铺天盖地是什么意思_百度知道
铺天盖地是什么意思
小学生要，大体意思就行
我有更好的答案
如何是和尚家风，来势凶猛，到处都是：'遮天盖地。 　　出 处： 宋·释惟白《续传灯录·卷二·志仁禅师》。'” 　　用 法： 联合式：“问：&#39？'师曰；作谓语铺天盖地 　　拼音：　pū tiān gài dì 　　解 释： 遮住天盖住地，形容声势浩大
采纳率：40%
形容东西多，来势迅猛。
一下子到处都是。形容来势很猛。（参考资料：）
这个东西把整的地都给盖住了。如：沙漠里的沙
铺天盖地 　　拼音：　pū tiān gài dì 　　解 释： 遮住天盖住地，形容声势浩大，来势凶猛，到处都是。 　　出 处： 宋·释惟白《续传灯录·卷二·志仁禅师》：“问：'如何是和尚家风？'师曰：'遮天盖地。'” 　　用 法： 联合式；作谓语、定语；形容来势很猛
我想要求的确是不是很好的确是
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天王盖地虎这句暗号是怎么来的？
人常用“天王盖地虎，宝塔震河妖”做对头的暗号，这句话是从哪来的？
我有更好的答案
天王盖地虎这句暗号出处：《林海雪原》中的黑话暗号。对话如下：土匪：蘑菇，你哪路？什么价？（什么人？到哪里去？）杨子荣：哈！想啥来啥，想吃奶来了妈妈，想娘家的人，孩子他舅舅来了。（找同行）杨子荣：拜见三爷！土匪：天王盖地虎！（你好大的胆！敢来气你的祖宗？）杨子荣：宝塔镇河妖！（要是那样，叫我从山上摔死，掉河里淹死。）土匪：野鸡闷头钻，哪能上天王山！（你不是正牌的。）杨子荣：地上有的是米，喂呀，有根底！（老子是正牌的，老牌的。）土匪：拜见过阿妈啦？（你从小拜谁为师？）杨子荣：他房上没瓦，非否非，否非否！（不到正堂不能说。）土匪：嘛哈嘛哈？（以前独干吗？）杨子荣：正晌午说话，谁还没有家？（许大马棒山上。）土匪：好叭哒！（内行，是把老手）杨子荣：天下大耷拉！（不吹牛，闯过大队头。）座山雕：脸红什么？杨子荣：精神焕发！座山雕：怎么又黄了？杨子荣：防冷，涂的蜡！座山雕：晒哒晒哒。（谁指点你来的？）杨子荣：一座玲珑塔，面向青寨背靠沙！（是个道人。）《林海雪原》，作者是曲波。该小说描述了东北民主联军一支小分队，在团参谋长少剑波的率领下，侦察英雄杨子荣与威虎山座山雕匪帮斗智斗勇，深入林海雪原执行剿匪任务的故事。小说一问世，在当时的社会上就引起了强烈的反响。根据这部小说中&智取威虎山&为主要情节改编的电影《林海雪原》，可以说是家喻户晓。同时现代京剧《智取威虎山》也搬上舞台，上个世纪六十年代成为&样板戏&之一并拍成电影，影响很大，其中唱段唱词，很多人都会唱。
.. 宝塔震河妖，是《水浒传》里在开场介绍晁盖时说的关於他的故事（有兴趣自己看看） 这些所谓的“江湖黑话”都是曲波（《林海雪原》作者）瞎编乱造地！是“传说中”黑道的话，实际上现实生活里的江湖黑话绝不是这样“儿戏”的： 天王盖地虎，是一些地区玩“牌九”的规则术语，‘天王’牌大过‘地虎’牌，自然是‘天王’盖‘地虎’了
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现代京剧&智取威虎山&杨子容打入敌人内部和敌人对的暗号.(全文)天王盖地虎?宝塔震河妖 脸怎么红了 精神焕发? ?怎么又黄了 防冷涂的蜡么喝么喝 正晌午时说话谁也没有家
智取威虎上 上面的
出处：《林海雪原》中的黑话暗号。 对话如下： 土匪：蘑菇，你哪路？什么价？（什么人？到哪里去？） 杨子荣：哈！想啥来啥，想吃奶来了妈妈，想娘家的人，孩子他舅舅来了。（找同行） 杨子荣：拜见三爷！ 土匪：天王盖地虎！（你好大的胆！敢来气你的祖宗？） 杨子荣：宝塔镇河妖！（要是那样，叫我从山上摔死，掉河里淹死。） 土匪：野鸡闷头钻，哪能上天王山！（你不是正牌的。） 杨子荣：地上有的是米，喂呀，有根底！（老子是正牌的，老牌的。） 土匪：拜见过阿妈啦？（你从小拜谁为师？） 杨子荣：他房上没瓦，非否非，否非否！（不到正堂不能说。） 土匪：嘛哈嘛哈？（以前独干吗？） 杨子荣：正晌午说话，谁还没有家？（许大马棒山上。） 土匪：好叭哒！（内行，是把老手） 杨子荣：天下大耷拉！（不吹牛，闯过大队头。） 座山雕：脸红什么？ 杨子荣：精神焕发！ 座山雕：怎么又黄了？ 杨子荣：防冷，涂的蜡！ 座山雕：晒哒晒哒。（谁指点你来的？） 杨子荣：一座玲珑塔，面向青寨背靠沙！（是个道人。）
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<em id="authorposton13-5-16 23:18
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本帖最后由 张帅老师 于
13:51 编辑
& && && && &初一来了，还不知道该做什么？一起来聊聊吧　　近期不少学生已经成功“上岸”，在这里先恭喜大家一下。还没能确定学校的家长和同学们也千万不要着急。跟家长聊天时，有不少家长觉得：“初中有三年时间，初一可以好好放松一下”；“初一不必太紧张，中考初二初三再准备也不晚”。究竟是不是这样的？
　　杭州的中考状元或者各校顶尖牛娃在分享学习经验时都提到了同一个观点：中考要从初一做好全方位准备。并且无论是状元们还是众多优秀学生，身上都有一个共同的品质：重视基础。据统计，63.51%小学非常优秀的同学在初一已经失去了领先的优势，到底是什么原因导致了初中学生排名的大洗牌？究其原因还是由于初中学习和小学学习的巨大差异引起的！
　　初中数学特点：初一数学知识点多，初二数学难点多，初三数学考点多。可以说，初一阶段的数学学习有理数、整式、线和角是中学数学的基础，而数学又是所有理科学习的基础学科。由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的理科学习质量。
初一年级大事件时间表（初一上半部分）&&时间节点&&&&初一大事件时间表 &&&&重点目标 &&&&学而思小升初研究中心带你领跑初一系列文章（更新中）&&&&５月中－6月初&&&&确定中学&&&&进入名校，了解初中生活&&&&7月初 &&&&备战分班考试&&&&进入实验班，争夺优质教育资源&&&&&&即将更新：谈谈起跑线问题：人生如棋&&&&7月初—9月&&&&分班考试&&提前学习&&&&初中领先的最佳时期&&；提前学习初一内容，提前适应初中学习，顺利完成小升初的衔接&&即将更新：小升初过后请重新认识自己的孩子&&即将更新：从中考状元身上看初中学习&&即将更新：还在纠结要不要提前学习？进来看看吧！&&&&9月 &&&&入学摸底考试&&&&部分学校开学有摸底考试（如四大民办），主要考察初一内容&&即将更新：小升初的暑假有点忙？&&
&&&&9—10月 &&&&尽快适应初中生活，掌握工具性知识&&&&舍弃小学思路，培养初中学习习惯&&即将更新：习惯分享之如何记笔记。&&&&10月中&&&&第一次期中考试&&&&初中第一次检测，暴露问题—》发现问题—》马上调整解决，争取取得优异成绩，建立自信！&&即将更新：领先必须从第一次月考开始！&&即将更新：初中家长初中如何教育孩子&&&&待续……&&
除此之外，我们还会不定期的为大家解读重大新闻和事件。
我和我的小伙伴都惊呆了
很好的文章，支持
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四大民办是指？不是八大民办吗？
常怀感恩的心，传递知识，思考，前行。
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<em id="authorposton13-5-16 23:19
送给刚进入初中孩子的一句话：一步一人生，态度＞天赋
本帖最后由 张帅老师 于
23:30 编辑
送给刚进入初中孩子的一句话：一步一人生，态度＞天赋　　各位家长同学大家好，我是学而思初一数学老师张帅。这里与您分享一点我这届初一的上课感受。我之前写过介绍基础班的《，其实对提高班的孩子们我也有很多话想说，就借此文和大家讲一讲，欢迎大家批评指正。
　　13年暑期，我带的初一孩子们就要升到初二了。看着同学们不断长高的个子和一点点清秀的脸庞，抬头看见窗外杭州火热的太阳；时间真快，一晃眼一年就过去了。看着同学们一点点成熟，对数学一天天有更多的兴趣；期中期末接到家长电话报喜，考了高分的时候，我总是很开心。看着班上的同学叛逆，容易上课走神；作业敷衍了事，成绩总上上下下的时候，我也会跟家长们一起苦闷。我和其他初一老师都在给一百多个孩子上课，学而思为了能给孩子们更适合的学习环境，做了基础提高尖子的分层。
　　话说不幸千万种，幸福都一样；套用一下：学习不好千万种，踏实提高总能成。除去一点学案、补充题，基础、尖子、提高的讲义都一样；但孩子们的学习效果却不一样，最直接的体现就是期末考成绩。我觉得最关键的不是在什么班，而是孩子自己有多少努力，有没有静下心来学习。我带了3个提高班，初一一年走来；在提高班踏实努力的环境下有很多孩子都有了不错的学习效果。这不是关键，关键是通过数学成绩的提升或稳定，同学们对整个初中学习有了更多的信心和动力。一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书、学习新的知识。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，未来他内心的贫瘠与丰厚，关系实在重大。这里选几个提高班的例子跟大家分享一下。
　　①努力学习，我在杭州争上游。M同学，是西湖区翠Ｙ中学的一个孩子；在我班里上课的时候他发言不多，喜欢埋头思考。他去年期中期末都是年级前十，在提高班学得特别认真。M同学老家在外省，父母在杭州工作；为了孩子有更好的学校念书，父母把户口从老家迁到了杭州。杭州小学生中大约40%是外省人；初中生15%外省人，25%外市人；随着杭州中考、高考的开放，越来越多的家长选择让孩子在杭州念下去。M同学的家境一般，落户杭州对于普通家庭而言还是一笔不小的开支；他也比较懂事，知道自己家和别人的差距，做题特别认真，每次课前批作业都很积极。其实他的反应速度和吸收能力是可以转到讲解速度稍快的尖子班的，我也推荐过他转班；但他更愿意待在提高班，中考靠的是全科成绩，拿稳关键得分点，确保学过的一分不漏最重要。学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
　　②贪多嚼不烂，专注更有效。s同学，家住余杭，在树Ｌ念初中。刚到提高班的时候，他反应比较慢，计算能力不好，讲题的时候也跟得很吃力。不过，他有一个很好的习惯，笔记记得特别细致，知识点和搭配的例题都快速工整的写下来；讲题的时候对题目的分析，在题干上做的标记都标在题目的旁边。他妈妈比较上心，每堂课都来听课；而且他课后作业也做得比较工整，但数学半学期了数学还没有改观，我就觉得奇怪了。后来跟他妈妈聊过才知道是他在住校，周日中午就必须返校。每周五晚上都在赶学校的作业，周六早上在学而思上课，中午英语，晚上素描再赶回余杭；第二天早上就直接回学校了。因为数学不好，需要补，英语对于高中大学都很重要，所以也不能放；孩子从小学开始就学素描，觉得学校学习太辛苦，有素描课能放松一点；所以周末孩子根本没时间预习也没时间复习，但他妈妈觉得提高班讲的比较细致，也就在提高班读。平时都是妈妈在管孩子的学习，孩子数学几次月考总是在80多90多分，他爸爸在家里大发雷霆，补了跟没补没什么区别；让他干脆把数学停掉，素描停掉，专心学好英语。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。我觉得孩子是课外班报的太多了，他自己是慢性子，做事做题动作都慢；他可以选择停掉数学，说实话，英语用到的时间更长久。但做事要分轻重，现在初中成绩已经上不去了还在想通过素描班减压，其实得不偿失；还不如早点回家休息来的好。沟通到最后，家长说服孩子把素描停了，英语在自己学校周围找地方周日上午去补，周六一天空出来上午学完数学后回家复习，同时做一些课后作业。虽然孩子做题速度慢，时间还是赶，但比起以前来轻松了一些。孩子需要家长的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和家长将不堪其苦。秋季期末的时候孩子考试117，这学期期中考114。当然，我们也不能过度重视分数，杭州每年都有孩子学业压力大而做出不可挽回的事例。虽然是压着时间做完的，但他正确率比较高；考这个分也是他找对方法，腾出时间做复习、消化的结果。作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
　　③提高到尖子，一路很踏实。D同学是我提高班一个高高的安静女生，在建Ｌ读书，全科成绩一步步提升，秋季期末是年级前十。秋季开始她在我班上一直不显眼，因为不爱举手不爱说话；直到11月的期中考过后我才注意到她做题的速度和正确率一直都很高，我每次上课在教室来回走动给同学们判题她都能得小印章。一般我们老师讲课的时候能从孩子的眼光中看出听懂了没有，她的眼神总是能显出他在清晰的跟着讲题思路走；于是当遇到大家不太想得通的难题的时候我就点她起来，总能快速解决问题。家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。她在记笔记和书写解题步骤的时候都很细致，解题速度不是最快的，但正确率一定是最高的。中考不完全拼速度，更重要的是单位时间内的正确得分量；不顾整体正确率，一味追求难题和解题速度实在是得不偿失。在学而思秋季结课的时候她还拿了满分，据我所知整个年级就三个人；最为重要的是她一直都很踏实，不会像很多尖子班的孩子浮在水面，高难度上不去，要细致又下不来。到学期末的时候我推荐她去报尖子班，从寒假到现在，她在尖子班也能很踏实的学下去。一步一人生，踏实最重要。
　　④怨天尤人不如奋起直追，战胜胆怯找回信心。L同学是秋季第三讲插班进我提高班的一个孩子，在采S读书，从秋学期的一百多名到现在的50多名，一路上并不容易（采S满分510，50名490左右）。秋季刚上两堂课，家长就告诉我孩子听着比较吃力，孩子不自信；不太想学了，想问问我有没有必要退费去找一对一。只有两节课的接触，我还不太了解孩子的情况；所以我建议家长先报一对一，这边再听两堂课看看，学而思承诺的随时退费是一直有效的。我还跟家长聊了很多，了解到孩子暑期一直没有做提前学习，除了学校布置的作业自己没有额外补充什么知识。而且开学之后学有理数计算的时候学得比较浮躁，给后面的实数平方根、立方根计算和代数式计算部分都留下了问题。我就告诉家长，孩子出的问题不在新学的知识上，主要是前面欠缺的计算影响了后续的学习；希望家长监督他回家把前面缺的知识补起来。正好学而思前两讲的讲义他没做过，回家复习学校的知识后就把它做掉；下周带来给我看一下。家长特别上心，回家就监督孩子把前面缺的东西给补上了；后面几堂课他慢慢找到感觉，学起来就顺手了。随着考试成绩的提高，还加入了学校的数学兴趣小组，孩子渐渐找到了学习的信心。有了信心，接下来的数学学习就有很高的热情；一晃眼一年快过去了，现在考试基本在110以上，让家长省心很多了。与其抱怨自己前面没学好，不会的太多，害怕自己追不上别人；莫如找到知识缺漏的地方，一点点踏实的补起来。当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
　　提高班的孩子们相对更踏实，在学校期末考试的分数比较靠前，尤其是综合成绩上语文和英语得分都不错。个人觉得在学而思成绩的提高不在于自己是在哪一个班型，而是自己学习的时候听课有多少效果；有没有真的想学的态度，回家之后有没有花时间去做复习巩固，总结反思。我特别喜欢提高班因为认真而不浮躁的孩子，耐心细致的人更能学好初中数学。中考要求回归课本，压轴难题往往都是由简单题目叠加、变形而成。学习初中数学，不在于以题目的数量取胜；而在于对经典题型有没有充分的认识，能不能在老师讲解之后还能细致的说出题目的题眼是什么，考察了什么知识点。
　　　　最后，再谈一点教育的想法和家长分享。我大学的老师跟我讲过一句话：一步一人生。这句话越品越有味道。对于孩子们，现在的一小步很可能决定今后人生的一大步朝那里走。我们常讲初一大于初三，初中大于高中，前三前八再到优高的一本率放在那里，进什么高中算一下就知道能进什么大学了。家长一定要盯紧初中三年，三年孩子有个踏实的个性，良好的习惯；以后高中、大学就能多省心。不能光给孩子大棒加红枣，考不好就施压，这是暴力教育；给孩子建立一个清晰的目标，引导孩子自己前进可能更有效果。现在孩子的学习很少是一个人完成的事情，父母对孩子的重视，引导的方式和方向直接决定了孩子学习的情况。当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。我们常说要感念父母的养育之恩，在物质条件相对富足的杭州——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。同在一个班级，教是一样的教。如果家长没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，就不该向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。在每学期拿到孩子的成绩单之前，三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
　　初中学习本就不是轻松的事情，让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。几次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。对于在提高班一步步扎实学习的孩子们，建议家长们不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日夜不断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。要相信适合自己的是最好的，今天的选择是为了更好的明天，祝大家在新的学期里都学习进步！
迄今为止，学而思论坛上所看见的几篇最好的帖子之一。赞！！
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杭州分班考试考什么？难不难？--皮格马利翁效应
本帖最后由 张帅老师 于
13:54 编辑
杭州分班考试考什么？难不难？--皮格马利翁效应
什么是分班考试？& & 分班考试是中学校方对新初一学生成绩的全面摸底，部分重点中学还会以此分出实验班或重点班，综合成绩强的同学朝着中考状元的方向培养。& & 虽然名校的老师和学生都是经过精挑细选的，但其中还是有更好的和次好的之分，因此每一个班的配置都不可能相同，为了给学校创造更好的声誉，学校会把最优秀的教师、最优等的资源配备给最优秀的学生，让他们接受最好的教育，获得最好的成绩。那么对学生而言，成为这其中的一员对自身素质的提高将会有很大的帮助，而同时未来直升本校高中部的概率也会大很多。因此分班考试是学校选择学生的依据，是老师评价学生的来源，是学生争取最好的关键，一次考试关系到孩子未来的三年。 分班考试重要性和意义是？& & 小学优异的成绩即将成为过去时，它只是对每一个孩子小学成绩进行的评定。但是初中的老师并不全面了解每一个孩子，所以分班考试成绩是初中班主任对每位学员首次评价的依据，具体意义体现在：第一，锚定在高位，孩子考出比较靠前的分数会在他自己和老师的映像中形成锚定，这是一个好苗子，努力三年一定有个好高中！孩子自己对自己有“皮革马利翁”的期待，分班考会排名，如果分班考成绩较高直接意味着孩子对自己以及周围的人对他/她都有较高的期望。那孩子就会努力维持这种期望的，并不断的靠努力去验证它，以此为乐。第二，学校实验班。据以往的形式看，如公益、育才中学，其考试的目的在分出最好的几个实验班。此外春蕾、勇进、风帆、朝晖、丰潭、文晖双语班、惠兴、大关、青春、四季青、绿城育华（含睿达睿励班）等都有实验班或类似实验班的班级。第三，因材施教。学校在考试之后不再进行分班，部分学校不公布分班考分数。只是学校和班主任通过这次考试了解学生，更加便于因材施教。如上，重点班在教学进度和师资方面确实与普通班有所差异，特别是完全中学和某高中分校这样初高中部存在“直升”关系的学校，为了给高中输送优质生源，学校往往对重点班会更下功夫，直接保送和最终考入本校高中部的比例也明显高于普通班。而虽然部分学校在考试之后并不再进行分班，而入学后的摸底考试，就是老师通过测试了解学生的基本情况，包括初定班干部如班长、课代表等，便于因材施教。
分班考试时间& & 集中在7月5号左右，有的是6月20号左右。分班考试科目& & 数学，英语，语文（分值：一般都是100分每科。有的学校数学可能考试占比例大一点）为主，有些学校会涉及到物理和生物等相关知识。分班考试题目来源数学考查范围：& & 重点中学摸底考试的数学题还是以数学思维训练题为主，少部分小学数学题，也有部分学校考察少量初中数学的知识。从往年情况看，摸底考试中数学题的难度略低于杯赛难度和入学考试难度；但是每年难度有可能会有所提高，因为水涨船高，学生总体能力有所增强。& & 我们都知道分班考试虽然考察的是语、数、英三科的内容，但是其中数学是考察的重点，因为数学是思维的体操，初中我们要学习的课程比小学要多很多，其中物理、化学、生物、地理等都跟数学有着直接的联系，数学学习的好坏直接关系到这些课程的学习，所以相对于其他课目而言各中学对数学成绩更加关注。另外分班考试的出题者都是初中老师，作为初中老师，他不像小学老师那样重点关注学生对数学知识的掌握是否扎实，他更加注重的是学生的思维灵活度、有没有学习能力和对知识的迁移能力。
英语考试范围：& & 摸底考试中，大部分学校都考查英语，考试范围基本上是超出小学正常的学习教材内容的。考试方式为笔试，部分学校会添加听力的考试。从最近几年的考试来看，难度和公共英语一级难度相接近，而据去年参加采荷实验摸底考试的学生反映：采实摸底考试的难度居于新概念一和二之间，阅读的单词量较大。
语文考试范围：& & 摸底考试中，重点中学对于语文的考查更侧重于学生对课外知识的积累，比如，西湖区2012年小升初摸底考试的语文所考内容大部分为文学常识。而也有学校在语文的考试中，除了考查学生平时积累的古诗常识外，还考了小作文和大作文，其中小作文要求在50字左右，大作文字数在600字左右。（ 更多信息请参见： ）
如何准备分班考试？& & 分班考试对于绝大多数家长和学生来说，需要提起高度的重视。分班考试承担着分出实验班（数学实验班、英语实验实验班）的价值，实验班无论是从师资力量配比，学校重视程度，还是班风等方面来说，都具有普通班无可比拟的优势，另外对于学生来说，更重要的价值在于分班考试是在中学阶段树立全方位信心的重要依据。准备分班考试时需注意的事项包括： 1、及时摸清学校分班考试特点，包括考试形式、考试内容、考试选拔人数等；2、认真准备。摸清学校分班考试特点后就要进行相应的准备活动了，如对数学思维考察较多的学校的分班考试前最好不要终止数学思维训练的学习；对初中考察多的学校就要及时的提前自己预习或者报相应的学习班提前学完初一的课程。第一，最好能做一下往年的试题，总体对该校命题风格和难度有一个了解。第二，准备要充分。最好借助暑期提前学一下初一数学（很多学校分班考试不仅考小学数学思维训练，还要考到初中数学）。这样方能做到有备而无患。第三，系统复习数学思维训练。数学思维训练做为考察一名学生思维能力的重要方法，几乎被所有的学校用来测试学生，有的学校甚至只考数学思维训练，这样就更加突出了数学思维训练的重要性。由于大家都经过了入学考试，所以都是有一定的数学思维训练基础，这样准备起来就比较有针对性。虽然，各个初中由于老师轮换，每年的入学考试命题都不一样，但是“万变不离其宗”，只要系统的掌握数学思维训练知识并适当接触中学知识，无论什么考试都不怕的。小学数学思维训练的内容主要包括六大板块：数、计算、应用题、几何问题、组合、其他竞赛问题。其中重难点是应用题和数论，其次是几何问题、统计图表、容斥原理等。纵观各重点中学的入学分班考试题，其中基本上80%以上的题目都会给出一个实际的环境让你解决其中的问题，这都可以算作是应用题，因此应用题的变形很多。但面对应用题时大家千万不要发怵，我们要学会剥开应用题华丽的外壳，找到它其中考察的知识点，按照题目给出的条件，逐句找到所给数字间的关系，列出有意义的等式，答案自然就出来了。& & 数论部分，它包括的重点就是数字谜、整除、分解因式、方程等问题，每一类题在我们数学思维训练的学习过程中都讲过解决的套路，这些题本身一看题就能知道属于那个知识点了，运用所学的知识直接去套就可以了，所以相对应用题而言数论要简单很多。几何问题考察的基本上就是面积，因此我们掌握好面积的公式，看到什么图形列什么样的面积公式，看看有那个数不知道，再回到题目中找到有那个条件能求出这个数代入，问题就迎刃而解了。& & 由于初一上学期课本中学习的知识点主要有：代数基本知识，有理数，方程，不等式，直线、线段、角，统计图形等；而能够用于考察的基本在方程，统计图形，直线、线段和角这几块。& & 数学问题的求解实际上就是找规律、找知识点解决问题的过程，只要你寻找到问题的突破口，运用相应的知识点，就能解决问题。
1、皮格马利翁效应：1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学，说要进行7项实验。他们从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。
& & 显然，罗森塔尔的“权威性谎言”发挥了作用。这个谎言对老师产生了暗示，左右了老师对名单上的学生的能力的评价，而老师又将自己的这一心理活动通过自己的情感、语言和行为传染给学生，使学生变得更加自尊、自爱、自信、自强，从而使各方面得到了异乎寻常的进步。后来，人们把像这种由他人（特别是像老师和家长这样的“权威他人”）的期望和热爱，而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化的情况，称之为“罗森塔尔效应”。参考资料：& & 同学们即将参加的分班考，以及开学后的大考都可能成为对他们“未来发展趋势”的一个评定；是否发挥出自己的实力，取得一个比较好的未来预期，对于孩子和家长都比较重要。
2、锚定效应（Anchoringeffect）是指当人们需要对某个事件做定量估测时，会将某些特定数值作为起始值，起始值像锚一样制约着估测值。在做的时候，会不自觉地给予最初获得的过多的重视。锚定（anchoring）是指人们倾向于把对将来的估计和已采用过的估计联系起来，同时易受他人建议的影响。当人们对某件事的好坏做估测的时候，其实并不存在绝对意义上的好与坏，一切都是相对的，关键看你如何定位基点。基点就像一只锚一样，它定了，评价体系也就定了，好坏也就评定出来了。
& & 1974年，卡纳曼和特沃斯基通过实验来进一步证明锚定效应。实验要求实验者对非洲国家在联合国所占席位的百分比进行估计。因为分母为100，所以实际上要求实验者对分子数值进行估计。首先，实验者被要求旋转摆放在其前面的罗盘随机地选择一个在0到100之间的数字；接着，实验者被暗示他所选择的数字比实际值是大还是小；然后，要求实验者对随机选择的数字向下或向上调整来估计分子值。通过这个实验，卡纳曼和特沃斯基发现，当不同的小组随机确定的数字不同时，这些随机确定的数字对后面的估计有显著的影响。例如，两个分别随机选定1O和65作为开始点的小组，他们对分子值的平均估计分别为25和45。由此可见，尽管实验者对随机确定的数字有所调整，但他们还是将分子值的估计锚定在这一数字的一定范围内。
& & 举个《怪诞行为学》中的例子，意大利人James Assael二战期间在美洲卖瑞士手表，卖给军人。二战结束后，大量手表库存。他于是卖给日本人，日本人要手表但没钱，但是他们有珍珠，于是James 用手表换珍珠，成了珍珠大王。珍珠大王后来与人合作开采黑珍珠，但因为世界范围内绝少有人知道这种东西，所以黑珍珠根本没有市场，开采出来的一颗也卖不掉。聪明的James找到众多珠宝商，将黑珍珠和最昂贵的钻石放在一起展出，一串精品白珍珠项链中装上一颗黑珍珠再开出天价，用精品白珍珠和钻石来锚定黑珍珠的身价；同时请明星代言黑珍珠，在法国、意大利、美国等铺天盖地的投放黑珍珠的广告，告诉大家这是时尚与潮流的象征，是与众不同的珍宝。从此，黑珍珠就成了贵重珠宝。作者说这种第一印象造成的定价叫“锚定”（anchor），意思是第一次的标价容易被人认为是合理的定价。这种定价不是根据成本加利润指标加上去的，而是用第一印象“锚定”的。
& & 再比如咱们浙江的农夫山泉，最初定价1.5元，比普通纯净水高出50%的价格，直接锚定了它天然水比纯净水更高端的位置。又比如民族骄傲——红罐王老吉（加多宝集团），定价3.5元，比罐装汽水饮料高50%以上；并不断强化它是日常饮料而不是药，适合商务餐饮、爱吃烧烤、麻辣烫、熬夜等生活的功能性饮料；在铺天盖地的宣传“怕上火喝王老吉”的同时始终坚持适当高价。最终，用7年时间击败可口可乐成为中国罐装饮料第一品牌。& & 已经升入初中的同学，将自己适当锚定在高位；以后也一直这样努力去做，一定会有一个满意的收获。古人云：“求之于上得之于中，求之于中得之余下”就是这个心理学理论的中国版。
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<em id="authorposton13-5-16 23:19
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<em id="authorposton13-5-17 15:45
张帅老师说得真好，学习了！
大家一起多用心^_^
我觉得孩子将来不一定有多牛，但在一定的范围内生活的顺心也就好了。
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<em id="authorposton13-5-17 21:25
张帅老师说得好，学习了，我家孩子跟着学了一年，可是还是比较浮躁，不够细致。
浮躁多数时候是孩子思维活跃的副产品。活跃的思维如果有严谨的逻辑做引导，会迸发出不小的创新能力
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<em id="authorposton13-5-19 16:27
受教了谢谢！为我女儿加油！
这位粑粑，不只是加油，除了做好生活后勤；更需要帮孩子做好学习后勤唷
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<em id="authorposton13-5-19 16:32
顶！跟着张老师的好贴走
看帖回帖好习惯
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<em id="authorposton13-5-20 08:37
一步一人生
现在的每一步走的踏实，将来就走的更轻松
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<em id="authorposton13-5-21 09:24
学习了！谢谢张帅老师。
持续更新，一起聊聊怎么样激发孩子的学习动力 ^_^
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<em id="authorposton13-5-21 11:39
铠甲勇士赛车 发表于
一步一人生
现在的每一步走的踏实，将来就走的更轻松&&^_^
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<em id="authorposton13-5-22 10:00
受教了，张老师
一点观点跟大家分享一下，我们和孩子们一起努力进步
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<em id="authorposton13-5-22 10:18
家长渔村专属勋章，加入村可获得。
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