把一辈子都奉献给自己小孩的老太婆，有谁会想要花一点时间和我在一起呢？”“不！妈，不，不，不！”雪丽马上加入她这数十年来与母亲一直合作无间的感情双人舞。“我绝不是那个意思！我的意思是说，您可以这样来看我们是我们全家人的福气。说真的，我们一直很想去看您，偏偏全家大小的作息总是搞得乱七八糟的，我们是心有余而力不足啊！所以，我们实在很高兴您会自己主动来找我们。”主啊！请不要为我这小小的谎言而对我天打雷劈啊！雪丽在内心默祷。“我想我可以利用其它时间来缝这件戏服的。”雪丽说。求主再一次原谅我的谎言。“来，让我来为我们煮咖啡喝吧！”她的母亲叹口气。“好吧，如果你这样坚持的话，只是我真的希望我没有打
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现实与想象作文素材(共7篇)
【想象作文】 池锝网
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篇一：想象思玛德教育 教师授课教案 教师授课教案 篇二：与梦想有关的作文素材 “梦想”的素材和佳作 北京残奥会的开幕式却以情的传递、爱的播撒、美的弘扬高扬起了北京残奥会的主题——和梦一起飞！让人类追求完美的梦想飞翔！ 从各国运动员脸上的笑容到数万观众的激情，无一不体现了人类共同的心愿——和梦一起飞。 在荡气回肠的残奥运主题歌《和梦一起飞》乐曲声中，让我们对人类追求美好的梦想有了更深层次的理解。从地震获救的残疾女孩演绎的芭蕾舞中，从金晶传递火炬的坦然中，我们更是看到了生命在跨越磨难中的壮美丽的光芒。 没有比脚更长的路，没有比人更高的山峰。理想的高度，就是人类战胜一切艰难险阻，超越自我的高度，在追求卓越中，我们将实现梦想。残疾运动员所要克服的心智、体格、生理上的障碍，又何尝不与人类在战胜自然、战胜自我所面临的各项挑战。透过残奥运开幕式传递的信息，同样是要让全人类共同扬起人道大爱的旗帜，去为全世界6亿多我们共同的残疾的兄弟姐妹实现同一个梦想。 ●青春的梦想，是未来的真实的投影.（英国） ●梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？（丁尼生） ●梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。（古龙） 青春，让我们肆无忌惮，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。 有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。 前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？ 十六岁，我多了一份梦想 在这美丽的花季，十六岁的我在这里尽情绽放，沐浴着阳光的温和，贪婪的吮吸着春天的甘露，以鸟儿为伴，以花草为友，在这里发泄出我们的一切。 在踏过青春大门的我，曾对自己说我要用一杯清风，半抹残阳来涤荡这个世界，殊不知，人生道路的曲折艰险并不是我可以想象的。 十六岁，我想我多了一些什么？哦！我知道了，我多了一份梦想。在这人类的“伊甸园”里，我在不停的奋斗，拼搏。只为三年后的那一刻，留下无比灿烂。只为在踏进中考的那一刻有“会当凌绝顶，一览众山小”的自信。或许在一进初中的那一瞬，每个心怀大志的人，梦想都不同，但相同的是我们都的人生应该是一坛香醇浓厚的作文网的作文酒，都应该透着芬芳的气息！ 我享受妈妈的一筐沉甸甸的母爱，聆听着爸爸的谆谆教诲，从而使我开始慢慢走向成功，使我渐渐成熟，让我心中的梦想慢慢升华，使我开始懂得了什么叫做爱。偶而和玩得好的朋友聚在一起，开开玩笑，时不时玩一下恶作剧：在我们班我称他“武大郎”的背上贴上“我要死了”的小纸条。当他发现我后，我们都笑作一团。上课时，尽情发挥我们所谓的“我要一步一步往上爬，等待阳光静静照耀我的脸，小小的天，有大大的梦想，终有一天我有属于我的天??”让那严肃的气氛随着熟悉的歌词，把梦一点一滴在我的心头累积。 十六岁，如花的年纪，我们也拥有花一般美丽的梦想，一年后的初三，也许是像某个歌手一样，唱响世界。抑或只是在一个平平凡凡地努力学习者。或许周围在也没有朋友可以逍遥地敞开心扉，谈天说地。再也没有时间让我与余秋雨一道观赏欧洲小镇，各地风情，一起行者无疆；也没有时间让我和林黛玉同赏游丝落絮，荷锄葬花，共享红楼一梦；更没有时间让我和陆幼青一同感叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”，去倾听生命的留言了。也或许会失去了朋友的陪伴和鼓励，成绩也犹如熊市般一蹶不振。每次考试都消沉一点儿，每考一次试都颓废一点儿。然后一次比一次差，一次比一次失望。 十六岁，我们能迷惘，但决不能绝望。正如某老师说：“哭着进去可以，要笑着出来才行。”尽管外界的磕磕碰碰让心磨出了棱角，但我仍用心感受着这个世界。我也梦想，有一天我能像各种各样的花朵尽情怒放，和着我的梦想，放飞青春的圆舞曲，张扬个性的冲击波。我微笑，因为我坚强，我自信，因为我永不停歇！ 梦想 提到梦想，我一直认为自己是个没有梦想的人。 是呀！绚丽多彩的初中生活，情窦初开的花季年龄，多愁善感，轻不言弃的性格，谁能没有梦想呢？ 有句台词说：“人如果没有梦想，那跟咸鱼有什么区别。”我要当咸鱼了吗？我不止一次地这样问自己。 我要给你插上翅膀(尝试类似写法) 人人渴望着飞翔，渴望与鸟儿一样在碧蓝的天空中滑翔，不仅人，他物也是如此。 神话，我要给你插上翅膀。让你把中华民族的歌声与幸福带向远方，我要让所有的人都知道中国的光辉历史。神话，你令人陶醉，令人神往，令人痴迷。希腊神话包含宇宙的神秘，大地的灵异，爱情的浪漫。我要给你插上翅膀，让你飞舞在奇妙的舞台上，让你更加美丽，让你用委婉的语句，美妙的词语来创造奇迹。 幻想，我要给你插上翅膀，让你带我去美丽的天堂，让你带我飞向浩翰的宇宙，我要让你成为我的舞伴，在写作的舞台上翩翩起舞。有翅膀的幻想不拘小节，不会在规定的范围奔跑。她敞开了思想，扩大了范围，全宇宙都是她的天地，是她飞翔的距离。她的主人放开双手，任她在天地间翱翔，任她玩乐。最终，彩虹的翅膀让主人笔下的文章栩栩如生。 马儿，我要给你插上翅膀。让你踏遍千山万水，让你尝到世上最鲜美的青草，喝到世上最甘甜的溪水。马儿象征着高贵，她闪闪发亮的眼睛高傲地望着大地，令人敬畏。马，那健壮的体格配上美丽的翅膀，简直就是令人无法想像的圣洁与高雅。 受伤的鸟儿，我要给你插上翅膀，让你重新回到天空的怀抱，让你重新能够自由飞翔，让你不再流泪。看看你的羽翼丰满而又美丽。鸟儿你已不再孤独，得到了别人的关照和爱护，你也要帮助别人哦！不要让他们受伤哭泣。记住，你一样是天使，给别人带来温暖。 小草，我要给你插上翅膀，让你的足迹遍布大江南北，千山万水任你飞。哪儿有你，哪儿就有笑声；那儿有你，哪儿就有青春；哪儿有你，哪儿就有绿意；哪儿有你，哪儿就有未来与希望??你给人类带来了惊喜，顽强的你不易低头，始终高望着天空，不怕风吹雨打，像雄鹰一样坚强。 幸福，我要给你插上翅膀，让你飞向世界的每一个角落，把快乐带给所有人，让他们互相帮助，相处得和和睦睦。 和平，我要给你插上翅膀，让你跟随着和平鸽飞往战争的地区，停止战争，呼吁你的希望。撒下和平的橄榄枝，拥抱痛苦的人们，让他们感受到温暖；拥抱侵略者让他们放下武器；拥抱大地让她恢复生机；拥抱天空，让她一尘不染，让小鸟回到她的家园；拥抱人类让血液不再白白流淌。 友谊，我要给你插上翅膀，让你飞进每个人的心中，把光明与温暖送进孩子们的心中，让他们不再孤独，让他们感受到人与人之间的亲情，友谊是圣灵，不可侵犯，背叛的，不经人工雕琢的感情。 假若，我给你插上了翅膀，让你随处飞翔。那么，请在我有困难的时候，也给我插上翅膀。 梦想在现实中起舞 仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，而给了我们无限的遐想。那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想。飞上星星的人知道，那里像地球一样，也有灰尘和石渣，于是他们失去了幻想的自由和权利。我们不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。 阮籍目睹世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实。他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终一曲《广陵散》成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生由嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归的境遇竟是如此迥异。若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢?在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目睹现实的残酷却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源。现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想亦没有让现实麻木自己的心灵。 张允和先生亦是一位智慧的老人，他一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞、十年浩劫，而他却永远保有一副悲天悯人的情怀、一颗永不衰老的童心。他那悲天悯人的情怀使他正视现实并战胜现实，而他那颗永不衰老的童心则使他在任何艰难的情况下都不放弃幻想和权利 川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”瞬间感动了多少心灵。这是梦和现实完美的结合，让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。 正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想。让梦想在现实中跳一曲酣畅淋漓的舞蹈吧! ［名师点评］这是今年高考阅卷中的一篇优秀作文样卷。该作文巧妙地从梦想与现实的差异切入，旁征博引而又水到渠成地得出“正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想”。作者立意上高屋建瓴，很有洞若观火的意味，不仅分析了二者的关系，还进一步谈到了如何处理二者的关系，逻辑思维严谨。在选材上古今中外信手拈来，叙议结合水乳交融，如羚羊挂角无迹可寻。特别是选取的阮籍和嵇康的例子非常贴切的，可以看出该考生平时的知识积累很丰富。该文颇具文采，用语言简意赅，而且卷面整洁，写作基本功很扎实。 奥运,让我们插上理想的翅膀(奥运体裁暗含奥运) 我漫步在空旷的广场上，望着远处的一些风筝抖擞着羽翼起起伏伏，跌跌落落，最后不再留念些什么，飞向了碧蓝的天空。 我的眼帘被一个小女孩吸引住了，她扎着麻花辫，正一次一次地放飞着她的风筝。“啊！”小女孩的风筝挂到了一棵大榕树上。“她肯定要放弃了，这些失败对一个小女孩来说，无疑是个多么大的打击。”我这么想着。但是，我却惊奇地看到小女孩把风筝摘下来后，又兴致勃勃地重新摆弄起来??“啪！”一阵清脆的响声把我从思绪拉回了现实，小女孩的风筝再一次从空中坠落了下来，而且，不偏不倚掉在我的脚边。“姐姐！”小女孩羞涩地跑了过来，小脸胖嘟嘟的，因为疲劳而变得通红。金色的夕阳为她灿烂的笑脸镀上了一个美丽的相框。过了好一会儿，我正想回家，“妈妈，您瞧，我的‘小鸟’飞上去哩！嘻嘻！哈哈??”微风送来了小女孩那稚嫩的声音，我的心弦仿佛被什么拨动了似的，荡起层层涟漪。 “嘻嘻！哈哈??”小女孩银铃般的声音一直萦绕在我耳边，我思索着：是什么，使小女孩有勇气屡败屡战呢？ “滴滴答答——”下雨了吗？我茫然地抬头望着灰蒙蒙的天空，皱了皱眉篇三：想象作文：想象无极限 想象作文：想象无极限 ——让思绪飞起来 【训练目的】 1.激活学生的思维，培养学生丰富的想象力。 2.培养学生语言表达能力及写作能力。 3.提高学生的写作兴趣。 【基本知识】 1.想象的定义 想象是人们在生活实践中积累起来的感性形象的基础上创造出新形象的心理过程，它是一种立足于现实而跨越时空的思维能力。 2.想象作文的定义 想象作文是指学生在受到感知材料的刺激后，对感知的表象和记忆中的表象进行加工，从而获得丰富的事物形象材料所进行的富有创造性的作文。 3.想象作文的分类 （1）童话类想象作文——发挥想象，运用童趣，编写童话。 这类想象作文，大多采用拟人、夸张的手法，通过想象使童话里的事物能动、变活，都具有和人一样会思想、会行动、能言语、有感情。通过孩子纯真美好的想象，把童话中的事物有意扩大或缩小，甚至将现实生活中的实际现象变得离奇古怪，让童话里的事物都具有人的思想、感情和品质。小学生爱好童话，总是用童话的方式来观察和理解世界。 例如：《小鼹鼠的皮鞋车》——小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒！”??（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟??
小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。 点评：以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。 （2）科幻类想象作文——用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。 这类想象以科学知识为基础，以科幻的形式来表现。同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目《移民月球》、《火星探险记》、《遨游太空》、《奇遇飞碟》等。但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。 例如：《遨游太空》—— 当我到太空往下看时，啊！那个情景让我惊呆了，在几亿个星星在我的面前闪烁，忽隐忽现，美丽极了就在这时我猛然回过头来时，一个星星不小心被我碰了一下，那颗星星“哗”一声从天空中划了下去。啊！那正是流星，我还想看一看流星雨，于是，轻轻地碰了周围的一些星星，顿时一场美妙而又稀少的流星雨出现了，那星星一颗接着一颗，在我的眼前闪过，那速度似离弦的箭，一下子“飞了出去，那星光像珍贵的珠宝，璀璨耀眼。我马上在心里许了一个愿望，希望以后能让我再来这儿看星星。”许完愿我想起了月亮，便问到：“星星使者您可以带我到月亮公主那儿吗？”“当然可以”星星使者爽快地说。 我到了月球，看到了月球的宫殿，里面可真美呀！四周明亮，地上铺着华丽的红地毯，旁边有许多奇特的花，这些花有的看起来比牡丹还要妖艳，有的比康乃馨还要温和；有的??还有一个巨大的喷泉，中间刻着一个像月芽儿似的公主雕像矣！月亮公主在哪儿呢？我想她可能在花园玩，可在花园里没见到她，这会儿她在哪儿呢？原来月亮公主生病了，这可怎么办，我不安的说。星星使者冷静地说：“没事，公主现在正在吃药过几天就好了，而且有星星们轮流值班。”我松了一口气。点评：小作者大胆想象，将自己遨游太空的所见所闻详细地描述出来，既合理又不失创造想象。 （3）假想生活类想象作文——结合现实生活，配以自己的想象，写未来现实生活的想象作文。 这类作文大多指向于未来，是以现实生活为基础，用对现实生活记叙的方法写未来的现实生活。是看到大千世界斑澜多彩的事物化成自己的愿望和理想，并加以想象描述出来。 例如：《二十年后的相会》，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的？之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎样的变化？也是文中应该体现的。 4.想象作文的要求以及需要注意的方面 要求以现实生活为基础，符合科学规律，想象要合情合理，绝不可漫无边际毫无根据地胡思乱想，胡编乱造。同时一定要通过人物的语言或点题句扣住这一篇文章的主旨。
【例文赏析】 2030年的城市 “叮、叮、叮”我被一阵悦耳的闹钟声吵醒了。我睁开眼睛一看，觉得这地方怪怪的，什么东西也没有。我问：“我在什么地方啊？”一个机器人闻声而来，对我说：“我是机器人麦克，这是你的家，你已经来到了2030年了。” “什么？我的家？2030年！？”我真不敢相信自几的耳朵，连忙向墙上的电子日历望去，果然是2030年。我又问：“这家里怎么什么东西也没有？”麦克没有作答，只是打开了墙上的一个盖子，按了下黄色的按钮，各种东西就从墙里自动伸了出来。“真先进！”我不禁叫道。“我们城市里的住房都是这样的。”麦克说。 我来到卫生间准备刷牙，可拿起牙刷一看，却象个会发光的手电筒。麦克告诉我，现在的人都用这种牙刷发出的光刷牙。吃过早饭，麦克对我说：“咱们出去转转吧！外面的变化可大着呢！”我出门一看，大吃一惊，只见外面没有马路，只有步行街，人们在热闹的步行街上悠然地走着。在步行街两旁是自行车道和专为残疾人提供的输送带。步行街两旁是林立的高楼大厦。这些高楼一般都有300米高，由大型电梯把人送到楼上。这种电梯一次能坐50人，里面有沙发、茶几和电视机，让忙碌了一天的人们休息。它每秒能上升或下降30米，而且非常平稳。“那么汽车到哪里去了呢？”我好奇地问。 麦克指了指天上，我抬头一望，原来汽车已经变得像飞机那样，能在空中和宇宙中飞行。这种汽车不排放尾气，而且想停在哪就停在哪。城市的建设者们还为行人着想，别出心裁地在城市的上空建了一个透明的巨伞。这个巨伞可以挡住风雨，下雨时不影响人们的室外活动，让雨水流到周围的水库里。 它还可以控制市内温度，清洁空气呢！城市里的广场特别多，每个广场上都有大片的绿化带和自动喷泉。我走进广场边的一个超市里，里面的东西琳琅满目，全世界的东西都可以得到。回到家，只见饭桌上放着丰盛的饭菜，电视机、灯都开着，房间被收拾得干干净净。我问麦克：“这是谁干的？”“这自然是房屋里的小机器人做的。人们如果在这房子里生了病，房子就会自动给医院打电话。如果坏人来了，房子就会自动报警。 麦克向我滔滔不绝地介绍起来。你觉得2030年的城市好吗？2030年的城市真好。 点评：本文合理大胆想象，写出了未来生活当中的高科技使人们过上了美好幸福的生活。是科幻类和生活类的结合，堪称想象作文的经典。 【课堂小测】 电影《2012》 2012年都在传说世界末日要来了， 但是日，世界末日没有 来，我们依然很好地生活在地球这个美好 的家园里。假如世界末日真的来了，你会 怎么做怎么想？请以《假如世界末日来 了》为题，大胆发挥想象，写一篇小短文。
【课外作业】 发挥自己的想象，写一篇想象作文，童话类、科幻类、假想生活类的都行，话题自定，题目自拟，400—600字左右。
篇四：六年级期末作文素材 有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想象的人，才是会构思的人。”因此，写好想象作文，会提高同学们的想象能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。 想象就是在头脑中勾画新事物。《西游记》就是作者吴承恩依据唐朝玄奘取经的故事想象出来的。他在书中塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧这四个人物形象，还有惊险、怪异的“八十一难”。那么，怎样才能写好想象作文？ 一、要大胆想象 写想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆想象。比如：《神笔马良》一文，作者就大胆想象出马良要穷人画画，感动了神仙。因而他得到了神笔，画什么就有什么。他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官。作为一名小学生，我们也要敢于想象，用我们纯真的童心，用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天。
二、想象要合理 想象是以生活为基础的，因此我们写想象作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想象。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。比如：《神笔马良》的作者根据当时贪官横行，百姓受苦的黑暗现实，展开了合理的想象，让神仙帮助马良惩罚了贪官，使百姓过上幸福安定的日子。他的想象尽管神奇但却符合当时那个社会的现实，表达了善良的人们的共同愿望。其次，想象要有所节制，要有一定的中心。人的想象是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想象应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。无论我们把未来社会写得多么奇妙，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈愿望。
三、想象的办容要具体 想象作文要做到内容具体，切忌说空话。你想象未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想象未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。
四、要表达自己的真情实感 想象作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写想象作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。 想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。
写好想象文，要做到以下几点： （一）观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。 （二）明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。 （三）想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。 例文： 登临月球 又到了好友相聚的时刻，于是我来到我们那不见不散的老地方——林草园。林草园其实就是一块长满了鲜花野草的杂树林，面积并不大，但在我们这难得看见几棵树的地方就格外幽深寂静，所以成了孩子们“探险”的乐园。 过了很久，伙伴们一个也没有来。怎么回事？我准备去找她们，可刚一转身，她们竟然“不找而出”，“刘梅，你们怎么才来？”我大声问道。但她们像没听见似的和我擦身而过。我更奇怪了，难道……忽听耳边一个声音说：“不要怕，我们是外星人，想请你陪我们到月球一游。”我吓了一跳，四面看时却不见半个人影。那声音又说：“你是看不见我们的——不过你若抬头的话，倒可以看见我们的飞船。”我抬头一看，只见一个散发着桔黄色光芒的大圆盘正向我的头顶罩来…… “救命呀——”，就在我吓得差点喊出来的时候，那奇怪的声音又在我耳边响起：“我们已经到了月球。现在每人有二十分钟的自由活动时间。”我试着往前迈出一大步，一下子竟跨出了四米多远；我又尽力向上一跳，身子便像武侠电视里的大侠一样飘起五六米高，在空中荡呀荡。我这才记起：月球上的引力只有地球的六分之一，难怪我这时走路如行云流水；对了，赶紧看看那漂亮的环形山吧。但仔细看时，只看见了一些错杂的脚印，还有不少的垃圾。“很奇怪是吗？”熟悉的声音再次响起，“一百年前，月球还是一个纯洁美丽的星球；但是现在——你看，脚步践踏，垃圾污染……你们地球人不仅毁了自己的家园，还把灾害带到太空，波及月球？” “您说的很对。但是，”我忍不住说，“也不是每一个地球人都像您所说的那样。在我国，就有很多有识之士提出了要治理污染……”“所以，这就是我们要请你来月球的原因。”外星人说，“请你们记住：环境过度污染，就等于慢性集体自杀。好啦，时间到了，你回去罢！” 我还想说点什么，忽然眼前一亮，咦，这不是刘梅她们正向我走来吗？“你刚才哪去了。害得我们找了半天？”刘梅问我。我苦笑了，说：“刘梅，你去过月球吗？” “没有——难道你去过？”她拍拍我的肩膀。 “那么，你知道人类的污染已经牵涉到月球了吗？”我又问。 “知道！你别那么杞人忧天了，走，玩去吧！”刘梅说。 望着伙伴们散开的背影，想想刚才发生的一切，我不觉苦笑了——我这是杞人忧天吗？ [简评]这是一篇典范的科幻小说，从离地登月到返回地球，都弥漫着浓郁的科幻气息，但登月之所见所闻，又无不涉及现实生活中一个严峻的话题。保护环境，治理污染，确实已经不再是杞人忧天了。在小学阶段，中高年级会接触到的想象作文类型。 1)发挥想象，运用童趣，编写童话。 例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段：小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒！”……（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。
2)用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。 这类作文写起来比较困难，因为它需要小作者有充分的科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。
3)结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。 这类想象作文是目前五、六年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。例如《二十年后的相会》，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的？之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎样的变化？也是文中应该体现的。这类作文的要求是大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。 例如以下题目均属于以现实为基础来加以想象：《月球上甲A联赛》、《20年后的我》、《2030年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。
例文： 《20年后的我》 日，我策划、投资并经营的“快补乐”餐厅正式开业了。 说到我的“快补乐”餐厅，还有许多学问哩！ 我的餐厅各方面都很讲究，餐厅卖的食物营养价值高，味道也很鲜美。以前我们吃的菜里都含有激素、农药等对人体有害的物质，而我的餐厅里都是无公害食品，人们可以放心食用。我不仅让这些菜保持新鲜，还会让菜的“容貌”不变。“快补乐”餐厅还有一大特点——机器人服务。这些机器人是我精心制作的，他们形状各异，功能不同。他们并不亚于那些真人服务员。他们会招待客人，会打扫卫生，还会唱歌、跳舞，逗顾客开心。我的餐厅分三个区，设备非常齐全：少儿区里有小朋友们喜爱的各种玩具；青年区里有许多健身器材；老年区里则有阅览室和棋牌室。 噢，忘了告诉你们：“快补乐”餐厅供餐速度快，立等可吃；效率高，一天能接待几千人，深受广大顾客的青睐。而且，我还打算在各个国家和地区都开设连锁店呢。 欢迎20年后的你们惠顾我的“快补乐”餐厅，我们会热情地接待您，并保证您吃得舒服，玩儿的高兴。
特别的一次拍卖 23世纪在人们肆意破坏下，地球已再也没有了昔日的色彩，只有灰蒙蒙的天空。 现在，再也听不到小鸟的歌声了，只有汽车笛声的轰鸣声；再也没有可乘凉的大树了，只有高楼里的空调......在这个世纪里到处发生地震.海啸.洪灾等灾难，这时的地球已是千疮百孔。 一天，在某个拍卖会管里，这里聚集了各国特使，热闹非凡。他们这次来的主要目的是买到这次的“稀世珍宝”带回国内。 “肃静，请大家安静下来！”伴随着声音一位带着“稀世珍宝”的拍卖官出来了。他拿起第一件拍卖物品。原来，是几株大树的幼苗。竞标开始了，当拍卖官说：“起价10万元。”话音刚落，各国特使争先恐后地喊：“我出11万，我出20万，我出.......”经过一番争夺后，中国的特使一十亿元的高价买回了这几株幼苗。 第二场，拍的是世界上最后的一对画眉鸟。这次起价是3万美金，这次是被代表美国的特使竞标到了。 第三场，....... 最后，这些稀世珍品被各国特使带回了自己的国家。经过了几十年后幼苗长成了大树，画眉鸟繁衍了许多幼崽，.......现在又可以在大树下乘凉，又可以听到画眉鸟的歌声，地球又恢复成了以前的样子。
以上向大家讲述的几类想象作文，只是目前经常会遇到的几种。但不管写哪一类的想象作文，都应该从现实出发，积攒素材，而对于中小学生来讲，就应该认真观察生活，观察身边的人和事，同时经常练笔写一写想象作文，把自己丰富的内心世界借助想象作文很好地发挥出来，老师相信只有善于观察善于练笔的孩子才能写出生动而大胆的想象作文。篇五：想象作文指导 想象作文指导 一、什么是想象？ 笼统地说，想象就是在头脑里呈现出并不在眼前和未曾见过的事物形象的过程。 二、什么是想象作文？ 想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花，可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节，并不代表它就是想象作文，想象作文不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。 三
想象作文类型 1)发挥想象，运用童趣，编写童话。 例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某 一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。 例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段 ： 小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只 被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒！”??（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟?? 小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要 去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。 以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的 着急、痛苦 。 2)用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。 科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好 地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。 但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。 3)结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。 这类想象作文是目前小学高年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有 现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。例如《二十年后的相会》，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的？之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎样的变化？也是文中应该体现的。例如 可以选取这样的题目《月球上甲A联赛》、《20年后的我》、《2030年的同学聚会》、《未来的音 乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。 这类作文的要求是： 它们均属于以现实为基础来加以想象： a． 发挥想象，运用童趣，编写童话。 b．用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。
例文一 2030年的城市 “叮、叮、叮”我被一阵悦耳的闹钟声吵醒了。我睁开眼睛一看，觉得这地方怪怪的，什么东西 也没有。我问：“我在什么地方啊？”一个机器人闻声而来，对我说：“我是机器人麦克，这是你的 家，你已经来到了2030年了。” “什么？我的家？ 2030年！？”我真不敢相信自几的耳朵，连忙向墙上的电子日历望去，果 然是2030年。我又问：“这家里怎么什么东西也没有？”麦克没有作答，只是打开了墙上的一个盖 子，按了下黄色的按钮，各种东西就从墙里自动伸了出来。“真先进！”我不禁叫道。“我们城市里 的住房都是这样的。”麦克说。 我来到卫生间准备刷牙，可拿起牙刷一看，却象个会发光的手电筒。麦克告诉我，现在的人都用 这种牙刷发出的光刷牙。吃过早饭，麦克对我说：“咱们出去转转吧！外面的变化可大着呢！”我出 门一看，大吃一惊，只见外面没有马路，只有步行街，人们在热闹的步行街上悠然地走着。在步行街 两旁是自行车道和专为残疾人提供的输送带。步行街两旁是林立的高楼大厦。这些高楼一般都有300 米高，由大型电梯把人送到楼上。这种电梯一次能坐50人，里面有沙发、茶几和电视机，让忙碌了 一天的人们休息。它每秒能上升或下降30米，而且非常平稳。“那么汽车到哪里去了呢？”我好奇 地问。 麦克指了指天上，我抬头一望，原来汽车已经变得像飞机那样，能在空中和宇宙中飞行。这种汽 车不排放尾气，而且想停在哪就停在哪。城市的建设者们还为行人着想，别出心裁地在城市的上空建 了一个透明的巨伞。这个巨伞可以挡住风雨，下雨时不影响人们的室外活动，让雨水流到周围的水库 里。 它还可以控制市内温度，清洁空气呢！城市里的广场特别多，每个广场上都有大片的绿化带和自 动喷泉。我走进广场边的一个超市里，里面的东西琳琅满目，全世界的东西都可以得到。回到家，只 见饭桌上放着丰盛的饭菜，电视机、灯都开着，房间被收拾得干干净净。我问麦克：“这是谁干的？”“这自然是房屋里的小机器人做的。人们如果在这房子里生了病，房子就会自动给医院打电话。如果 坏人来了，房子就会自动报警。 麦克向我滔滔不绝地介绍起来。你觉得2030年的城市好吗？2030年的城市真好。 例文二 假如我是一名乞丐 假如我是一名乞丐，我也要做一名有思想的乞丐，我绝不会像只知道呆呆吃草的小羊，我要向智 慧女神雅典娜乞讨更多的智慧，用智慧为别人做很多有益的事情。 如果我是一名乞丐，我也要做一名有爱心的乞丐，我决不会像一头残暴的狮子。我要向大地乞讨 更多的种子和清水，使每个穷人的生活幸福起来。 假如我是一名乞丐，我要? 然而，这一切都不是。 虽然我不是一名乞丐，但是我可以凭借我的思想、我的爱心、我的技能来完成这些愿望，造福人 间，给世界带来智慧、爱心和温暖。 假如我是一名乞丐，我要做一名快乐的乞丐。我决不会哭丧着脸来面对生活，我要向卓别林乞讨， 让他给我更多的喜剧元素，使快乐永驻人们的心头。 假如我是一名乞丐，我要做一名有技能的乞丐。我决不会像无所作为的榆木疙瘩，我要向鲁班乞 讨更多的技术，盖出结实的房屋和校舍，让所有的居民和学生，远离地震的威胁。 例文三 假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟?? 假如我是一只小鸟，那一定是一只快乐的小鸟。生活在美丽而又茂密的大森林里，没有烦心事来打 扰。早晨，迎着朝阳，呼吸着新鲜的空气，把滴在身上的露珠抖落。接着，唱一支婉转悠扬的歌曲，跳一 段轻盈优美的舞蹈。再找一颗长满鲜嫩的红彤彤的浆果的树，吃几颗最大、最饱满的浆果，还要喝几滴甘 甜可口的露水。最后，再飞到一棵最高的老云杉上，放开喉咙大喊伙伴们，请它们同我一起去探险，与我 比歌声，和我拼舞蹈。与我一起度过这快乐的一天。 假如我是一只小鸟，那一定是一只自由的小鸟。当清晨第一缕阳光照射进我那结实而又温暖的窝里 时，我会伸个懒腰，然后出去游玩、旅行。再也不用受父母的教训，再也不用听父母的责怪，我是一只自 由的小鸟。 假如我是一只小鸟，那一定是一只美丽的小鸟。全身长满金黄色的羽毛，在阳光的照射下闪烁着熠 熠光彩。尾巴上拖着两根长长的红彤彤的羽毛，头上顶着一团红红的绒毛。拥有美丽的身姿，拥有婉转的 歌喉。会唱最美的歌，会跳最秀的舞，我是林中百鸟之中的佼佼者。鸟儿都喜欢我，都羡慕我。我在歌会、舞会中的出色表现，令所有鸟儿羡慕，我昂着头，欣然接受鸟儿们羡慕的目光。 假如我是一只小鸟，那一定是一只聪明的小鸟。知道哪棵树上的浆果最好吃；知道什么时候的露水 最甘甜；了解哪棵树虫子最多；了解森林中哪棵树最高，年龄最老。课上，“老师”教我森林万物的生长 过程；课上，“老师”教我如何领会爱；课上，“老师”教我如何付出爱??我被所有的“老师”教育着，夸奖着。 假如我是一只小鸟，那一定是一只快乐，自由，美丽，聪明集一身的小鸟。习作训练 一、
请同学们课后以小组为单位搜集各种标志，如:商标、会标、台标、城标、校标等。然后选择你们 最感兴趣的进行讨论、分析评价，并用一段话在日记中写出来。 示例： 会徽图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”字形，以书法的笔触表现出一个运动的人形， 仿佛一个向前跳跃的体操运动员，红色，寓意着太阳；深蓝色，寓意着蓝天；绿色，寓意着大地。3种颜 色的3个笔划综合起来成为一个运动的人形，即为“天地人” 二、 请听故事：续说 有一个人很喜欢弹钢琴，但弹的却很难听。一次他邀请了许多熟人听他弹琴，可到最后只剩下了一 个人。?? 学生甲：“那个弹琴的对最后一个人说：‘谢谢你这样有礼貌，还能等我弹完再走。’剩下的这个人 说：‘其实我也想走，只是怕你伤心。’” 学生乙：“弹琴的人一看只剩下了一个人，气愤的拿起一把刀威胁着说：‘要是你敢再走，我就把 你杀了！’那人听了这句话，‘扑通’一声跪下，哀求说：‘求求你为了让我不再听下去，您还是把我杀 了吧。’” 学生丙：“弹琴的人对最后那个人说：‘谢谢你，你是最懂音乐的人。’那人却说：‘我并不懂 音乐，不过我的丈夫他很懂。’弹琴的人激动的说：‘那他也是弹琴的？’那人却说：‘不，他是弹棉花 的。’” 你们感觉这三个学生哪个讲得更精彩？为什么？ 三、根据今天所学的写一篇想象的作文。 训练： 赏 画 (1)小客厅里鸦雀无声，几名美术爱好者目不转睛地望着墙上挂着的那幅油画。 (2)画很小，用一个精致、镶有金边的画框嵌着，这是一幅很奇怪的画，画面上看不到山岗、树林、 河流和人物，只有一团团黄黄绿绿的色彩。可是油画的主人、美术学院的苏老师却一再说明，这是一 幅世界名画。 (3)画的主题究竟是什么呢？大家都在思索着?? (4)风度潇洒的吕林对这幅画表现出了强烈的兴趣。他是一个西方画派的崇拜者。只见他一只手抱在 胸前，另一只手托着下巴，不时地点点头，发出啧啧啧的声音。他发现大伙都在注意他，便得意地坐 在沙发上，悠闲地点燃一支烟。① (5)“谁能谈谈体会?”苏老师问，眼睛里闪耀着狡黠的光芒。 (6)没人回答。大家把目光移向卢华，他是颇有成就的美院学生。 (7)卢华涨红了脸，讷讷地说：“我还没有看出什么来。”他镇静了一下，又坦然地说：“真的，我 没看懂，——我甚至有点怀疑这是幅画??” (8)“什么，这不是幅画?”吕林几乎从沙发上跳起来。 (9)“那就请你谈谈对这幅画的理解。”卢华诚恳地说。 (10)“外国人有惊人的想象力和表现能力??” (11)“我只请你谈谈这幅画!”卢华截断吕林的话。 (12)“这是一幅新印象派的画，”吕林滔滔不绝地说着，“这幅画色彩之灿烂、强烈远远超过了自 然界的颜色，这就充满了想象。这是一幅绝妙的画。真是太美了，多么深刻的思想呀!” (13)“我还是看不懂。”卢华轻轻地说。 (14)苏老师微微一笑，走上前去，不慌不忙地取下画，倒过来再挂上。②这时众人才恍然大悟。 那并不是什么“新印象派”，而是大家熟悉的世界名画：《狂风中的橡树》。1. 用“／”线标出本文的层次 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ 2. 划线句①表现了吕林怎样的心理状态? 3. 仔细阅读，找出为文中画线句②打下伏笔的一个词：_____________ 4. 苏老师这出人意料的设计告诉人们一个什么道理? 5. 就这篇小小说的内容或写作特点，请你简要谈谈自己感受最深的一点。 月
夜 喧嚣的校园在晚休的铃声中渐渐沉睡了，宿舍里同学们的欢闹声，已经听不见了；偶尔听到的只 是远处池塘里的几声蛙鸣。在这幽微的月光里，毕业离校的幽苦又萦上心头，我鬼使神差地走到校园 后面的林荫小道上。 曲曲折折的小径，蔓草横生。不知名的白色野花挨挨挤挤地开着，像是一地银白的精灵，在月光里摇 曳婆娑。两旁的玉兰树，是我们来时栽下的，现在已蓊蓊郁郁，两人多高了。月华如洗，透过扶疏的 叶隙，撒下一地的斑驳。 我想起了第一学期和同学们一起度过的那个中秋月夜。马鞍山上，芝山亭中，在满月的光里，大 家欢聚一堂，品茗、吃月饼，畅谈理想、人生，遐想着月的传说。月光皎洁，马鞍山披着一层银辉。风儿带着秋的凉意，沙沙地响过了竹林，响过了芝山亭。记得苏子有言：“江上之清风，与山间之明 月，耳得之而为声，目遇之易成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 那时我想，我们真是一群幸运的人儿，搭在世纪末人才的班车上，享受着太平盛世的风光霁月，展望 着未来岁月。 又是一个月夜。因白天一位同学病了，我带他去看病，一时没请假，旷了半天课。班主任周老师叫 我去她家一趟。我想，坏了，要挨批了。我忐忑不安地蹭进了老师的家。 “以后有事要记得先请个假。他身体好些了吗?”接着，周老师又说，“他家挺困难的，这些钱你捎 给他，就说是他家里寄的。你们是同乡，他不会怀疑，我明天上完课再过去看他??我买了几帖中 药??” 我无言，捏着这张带有体温的50元钱，望着老师纤弱秀丽的背影，我平生头一回体味到了一种山 的威严。走出老师的家，我蓦地发现，今晚的月好圆好圆?? 重温往事，同学情使我感到甜蜜，师生情更使我感到温暖。在这离别的时刻，双眸不由湿湿的。在 微微的泪光中，我又看到了窗口那盏熟悉的灯还亮着，那是老师在辛勤地工作吗?这样想着，不觉已 回到宿舍。均匀的鼻息声微微响着，舍友们已睡熟好久了。 1. 文中引用“苏子”的话的用意是： 2. “我忐忑不安地蹭进了老师的家。”“蹭”字能改为“踱”吗？为什么？ 3. “我平生头一回体味到了一种山的威严”一句的含义是什么？ 4. 本文回忆部分选取了两个月夜，这两个月夜表现的侧重点有何不同？ 5. 请概括出第二个月夜所写的一件事。篇六：想象作文 学习目标
1、展开想象和幻想，激活思维，丰富写作素材； 2、阅读积累，领悟想象作文的方法； 3、谈话交流，培养写想象作文的能力； 4、自由大胆想象，编故事。考点介绍 基础 课内知识 1、作文是一种创造性活动，是文字与神思巧妙化合与激扬。要把读者带入自己的思维之中，让读者读起来自己的文章时能与自己的感情撞击出火花，要带动读者的想象，就必须首先放飞作者自己想象的翅膀。2、想象是人们在实践中积累起来的感性形象的基础上创造出新形象的心理过程，它是一种立足于现实而跨越时空的思维能力。 3、利用想象，我们可以与上帝交谈，可能与古人倾诉，也可以与动植物嬉戏玩乐…… 4、几乎所有的记叙类的文章都需要用到想象，但想象类作文一般指整篇采用想象和夸张的形式来写成的作文，它可分为以下四种：（1）童话，如《海的女儿》等。（2）神话，如《愚公移山》等。（3）寓言，如《刻舟求剑》等。（4）故事新编。5、想象类作文必须想象要合情合理，人有人言，兽亦有兽语，绝不可胡编乱造。同时一定要通过人物的语言或点题句扣住这一篇文章的主旨，否则不会受到改卷老师的青睐。 【想象作文的一般结构】
1 小标题式结构 假如我是一只刺猬
我是一只刺猬本性就是“冲”与“刺”，在“冲刺”中磨练自己，只有不断的努力磨练自己，才能走向成功；只有不断的努力磨练自己，才能握紧战胜困难的宝剑；只有不断的努力磨练自己，才能乘上到达梦的彼岸的航班。让我们在磨练中共同经受“水与火”的考验吧！
一、“刺”被磨平 “只要工夫深，铁棒磨成针。”我面对一本本练习册，解答着一道又一道无法逃避的“题海战役”。我在磨练中长大，我为着眼中的“重点”，心中想着“拼搏”。我在求知的海洋里探索，经过多次的磨练，“刺”变短了，得到了经验和教训的硕果。在磨练中，我们逐渐长大变的成熟，心中便有了把握，我将在磨练中使我的人生更加灿烂辉煌。 二、“圆球” 我的艰辛，使我达到了一个新的境界。我成了“圆球”，使我在人生的道路上越滚越快，这是我阶段的胜利，使我有了信心，让我有勇气迎接更多的挑战。 三、“刺”又长了出来 突然，我碰到了美丽的柔裙，那是智慧的象征雅典娜，她是来给我颁发“荣誉证书”的，并给我指点我以后的征途，让我重新振作，告戒我“不要为一朵花停留”??告别智慧之神雅典娜后，我把自豪留给了记忆，把记忆当作课堂，继续“冲刺”。 一路上我看到了高山河流，日落余晖，原野荒地??这些都是我在磨练过程中的收获，我要开创一个以我命名的时代，我要以“冲刺”为信念，以“逆境造就伟人”为座右铭，不断的磨练自己，不断进去，不断创新。 假如我是一只刺猬，我会不断的磨练自己，我会把“冲刺”当做我的信念不断的努力。2 并列式结构 假如时光可以提速 假如时光可以提速，我要去看看未来的世界是怎样的。 假如时光可以提速，我要去看看未来的世界的房子是不是用金子做的？汽车能不能像飞机一样飞起来？家里所有的东西是不是自动的?? 假如时光可以提速，我要去看看未来的人是不是还和现在的人一样∶在路上乱吐痰，乱丢垃圾，还是变得都很勇敢，友好，保护环境？如果是这样，未来一定会变得更加美丽。 假如时光可以提速，我要去看看未来的祖国是否变得十分强大，科学成就更辉煌？看看我国研究出来的核武器。如果这样，我们国家就会变成强国了。 假如时光可以提速，我要去看看未来的果园。看看那里有没有新品种果实，看看他们是怎么研究出来的，也顺便买几个带回来。 假如时光可以提速，我相信，一定会有许多神奇的东西。 名师点评：“假如时光可以提速，我要去看看未来的世界是怎样的。”以假如??开头，把自己的想象全部表达了出来，着不是幻想，这是一种美好的心愿——在路上乱吐痰，乱丢
垃圾，还是变得都很勇敢，友好，保护环境？相信每一个人读了后都会努力去做的，你说呢？
3 空间转移式结构 假如我有翅膀 开头：假如我有一对翅膀该多好啊…… 第二段：假如我有一对翅膀，我就要在蓝蓝的天空自由飞翔…… 第三段：将飞到莱茵河畔，找到那个盲姑娘…… 第四段：飞到了小彼得的床边，他的双腿摔断了…… 第五段：来到一株白桦树下，那里静静地躺着“小音乐家”杨科…… 4 时序式结构 一棵树的命运 开头：公园里长着一棵小树和一棵大树…… 第二段：可是一年后小树被人挖走了，被移植到了一个校园里，经常受到孩子们的折磨…… 第三段：一天，一个领导看见了，他对学生说： “我们应该爱护树木。”……
结尾：后来这棵小树就长高了 5 总一分式结构 假如时光可以提速 开头：假如时光可以提速，我要去看看未来的世界是怎样的。 第二部分：分别详细介绍未来的学校、未来的游乐场、未来的城市和未来的农村。 【想象类作文开头】 1 开门见山式开头 梦中的未来 2030年的一天，我来到书房，打开电脑，按下车库按钮，输入指令。一眨眼工夫，一道红光闪过…… 2 设悬式开头 未来的太空服 人类科学正火速发展，人们登陆太空已不是梦想了!但要上太空需要一些什么样的装备呢?沉重的太空衣、大大的氧气桶、还有一大桶燃烧用的油。在厚厚的太空衣里，万一关节疼痛怎么办?因大气引力不同，人类在太空中飞来飞去又怎么办?
3 音响式开头 正负之间 “当，当，当……”随着那第十二声“当”，过去的一年宣告永远过去，新的一年宣告已经来临。这送旧迎新的时刻，对于机器人出租公司的成千上万名机器人来说，也是至关重要的，因为每当除夕夜的第十二声“当”响过之后…… 4 以梦境开头 假如我是孙悟空 一天晚上，我做了一个奇怪的梦，梦见自己已变成了神通广大的孙悟空—— 5 镜头特写式开头 全能学校 喜鹊贴出了大型广告：“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费：每学期3000元；培养费：每学期2O0O元；赞助费：每学期15000元。” 家长参观学校后，好评如潮，纷纷把钱往桌上砸。于是，没过几天，全能学校名额爆满。 开学第一天，喜鹊校长亲自点名。“天鹅。”“到！”“小熊。”“嘛事？”“小兔。”“干什么？”喜鹊校长有些不满：“以后点名，大家都要回答YES。”台下一片议论声：“YES？真新鲜呀！”“为啥要说YES啊？”只听讲台上传来“轰轰”两声，把大家吓了一跳。喜鹊校长大喊道：“安静！！！！”这时，喜鹊告诉大家，这是电子教锤，刚才是制止活动用的，上课时如果不听话，天花板上的电子教锤就会在那个不听话的同学头上撞（海绵做的），还喷出气来，让他冲个凉。 游泳课老师是潜水艇，青蛙扎了一个猛子跳进池，刚想痛快一下，就被老师从池里拉了出来。潜老师因为他不守纪律对他训了一长串话，才放了他。 飞行课上，大部分鸟儿在飞行，青蛙和兔子问：“飞老师，我们没翅膀，怎么飞呀？”飞老师一甩手：“有志者，事竟成！”于是，他们苦练飞行，腿都跳肿了，还是飞不起来。 各人有各人的烦恼，青蛙为飞行伤透了脑筋；乌鸦嗓子不好，歌咏课及格无望；乌鱼为跳跃天天补课；鸭子学潜水艇的动作弄得不伦不类，可平时处处表现一般的刺猬却以综合分最高摘取桂冠！ 在这样的学校学习，真是误人子弟啊！ 【想象类作文结尾】篇七：六年级期末作文素材 [1500字] 有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想象的人，才是会构思的人。”因此，写好想象作文，会提高同学们的想象能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。
想象就是在头脑中勾画新事物。《西游记》就是作者吴承恩依据唐朝玄奘取经的故事想象出来的。他在书中塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧这四个人物形象，还有惊险、怪异的“八十一难”。那么，怎样才能写好想象作文？
一、要大胆想象
写想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆想象。比如：《神笔马良》一文，作者就大胆想象出马良要穷人画画，感动了神仙。因而他得到了神笔，画什么就有什么。他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官。作为一名小学生，我们也要敢于想象，用我们纯真的童心，用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天。
二、想象要合理
想象是以生活为基础的，因此我们写想象作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想象。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。比如：《神笔马良》的作者根据当时贪官横行，百姓受苦的黑暗现实，展开了合理的想象，让神仙帮助马良惩罚了贪官，使百姓过上幸福安定的日子。他的想象尽管神奇但却符合当时那个社会的现实，表达了善良的人们的共同愿望。其次，想象要有所节制，要有一定的中心。人的想象是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想象应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。无论我们把未来社会写得多么奇妙，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈愿望。
三、想象的办容要具体
想象作文要做到内容具体，切忌说空话。你想象未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想象未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。
四、要表达自己的真情实感
想象作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写想象作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。
想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。
写好想象文，要做到以下几点：
（一）观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。
（二）明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种
现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。
（三）想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。
又到了好友相聚的时刻，于是我来到我们那不见不散的老地方——林草园。林草园其实就是一块长满了鲜花野草的杂树林，面积并不大，但在我们这难得看见几棵树的地方就格外幽深寂静，所以成了孩子们“探险”的乐园。
过了很久，伙伴们一个也没有来。怎么回事？我准备去找她们，可刚一转身，她们竟然“不找而出”，“刘梅，你们怎么才来？”我大声问道。但她们像没听见似的和我擦身而过。我更奇怪了，难道??忽听耳边一个声音说：“不要怕，我们是外星人，想请你陪我们到月球一游。”我吓了一跳，四面看时却不见半个人影。那声音又说：“你是看不见我们的——不过你若抬头的话，倒可以看见我们的飞船。”我抬头一看，只见一个散发着桔黄色光芒的大圆盘正向我的头顶罩来??
“救命呀——”，就在我吓得差点喊出来的时候，那奇怪的声音又在我耳边响起：“我们已经到了月球。现在每人有二十分钟的自由活动时间。”我试着往前迈出一大步，一下子竟跨出了四米多远；我又尽力向上一跳，身子便像武侠电视里的大侠一样飘起五六米高，在空中荡呀荡。我这才记起：月球上的引力只有地球的六分之一，难怪我这时走路如行云流水；对了，赶紧看看那漂亮的环形山吧。但仔细看时，只看见了一些错杂的脚印，还有不少的垃圾。“很奇怪是吗？”熟悉的声音再次响起，“一百年前，月球还是一个纯洁美丽的星球；但是现在——你看，脚步践踏，垃圾污染??你们地球人不仅毁了自己的家园，还把灾害带到太空，波及月球？”
“您说的很对。但是，”我忍不住说，“也不是每一个地球人都像您所说的那样。在我国，就有很多有识之士提出了要治理污染??”“所以，这就是我们要请你来月球的原因。”外星人说，“请你们记住：环境过度污染，就等于慢性集体自杀。好啦，时间到了，你回去罢！”
我还想说点什么，忽然眼前一亮，咦，这不是刘梅她们正向我走来吗？“你刚才哪去了。害得我们找了半天？”刘梅问我。我苦笑了，说：“刘梅，你去过月球吗？”
“没有——难道你去过？”她拍拍我的肩膀。
“那么，你知道人类的污染已经牵涉到月球了吗？”我又问。
“知道！你别那么杞人忧天了，走，玩去吧！”刘梅说。
望着伙伴们散开的背影，想想刚才发生的一切，我不觉苦笑了——我这是杞人忧天吗？ [简评]这是一篇典范的科幻小说，从离地登月到返回地球，都弥漫着浓郁的科幻气息，但登月之所见所闻，又无不涉及现实生活中一个严峻的话题。保护环境，治理污染，确实已经不再是杞人忧天了。
在小学阶段，中高年级会接触到的想象作文类型。
1)发挥想象，运用童趣，编写。 例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段：小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒！”??（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟??小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。
2)用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。 这类作文写起来比较困难，因为它需要小作者有充分的科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技平。例如可以选取这样的题目《上的新居民》、《火星记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。相关热词搜索：
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