读《重说中国近代史》有感 - 简书
读《重说中国近代史》有感
读《重说中国近代史》有感最近在读张鸣教授的《重读近代史》，里面的见解和看法很独到。张教授力图还原晚清那一段被扭曲的历史，挖掘国人今日问题之根源。都说以史为镜，可知兴替。通过获知历史的兴盛衰亡，帮助我们拨开眼前的层层迷雾，进而得到出路。张教授指出，历史就是民族的记忆，了解历史才能安放好自己的位置，从而在历史长河中找到自己的位置，在世界格局中找到自己的定位。中国近代史，我们每个人都在历史课上接触过。那是一段中华民族的屈辱史，是中华民族的奋斗史，是无数先人抛头颅洒热血唱响的一幕幕动人的赞歌。在《重说中国近代史》里，张鸣教授将中国人分成了几个不同的阶级。一个是以满族为主的当权阶层，他们以皇帝为中心，以八旗子弟为圆心慢慢的将中国这艘大船变得更加的闭关锁国，和愚昧无知，其中以乾隆皇帝为最具代表性。另一个阶层是深受孔孟儒学影响的士大夫阶层，他们在满族贵族的统治下，吃苦受累却不能在皇权下得到应有的治国平天下的权利。最后的一个阶层，就是广大的农民阶层。这个阶层群体，受教育程度较低，没有什么大的宏图志愿，只想在安稳平安的生活下去。同任何的殖民国家的策略一样，满族统治者控制了汉族的精英阶层，也就是士大夫们为代表的上层社会的人士。而士大夫阶层在国家权力中心中，虽然干着以往王朝高官该干的事情，却没有享有其应有的权利，那便是入宰入阁，成为一方水土的人上人。因为满清王者的统治者们，一方面需要士大夫们来统治国家，另一方面又提防着他们。但是下层的农民们接触的一般都是士大夫阶层们，与真正的统治者没有直接的利益冲突。于是士大夫的地位变得特别尴尬。事情做好了，没有奖赏；事情做坏了，却要承担更多的责任。正在这个时候，欧洲列国开始了大航海时代。为了将中国纳入西方的游戏规则里，攫取更多的经济利益，同时打开更多的沿海城市进行贸易交易。葡萄牙来了、英国来了、法国来了、俄国也跟着来了。在历史书本中，我们知道清政府签订了一系列丧权辱国的条约，赔偿了大量的赔款。我们不知道的是，在《南京条约》之前，中国仅有广州一个城市准许进行外贸交易，而赚取的金钱都是用来给贵族们买西方的奇门弄巧的钟表之类的玩应的。我们不知道，在进行虎门销烟前，民族英雄林则徐认为英国人是没有膝盖的，只有打倒了就站不起来了；他还认为只要不给英国人茶叶和大黄他们就会被撑死。我们不知道，鸦片战争之后，上海这座贸易城市，这座租界城市慢慢的崛起了。任何历史都需要辩证的去看，跳出既有的圈子，也许就会用不一样的想法。可惜的是，处于历史大潮中的我们，谁都不能跳出时代所具有的局限性。曾国藩不行，李鸿章不行，你我更不行。还好的是，作为后来人的我们，可以从不同角度去解读，去体悟，去学习。
媒体从业者，找寻着可以站立在这个世界的核心。有人说:“如果瓦特早出生一百年.他和他的发明将会一起死亡! 这说明瓦特的发明能够问世并使人类进入“蒸汽时代 .最主要的因素是A．市场因素B．技术因素C．资源因素 D．资金因素  题目和参考答案——精英家教网——
成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
& 题目详情
有人说：“如果瓦特早出生一百年，他和他的发明将会一起死亡！”这说明瓦特的发明能够问世并使人类进入“蒸汽时代”，最主要的因素是A．市场因素B．技术因素C．资源因素 D．资金因素 
Ａ【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，市场需要是工业革命得以发生的重要原因，如果市场不需要，工业革命也不可能发生，瓦特的发明也不能问世。考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展?工业革命?市场因素 
请在这里输入关键词：
科目：高中历史
来源：2015届广东揭阳一中金山中学高三上期暑假联考文综历史试卷（解析版）
题型：选择题
据统计年，北京政府颁布的有关发展实业的条例、章程、细则、法规等达86项之多。这些法规和政策对整个经济发展的主要作用是A．保证民族工业长期稳定发展B．民族工业生产布局日趋平衡C．规范了民族工业发展的秩序D．民族工业生产结构日趋合理 
科目：高中历史
来源：2015届广东惠州市高三第一次调研文综历史试卷（解析版）
题型：选择题
欧洲人口从1750年的14000万急剧地上升到1800年的18800万、1850年的26600万，这一增长率比世界其他地区高得多。究其原因主要是A．工业革命的开展 B．民主制度的完善C．殖民扩张的进行 D．自然环境的改善 
科目：高中历史
来源：2015届广东东莞市南开实验校高二下期期中文综历史试卷（解析版）
题型：选择题
朱维铮在《重读中国近代史》中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”他指的是A．太平天国运动    B．第二次鸦片战争   C．义和团运动 D．八国联军入京 
科目：高中历史
来源：2015届广东汕头市高二上期期末历史试卷（解析版）
题型：选择题
梁启超先生评价辛亥革命具有“空前绝后的大意义”，“第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。由此推断，他认为辛亥革命 A．增强了国民的民族民主意识 B．使民主共和观念深入人心C．打击了帝国主义的侵略势力 D．扩大了人民的民主自由权利 
科目：高中历史
来源：2015届广东普宁一中高三上期第一次段考文综历史试卷（解析版）
题型：选择题
“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时……你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神，直至为她慷慨地献出生命。”伯利克里这段演讲强调的是A．公民意识      B．平民政治       C．权力制约       D．法律至上 
科目：高中历史
来源：2015届广东揭阳一中金山中学高三上期暑假联考文综历史试卷（解析版）
题型：综合题
（26分）14-16世纪的东西方都有人文主义思潮的兴起，但其性质和对历史发展的作用却是迥异的。阅读材料，回答问题。材料一 中国先秦的人文主义思潮就以道德人本主义和民本主义的形式在诸子百家的相互辩难、相互补充中得到了充分的发展，为中国古代哲学宝库增添了丰富的内容”。——乔根锁《论中国先秦儒家哲学中的人文主义思想》(1)结合所学，指出先秦儒家和墨家人文主义思想的表现。（4分）依据材料一并结合所学，分析先秦人文主义思想的历史影响。(4分)材料二 “我是人，凡是人的一切特性我都有”“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”——彼特拉克（意大利诗人，1304---1374）“每个人具有追求金钱的天生欲望”——波吉奥（意大利历史学家，约1380---1459） (2)归纳材料二中所体现的人文主义的基本内涵。（4分）简要分析该思想产生的原因。(6分)材料三 他（李贽）不是一个哲学体系的创立者，确切些说，他是一个时代主导价值观的“反叛者”、主体价值观的“补漏者”一一正如他临死前说的，我的所作所为，于“圣教”有益无害，然其所说之“漏”，且言辞之烈，毕竟痛彻当权者之内心深处。——《试论李贽人性论思想及其局限》(3)依据材料三，并结合所学，从性质和历史作用两个方面谈谈东西方人文思想的不同。(8分) 
科目：高中历史
来源：2015届广东汕头市高二下期期中文综历史试卷（解析版）
题型：选择题
1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时A．美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域B．美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场C．苏联轻工业发达，不需要进口这些器具D．经济文化交流没有改变两国意识形态的对立 
科目：高中历史
来源：2015届广东广州市越秀区高二下期期末调研文综历史试卷（解析版）
题型：选择题
1979年12月我国政府同意比利时政府提供的政府贷款，从而打破了我国自1969年以来形成的不向国内外借债的财政政策。其主要原因是A．独立自主外交政策的调整           B．对外开放格局的初步形成C．全国社会经济状况的恶化           D．“左”的经济思想得到纠正 
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号抗战时期的朝鲜兵 by 梁宵 · 重读中国近代史-特酷吧
抗战时期的朝鲜兵 by 梁宵 · 重读中国近代史
来自"简书推荐文章"&&& 01:24&&&
图片发自简书App 朝鲜从唐代起就是中国的属国，“朝鲜”这个名称乃明太祖朱元璋所赐之名。明、清两代，中国曾多次出兵帮助他们抵抗日本的入侵，1894年的中日甲午战争就因日本侵略朝鲜而起。由于中国在此次战争中惨败，朝鲜半岛被日本非法占领了半个世纪，朝鲜民族所受的压迫的确很令我们同情！在日本占领朝鲜期间，的确有一帮不愿做亡国奴的朝鲜人，他们可分为三类：一部分流亡中国，并得到当时中国政府的同情和支持，组成了大韩民国临时政府，以金九为代表，曾于1942年成功刺杀了日军上海派遣军司令官白川义则大将，并组织过以宣传为主的朝鲜义勇军；第二部分流亡美国做寓公，也在美国做过宣传抗日的工作，以李承晚为代表；第三部分是坚持在朝鲜和东北做抗日活动的人士，其中部份加入了中国的东北抗日联军，1942年牺牲的抗联第三路军总参谋长许亨植、抗联第七军军长崔石泉（崔庸健，后来曾任朝鲜副主席）等人就是朝鲜族人，金日成在抗联则担任过第二军第六师师长。然而，日本在朝鲜半岛大力推行的“皇民化运动”、“创氏改姓”等奴化朝鲜人的政策的确取得了空前的成就。朝鲜亡国五十年，既少有游击队的反抗，也没有大规模的暴动，95%的韩国人改了日本姓、说日本话，安份守已地做日本人的“顺民”，韩国那位被杀的总统朴正熙总统即为日本士官学校的高材生。1931年日本发动侵华战争后，许多朝鲜人更是心甘情愿、争先恐后地加入侵华日军，许多朝鲜人在中国所犯下的罪行比真正的日军更加令人发指。二战结束后，朝鲜半岛成立两个新的国家，北边还叫朝鲜，南边则叫是韩国。在60年的岁月中，他们都取得了不小成绩，令人刮目相看，而他们所谓的民族自豪感和野心也大为增强。二战纪念日与国庆日的时候，它们总是一遍又一遍的对自己也是对其它国家说：我们是二战的“受害者”，是被“奴役”过的民族，所以我们“有权利”向其它的国家提出要求，其中又以韩国最为嚣张！每当中国人与朝鲜或韩国的政府官员和一些民间人士有所接触，在谈论到二战中朝鲜与日本的关系时，他们总是异口同声的表示：我们朝鲜民族是日本对外侵略的“最大”受害者，我们一直没有放弃抵抗，我们在战争中破坏日本很多的工业设备，我们对结束二战起了十分巨大的作用！但是，当中国人提道“朝鲜人在日本殖民中国东北的时候，却是最积极的参与者，甚至比日本人还要热心，以及在日本军队中的朝鲜士兵人数和他们的所作所为”时，这些人却往往是把话题岔开。或者说我不太了解这个方面的事情，这样的谈话自然也就无法进行不下去了！是韩国人真的不知道这方面的历史吗？还是他们在有意回避些什么呢？事实上，有中国人在韩国的一些博物馆和图书馆惊讶地发现：在韩国的图书馆里，有很多在日本军队里当过兵的韩国人写的回忆录，以及一些学者对韩国人在三四十年代殖民中国东北所写的书；在街面上的书店里，这样的书也并不少见！而绝大部份（北）朝鲜人，他们应该是的确不知道。他们所接受的教育是：50年代的那场争是由他们的举世无双的统帅金日成带领他们独自战胜了美帝及其走狗，许多朝鲜人从来就没有听过“中国人民志愿军”这个词！可想而知，他们中又有谁知道他们的先辈当初在中国所做的那些事呢？一句话：韩国人的历史观可以与日本人并驾齐驱！而（北）朝鲜人则更甚一筹！二战时候韩国甚至是日本的帮凶。有证据显示：在所有攻占南京城的日军部队中，朝鲜人所占比例高达40%！战后，很多日本人的回忆录中都提到过朝鲜军人对日本的“忠诚”。一些当时幸存的老南京（当时是收尸队的）回忆，参与南京大屠杀的日军当中有相当大的一部分是日本从朝鲜征调的朝籍士兵，其残忍手段一点也不逊于日本兵。其由此，朝韩两国之人的民族天性可见一斑！也许，朝鲜人的凶残是跟日本人学的，但他们的确是“青出蓝而胜于蓝”呀！朱维铮在《重读中国近代史》中描述：“言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对比，越来越被渴望解脱重重压迫的贫民失望。”他描述的事件是A．太平天国运动B．维新运动C．义和团运动D．辛亥革命A河北省衡水中学学年度第一学期期中考试高二年级历史试卷答案}