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&&&孩子依赖性太强怎么办？
孩子依赖性太强怎么办？
我家是男孩，三岁，我和我老公要上班，孩子从出生就是给双方父母带的，最近一个月我家人身体不好，孩子就给奶奶带了，问题就出现了，现在只要一和奶奶分开就哭，拉着奶奶的手不肯放开，到哪里都要奶奶跟着，凶也不行，哄也不行，奶奶一看就心软了，就到哪都带着孩子，还不给我们打和骂，明年3月份就要上幼儿园了，这样下去可怎么办呀，我现在都愁死了，和老公说这事，他就说和奶奶在一起时间长了，有感情很正常，还安慰我说没事，以前孩子和我父母在一起的时候也会依赖外公，但是不会这么依赖，这种依赖我感觉有些过分了。现在带小孩去外公家，他就是不肯，带孩子出去玩，也要拉着奶奶，看不见就哭，平时上班要7点才到家，只有周日休息一天，教育孩子的机会太少了，希望有经验的妈妈给我出出主意呀。补充一下，孩子的奶奶比较惯小孩，我和我父母该说的就说，该打的就打。
可以看出你和老公平时工作都很忙，没有时间带孩子，那么晚上可以让孩子跟着爸爸妈妈，如果是住在一起的话，就让他跟着爸爸妈妈睡，如果不住在一起就更好办了，下班就带孩子回家。
我和你一样都是妈妈，所以我们可以站在同一个角度看问题，奶奶似乎很享受这种被依赖的感觉，但是这对于孩子的成长是没有帮助的。
所以，尽量自己带孩子，工作固然重要，但是孩子的成长才是家里的头等大事啊。
提问者对回答的评价(星)：
宝宝的依赖性太强都是父母惯的。应该多鼓励他自己去独立。举个例子，他摔倒了，你要鼓励他自己站起来，当时也许心痛，但无论如何，自己要忍忍心，让他自己爬起来，久而久之，他知道没有人可以依靠的时候，他就知道必须靠自己。你们所要做的，有时是鼓励他，在语言上，用故事或其它的方式，告诉他独立是光荣的。
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高悬赏问题学生依赖性太强，怎么办？--guozhengmin的博客--凤凰网博客
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学生依赖性太强，怎么办？
& & & &有老师说：“这学生,老师不催促就不学习。”有的学生十分好学，常向老师请教。老师说：“这问题你自己可以解决。”之后，学习就变得十分迷茫。而有的班级的学生，班主任离开后就会陷入混乱等等学生依赖性太强的现象。在高一阶段学生依赖性强的现象比较突出，尤其是在一些薄弱学校中，这种现象更严重。“依赖性”太强的学生主要表现为没有主见、缺乏自信心、缺乏主动性，遇到事情不能为自己作出决定、不敢独立负责。一部分原因是家长和老师造成的。记得邻居家孩子要参加冬令营,而邻居担心孩子在外面冻着、饿着。在家什么都有家长管，在外面靠自己怎么行？孩子对他妈妈说:“放手也是爱”(孩子从动画片《大耳朵图图》学的)。最后才得到家长的同意。还有学习负担重，导致学生厌学，只有在家长、教师的强制下才去学习。要让依赖性太强的学生具有独立自主性和主动性。我认为班主任老师在班级管理工作中要做到以下几点：一、高一新生入学军训期间，要让学生好好审视自己，自己找自己的问题并对自己发现的问题制订解决策略。把这些都写在本上，自己监督自已。这是让学生进入高中第一次认识自我、反省自我。记得当时有学生在我面前说：“自己从来没有找过自己的问题，好好地想了想，自己的问题还真不少。”另外，高中三年应该要求学生坚持写学习日记，对自己的一天的学习和生活做好总结，对发现的问题也写出来，解决问题的办法也写出来。同时安排好明天的学习。内容多少都行，但必须切中要害，对自己的提高有帮助。对于学生发现的问题，学生自己能解决的就自己解决，老师要相信学生自己能解决好。学生如果解决不了，可以到办公室找老师，老师要及时给学生合理的建议帮助学生解决好。不要担心学生做得不好，只要用心是对的，就应该得到教师的鼓励。学生能做的，班主任老师、家长千万不可以代替学生去做，也不可以替学生做决定。在许多事情上学生其实是有自己的想法、安排和决定的。按他们的想法、安排和决定去做结果往往会更好，作为班主任应该看到好的结果时及时表扬他们。班主任的在平时的工作之一就是养成学生自己的事要自己去规划、自己去做的好习惯。二、鼓励学生积极参与班务管理和学校的活动。首先做好值日班长，这一日要和常务班长一道管理好班级。从早上一直要忙到晚上，常务班长只是辅助作用，值日班长几乎要负责全部，还必须写好值日日记。一旦班中有什么事，班主任首先找的就是值日班长，值日班长必须有自己的处理办法、过程、和结果。班中的任何一个学生都有权利发表自己的看法，给班级提出批评、意见和建议。班主任要鼓励学生积极地表达自己的想法，让别人知道你的的想法。记得有一次学校歌咏比赛训练时，大家都抱怨指挥不好，李波说他要试试，一试别人说他指挥得也不好。他马上就问音乐老师有什么不对，音乐老师也很忙，就推荐另一班指挥好的学生帮助他。看他那么谦虚、认真，学生们就认定他做指挥。班主任老师应该鼓励学生敢于表现自己，承担责任。只有这样，班级的学生就会主动做好所有事，就会摆脱对班主任的依赖。三、关于学习。首先要明确目标。高三开学时，我说就要考大学啦！好好想一想把自己想上的大学和所学专业写出来，交回来。我看完后发现有三分之一的学生将来愿意从医。回到教室，我提醒他们要从医，必须在各门功课学好的基础上，化学、生物两门功课学得要更好，不然就会害人不浅，甚至于误人性命的。之后，学生对这两门功课的学习就格外的主动、自觉和认真。不仅充分预习、上课认真听讲、下课也是主动和老师探讨问题。孙丽莉老师同时担任三个班的课，却大力表扬我班学生学习认真、态度好、效果好。在其他班四十五分钟才能讲完的内容在我班只用三十分钟就足够了，成绩远远好于其他班。从这件事上我认为班主任要适时抓住机会，促进学生主动学习。 & &其次，我主张学习要劳逸结合。该学习的时候认真学习就行，该活动时必须活动，不能学习时可以请假。不提倡学生带病上课，看到学生带病上课，我会严令学生回家养病，病好之后再回教室学习。要想学好，首先身体要好。我不计较学生考试成绩多少，却强调“进步大于成绩”。高一时，老师让学生自习课自习，学生却问：“自习什么呢？”老师问：“初中你们不是有自习课吗？”学生回答说：“在初中，自习课都是老师在讲课。”高中老师很惊奇从初中升入高中的学生居然不会自习。其实这也许是有些学生步入高中之后学习成绩下降的原因，不会自己安排学习，而是等待老师的安排。大家都知道：学生要想学得更好，学生必须自己会学习。经常会向学生介绍一些好的学习资料和杂志，有的学生就会单独主动购买适合于自己的学习资料和杂志，以便学生在课外自学时不断完善自己的知识。学习中自己真正钻研过得的问题才能真正掌握。问老师问题之前最好先独立思考，百思不得其解再问，可以和老师共同探讨，提出自己的看法。如果一有问题就问老师看似好学却不会学的很好。要学好一门课主要靠自己，而不是老师。因此学生问问题的水平很高，有老师把大学课本放在手边时常翻阅。我问为什么时，老师说让学生问住就不好看啦！学会自学提高了学生学习的主动性、积极性。高考后，付婷对我说：“以前许多老师只是要求学习，自己的学习不见得多么好，还讨厌学习。在咱们班，你从来不逼我们学习，我从来感觉不到学习的压力，但学得高兴、学得轻松，越学越想学。”付婷，一个看起来十分普通的应届学生，轻松考入内蒙古民族学院。我也感到有些诧异。教师要想摆脱学生对教师的依赖性，不仅要教会学生知识，还得教会学生如何学。从初中升入高中的学生，有些学生依赖性现象如果得到纠正，高一掉队的问题就会得到转化，成绩就会迎头赶上。只要让学生自觉地行动起来，学生的依赖性就会越来越少。
有不一样的发现
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孩子学习依赖性强怎么办？
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All Right Reserved版权所有&&&&孩子依赖性太强怎么办
来源：网络
发布者：xiaobai
　　小编要给大家介绍的就是孩子依赖性太强怎么办，在小编看来，我们要对抗一种疾病，首先要先了解一些基本资料，疾病的临床诊断也是必须要了解的。病例一：病情描述 :　　小孩胆子很小很依赖妈妈怎么办岁不敢单独一人在意个房间，很依赖人大概一岁半开始问题回答 :　　病情分析：小孩胆子小是由于家长过度保护的原因指导意见：家长平时也要有意识地从正面对孩子进行勇敢教育。可以给孩子讲一些少年勇敢的故事，以激励孩子锻炼自己胆量和意志的决心和自信心。
　　病情分析：
这是从小大人娇惯养成的孩子独立性不强。指导意见：
你可以想些办法慢慢的培养其独立性，从一些小事慢慢来，逐渐培养就可以了。 病例二：病情描述 :　　我的孩子上初二了，学习成绩一般我的孩子上初二了,学习成绩一般,找老师在补课也未见学习提高,不知怎样提高孩子的学习.孩子的依赖性太强.谢谢.问题回答 :　　您好,孩子的情况平时注意学习的方法,同时饮食增加营养,培养孩子学习的兴趣,踏实一些,吸取一些别人学习的好方法吧. 　　你好,提高孩子的学习成绩,可以通过一些方法,但重点还是在于你的孩子本身,你们家长只能起到一个创造条件的作用.家长该做的就是积极鼓励,正确诱导孩子搞好学习,建议你们和你们孩子坐在一起好好沟通,谈谈.对于依赖性,就要从根本上解决,给你们的孩子以实际问题考验他,培养他的自立能力,多给他同龄人优秀的例子,切勿可来"硬". 病例三：病情描述 :　　孩子不合群，胆小，容易烦躁，依赖性强孩子不太愿意出门，不肯与陌生人接触，独来独往，在学校朋友不多，不够大方、大度，喜欢斤斤计较。他总呆在家里，性情孤僻，有孩子来家里，他也总是玩自己的东西，不搭理别人。他很容易烦躁，跟他聊天，跟他聊些学习问题，聊不到几句就发火。在学校过于爱干净，总嫌弃宿舍环境差，同学不讲卫生，他的床铺不允许别人触摸，如有同学不小心弄脏他的床，他会狠狠的瞪住别人，然后打电话给妈妈，叫妈妈帮他洗被铺，情况严重时一周去学校洗3次被铺。他胆子很小，13岁了，不敢一个人坐车，不敢一个人上楼，做什么事都要找人陪，但又不愿意与他人合作，总认为自己是对的。他脾气很大，如有同学不小心碰了他一下，他会狠狠瞪住别人，骂别人。他是个比较敏感的孩子，他对生活上一些小事特别上心，如有一次他有一支笔弄丢了，他左翻右翻都不见，把书包翻空了也不见，他执意认为笔一定在书包里，不找出来会弄脏书包，所以天天想想这问题；有一次同学不小心用橡皮跟弹了他一下，而他立刻骂了那同学，还还手打了一下，那同学生气地说一句，明天会中学在校门口打他，晚上回家休息时一直在哭，妈妈问他，他说有同学明天找人打他，他不回学校了，妈妈问清情况，说，同学间玩玩，不小心弄到你，要大量点，同学说明天找人打你也是说说笑的，别总想着别人会打你。而他却一直在哭，还拼命打电话给自己的堂哥帮忙，嘴里一直说，明天肯定会被打的，我不回去了。妈妈叫他向老师反映一下，他说不敢，要是跟老师说了，课室的东西肯定会被被人扔的后来妈妈打电话跟老师说说，老师找那同学谈话，那同学回应说只是开开玩笑的，他才肯睡觉；有一回他不小心打开水烫到了一个女同学，那女同学的同学说，你死定了，她肯定会告诉校长的，要你赔医药费，他很害怕，回到家就哭，说很害怕在学校见到校长，怕同学真的告他。妈妈安慰他说不会的，都几天过去了，要是告你早告了，别担心，那女同学没事就行了，要是见到她跟她道歉就行了，可他还闷闷不乐，很害怕……我们都不知道该怎么办了，本想趁着这暑假给他报个暑期班，想他出去多接触些人，可不管怎么说，他就是不愿意，总说，我又不认识他们，我不去，平时在学校总是学习，现在放假了也要我回去学习，我不去……我们该怎么办？以上情况，我们该怎么办？做家长的该如何帮助孩子？问题回答 :　　病情分析：你好，孩子的心理发展是一个漫长的过程，对孩子的每一个阶段都要施以必要的关注。你家的情况主要就是因为长期缺少与孩子的交流，只是保证了孩子生活上的需要，没有或很少考虑孩子的心理需要造成的。而父母由于忙于工作忽略了与他的沟通，他心里曾经渴望与你们交流，但又不确定父母是否有耐心听，是否有时间听，慢慢地，他就不爱说话了。　　其实，家长与孩子之间的亲子沟通对于孩子的社会性发展起着重要的作用。孩子的行为、态度、价值观受家庭的影响很大，孩子与家长的沟通方式直接关系着家庭氛围及孩子的认知、行为、情感等方面的发展。亲子之间能比较和谐地沟通，就能避免出现一些孩子的情绪问题、行为问题。越来越多的中小学生表现出与家长沟通有障碍，那么从小关注与孩子的沟通，与孩子平等沟通，养成沟通的习惯，就会有效避免以后出现在亲子间的代沟。建议：　　聊天：家长要养成与孩子聊天的习惯，可以在每天的饭后或睡前，让孩子说说今天在学校都发生了什么事，有什么高兴事儿，有什么不高兴的事儿。对孩子在学校的情况有所了解，也能保证及时了解孩子的心理需求。对于孩子的心理变化也能通过与孩子每天的聊天有所洞悉。　　身体语言：孩子与家长之间的交流可以用身体语言进行，每天早上出门亲一下，下午回家抱一抱，或是一个赞赏的眼神都是孩子需要的。如果家长没有时间与孩子交流，用身体语言告诉孩子“妈妈是爱你的”，“爸爸在关注着你”，这也是很必要的，孩子能感觉得到你在关心他。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　倾听：家长与孩子沟通不良的一个很重要的原因是：很多家长不考虑孩子的想法和需要，也没有静下心来去倾听孩子的真实想法。孩子的想法有时是有他的道理的。家长应该用问答的方式了解孩子的想法，而不是指责、批评埋怨孩子，认为孩子做的总是不对；没有考虑孩子有自己的空间和隐私，凡事都要问个究竟。如果以宽容、鼓励的心态来听一听孩子的内心表白，能让孩子感觉到家长对待自己的平等态度，孩子也就更乐于将自己的心里话说出来。那么孩子的性格也就会慢慢变得开朗。就想西方教育学家的一句话“放下你的手，哈下你的腰”DD倾听的力量真的很大！！指导意见：最后，同样站在父母的立场来说，不要马上停掉孩子的电脑游戏，孩子不是因为电脑而不和他人说话，反之，是因为不能和他人沟通才爱上电脑的，所以，只要让他的生活圈里面多些有魅力的沟通和朋友（父母，同学，邻居……），他自然就会远离电脑了，现在他还小，反叛精神还不强烈，你们有的是机会去挽救他，希望你们教子成功。　　病情分析：有时候太溺爱孩子，就会导致上述症状的出现。指导意见：就让他多参加集体活动，放暑假，就让多加户外活动。不要在报啥不习班，既浪费钱，还增让他更压抑。环境影响人的行为。　　在我们的日常生活中是一种非常常见的疾病，所以不仅仅给我们的身体健康造成了伤害，还严重影响了我们的正常生活和工作，所以我们作为患者，一定要在平时的生活中做好预防措施，来保证我们的健康，希望小编的这篇文章能给网友们带来帮助。
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