写字时 写两个一样的字 有时第二个字省略多写一遍的符号是什么啊?这个. 自己找到了 不过还是谢谢大家..分享一下..“々”是一个非正式的汉字替代符号.々实际上是“同”字的异体字“仝”的草书体变化而来.《说文》解释同,合会也.《正字通》道书同字.《卢仝诗》仝不仝,异不异,是谓大仝而小异.还有一种说法是就是从两横变来的.亦可以使用搜狗拼音输入法在符号库里找到,具体步骤是：菜单→表情&符号→特殊符号→中文字符→々.
现在也可以在搜狗拼音中使用v1把这个“々”打出来.
天外飞仙618
貌似像幺字
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第十一位
&&&& 这是一个真实的故事。
&&&& 在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。
&当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。
&&& &乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。
&&&& 三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。
&&&& 谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：
&&&& 离离原上草
&&& &一岁一枯荣
&&& &野火烧不尽
&&&& 春风吹又生……
&&& &那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！
&&& &代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。
&我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。
&&&& 我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。
&&& &临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。
&&&& 第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：
&&&& 离离原上草
&&&& 一岁一枯荣
&&&& 野火烧不尽
&&&& 春风吹又生……
&&&& 我想起，今天是新生开学的第一课。
1.用自己的话概括一下文章的主要内容。
2.“送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。”“心寒”一词与文中哪句话照应？开头这样写的目的是什么？
3.“无法预料的情形”指什么？
4.“没有谁能受得起那天地为之动容的一跪”改成问句为：____________。
5.代课老师的脚步凝滞了，为什么？她作出了怎样的选择？
6.描写女教师骨灰时，为什么强调“上面没有照片”？
7.这所小学“一条不成文的规定”是什么？
8.你如何理解“第十一位”这个题目的含义？
1.主要讲述了一个偏远贫穷的小山村始终没有教师肯留下，一位代课的女大学生为了小山村的孩子们奉献了自己的一生，成了永远的第十一位。2.“因为各方面条件差，一年内已经陆续走了七八位教师”。开头写“走”与后文女教师的“留”形成强烈的对比，更突出女教师精神的可贵。3.二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上，背诵女教师第一节课教他们的古诗，以此来挽留女教师。4.有谁能受得起那天地为之动容的一跪呢？5.孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留，以及身为教师的神圣使命感使代课教师脚步停住了。她选择了留下，并且一留就是二十年。6.说明女教师为小山村的孩子们奉献了一切，而自己却一贫如洗，连一张照片都没有。7.新生开学第一课，在小山坡上学生们背诵白居易的“离离原上草”作为开学典礼，以示对女教师的纪念。8.“第十一位”浓缩了这个感人故事的精髓，具有更强烈的震撼力。同时，用数字为题，题目新颖，耐人寻味。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（14分）
材料一：西方从1640年到1840年的200年间，已经进入了这样一个时期：“自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行……”与此相比，同一时间里的中国却景物依旧：成千上万胼手胝足、转辗沟壑的小农背负着一代一代歌讴唐虞盛世、高谈名物考据或性心理义的士人。—陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》 材料二：有人认为：中国近代史的发展呈现出由“沉沦”到“上升”的发展过程，中国社会走出了一条“U”字形路线。在近代中国历史的前期，其基本特征是“沉沦”；近代中国历史的后期，其基本特征是“上升”。在“沉沦”与“上升”中间有一个过渡期，就是“沉沦”的谷底、“上升”的起始时期。材料三：在评价改革开放前30年历史的问题上，有的观点有意无意地贬低甚至否定改革开放以前30年的成就和经验。回答：（1）材料一中的“这一时期”，中、西方文明发展的本质差异是什么?（4分）（2）概述材料二文中所说的“沉沦”的含义。（2分）（3）针对材料三所述，结合所学加以评论。（要求史论结合，推理严谨，表达准确。）（8分）
& 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践知识点 & “阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（1...”习题详情
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（14分）&&& & 材料一：西方从1640年到1840年的200年间，已经进入了这样一个时期：“自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行……”与此相比，同一时间里的中国却景物依旧：成千上万胼手胝足、转辗沟壑的小农背负着一代一代歌讴唐虞盛世、高谈名物考据或性心理义的士人。—陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》&& &材料二：有人认为：中国近代史的发展呈现出由“沉沦”到“上升”的发展过程，中国社会走出了一条“U”字形路线。在近代中国历史的前期，其基本特征是“沉沦”；近代中国历史的后期，其基本特征是“上升”。在“沉沦”与“上升”中间有一个过渡期，就是“沉沦”的谷底、“上升”的起始时期。材料三：在评价改革开放前30年历史的问题上，有的观点有意无意地贬低甚至否定改革开放以前30年的成就和经验。回答：（1）材料一中的“这一时期”，中、西方文明发展的本质差异是什么?（4分）（2）概述材料二文中所说的“沉沦”的含义。（2分）（3）针对材料三所述，结合所学加以评论。（要求史论结合，推理严谨，表达准确。）（8分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2011-辽宁省高三上学期12月月考历史试卷
分析与解答
揭秘难题真相，上天天练！
习题“阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（14分）
材料一：西方从1640年到1840年的200年间，已经进入了这样一个时期：“自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行……”与此...”的分析与解答如下所示：
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（14分）
材料一：西方从1640年到1840年的200年间，已经进入了这样一个时期：“自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行...
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经过分析，习题“阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（14分）
材料一：西方从1640年到1840年的200年间，已经进入了这样一个时期：“自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行……”与此...”主要考察你对“20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问网上课堂。
20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践
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与“阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（14分）
材料一：西方从1640年到1840年的200年间，已经进入了这样一个时期：“自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行……”与此...”相似的题目：
读图：“大麦穗、大玉米，运到北京去见毛主席”，它反映的是 &&&&土地改革运动 　　农业合作化运动　　 “大跃进”运动　　　　“文化大革命”运动
从年，我国进行了第一个五年计划建设，取得了巨大成就。该计划体现了党的主要指导思想&&&&&&&&&&&&生产资料所有制的变革与社会主义工业化建设同步进行国民经济各部门按比例协调发展发展生产力，提高人民生活在经济建设的同时，加强政治制度建设
下图是20世纪50年代中国的一幅漫画，画中的文字是：“中国好比巨龙，美国好比臭虫，巨龙一日千里，臭虫爬也爬不动。”下列对漫画信息解释不正确的是中美两国对峙、关系紧张中国工农业生产“大跃进”“左”倾思想的严重泛滥美国的经济发展速度缓慢
“阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（1...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到题库，查看习题“阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（14分）
材料一：西方从1640年到1840年的200年间，已经进入了这样一个时期：“自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行……”与此相比，同一时间里的中国却景物依旧：成千上万胼手胝足、转辗沟壑的小农背负着一代一代歌讴唐虞盛世、高谈名物考据或性心理义的士人。—陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》 材料二：有人认为：中国近代史的发展呈现出由“沉沦”到“上升”的发展过程，中国社会走出了一条“U”字形路线。在近代中国历史的前期，其基本特征是“沉沦”；近代中国历史的后期，其基本特征是“上升”。在“沉沦”与“上升”中间有一个过渡期，就是“沉沦”的谷底、“上升”的起始时期。材料三：在评价改革开放前30年历史的问题上，有的观点有意无意地贬低甚至否定改革开放以前30年的成就和经验。回答：（1）材料一中的“这一时期”，中、西方文明发展的本质差异是什么?（4分）（2）概述材料二文中所说的“沉沦”的含义。（2分）（3）针对材料三所述，结合所学加以评论。（要求史论结合，推理严谨，表达准确。）（8分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（14分）
材料一：西方从1640年到1840年的200年间，已经进入了这样一个时期：“自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行……”与此相比，同一时间里的中国却景物依旧：成千上万胼手胝足、转辗沟壑的小农背负着一代一代歌讴唐虞盛世、高谈名物考据或性心理义的士人。—陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》 材料二：有人认为：中国近代史的发展呈现出由“沉沦”到“上升”的发展过程，中国社会走出了一条“U”字形路线。在近代中国历史的前期，其基本特征是“沉沦”；近代中国历史的后期，其基本特征是“上升”。在“沉沦”与“上升”中间有一个过渡期，就是“沉沦”的谷底、“上升”的起始时期。材料三：在评价改革开放前30年历史的问题上，有的观点有意无意地贬低甚至否定改革开放以前30年的成就和经验。回答：（1）材料一中的“这一时期”，中、西方文明发展的本质差异是什么?（4分）（2）概述材料二文中所说的“沉沦”的含义。（2分）（3）针对材料三所述，结合所学加以评论。（要求史论结合，推理严谨，表达准确。）（8分）”相似的习题。阅读材料，回答问题。(10分)材料一：日下午，伦敦 天气格外阴冷。白金汉宫外广场上，人头攒动。一位衣着华丽的犯人被推上了断头台，掀开了英国历史重要的一页。材料二：日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆日。——摘自人教版《世界历史》九年级上材料三：在那个距今二百年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。”请回答：（1）材料一描述的 “一位衣着华丽的犯人”指的是谁？从政治经济两方面概括17——19世纪该国成为世界大国的主要原因。（3分）（2）材料二描述的是什么具体历史事件？在这一场大革命中法国颁布了哪一部重要的历史文献？拿破仑是法国历史上的一位风云人物，他对法国历史的重要贡献和影响是什么？(4分)（3）材料三中的“北美13个英属殖民地”宣告独立的文件是什么？ “与大英帝国的战争”是什么性质的战争？北美领导这场战争的主要领导人是谁？ (3分)
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阅读材料，回答问题。(10分)材料一：日下午，伦敦 天气格外阴冷。白金汉宫外广场上，人头攒动。一位衣着华丽的犯人被推上了断头台，掀开了英国历史重要的一页。材料二：日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆日。——摘自人教版《世界历史》九年级上材料三：在那个距今二百年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。”请回答：（1）材料一描述的 “一位衣着华丽的犯人”指的是谁？从政治经济两方面概括17——19世纪该国成为世界大国的主要原因。（3分）（2）材料二描述的是什么具体历史事件？在这一场大革命中法国颁布了哪一部重要的历史文献？拿破仑是法国历史上的一位风云人物，他对法国历史的重要贡献和影响是什么？(4分)（3）材料三中的“北美13个英属殖民地”宣告独立的文件是什么？ “与大英帝国的战争”是什么性质的战争？北美领导这场战争的主要领导人是谁？ (3分)
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