三月桃花水
（四年级下册）
语文四年级下册《三月桃花水》课后反思
　　《三月桃花水》课后反思：
　　《三月桃花水》是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。这篇散文由9个或长或短的段落错落成章，却又&形散而神不散&。开篇由两个设喻精巧的疑问句引领全文，接下来，用&是春天的竖琴&、&是春天的明镜&充分展现三月桃花水的美丽，它的美，美在&有声&又&有色&，也就不露痕迹的回应了开篇的问题。结尾是若要查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目～！由衷的赞美，直抒心意，这&比金子还贵、比银子还亮&的三月桃花水，已经流进了爱上它的人们的心中，已经为它深深着迷、沉醉。课文结构清晰，线索明朗，前后文之间，有问有答，各个段落在错落中，又有句式的重复和押韵，读起来琅琅上口，听起来令人身心愉悦。三月桃花水的美是与淳朴、恬静的乡村生活紧紧相连的。全篇皆是清新淡雅的词句，并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞方法，再融合了若要查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目～！浓郁的喜悦、喜爱之情，表达了若要查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目～！热爱祖国山水的真挚情怀。
　　所以在教学中，我首先注重学生的朗读训练，包括课前布置学生预习性的自学朗读和课后巩固性的朗读；课堂采取各种形式的朗读，在朗读中熟悉生字词的字音，初步了解课文意思、课文结构，以及初步感知课文的意境；边读边想象，在朗读中创设情境，想像画面，如：&齐读第二自然段。当你读这一段时，你眼前会出现怎样的景象？&把对春天、春水的喜爱、欣赏之情带到朗读中，让学生有感情、有意境的朗读.另外在本文教学过程中，我充分给学生自学的空间，让学生在预习中，在朗读中，在小组活动中，在各个思考问题的设置和回答的过程中，都给予学生自主学习的机会，有意识地训练学生自学能力。
《语文四年级下册“三月桃花水”课后反思》摘要：的美，美在有声又有色，也就不露痕迹的回应了开篇的问题。结尾是若要查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目～！由衷的赞美，直抒心意，这比金子还贵、比银子还亮的三月桃花水，已经流进了爱上它的人们的心中，已...： ◇
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三月桃花水第一自然段写了河水什么的特点
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如何仿写三月桃花水的2.3.4.5.6自然段
它看见春风轻轻地吹过油菜花地，金色的波浪弥散着沁人心脾的香气；它看见一朵朵洁白的蒲公英在湛蓝的天空快乐地飞翔。
陈才灵】 它看见雏鸟飞出巢穴，在天空翱翔；它看见原野上，各种野花竟相开放；它听见楼房里面，好早好早，就传来了琅琅的读书声。
【陈才灵】
它看见蝴蝶飞过草丛，身上粘着花瓣的馨香；它看见田里的油菜花，遍地金黄；它看见一群蜜蜂飞过，蜂蜜的甜香扑鼻而来；它看见河边的垂柳，犹如一...
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