您当前的位置：&>&&>&
教会中的探访事工
　　一、探访工作的意义
　　探访（或探望）工作是教会圣工的重要组成部分，不可缺少。教会是基督身体，故肢体之间必须有血液的流通，教会是葡萄树，枝子之间必然也有生命上的联络。同工同道之间互相关怀，实行彼此相爱，是圣经的不变的教导（腓2：4）。事实上，牧养工作由真理与爱心两方面组成，讲道是真理牧养，而探访则是爱心牧养。二者缺一不可。探访工作做得好，弟兄姐妹就得到帮助，教会的事工也会因此兴旺。传统上，探访只落在传道人的肩上。其实，全教会的信徒都应在这事工上有份，平信徒领袖应起来作好榜样，参与教会的探访。参与探访的信徒也应与传道人保持密切联系，随时报告有关教会内弟兄姐妹中发生的意外或突发事件，让传道人可尽牧者责任，流露教会的爱心。因此，在推动和实践教会探访工作方面，需要传道人和信徒共同努力。
　　探访可以&认识人&，便于按时分粮。
　　主是好牧人，好牧人认识自己的羊，并能叫出他人的名字（参约10：1&10）。对每一个被称为&牧者&的传道人（或教会的义工传道）而言，有责任和义务去主动地认识教会内的信徒，了解他们的喜怒哀乐和灵性光景，以便掌握牧养工作的&第一手资料&。信徒的需要能扩大牧者代祷的范围，信徒的见证能激励牧者事奉的信心，信徒的关切能成为牧者供应的方向，信徒的爱戴也每每成为牧者爱主的再动力。在探访过程中，牧者可针对信徒不同的情况和需要作勉励，对症下药。而这安息日和聚会之中是无法向会众作到的（参约3：8）。而对肢体而言，彼此认识是彼此相顾的前提，关怀信徒生活，建立肢体间的感情，相互勉励就可同得安慰（弗6：22，西4：8）。
　　探访可以&得着人&,便于引人归主。
　　如果说撒但也有&美德&）的话，那就是它很&殷勤&。圣经说它&象吼叫的狮子遍地游行，寻找可吞吃的人&。试想，它若真要&遍地、、、、、、寻找&，不化点工夫行吗？就灵界的争战而言，我们去探访一个被罪恶所捆的人，就像我们在和恶者和罪恶的孽海中争夺一个人的灵魂。当然，谁拉得越紧，谁就越得着人。如果你的代祷簿上有一百个人的名字，但你仅仅把他们的名字借着祈祷送上高天，然后让神处理，而自己连探望都不去，那还是不够的。
　　耶稣来到这世界上，也是&为了寻找拯救失丧的人&（路19：10），但主升天以后，就是要差他的门徒去寻找。所以探访工作也就是&翻山越岭&寻找人的工作，是接续道成肉身的主做完地上的工。既然撒但在寻找人的事上很化精力，我们作为基督的精兵能懈怠吗？如果你今天在传福音聚会中得着许多人的签名，表示要信主，那么紧跟着你就得立刻安排人去探访，至少在一周内，你必须安排人去走访或联络。让他们感到有人在注意他们，教会很重视他们，并且初尝基督家庭的温暖。传福音聚会增加，探望就要越加紧跟上；如果探望赶不上，那福音传播就大大的打折扣了。
　　探访可以&服侍人&，便于传递圣爱。
　　探访工作就到底是爱心工作，是一种见人&饿了&&.渴了&&..给他吃给他喝&的工作（太25：35&40）。是一种&勉励灰心的人，扶持软弱的人，也要向众人忍耐&的工作（贴前5：14）。教会里哪一位同道信心软弱了，祷告松懈了，交通隔开了，聚会不来了，身体有病了，家庭遭难了，夫妻不睦了，以及同道要出远门了等等，都是我们去安慰、鼓励、关怀的时候。要知道一个处于逆境中的人多数是希望别人去探访的，有时你不一定能帮上什么，但能与他（她）表同情，与他（她）一同把难处交托给神，并聆听他（她）的倾诉，这对他来说已经是一种莫大的安慰了。许多感恩在探访中发现，许多误会在探访中被消除，许多眼泪在探访中被擦干。
　　探访可以&坚固人&，便于造就教会。
　　如果讲道是牧养，那么探访就是喂养。把真理和爱心送上门去，这正是主耶稣的工作（路10：42）、他善于到人的家里，实施具有针对性的个别牧养。例如：耶稣到撒该（路19：5&6）、利未（可2：15）、西门（可14：3）、拉撒路的家里（约11：11）等等。家庭走访因为其更具针对性，故其果效有时胜过主日大堂内讲道。对每一个肢体而言，能与其他信徒真正能建立友谊的地方是在他（她）的家里。因为肢体间的亲密和相爱，促进了教会的凝聚力和向心力。探访工作是个别栽培的有效方法，耶稣传道时，针对不同的对象，不同的需要，所进行的教导、方法也各有不同。这就像一位有经验的医生，要想根治一个患者的疾病，必须对他（她）有详细的诊断和治疗，需要为他开单独的处方。照样，要牧养、料理、造就每一个信徒，如果没有个别的接触是不易达成的。因为存在持续的关怀，信徒的信心也就常被坚固（徒14：22）没有探访工作，等于教会没有&眼睛&，信徒跌倒、流失，甚至被异端邪说掳去时教会也反应迟钝麻木，这就给撒但愿以可乘之机。因此，探访工作对教会而言也是&扎紧篱笆&的工作。同时，探访工作也好象在为&教会把脉&，可以随时见到教会在不同时期所存在的各种问题，听到信徒对教会工作的正反两方面意见，以便及时反映给教会负责同工并采取有效的应对和策略。
　　保罗说：&各房先靠他联络得合式，渐渐成为主的圣殿。你们也靠他同被建造，成为上帝藉着圣灵居住的所在。&（弗2：21&22）可见，探访是将信徒&联络得合式。&只有这样，才能渐渐成为主的圣殿。千百年来的无数教会经验证明，要想使教会复兴，只借着讲台上那一段时间是无法达成的。因此除了讲台供应要丰富以外，做好探访工作是很重要的一环，它可以有针对性地带领众信徒在基督里长进，也是教会增长的途径。
　　二、探访队伍的组建
　　目前，中国教会多数地方是&羊多牧少&，探访工作若单靠传道人去做是不现实的。故此教会要发动信徒参与探访事工，组建探访队伍上。
　　1、探访员的资格
　　（1）必须是重生得救的基督徒，这是最基本的要求。因为只有生命才能繁殖生命，只有一个有生命的枝子才能结出属灵果子。
　　（2）必须对人们常存爱心，对探访工作有内在负担。因为只有爱慕善工，才能作好圣工，只有怀惴爱心而去，才能真正造就人。
　　（3）必须对信仰要道有较多的正确的了解。因为探访必伴有辅导和劝勉，若要在真道上不成为&瞎子领瞎子&或&无用的医生&。就先必须自己在信仰要道上有明白的掌握，并能会有清楚的表述。同时，探望人员是代表本教会去探望的，所以要了解本教会内部的一些基本情况，信徒若有询问，要全面正确地予取予以回答，做到既能实事求是，又能造就教会和本人，不利于团结和有损于神名的话尽量避而不谈。
　　（4）必须是身体比较健康，特别是思维正常的人。因为这是任何工作的基本条件，其重要性自然不言而喻了。无庸讳言，目前农村教会内不少信徒身体有病的不少，其中不乏心理不太健康甚至思维不正常的人。这些弟兄姐妹一方面我们应同情关心他们，但如果请他们去探访别人，则既难为了他们，也不可能有较好的工作果效，甚至可能产生不必要的副作用。
　　2、探访员的存心：
　　敬畏心：认识探访是事奉神，不应该有丝毫私心杂念。既然是事奉，就当舍得使用最有价值的时间为主作工。有了敬畏神的心，凡事均能循规蹈矩而行，一丝不苟。
　　信心：一切圣工都是不靠势力才能，探访也是圣工，既要谦卑向神依靠交托，又要有具备刚强斗胆的勇气为主作见证。
　　爱心：不是例行公事，应视信徒为亲人。实践&彼此相爱&精神。
　　耐心：有些被访对象可能喋喋不休，也可能当面使你难堪，故需心理准备。探访员应认定基督为生命之主，愿竭力遵行主的旨意。
　　忠心：不怕脏、不怕臭、不偷懒、在老弱病残前不皱眉掩鼻，做到平易近人。不&偷工减料&，不推诿拖延。
　　清心：心清意洁，端庄正派，财色不存，讨主喜悦。（参罗16：16）。
　　慧心：运用神所赐的智慧，灵巧机智，见机行事。不行只有热心而没有智慧的事。家庭探访时，要借着观察和谈话，机警地了解这家庭的属灵问题，然后把当有关的圣经真理用合适方式提出来，来达到帮助他们的目的。
　　3、探访队的组织
　　（1）在教会内公开招募，自愿报名
　　在主日或其它聚会场合分开向会众报告动员，强调探访工作意义以及探访员的条件和资格，然后根据自愿登记的信徒名册各他们的住址为依据，以近为邻，并结合实际情况，或3&5人或4&7人为一小&探访小组&，来负责这一区域所在信徒的探访联络工作。城镇信徒要以小区或街道为区域，农村信徒也可以自然村为区域，最好每一片区均有人探访，每一小组都有一人作为组长或义务联络员（召集人）。
　　每一区域的探访队根据需要下属可分设几个不同小组，每组人数不要太多，二、三人一队是最适合的。成立时要有全面计划，如编排探访对象和人数，减少漏失情况，最好事先知道探访对象的具体情况。事前队员可有训练、交流。新的探访员在探访小组里可跟有经验的队员学习、训练。边工边学。
　　（2）由传道人寻找特色适合的人选
　　因为这是属灵的事情，故不能因为乐意参加的人多而放松条件，应认真挑选适合的人。传道人联系信徒相对而比较广泛，也了解一定数量的信徒灵命及其他情况，因此由他们来推荐人来担任探访员相对比较会有把握。有时，不方便公开招募，由传道人凭着爱主爱教会的心来特色探访工作人员，也是理所当然。但所选之人必须是符合上述条件，能够真正做好探访工作的人。多数时候，信徒相对比较拘谨，没有传道人的鼓励，不敢冒失前来报名，因此，教会牧者要善于发现各种人才，包括探访人才，为教会建设服务。
　　教会内的信徒领袖如执事、长老应该积极参与教会的探访工作，以弥补传道人心有余而力不足的地方。例如一些有病或伤心需要安慰和陪伴的信徒，若传道人不能拨也比较长的时间加倍关怀他们，这里信徒领袖就应发挥的力量。已经在真道上有了进步的信徒也应该踊跃报名参加探访事工，若知某人发生特别事故，应马上跟传道人或长老、执事联系，这样使传道人可及时去照顾，体现教会关心。若教会整体上都能关心探访的工作，在传道人或长老、执事的共同努力，彼此相爱的精神就能在那里发挥得淋漓尽致了。（3）探访组的带领探访的带领责任无疑要落在传道人或长、执的身上了，因他们是全盘负责整个教会牧养工作的。但由于传道人客观上都相对较忙，不可能很深入仔细地来参与协调、推动整个探望工作。因此，目前普遍的做法应找个助理来促进这事工。
　　教会的信徒领袖如执事、长老{或是堂委会成员}都是助理的适当人选，因为一般来说他们都有较好的灵性追求、且又能忠心服侍主。若其他信徒也有比较好的灵性，且有一定的事奉经验，擅长与别人接触，对教会探访工作有认识和负担，亦可担任推动做好探访工作助手。助手须具备条件是：必须有重生得救的经验。且有奉献身心和时间，尽忠为主的决心。必须熟悉和支持教会的事工。是一个有效而且成功的探访员。一个愿意与人合作，特别是肯配合牧者开展工作的人，也是一个能设想和策划推行及实现计划的人。
　　这位&助手&十分重要，是工作的关键人物，其决定性关系到牧养工作之成败。需认真慎重物色。他的工作主要是团结各组成员，协调上下左右关系户，布置探访任务。向上汇报探访结果，联络信徒做好探访工作。
　　三、探访前期的准备
　　1、仪表上的准备。探访员的服装与仪表不必过分打扮，但也不可太随便，庆整齐、干净、整洁、庄重为宜。注意去探访时衣着端庄、整洁是对人的尊重，谈吐大方，还要保持愉快健康的身心，维护基督徒的良好形象。
　　2、心志上的预备。
　　（1）决定这次探访期望达到的目标。要端正探望的目的，不是出于一种实用主义的目的，如有人把它当作一种&感情投资&；有人为了拉帮结派，拓展自己的势力范围；有人纯粹为了拉钱拉赞助等等。这种做法只能助长教会世俗化的倾探望所反映的是肢体间主爱中想到联络的密切，反映的是关心、记挂、问安、交通、团契，反映的是牧养工作的深化和细化。以补满工作中的一些亏欠。向，属灵的素质将急速下降。对教会有百损而无一益。使徒保罗说：&我奔跑，不象无定向的；我斗拳，不象打空气的。&同样，探访工作也应该达到它应达到的目的。探访不是例行公事，流于形式，更不是闲谈或说笑。其主要目的是：能比较全面地了解各位信徒的灵性光景和生活情况。使信徒体会到神大家庭里的温暖，教会肢体对他的关爱。软弱的得到坚立；忧伤的得到安慰；捆绑的得到释放；缺乏的得到帮补；迷失的得以转回。主耶稣说：&我认识我的羊，我的羊也认识我：》（约１０：１１）箴言书的作者也告诉我们&你要详细知道羊群的景况，留心料理你的羊群&（箴２７：２３）。能不能认识自己的羊，能不能详细知道羊群的景况，只有借探访工作而达成。
　　（２）对被访者先有较清楚的估计，对被探访的信徒，探访小给成员应事先有一个概略的了解。例如：姓名、年龄、职业、个性及家庭背景、信仰状况等。更要清楚本次探访的目的，对自己这趟探访有清楚的目标。灵巧地用对方所讲的话作出适当的鼓励和提醒。
　　３、灵性上的预备。
　　（１）事先为能实现的任务祷告。探访是带着神的使命去的，不要做成当做的善工，以探访组出发之前，必须同心合意地迫切祈祷，求神赐给从上面来的权柄、智慧和能力（参：太１０：１、徒１３：１&３）。探望出发前的祷告是必须的，如可为去谁家的方向祷告；为探访员自己心灵的准备祷告，求主洗净良心；为被探访者的情况交托神，使作工有效。另外，教会也可根据&有人作工，有人看守兵器&（尼４：１６）的好传统，可安排有人外出探访，也有人在教会专为探访者出去工作祷告，这样的配搭事奉一定蒙神喜悦。
　　（２）对神有稳定的信心。一切圣工的原则，是不依靠势力才能，而是倚赖神的大能行事。工作如果没有直接迅速见效，或碰到吃&闭门羹&之类的事，不要灰心，有忍耐持久的精神，不轻易放弃。在工作中拓展自己属灵的生命。
　　四、探访工作的进行
　　（一）探访的对象：
　　若要教会探访工作做寿得长远，一定要有一个准确的探访对象登记，且要小心保管。或要尝试每人以一卡片登记，正面写上个人的简单资料，背面登记探访的日期时间，这样一业，探访的对象就明确，清楚被访者的情况和需要。
　　本堂已经受过洗的信徒：经常参加聚会的慕道友；经人介绍，对信仰表示有兴趣的朋友。有病、有灾、有难、丧事、或婚事、乔迁、生日、升学、出国等的信徒家庭。初信的人；孤寡老人；落在疾病患难中的人；家庭不和睦的；信心软弱的（包括同工）；信仰失迷的人；堕落犯罪的人；外地寄居的人。（参申24：19&24）对现在来说，外地寄居的主要是指外来经商、打工和就读的信徒。因为他们远离家乡和亲人，心灵寂寞，人生地疏，渴望得到教会对他们的关照（参：申24：19&20）。对于特殊的情况要随时探访。例如：有信徒蒙召归天，天灾人祸及突发事件等。
　　（二）探访的技巧：
　　1、合适的时间：
　　先征求对方的意见或提前预约，若时间选得不当，会引起被访者的反感和麻烦。故我们不要在人家吃饭和做饭时候上门探访，要考虑对方的职业、工作和休息时间。对于不同的区域选择探访的时间也会不同。例如：城市和农村可能会稍有不同。而单就农村来说，农忙和农闲的时候，探访时间可能又会不同。因此负责探访的人员可以因地制宜，因人制宜。灵活机动地运用好探访时间。除特殊情况外，一般以半小时为宜，对于需要休息的人更应该如此。掌握好时间，能给被访者一个良好的印象。
　　2、有效的访谈
　　脸带笑容敲门，不可冒然闯进（尤其是内屋）。之后热情问安，然后说明来意。坐姿要规矩，言谈要大方；语气要柔和诚恳，气氛宜轻松自然。即使是很熟悉和信徒，也不可过分随意，对于主人的热情招待，既不可全然拒绝，但也不必全然接受，尽量不让主人忙着累着。先可
　　浅谈一些家常事以活跃气氛，但要尽快切入正题直奔灵性的事。在主题谈话前的一段引言，应尽量引领对方。在谈话里表示我们对他的亲切关怀外，使他感觉到自己是被欣赏和关心的。尽量向他问一些跟他有关的问题，让他开口说话。既要学会&听&，给被探访者留一定说话的时间，让他把心里的话陈明出来，以便使工作有的放矢。更要善用神的话语&说&，以圣经的例证、别人的见证、个人的经历为主要内容进行劝勉。属于劝诫的事最好不要直接表明，以侧面提醒为佳。你想要表达的主题思想要简单明了，让被访者心领神会。适当提出一个属灵的挑战，并鼓励被访者对属灵挑战作出承诺或反应。声音要自然，不要太响或太轻、太慢或太快。对家庭不信的成员。要主动与他们接触，真诚建立友谊，待时间成熟时应把福音传给他们，领他们加入教会，不搞有神无神的争论。凡事要以造就人、荣耀神为原则。
　　3、得体的告别
　　离开时不忘同心祷告，把这一家交在神手里，也把平安留在这一家中。告别时，只要表现一个基督徒良好的态度充满友善，不管刚才谈话过程如何，总不要堵住下次探访的机会。
　　探访后，小组的负责同工，最好把每次探访的工作过程、状况、结果以及自己的感想记录下来，以供下次参考。必要时可以对特别需要者安排适当的时候再次进行随访。对在探访工作中发现存在的普通问题，可向教会牧者反映。以便在讲道时可以提出适当的指导、劝勉或安慰。更好地按时分粮。若分组出去探访的，教会负责人应该定期或不定期召集小组会议，听他们的报告或合理的建议，研究各样的对策。制定下次探访工作的计划等等。
　　五、探望的方式：
　　传统的探望方式是教牧人员自己或另带着几位热心信徒，走乡串户地探望，但过去的情况是：信徒人数少，社会活动少，社会生活节奏慢，信徒家庭就业人口少，所以探望不在落空。而现在的情况大不一样了！走家串户常碰到这样的情况：家里没人！下班忙家务！看电视！家庭成员有别的客人！家里有人三班制！&..所以，现在更需要摸索合宜的方式，使探望活动丰富多彩，而不致成为双方都厌倦的负担。目前大概有以下几种探望方式：
　　1、一般性探访：
　　堂外探望：一般情况，教牧人员或长执要挨片探望，在信徒居住比较相近的一片，落脚在其中方便的一家，将周围的信徒召集过来，一道叙谈、劝勉、祝福，安排中心探望点，也就扩大了探望面。当然，特殊家庭当以重点去挨家探望。
　　堂内探望：根据信徒的不同年龄、层次、文化层次或居住地段，每月安排一次各自的月会，互相熟识，随意茶话，松散联谊，相对凝聚。通过这个活动，起到相互探望的作用。同时，大家还可以了解堂内的情况或提出意见与要求。
　　定时探望：已经成立的探访小组可在本区域内规定每周某一天为&探望日&。这样可使探望工作经常化、探访目标系统化。这样可以在某一时段内走访所辖区域的所有信徒。
　　媒介探望：通过电话、信件、贺卡之类进行双向探望，联系于教特与信徒之间，以及信徒相互之间。
　　节日探望：利用节前、节内这特殊之时，如圣诞、春节、假日等对某些信徒进行走访。既送去节日快乐和温暖，又了解他们灵命情况。
　　2、特殊性探访：
　　受洗探望：对要求受者挨家走访，一方面摸清了当事人的家庭及有关情况，同时也让初信者感到教会的温暖。
　　灾病探望：人遇不测，心灵忧伤，需要安慰和鼓励。当教会及时对遇灾患病者以关爱时，才不致其独自承受疾苦。
　　孤、弱探望：对孤单老人，对软弱肢体，对信心上冷淡、灰心失望者，教会义不容辞要去关心他们了。对症下药，使他们重新扬起信心风帆，重现往日笑容。
　　喜庆探望：信徒家有喜事，理当与喜乐的人同乐。送去祝贺献上感恩！
　　六、探访工作注意
　　1、要细心、不马虎、不走马观花，任务观点。&你要详细知道你羊群的景况，留心料理你的羊群。&（箴27：23）
　　2、对主人不愿意讲出来的一些&隐私&的事要尊重。信徒出于信任对你吐出的一些涉及须保密的内容如：经济、婚姻及家庭内务等，就当守信不可外扬。这是必要的工作道德。
　　3、对家里相对贫穷的信徒，要更加亲热与他交谈，不可嫌脏怕臭。碰到比较富有信徒，不要称赞他们的财富或才能，免得他们自高自大，更不可随便拿吃他们的礼物。碰到有病在床的信徒，要近他床前，不可远远站立。祷告要恳切。
　　4、对还未相信主的家人，要十分友善，尽量与他们保持和睦。不起争论，绝不在他们面前说如&不信者下地狱&这样的话。
　　5、对时常灵性较弱的信徒，要采取多激励、少责备。多用爱心、少发埋怨。用温柔的心把他挽回过来。
　　6、以即将临终归天的信徒要多讲盼望、忍耐之话，不讲灰心失望的话，同时要教导他如何预备自己、坦然见主。
　　7、以夫妻或家庭不和的信徒，多讲一些人怎样和睦相处的话，并查出产生不和的因素，做到对症下药，不要加入争辩，而把各人带到基督十架前。
　　8、对孤独老人更不可轻看，探访时尽可能带一些礼物赠送，以示基督的爱没有忘记贫穷、可怜的人，谈话要有亲切感、敬重感。如有困难，要发动信徒尽力帮助，以显彼此相爱。
　　9、探访人员不可一男一女，可二男二女或二女一男，免得给撒但留破口。不宜单独行动：有些访问对象应有二人以上同去。（约4：6&7）为病人祷告若有几个人同去会更有力量。
　　10、不要失去属灵目标，把探访成为社会交际，谈家常，拉关系（提前5：13）的机会。多交谈主恩方面的教训，少谈家内事，更不要背后谈教会内人的是非和长短。勿偏听偏信，轻下结论。除去任何吹毛求疵、批评、毁谤的事。你去探望，目的是为了造就，不是叫你去拆毁。所以不要随便谈论是非或引起争辩的事。
　　11、不能也于人意安排，体贴自己意思。只去那些自己喜欢或谈得来的信徒家或者常去那些比较富裕的人家而又不去那些相对清贫的人家去，这人产生许多矛盾和误会。探访应按需而去，有引导而去。
　　12、既不轻描淡写，也别过分严肃正式。探访是属灵事工与生活关怀相结合的工作，不要把每一次探访变成一次门徒训练或家庭礼拜。探访员勿变成一个指手划脚、居高临下的教导者。
　　13、尊重别人。有信徒家人不但不信，还激烈反对，不欢迎教会中人前去，我们当诚恳的体谅尊重，若被探访者表示不欢迎的态度，应有谦和体恤之心。
　　14、平易近人。主人爱心的招待与邀请，无情拒绝不好，但随便吃喝也不对。
　　15、谨防异端邪说。混乱真道的人也常利用探访的方法去诱导人进入陷阱，因此要注意在你的教会肢体中有否有人已经&中毒&？（提后3：6）
　　16、不宜单独行动。有些访问对象应有二人以上同去。（约4：6&7）为病人祷告若有几个人同去会更有力量。
　　17、适当的时间长短。一般不宜太长，注意被探访者不耐烦的情绪，探访者人数多少和声音大小也以不影响邻居休息为宜。
　　18、注意搭配。若二人以上同去，一人谈话，其他人在旁用祷告支持，勿抢话题。
　　19、遇初信者要求除邪的，最好由主人自己动手。指导都要分清什么才是真正的&迷信品&，什么不是，不可混淆。
　　20、探访时一般不提及教会捐献之事，免得误会。除非万不得已，又有旁证。一般也不随便接受主人之托带捐款给教会。
　　21、如无特别委托，一般探访只当以个人或小组名义进行，不随便用教会的名义。
　　22、信徒如无教牧人员带领或差派，自己的探望面不宜太广。应量力而行，应少而精，应作为自己灵性上的负担而郑重其事。
　　23、非教牧人员在探望本堂弟兄姐妹时，不可召集临时小集会，以免给撒但的试探留地步。大家闻讯而来相聚，性质就不同了。
　　24、若无特殊情况，探望者不要带水果礼品，被探望者不要招待吃喝。&上帝的国本不在乎吃喝！&要防止在这圣洁的事上掺杂世俗的虚荣与俗套，防止形成风气，成为双方的负担；
　　25、探望活动不能影响别人的生活秩序，不能介入人家的家务矛盾。万不能将这一家有琐事或丑事传到另一家。不论你是什么动机；
　　26、对于探望活动有感动，有条件已经参加了探望小组的人，除了热心与爱心外，要在基本要道、灵修及处世常识等有关方面多下一些准备的工夫。
　　27、教牧人员有无可推卸的责任，与每一位信徒作这样或那样的交往，而信徒探望则更须知己知彼酌情探望。
　　28、不要带着不了解其底细的人，或信仰上、生活上信不过的人去作探望活动，不论他说自己如何属灵。如果此人要求你带路则更要当心，最好先带他去探望你们本堂的教牧人员。引狼入室，过莫大焉！
　　总之，只能以探望为服事，不能以探望为手段，只能在探望中建立，不能要探望中分裂，在主的家中，每一人都可以探望者，也都可以是被探望者。探望应在信徒相互之间，信徒与教牧人之间双向展开，防止单向片面。
　　如果说讲台布道是撒网的工作,探访则是补网的工作,在整个教会发展的过程中,探访是必不可少的,探访工作开展得好坏直接决定着一间教会的兴衰.教会只有熟悉信徒的光景,才能及时给予喂养,按时分粮给他们.教会唯有做好探访工作,才能了解每一位信徒的光景,并针对性地给予帮,做到疏而不漏。
热门关键词排行榜
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&加拿大高中探访：国外高中究竟有哪些不同？（全文）
在几天的考察中，我们参观了多个学区。虽然各学区的教育模式基本类似，但仍旧有各自的特点，其中DELTA（三角洲）学区发展教育的快与慢，给参观者留下深刻印象。
http://img4./photo/-29/600x450_9JOKI9.jpg
http://img4./photo/-29/t_9JOKI9.jpg
加拿大中学的外观十分普通，可每所学校开设有160门左右的课程
http://img4./photo/-28/600x450_9JMETHST3Q0N0029.jpg
http://img4./photo/-28/t_9JMETHST3Q0N0029.jpg
每所中学都有职业发展中心
http://img3./photo/-28/600x450_9JMETK7N3Q0N0029.jpg
http://img4./photo/-28/t_9JMETK7N3Q0N0029.jpg
烹饪课为期一学年，每周要上1到两次课，每次上课120分钟
http://img4./photo/-28/600x450_9JMETK0G3Q0N0029.jpg
http://img4./photo/-28/t_9JMETK0G3Q0N0029.jpg
每届学生的毕业照都悬挂在走廊墙壁上
http://img3./photo/-28/600x450_9JMETJIR3Q0N0029.jpg
http://img3./photo/-28/t_9JMETJIR3Q0N0029.jpg
独特的走廊文化
http://img4./photo/-28/600x450_9JMETJ6T3Q0N0029.jpg
http://img3./photo/-28/t_9JMETJ6T3Q0N0029.jpg
汽车维修课
http://img3./photo/-28/600x450_9JMETJ1N3Q0N0029.jpg
http://img4./photo/-28/t_9JMETJ1N3Q0N0029.jpg
学生把舞台当课堂
http://img4./photo/-28/600x450_9JMETIJA3Q0N0029.jpg
http://img3./photo/-28/t_9JMETIJA3Q0N0029.jpg
http://img4./photo/-28/600x450_9JMETKKN3Q0N0029.jpg
http://img3./photo/-28/t_9JMETKKN3Q0N0029.jpg
学生正在上戏剧课
http://img3./photo/-28/600x450_9JMETIBJ3Q0N0029.jpg
http://img4./photo/-28/t_9JMETIBJ3Q0N0029.jpg
图集已浏览完毕重新浏览
本文作者：熊丙奇（）中国的基础教育被国内很多教育人士认为是处于全球领先地位，可是，近年来，我国高中生出国留学（）却呈“井喷”之势。由中国与全球化研究中心和社会科学文献出版社共同主办的2013年《国际人才蓝皮书：中国留学发展报告（2013）No.2》显示，在学年，中国仅有65名中学生持因私护照去美国读中学，到学年，美国私立高中有23795名中国学生，7年时间增加了365倍。中国与全球化研究中心专门对北京某5所中学出国留学情况进行抽样调查。结果显示，年，高中生出国留学人数从2010年的215人上升到2012年的385人，占当年毕业生总数的比例从2010年的9.28%提高到2012年的15.74%。从出国留学生的成绩来看，2/3以上成绩十分优秀，是班上的“尖子生”。68.2%的学生出国前成绩在班中排名为前25%，排名前50%的占89.8%，只有10.3%的学生在班级排名为50%以后。为何一边是中国基础教育被业内叫好，另一边却是高中学生出国留学大增？笔者最近应温哥华公立教育联盟（VPEA）邀请，考察了加拿大的高中教育，虽然行程短暂，但加拿大高中教育的特色，给我留下深刻的印象。而谈到留学的最大感受，中国留学生都提到，获得了自由的成长空间，也学会了对自己负责。教育的快与慢在几天的考察中，我们参观了多个学区。虽然各学区的教育模式基本类似，但仍旧有各自的特点，其中DELTA（三角洲）学区发展教育的快与慢，给参观者留下深刻印象。先说“快”的方面。DELTA学区，允许国际学生随时报到，随时跟班学习，而不是要求所有国际学生全部参加语言培训、过关之后才能跟班学习。学区之所以这么做，是想通过让学生跟班学习，尽快提高学生的语言适应能力，他们认为中学生的适应能力是很快的，在跟班学习、与老师和同学的交流中会很快提高语言能力。而如果这些学生实在跟不上，再给他们进行语言培训。学区负责人说，他们已经能适应课堂教学，为什么还要要求过培训这一关呢？对于随时进校跟班学习，会不会造成此前的课程拉下，而学生难以通过这门课程，以及即便通过了课程，但却因学习时间短，而不能让学生拿到这门课的学分的问题，学区负责人的解释是，只要这名同学能最终通过课程考核，我们也就有理由相信其达到了这门课的培养要求。所谓修学时间，那是质量的基本保障，但如果已有质量保障，再强调修学时间，就过于形式了。这一学区的学校，还对学生提出的要求，响应很快。SANDS中学是一所只有800名学生的高中，但校长觉得小有小的好处，就是只要某个学生某天没有到学校上课，老师马上就会与监护人联系，询问具体原因。小班的好处就是学生与老师可以有更多的沟通交流的时间，这个校长认识学校里面的每一位国际学生。学区所有学校的SUMMER SCHOOL也强调“快”，在为期6周的时间中，SUMMERSCHOOL要给学生上完完成的两门课，每门课每天安排三个小时，换句话说，在这6周时间中，学生可以通过努力拿到平时一年才能修到的8个课程学分。学校之所以这样设计，是希望学生把暑假时间充分利用起来。——如果没有SUNMMER SCHOOL，学生们两个多月放假回家，很可能无所事事。为吸引学生参加这一学校项目，其对于国际生的收费很低，6个月两门课程总计900，加币，而对于加拿大本土的学生则全免费。一个充分利用暑期学习的国际学生，比暑期回国玩的国际学生，在英语学习上一个是在进步一个是在退步，2个月的时间会拉开明显的差距。加拿大高中教育采风系列文章：加拿大教育也有慢的地方。高中实行完全学分制，每个中学设置的课程都在160门左右，学生可以自主选择课程，修完20门课程拿到80个学分就可毕业。但与我国宣传实行学分制，学生可以尽快修完学分早毕业不同，学区并不鼓励学生“快速”修完学分申请大学。学区负责人说，快从来不是我们评价学生的指标，恰恰相反，我们告诉学生，如果没有取得自己满意的学习效果，可以花更长时间学习，目的不是当然为了赚国际学生的学费，因为除本土学生免费之外，该教育局从来不不缺国际生，每年申请早就满额。加拿大发展教育，还有一慢，是决策慢，比如关闭学校。和我国内地一样，加拿大近年来也面临生源减少的问题，有的生源严重萎缩的小学、初中，出于办学成本原因，政府部门也想关闭，但关闭一所学校通常要耗费很长时间。一方面，必须经过事先规定的关闭程序，不能由政府部门随便决策，另一方面，必须考虑学区居民的意见，不尊重学区居民意见就关闭，必然找到强烈抗议，这样的关闭是不可能发生在加拿大的。学区负责人介绍说，在她所在学区，还重来没有关闭一所高中，原因是，关闭一所学校十分艰难，另外，针对生源变化，教育机构和学校通常都早作打算，比如，对学校实行私立化改革，通过私立化引起社会资金，改善学校办学条件，再就是在学校原有办学基础上，推出特色教育，以吸引生源。这种发展教育、具体办学的“快”与“慢”，实际上就是我国内地经常提到的“以人为本”，学区和学校之所以让学生快速跟班学校，是他们从学生出发，认为这更适合学生融入学校；之所以对学生的需求很关注，是因为学区和学校办学，说到底拿的是纳税人的钱，必须对学区居民、受教育者负责。而之所以在强调学生的培养质量和进行教育决策时很慢，是因为这些事根本急不来，强调学生“快”出人才，很可能以牺牲质量为代价，而盲目草率的教育决策，也会损害受教育者群体的利益。我国的教育，也有快与慢，但与加拿大学校教育管理和发展不同，快和慢似乎有些颠倒。在强调学校发展规模、教育决策方面，尤其强调快，我国很多学校都走上规模发展路线，而教育决策也通常是领导一拍脑袋就下决定，极为随意也埋下隐患。而在服务学生群体、提高服务效率方面，却很慢，有时还会故意制造障碍，给受教育者添堵。天天喊在嘴上的以人为本根本就没有落地。当然，加拿大每个学区的教育之所以有这样的快慢节奏，与教育的管理制度密切相关。于教育的发展来说，政府只是服务机构，在保障教育投入的同时，要尊重学校、办学者、教育者和教育者的权利。这是值得我国借鉴之处，只有如此，教育发展才能融入国际的节奏。每所学校都有自己的特色参观温哥华地区的中学，来到校园时，给人的第一感觉，很是一般，没有校门，校园就在路边，一个简单的标牌。好几所中学，都只有一幢整体建设的两层平房，平房入口处的上方，用普通英文字体刻着该校的校名。说实在的，这和国外最好最美的建筑，必定是校园的“传说”相距很远，这和一个普通的工厂外观其实差不多。可已进入这座“平房”，却突然有另一片天地。整座平房有宽敞的走廊，走廊把教师办公室、教室、科学实验室、体育管、剧场、美术实验室等全部连接起来。这种设计十分利于学生“走班”，不像我国内地学校，教学楼、食堂、图书馆、实验室分开，学生要走出教学楼，再去图书馆、实验楼。平时下课，走廊成为最热闹的公共活动空间，学生们三五一群，或坐或立，就在走廊里讨论、交流开来，走廊墙壁上挂着获得学校荣誉的学生名单，也镌刻着从学校第一届毕业生到最近一届毕业生的照片，其他空白处，则是美术课选修课学生的杰作——在墙壁上作画。加拿大中学外表朴实，内在丰富，当然不止表现在校舍的布局和走廊文化上，更重要的是，在这不起眼的两层平房中，几乎每一所中学，都开设了160门左右的课程（包括国际课程和技职课程），供学生自由选择，有的中学的学生俱乐部多达130个。用“每所学校都有自己的特色”来说加拿大的中学一点也不为过。在SEAQUAM中学，我碰到一名来自上海的女生，她今年读高中12年级，已被伦敦艺术学院录取，但她还在美术室里勤奋的工作着。她和其他14名同学选修了一门制作学校“年报”（Year Book）的课程，为期一年，每周上两三次课，具体内容就是收集一年间学校的重大活动信息、照片，以专业的技术制作成精美的画册（类似于年鉴），然后公开售卖。她告诉我，这门课实在太难太累，修完这门课，虽然有三个老师带教，但15名同学完成这项任务，要克服很多困难，学很多新的知识。这所学校的烹饪课，也引起大家的兴趣。本来，我以为这所办学质量在学区内首屈一指的普通中学（国际学生升入综合性大学的比例达100%）的烹饪课，只是象征性的，没想到他们却是“真干”，选修烹饪课，为期一学年，每周要上两到三次课，每次课120分钟，学生要学习烹制各种食物，懂得如何科学搭配做到有营养，色香味俱全——走在走廊时，时常会闻到烹饪课堂传出的香味。每年选修课这门课的学生达到150人，而学校还有一个做法是，学生们烹饪的饭菜，是要在食堂中卖给学生和老师的。DELTA中学的选修课，则十分“时髦”，有最新的3D技术课、安装电动赛车课，还有搭建一间房子公开售卖的课程。搭建房子售卖这一课程项目，集中了设计、木工、销售等团队成员，课程的教学要求是，他们必须搭架好一座质量过关的民居，然后上市销售，并将销售的收入全部再投入这一项目。就是在人数只有800人的SANDS中学，也开设了150多门的课程，学校校长说，人数少，给学校开展更为个性化的教学创造了条件，学校有专门的职业规划导师为学生进行选课、升学指导，而学生会则经常利用午间时间组织游戏和活动，培养学生的团队协作能力和参与意识。这种办学情况是和国内中学大为不同的。国内不论到哪所中学，大家所见的都是一个模式，千校一面，学校、老师、学生关注的都是几门主科的学习，教学方式也是集中授课形式。学校里就是有图书馆、体育馆、剧场等，也利用率不高，而加拿大的中学，则把图书馆、体育馆、剧场变为学生日常的课堂。各种体育项目选修课，受到学生追捧，戏剧课程的同学，就在舞台上搞创作，而图书馆的“管理员”是要给学生上课，并对选择、阅读图书提出指导、建议的。要各校有自己的特色，最为重要的不是投入——这当然也是十分重要的方面，更重要的是则是理念和制度，加拿大中学并没有建豪华的多媒体教室，学校是通过流动的多媒体设备，把多媒体技术带进需要的教室的，学生们课间和午休时，就席地坐在走廊上，也没人觉得这有什么不好，有时老师就蹲在学生边和学生聊天。学校能开出那么多的选修课，则源于学校自主办学，学生高中毕业的出路是多元的，很多加拿大学生并不在意要进最好的综合院校，而是打算进一所学习技术的学院，他们不认为做汽车维修、木工、烹饪，就低人一等，另外，就是选择进综合性院校，也不是以分数论英雄，各校独立的多元评价体系，引导学生在中学里学习自己最感兴趣的课程。我国中学要办出特色，最缺的不是钱——我国有一些地方，动辄投入上亿资金打造豪华校园，而是缺理念、缺制度，其中尤其是单一的成才出路选择和单一的分数评价体系，限制了学生的选择，也遏制了学校的办学空间，要把学校的办学活力解放出来，必须改革制度。笔者问在加拿大的留学（）生留学的最大感受是什么，几乎每个学生都说压力更轻，学习生活更自由。重视学生的个性，给学生选择空间，倡导多元文化，这或是我国中学与国外中学最大的差距所在。
加拿大高中教育采风系列文章：
本文来源：网易教育频道专稿
关键词阅读：
不做嘴炮 只管约到
跟贴热词：
文明上网，登录发贴
网友评论仅供其表达个人看法，并不表明网易立场。
热门产品:　　　
:　　　　　　　　
:　　　　　　　　　
热门影院：}