怎样判断小孩有多动症？怎么看孩子是不是多动症呢？_育儿问答_宝宝树
怎样判断小孩有多动症？怎么看孩子是不是多动症呢？
当时年龄：
还没有宝宝
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　　该障碍患儿注意集中时间短暂，注意力易分散，他们常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。因此，患儿在听课、做作业或做其它事情时，注意力常常难以保持持久，好发愣走神；经常因周围环境中的动静而分心，并东张西望或接话茬；做事往往难以持久，常常一件事未做完，又去做另一件事；难以始终地遵守指令而完成要求完成的任务；做事时也常常不注意细节，常因粗心大意而出错；经常有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务，如写作业，也不能按时完成这些任务。常常丢三落四，遗失自己的物品或好忘事；与他/她说话，也常常心不在焉，似听非听等。
　　活动过度是指与同年龄、同性别大多数儿童比，儿童的活动水平超出了与其发育相适应的应有的水平。活动过度多起始于幼儿早期，但也有部分患儿起始于婴儿期。在婴儿期，患儿表现为格外活泼，爱从摇篮或小车里向外爬，当开始走路时，往往以跑代步；在幼儿期后，患儿表现好动，坐不住，爱登高爬低，翻箱倒柜，难以安静地做事，难以安静地玩耍。上学后，因受到纪律等限制，患儿表现更为突出。患儿上课坐不住，在座位上扭来扭去，小动作多，常常玩弄铅笔、橡皮甚至书包带，与同学说话，甚至下座位；下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静地玩耍。进入青春期后，患儿小动作减少，但可能主观感到坐立不安。
　　该障碍患儿做事较冲动，不考虑后果。因此，患儿常常会不分场合地插话或打断别人的谈话；会经常打扰或干涉他人的活动；老师问话未完，会经常未经允许而抢先回答；会常常登高爬低而不考虑危险；会鲁莽中给他人或自己造成伤害。患儿情绪也常常不稳定，容易过度兴奋，也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹，甚至出现反抗和攻击性行为。
认知障碍和学习困难
　　部分该障碍患儿存在空间知觉障碍、视听转换障碍等。虽然患儿智力正常或接近正常，但由于注意障碍、活动过度和认知障碍，患儿常常出现学习困难，学业成绩常明显落后于智力应有的水平。案例中小强的情况也足以说明这一特征。
情绪行为障碍
　　部分该障碍患儿因经常受到老师和家长的批评及同伴的排斥而出现焦虑和抑郁，约20%～30%的患儿伴有焦虑障碍，该障碍与品行障碍的同病率则高达30%-58%。与同龄人相比，患有ADHD的青少年在情感上显得较不成熟。而且会较多地伴有对立违抗障碍、冲动、发脾气、吸毒、犯罪等情绪和行为问题。现在已有研究表明，的孩子如不积极治疗很容易导致青少年犯罪。事实上，情绪和行为障碍往往是多动症患儿社会功能损害的一个重要原因。
诊断及分类
　　应综合病史、躯体和神经系统检查、精神检查、辅助检查的结果予以诊断。在此过程中，采集详细而正确的病史非常重要，因病情较轻的患儿在短暂的精神检查过程中，症状表现可能并不突出。
　　1、起病于7岁前，症状至少持续六个月。 　　2、以注意障碍、活动过度、好冲动为主要临床表现。 　　3、对社会功能（学业或人际关系等）产生不良影响。 　　4、排除精神发育迟滞、广泛发育障碍、情绪障碍等。
结合以上情况诊断！
最佳回答者：
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新生儿多动症的表现有哪些_新生儿多动症的表现详解！
父母都希望宝宝能够多参加社会活动，多和人交往，不要长大了变成一个沉闷的人。而宝宝也确实做到了，除了吃奶睡觉之外，宝宝的其余时间完全没有闲下来，这动动那动动。于是爸妈又郁闷了，宝宝这是不是多动症啊，怎么一刻也闲不下来。为了确定宝宝是不是多动症，下面我们就来看看新生儿多动症的表现有哪些吧。
要说家长也矛盾，一方面既希望宝宝能活泼一点，爱动一点，另一方面当宝宝好动过头的时候，家长又变得苦恼，甚至怀疑宝宝是多动症。所以说宝宝太过好动也不好啊，那么，新生儿多动症主要表现在哪些方面呢？多动症和好动是不是一回事呢？接下来我们就来了解一下吧。
新生儿多动症的表现
&&&&&& 宝宝多动症的表现因年龄段的不同而存在差异，有半数以上的宝宝早在新生儿时期就出现了兴奋、多动和睡眠障碍，到幼儿时期会表现得更加明显，具体可以表现为先几个方面：
&&&&&& 1、注意力不集中
&&&&&& 有多动症的宝宝，注意力会不集中，就算集中了也不持久，主观控制力不够，容易被外界的刺激分心。这类孩子在玩游戏和看有趣的电视节目时能目不转睛，但是需要用意志控制的上课就不能集中注意力。
&&&&&& 2、活动过多
&&&&&& 所谓多动症嘛，那肯定动得非常多，主要表现为心神不定、心慌意乱、有头无尾、杂乱无章。让坐着也会不停的扭动，做小动作，东张西望。下课后就像是脱缰的野马，到处乱跑。
&&&&&& 3、任性冲动
&&&&&& 多动症患儿容易激动，喜欢发脾气，冲动任性，做事缺乏考虑，而且不顾后果。常常随心所欲的进行捣乱，破坏东西、斗殴、偷窃、惹是生非。
新生儿多动症和好动的区别
&&&&&& 多动症和好动并不是一回事哦，这点还是要区别开。
&&&&&& 1、目的性：好动的宝宝活动是有目的的，有序的；但是多动症宝宝的活动是没有目的的，是杂乱的。
&&&&&& 2、离奇性：好动宝宝即使是淘气，但他的好动并不离奇，能够被人们所理解；但是多动症宝宝的有些行为会离奇得让人难以理解。
&&&&&& 3、选择性：这个是最为关键得。好动宝宝在活动内容和场合上具有选择性，比如看电视或做游戏等孩子自己感兴趣的活动上，他们能够专心致志；但是多动症宝宝在活动内容和场合上是没有选择性的，不论是什么场合什么活动都不能让他们安静下来全神贯注，还是表现得多动、注意力不集中。
&&&&&& 其实，说是新生儿多动症，不如说是宝宝多动症来得准确，毕竟新生儿宝宝的动作本来就没多少，多动症的表现还不够明显，而到了婴幼儿时期，表现就会比较明显了。这里提醒家长，要分清楚多动症和好动的区别，不要让好动的宝宝&蒙冤&哦。
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>>怀疑孩子是多动症要做什么检查？
怀疑孩子是多动症要做什么检查？
当时年龄：
孩子这几个月脾气特别暴躁而且上课的时候也不能注意听还特别的好动学校的老师说孩子这样可能是多动症应该给他做什么检查可以确定是不是？怀疑孩子是多动症要做什么检查？
儿童多动症的临床表现主要是活动过多，从进入小学以后，孩子明显得格外活跃，不能安静坐着，喜欢乱跑，爬上爬下，而且不知危险，喜欢与同学吵嘴打架。比较冲动任性，情绪不稳定，不知恐惧，注意力也集中比较困难，很容易因外界的刺激而分心，平时容易丢三落四，经常遗忘玩具及学习用品。孩子虽然智力正常，但是学习困难，特别容易粗心。有的孩子还有攻击性的行为。建议可以到正规医院儿科就诊即可。一般对于多动症的诊断，患儿的脑电图及诱发电位一般均正常，没有特异性的诊断价值，需要由患儿家长和老师提供病史，并且根据临床表现，还有儿科大夫对孩子的体格检查，精神检查等可以作为诊断的主要依据。谢谢咨询，希望对你有所帮助。
儿童多动症的临床表现主要是活动过多，从进入小学以后，孩子明显得格外活跃，不能安静坐着，喜欢乱跑，爬上爬下，而且不知危险，喜欢与同学吵嘴打架。比较冲动任性，情绪不稳定，不知恐惧，注意力也集中比较困难，很容易因外界的刺激而分心，平时容易丢三落四，经常遗忘玩具及学习用品。孩子虽然智力正常，但是学习困难，特别容易粗心。有的孩子还有攻击性的行为。建议可以到正规医院儿科就诊即可。一般对于多动症的诊断，患儿的脑电图及诱发电位一般均正常，没有特异性的诊断价值，需要由患儿家长和老师提供病史，并且根据临床表现，还有儿科大夫对孩子的体格检查，精神检查等可以作为诊断的主要依据。谢谢咨询，希望对你有所帮助。
孩子是不是小儿多动症，还得是做一些相关检查才能确诊的。家长不要简单的认为小孩活泼好动、太过顽皮就一定是小儿多动症，所以建议您带孩子到神经内科或者是儿科去仔细的查一下，确定到底是什么病后，再做进一步的治疗。希望我的回答对您有帮助 祝您生活愉快，身体健康
孩子是不是小儿多动症，还得是做一些相关检查才能确诊的。家长不要简单的认为小孩活泼好动、太过顽皮就一定是小儿多动症，所以建议您带孩子到神经内科或者是儿科去仔细的查一下，确定到底是什么病后，再做进一步的治疗。希望我的回答对您有帮助 祝您生活愉快，身体健康
请你要挂神经内科的号吧，多动症属于神经受损先去医院看是不是多动症，如果不是再找心理医生。
你好多动症最常见的表现有：注意力不集中、不持久：行为、情绪冲动：行为过度活跃和难以安静多动症孩子的核心问题是自控力发育成熟度不够导致适应环境困难
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怀疑孩子是多动症要做什么检查？
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多动症宝宝 该如何判断
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　　导语：孩子天生好动，尤其在的驱使下就会一刻都停不下来。但，也就是大家俗话说的&多动症&，新手家长们快来和小编学习一下多动症是什么？该如何判断自己的宝宝是否是多动症？　　多动症的定义？　　注意缺陷多动障碍（），在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。　　多动症的表现？　　1、经常出现手脚多动或在座位上扭转不停，难以完成某件事。　　2、做作业或游戏时，注意力不能持续集中，经常干扰其他孩子。　　3、平时讲话过多，他人讲话时，经常插话或被他打断，别人和他讲话时，经常心不在焉，似听非听。　　4、对提问经常出现反应迟钝。　　5、难以排除对立情绪，理解困难，经常不能完成作业。　　6、在学校或家中经常丢失必需品，如丢失玩具、笔、书和作业本等。　　7、经常出现性行为而不顾后果，如盲目在大街上奔跑。　　　　如何治疗多动症？　　家长可以从以下方面着手：　　1、发展孩子的注意力。孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。　　2、培养孩子善始善终的习惯。孩子做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别人的交谈，窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，家长对孩子做事要多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他善始善终做好每一件事，坚持把每一件事做到底而不半途而废。　　3、培养孩子的。要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为;要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。　　4、把过多的精力引导发挥出来。对于这类活动过多的儿童要进行正面的引导，家长和老师要组织他们多参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。　　5、带孩子到医院，请医生进行心理治疗。最后需要指出的是，矫正治疗孩子的多动症是一个长期的过程，需耐心地对其教育引导和矫治，切不可采用打、骂等粗暴的手段，否则不但不能达到矫治的目的，而且有可能使其加剧，影响孩子的身心健康。　　除此之外还有两种治疗方式：　　1、药物治疗治疗此病的药物可分为中枢神经兴奋剂、抗忧郁剂、抗精神病药及抗剂等，但一般以中枢神经兴奋剂哌醋甲酯或右旋苯丙胺为常用药品。　　2、精神治疗药物治疗是对症的。动作过多往往经药物治疗而得到控制。同时，不可忽视家庭和学校方面的适当教育和管理。对患儿的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理。对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育，多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励，不应在精神上施加压力更不能现骂或。对有不良习惯和学习困难的患儿，应多给具体指导，执行有规律的生活制度，培养良好习惯，帮助他们克服学习的困难，不断增强信心。文献资料指出药物有效，但药物与教育、行为上的指导相结合更为有效。　　如何预防？　　1、婚前检查，避免近亲结婚，配偶的选择，要尽量注意有无癫痫病、精神分裂症等精神疾患；　　2、适龄结婚，勿早婚，早孕，也勿过于晚婚，晚孕，避免婴儿先天不足。　　3、为了避免产伤，减少脑损伤的可能，应尽量自然，因为临床中发现，多动症患儿中者比例较高。　　4、应注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安宁，谨避寒暑，预防疾病，慎用药物。　　5、温馨和谐的家庭生活环境，使孩子在轻松愉快的心情中度过童年，切勿盲目望子成龙，剥夺孩子欢乐的童年，造成不必要的精神创伤。　　6、注意合理营养，使孩子养成良好的饮食习惯，不、不挑食，保证充足的睡眠。　　7、加强体育锻炼，增强，防止疾病的发生。　　8、尽量避免让孩子玩含铅的漆制玩具，尤其不能将这类玩具含在口中。　　9、不要让孩子长期食用方便面类食品、涮羊肉、烤羊肉串等。　　10、孩子每日应饮用充足的水，不能用饮料代替水喝，经常并多吃含水和多的天然食品不失为预防或缓解本病的上策。
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