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京ICP备号-1 京公网安备02号神圣的沉静（刘心武）阅读答案_初中语文_中学数学网
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神圣的沉静（刘心武）阅读答案
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神圣的沉静（刘心武）阅读答案
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 22:29:25
参考答案：
21．褒（2分）
22．如果她慌张地呼叫，会让我紧张，反而危险。（大意对即可，3分）
23．①当时的情况非常惊险，而母亲居然还能注意到“我”的神情、揣摩到“我”的心理。（2分）
&&& ②母亲对“我”的关切应该使她无暇旁顾，而她居然还能有这层想法。（2分）
&&& ③一般的母亲不可能有“让我享受一下冒险的乐趣”的深刻想法，“我”惊异于她的与众不同。（2分）
24．指母亲的话具有点到即止、切中要害的效果。（3分，答到一点2分，两点3分）
25．A(4分)
26．点到“神圣的沉静”（2分）；用到议论或抒情（2分）；对前文的总结、概括（2分）；文字顺畅（2分）。
原文结尾：
神圣的沉静，在具有张力与定力的静气里，默默承载人生的跌宕起伏、悲欢聚散、惊险惊喜。那时母亲已仙去12年，我凝视着蒙娜丽莎，觉得母亲的面容叠印在上面，继续昭示着我：无论人生遭遇到什么，不管是预料之中还是情理之外，沉静永远是必备的心理宝藏。
试题录入：admin&&&&责任编辑：admin&
上一个试题： 下一个试题： 没有了
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　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）刘心武那“神圣的沉静”
01:50:56 &&来源：京效日报
&&&&●&高中梅&&&&当代著名作家刘心武，既写出了《钟鼓楼》、《四牌楼》、《班主任》、《飘窗》那样惊世骇俗的小说；也写出了《刘心武揭秘〈红楼梦〉》、《刘心武续红楼梦》那样气势磅礴的红学专著。而在新散文集《神圣的沉静》中，刘心武则以细腻敏锐的笔触，尽情呵护心灵的平静与温情。&&&&这本散文集，收录刘心武新近写就的散文，内容包含作者成长经历、求学、忆旧、交游、亲情、生活趣事等等，共30篇。刘心武把几十年的人生经历倾注笔端，人生哲理、市井百态展现在平淡的生活之中，看似琐碎，实则深刻。书中，刘心武直面芜杂纷繁的众生相，将笔触伸向人的心理层面，探幽掘微、深入剖析，所生发出的见解不偏不倚，有助于大众对世道人心和社会公义的认知。全书文字生动细腻，真切感人，文风严谨；饱含着深入的思考和诚挚的情感，给人以启迪，发人深省。&&&&刘心武的文字充满细腻温和的真情，冷静缜密的思索。他诉说的是对生命刻骨铭心的感悟，对生活始终不变的热爱。如在《神圣的沉静》一文中，刘心武怀着一种愧疚的心情来旧事重提，字里行间流露出对母亲的爱，同时伴有一种深深的自责。“她是一派沉静，没有呼喊，更没有吼叫，她就只是抿着嘴唇，沉静地望着我，跟我相对平行地朝前移动”，母亲在极度担忧之下，仍沉着镇定，随时准备去搭救孩子。而这种镇定、沉静，或许是走过坎坷人生的人才能有的大彻大悟，它让我们永远铭记：大爱无声。仔细品味，便会感受其中蕴含着悠远的意味。&&&&刘心武善于从细微处着笔，以小见大。在平实的语言后面，饱含着他对生活的感受，或直抒胸臆，或幽默谐趣，让读者细细去咀嚼。如《免费午餐》中，写人际间的和谐，一对一地进行具体帮助，固然是美德，但到头来是不可能一对一地赞助所有遇到的人的，还需要每个人自己想办法，去安身立命。再如《从抖腿到凝神》，提示人们要像爱惜每一篇字纸一样，珍惜这辈子看到的每一场演出。刘心武笔下的文字都是写生活中熟悉的人和事，它们来自作者的切身体验，和对生活的广泛观察及深入思考，亲切自然，读后令人有一种似曾相识的感觉。&&&&刘心武是一个善于说理的人，喜欢在文字里通过各种方式阐述道理。他散文的高妙之处就在于，当我们沉浸在故事和语言的诱惑之中时，他会话锋一转，一语道破天机。刘心武已是古稀之年，回首七十余载，人生之思与时代之感不断奔涌。他在文坛上多次引起轰动，大部分源于他的小说和红学研究，人们对他的散文就不太重视了，其实刘心武曾经说过：“我是从练习写短小的散文开始尝试创作的。尽管我现在以写小说为主，只要有所感，我仍经常写些散文。”他始终保持了一颗平常心，苦心经营自己的最爱，甚至一度搬到乡间居住，享受“采菊东篱下，悠然见南山”的平静生活。正是有了这些对生活的认识和态度，他的散文随笔才独具魅力，与众不同。
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张耳陈余列传阅读答案|有关&&史记&&的资料
导读：有关&&史记&&的资料文言文&辈&字有几个意思
关于“张耳陈余列传阅读答案”这个问题，不只一个人在网上表示了疑问，有的人会问：有关&&史记&&的资料，有的人会问:文言文&辈&字有几个意思，那么这个问题到底如何解决呢？小编本着为网友提供更好服务的态度，在网上搜集了一些资料，希望对网友有帮助。首先，有网友对张耳陈余列传阅读答案这个事情提供了比较好的解决方案《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共一百三十篇，五十二万六千五百余字。同时，也有热心的网友觉得：辈 : ①同一类人。《送东阳马生序》:东阳马生君则,在太学已二年,流～甚称其贤。
②某一等级。《史记·孙子吴起列传》:马有上、中、下～。
③代,辈分。《左忠毅公逸事》:乡先～左忠毅公视学京畿。
④批。《史记·张耳陈余列传》:使者往十余～辄死。
⑤指车列,车队。《说文》：若军发车,百辆为辈。
（编辑：a）> 【答案带解析】（18分） 阅读下面的文章，完后面小题。 神圣的沉静 刘心武 ①还记得童年在重庆...
（18分）阅读下面的文章，完后面小题。神圣的沉静刘心武①还记得童年在重庆的一些事。我家住在南岸狮子山，从那里可以到一座更高的真武山去游览。真武山上有段路非常险，靠里是陡峭的山岩，靠外是极深的悬崖。那天玩得很开心。返回时，我故意贴在悬崖边上走，还蹦蹦跳跳的，甚至以颠连步跃进。7岁的我还不懂生命的珍贵。那样做，有存心让母亲看见着急的动机。那悬崖下面的谷地，荒草里凸现着一块怪石，那石头自然生成盘蛇的状态，当中的一块耸起活像蛇颈和蛇头。传说结了婚的男女，从悬崖上往下掷石头，如果掷中了那条石蛇的身子，就能生个儿子。混混沌沌的我，自以为也懂得成年人的事情，听大人们有那样的议论，想起自己也同邻居女孩子玩过扮新郎新娘的游戏，竟然也拾起石块朝悬崖下奋力掷去，把握不好投掷的重心，身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了。②还记得那天母亲的身影面容。她紧靠着路段里侧的峭壁，慢慢地走动。③她一定后悔转到那段路以前没能牢牢牵着我的手，把我控制在她身边，她自己往前挪步，眼睛却一直盯在我身上。我顽皮地蹦跳投掷，不住地朝她嬉笑，怄她，气她，悬崖边缘就在我那活泼生命的几寸之外。事后，特别是长大成人后，回想起母亲在那段时刻的神态，非常惊异，因为按一般的心理逻辑与行为逻辑，母亲应该是惶急地朝我呼喊，甚至走过来把我拉到路段里侧，但她却是一派沉静，没有呼喊，更没有吼叫，也没有要迈步上前干预我的征兆，她就只是抿着嘴唇，沉静地望着我，跟我相对平行地朝前移动。④那段险路终于走完，转过一道弯，路两边都是长满茅草和灌木的崖壁了，母亲才过来拉住我的手，依然无言，我只是感受到她那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水。⑤直到中年，有一天不知怎么的提及这桩往事，我问母亲那天为什么竟那样地沉静。她才告诉我，第一层，那种情况下必须沉静，因为如果慌张地呼叫斥责，会让我紧张起来，搞不好就造成失足；第二层，她注意到我是明白脚边有悬崖面临危险的，是故意气她，尽管我不懂将生命悬于一线是多么荒唐，但那时的状态是有着一定的自我防险意识与能力的，一个生命一生会面临很多次危险，也往往会有故意临近危险也就是冒险行动，她那时觉得让我享受一下冒险的乐趣也未尝不可。我很惊讶母亲那时能有如此的智慧。⑥母亲去世快20年了，她遗留给我的精神遗产非常丰厚，而每遇大险或大喜时的格外沉静，是其中最宝贵的一宗。⑦我写第一个长篇小说《钟鼓楼》时，母亲就住在我那小小的书房里，我伏桌在稿纸上书写，母亲就在我背后，静静地倚在床上读别人的作品。我有时会转过身兴奋地告诉她，我写到某一段时自我感觉优秀，还会念一段给她听，她听了，竟不评论，没有鼓励的话，只是沉静地微笑，后来《钟鼓楼》得了茅盾文学奖，那时母亲已到成都哥哥家住，我写信向他们报喜，母亲也很快单独给我回了信，但那信里竟然只字未提我获奖的事，没什么祝贺词，只是语气沉静地嘱咐了我几件家务事，都是我在所谓事业有成而得意忘形时最容易忽略的。⑧2000年第三次去巴黎，又去卢浮宫看达·芬奇的《蒙娜丽莎》，在众多的观赏者中，我忽然产生了一个非常私密的感受，那就是蒙娜丽莎脸上的表情并不一定要概括为微笑，那其实是神圣的沉静，在具有张力与定力的静气里，默默承载人生的跌宕起伏、悲欢聚散、惊险惊喜。那时母亲已仙去多年，我凝视着蒙娜丽莎，觉得母亲的面容叠印在上面，继续昭示着我：无论人生遭遇到什么，不管是预料之中还是情理之外，沉静永远是必备的心理宝藏。（选自《风雪夜归正逢时：我是刘心武》，略有删改） 1.阅读①——③段，依据提示，简要概括“我”的行为和其相应的动机。（4分）示例：行为：我故意贴在悬崖边上走。动机：让母亲着急。2.结合语境，理解下列加点词语的深刻含义。 （4分）我忽然产生了一个非常私密的感受，那就是蒙娜丽莎脸上的表情并不一定要概括为微笑，那其实是神圣的沉静，在具有张力与定力的静气里，默默承载人生的跌宕起伏、悲欢聚散、惊险惊喜。3.文章写了母亲的多次沉静，母亲沉静的目的分别有哪些？（4分）4.作者为什么说母亲“神圣的沉静”是“精神遗产”和“心理宝藏”？请结合全文内容具体分析。（6分） 
1. 行为：朝悬崖下奋力掷石块。动机：让母亲感到更惊险。 行为：我蹦跳投掷时，不住地朝母亲嬉笑。动机：让母亲怄气（生气）（行为、动机各1分共4分）
2.“私密的感受”：只有我和母亲体验过的感受。“神圣的沉静”：遇大险或大喜时的格外（非同一般）沉静。（每点2分，共4分）
3.为了避免我的紧张(1分)，想让我享受冒险的乐趣(1分)，嘱咐我不要得意忘形(1分)（要冷静面对荣誉）。答出2点只得...
考点分析：
考点1：记叙类文本阅读
记叙文的考查是中考的重要考点，考查的题型多，考点多，根据中考的命题趋势，下面的几大考点将成为今后中考的主菜单。
考点一：叙事线索。了解叙事线索的几种类型：
①人物线索； ②物品线索；③感情线索；④事件线索；⑤时间线索。
考点二：表达方式的考查。了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写。
考点三：表现手法。掌握几种重要表现手法的作用。如：衬托（侧面烘托），以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
考点四：含义作用题型。
①了解人称的作用，再根据具体内容答题；
②了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用；
③对具体句子的品析；
④记叙文中议论句段的作用；
⑤记叙文中抒情的作用。
考点五：结构层次。
①划分段落层次的方法；
②概括层意的方法，具体为摘句法、概括法和叠加法。
考点六：内容及中心的概括。掌握概括方法看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
考点七：语言赏析。了解用词之美；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引申意、双关义。
考点八：结构和思路。要注意题目中有限制和提示作用的信息。
考点九：标题考查。找文章的线索或中心。
考点十：知识拓展题。人物事件拓展；主旨拓展；联系实际谈谈你的体会等。
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（9分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成后面小题。齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟②，人民给③，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家④。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁⑤。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹⑥阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈⑦，务尽其情，齐国大治，强于天下。【注释】①即墨：古地名。②辟：开垦。③给：富裕 ④万家：这里指一万户的俸禄。⑤馁（něi）：饥饿。⑥烹：煮。古代的一种酷刑。⑦饰诈：掩饰，欺诈。1.下列语句中加点词语的解释，正确的一项是
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遗：遗留B．所识穷乏者得我与
得：通“德”，感激C．是子不事吾左右以求助也
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誉：名誉2.下列语句中加点的“于”与例句中的“于”用法相同的一项是（
）例句：齐国大治，强于天下A．子墨子闻之，起于鲁
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）A．齐威王实事求是，当听到近臣对两位大夫一毁一誉，他没有被迷惑，亲自派人了解真相。B．齐威王赏罚分明，了解真相后，他封赏即墨大夫，处死阿地大夫。C．齐威王从严治国，群臣才不敢弄虚作假，人人都恪尽职守，齐国强大起来。D．齐威王意气用事，处死阿地大夫后，连带处死了受贿替阿地大夫说好话的人。 
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）A．动物节能术的本领
B．动物节能术的原因C．动物节能术的奥妙
D．动物节能术的方法2.下面信息与文章内容不相符的一项是
）A．蛇之所以能够节能，是因为蛇的身体一直是冷冰冰的，能源物质消耗少。B．骆驼之所以能够节能，是因为骆驼的血浆中有一种特殊的蛋白质，可以保持血液中的水分。C．大雁之所以能够节能，是因为大雁南飞的时候，常常“人”字或“一”字队形，因为这样比较省力。D．同样是1千米的距离，哺乳动物消耗的能量是鸟类的3倍以上。3.依据全文内容判断，下列说法不符合原文文意的一项是 （
）A．生物课上，刘老师说：蛇是变温动物，因而它动用的能源物质比恒温动物少。B．有一本画册在介绍骆驼时写道：这是一种能长时间忍耐干渴的动物，所以人们称它为“沙漠之舟”。C．电视上说：动物在节能方面，鸟类的能量利用率是所有动物中最高的。D．小敏说：读了这篇文章后，我希望长大后做一名研究动物节能术的科学家，揭开动物节能的奥秘，造福我们人类。 
依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文 衔接最恰当的一组是
)好的散文家是旅人，他只是如实地记下自己的人生境遇和感触。————————。A． 这境遇也许很平凡，这感触也许很普通，然而， 他舍不得丢失 ，这是他自己的。B． 这感触也许很普遍 ，这境遇也许很平凡，然而，这是他自己的 ，他舍不得丢失。 C．这境遇也许很平凡， 这感触也许很普通 ，然而，这是他自己的，他舍不得丢失 。D．这感触也许很普通，这境遇也许很平凡 ，然而，他舍不得丢去，这是他自己的。
题型：现代文阅读
难度：中等
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