从这双眼睛里,把你看到的感受到的大声说出来来。谢谢,急需!

【郝郝先生】我有一双深邃的眼,从眼睛里你看到了谁。_校草吧_百度贴吧
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我提问你回答恩啊 这里萌哒哒的我呀!
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好丝瓜不喜欢我就打他
楼楼帮你暖贴
恩啊开始提问啦!
不看你眼睛
你是哪里人?
单身or not?
现在多大了?
还记得你的前任吗?
你希望你的他(她)是怎样的性格?
喜欢暖心的句子吗?
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为兴趣而生,贴吧更懂你。或想做双眼皮,请医生帮忙看看我的眼睛,谢谢!_大小眼_好大夫在线-智慧互联网医院网上咨询
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想做双眼皮,请医生帮忙看看我的眼睛,谢谢!
状态:就诊前
希望提供的帮助:
希望医生帮我看看适合我的手术方式,我的眼睛有没有可能做成我希望的那个样子,谢谢!
所就诊医院科室:
整形医院 双眼皮
检查资料:
你的眼睛我看了,每个人眼睛不一样,基础不一样,所以形态不能完全根据别人的形态,你的眼睑臃肿,这个在手术的时候是需要将部分眶隔脂肪去除,就不会那么臃肿了,还有双眼皮要自然的话,一般就不能做的太宽的,太宽的话非常不自然,只适合舞台表演的人,还有你眼睑外侧的皮肤也要处理 睫毛根本需要全部露出来,轻微上翘,这样眼睛更有神,不过对于眼睛变内双的问题,这个是一个问题,因为去除太多皮肤,眼睛早期有点闭合不全 还有上睑都会由于重力的原因而自然下垂。
状态:就诊前
我的眼睛可以做微创双眼皮吗?我问了几家整形医院,他们建议我做微创,有三点的,说是不能去皮,有多点的,说是可以处理皮肤,我比较担心我的眼睛去除脂肪之后会有多余的皮肤搭下来。我应该选全切还是微创呢?
建议你做全切法,因为所谓的三点发,去除的皮肤量,眼轮匝肌不能去除,会有肉条的,还有你眼睑外侧皮肤不去除,根本形态不是太理想,
状态:就诊前
再问一下游医生,我有没有必要开眼角呢?
没有必要,你的内眦形态我看过不错的,不需要开
状态:就诊前
好的,谢谢游医生!
状态:就诊前
真情寄语:
谢谢游医生的耐心解答,有时间会过来找您面诊
疾病名称:单眼皮大小眼&&单眼皮&&
希望得到的帮助:需要开眼角吗 暑假寒假什么时候更好
病情描述:大小眼 高低眼
需要开眼角吗
暑假还是寒假做手术更好
夏天会不会更容易感染
疾病名称:大小眼,,一内双,一多层,眼皮薄,眼皮脂肪少,皮多&&
希望得到的帮助:微博过来的,请问我的情况双眼皮能做好吗?
病情描述:大小眼,,一内双,一多层,眼皮薄,眼皮脂肪少,皮多
疾病名称:想做双眼皮,想问肖医生出诊时间,想去医院咨询&&
希望得到的帮助:想问问肖医生哪天出诊当面了解情况
病情描述:想做双眼皮,天生眼睛左眼小右眼大一点,不仔细看不明显,仔细看明显
疾病名称:来自贵州做双眼皮手术,请医生安排手术时间&&
希望得到的帮助:来自贵州,因时间有限,希望医生能帮安排手术时间,谢谢!
病情描述:本人32周岁,女性,来自贵州,想做双眼皮手术。
疾病名称:因是外地的,预约王医生2016年2月中旬做双眼皮手术,希望医生安排,谢谢!&&
希望得到的帮助:请医生给我一些治疗上的建议
病情描述:因是外省的,时间有限,预约王医生2016年2月中旬做双眼皮手术,希望医生安排,谢谢!
疾病名称:来自贵州做双眼皮手术,请医生安排手术时间&&
希望得到的帮助:安排手术时间
病情描述:来自贵州,想做双眼皮手术,因路途遥远,时间有限,想预约医生手术。
疾病名称:做双眼皮开内眼角&&
希望得到的帮助:请医生给我一些治疗上的建议
病情描述:眼睛小
肿眼泡 要做内眼角做双眼皮
疾病名称:做双眼皮改善眼形态,隆鼻&&
希望得到的帮助:想知道做双眼皮恢复后疤痕明显吗?谢谢希望预约您的手术时间
病情描述:眼睛内双,鼻梁有些塌,,,,,,,,,。。。。。。。。
疾病名称:做双眼皮&&
希望得到的帮助:贾医生好,我左眼皮松薄,右眼皮稍微紧一点,眼睛和眉毛之间的距离挺大的,我适合什么...
病情描述:做双眼皮
疾病名称:做双眼皮&&
希望得到的帮助:希望医生给专业的建议h
病情描述:眼睛小,想做双眼皮,让眼睛大点,美美的好化妆
疾病名称:做双眼皮&&
希望得到的帮助:请医生给我一些治疗上的建议
病情描述:医生我想做双眼皮,不知道适不适合做,一直在犹豫,我把我的图片发给你,你帮我看看,谢谢医生,么么哒
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投诉类型:
投诉说明:(200个汉字以内)
游晓波大夫的信息
隆鼻、鼻畸形矫正、双眼皮、祛眼袋、隆胸、下颌角、疤痕、全身体表瘤、外伤手术等各项整形美容。
游晓波,男,主任医师,教授,硕士研究生导师,1986年毕业于泸州医学院,1988年确立整形外科专业,师从于我...
整形科可通话专家
副主任医师
上海第九人民医院
八大处整形医院
副主任医师
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副主任医师
深圳北大医院
好大夫在线电话咨询服务阅读欢乐岛. 老师的眼睛 我们都有一双眼睛.可是.我觉得我们蔡老师的眼睛不但明亮.而且还会说话呢! 有一次.在上课时.我把小飞机拿出来玩.不料被老师看见了.她用严厉的目光看着我.好像在说:“你手里拿着什么? 我明白了蔡老师的意思.赶紧把小飞机收起来.认真听课.又有一次.下课了.我看见地上有几张废纸.就捡起来扔到了纸篓里.谁 题目和参考答案——精英家教网——
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老师的眼睛
  我们都有一双眼睛,可是,我觉得我们蔡老师的眼睛不但明亮,而且还会说话呢!
  有一次,在上课时,我把小飞机拿出来玩,不料被老师看见了,她用严厉的目光看着我,好像在说:“你手里拿着什么?”我明白了蔡老师的意思,赶紧把小飞机收起来,认真听课。又有一次,下课了,我看见地上有几张废纸,就捡起来扔到了纸篓里。谁也没有看见是我干的。过了一会儿,上课了,蔡老师看见地上的废纸没有了,很奇怪。我一边笑,一边看着老师。老师发觉了,眼睛弯得像月牙似的。微笑着把目光投射到我身上,好像在说:“你做得很好!”
  老师的眼睛像一面镜子,能够照出我们一丝一毫的过错。蔡老师的眼睛又像妈妈的眼睛,充满了对我们的关心和慈爱!
1.用“”画出文中的比喻句。
第一句话中把________比喻成________。
第二句话中把________比喻成________。
2.下面是对第二自然段段意的三种概括,你认为正确的就在括号里打上“√”。
(1)蔡老师的眼睛能照出我的过错。(  )
(2)蔡老师的眼睛充满了对我们的关心和慈爱。(  )
(3)蔡老师的眼睛会说话,表扬我们做对的事,批评我们做错的事。(  )
3.文中画“——”的句子表达出了学生对老师怎样的感情?
________________________________________
4.短文中用了哪两件事来突出老师眼睛的特点?
(1)_______________________________
(2)_______________________________
答案:解析:
  1.眼睛弯得像月牙似的  眼睛  月牙
  老师的眼睛像一面镜子  眼睛  镜子
  2.(3)√
  3.表达了学生对老师的崇敬和喜爱之情。学生对老师就像孩子对妈妈。
  4.(1)“我”上课不注意听讲,玩小飞机。
  (2)“我”主动拾起废纸,保持班级清洁干净。
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科目:小学语文
来源:最新小学AB卷100分 三年级语文 下 (苏教版) 双色版 苏教版
阅读欢乐岛(阅读短文,并按要求回答问题)。
________________
  宋朝时,有个叫杨时的大学问家,从小学习非常用功。
  有一次,他和一个好同学在读书时因为对一个问题看法不一致,争了起来。为了尽快搞清问题,他们便冒着鹅毛大雪一同去请教程老师。
  走到程老师的门口,杨时刚想去敲门,忽然听到程老师打鼾的声音,就悄悄地对同学说:“程老师正在午睡,咱们就在这儿等一会儿吧!”他们便一声不响地站在门口,一边默默地背书,一边静静地等着。
  过了很久□程老师醒来□发现他们像雪人一样站在门口□就急忙把他们拉进屋□心疼地对他们说□外边雪这么大□你们为什么不进屋呢□
  杨时望着程老师慈祥而又关切的面容,说:“老师,我们是特地来向您请教的,怎能打扰您的休息呢!”
  程老师听了,两眼望着门外漫天飞舞的鹅毛大雪,久久没有说话。
给短文加上题目,写在文前的横线上。
给文中缺少标点的地方加上标点。
程老师望着门外飞舞的大雪,久久没有说话,这是因为
他刚醒来,不爱说话。
大雪天,太冷了,他不爱说话。
他被杨时和他同学的好学尊师的精神感动了。
杨时和他的同学来请教程老师,为什么没有马上敲门?这体现了他们对老师怎样的感情?
_________________________________________
科目:小学语文
来源:最新小学AB卷100分 三年级语文 下 (苏教版) 双色版 苏教版
阅读欢乐岛(阅读短文,按要求答题)。
  我们校园里有一座花坛。花坛里种了十几种花,虽说不上百花争艳,也可算得上五彩缤纷了。
  每年秋天,各种各样的菊花,有黄的,有白的,还有红的,朵朵盛开,真叫人喜爱。在这许多菊花中,我最喜欢一种红菊花。它的茎是墨绿的,挺得笔直,看上去很神气。叶子也是墨绿的,像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花。花瓣是一丝一丝的,弯弯曲曲的,像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红绒球。从远处看,花盘微微低垂着,又像个害羞的小姑娘,红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花,你多么惹人喜爱呀!
  望着这千姿百态的花朵,我想起:要是没有园丁叔叔的辛勤劳动,哪有这么美丽的花朵啊!
1.画线的句子先写________,次写________,接着写________。
2.菊花的颜色有哪几种?________、________、________。
菊叶像______________________________________
菊花像______________________________________
花盘像______________________________________
4.从文中抄出你喜欢的词、句。
________________________________________
科目:小学语文
来源:最新小学AB卷100分 三年级语文 下 (苏教版) 双色版 苏教版
阅读欢乐岛(阅读短文,完成练习)。
  每当我去公园玩,总要去池子边观赏那洁白的荷花。荷花,它出污泥而不染,总是保持着自己洁净的本色。
  荷花的花瓣,呈瓜子形,洁白似玉,花里托出一个倒过来像个小窝头一样的深绿色莲蓬。远远看去,荷花的花瓣组成了一个精巧的五色摇篮,莲蓬像一个婴儿躺在里面。一阵微风吹过,荷花左右摆动,就像慈爱的母亲在摇着摇篮,哄自己的孩子入睡。
  荷花下面是一杆碧绿的茎,一直插到水下的污泥里,再由粗壮的根长出一节节的鲜美的藕。清澈(ch8)的水面上,漂浮着一片片荷叶,上面托着几颗水珠,那水珠真像顽皮的小孩子在玩耍,从荷叶这头滚到那头,真有趣。
  荷花真美,让人越看越爱。我爱荷花!
1.这篇短文是围绕________来写的。
2.短文的第二、三自然段具体描写了荷花的可爱,作者先写了荷花的________,接着写了________、________、________、________。
3.写出下列词语的近义词。
观赏——(  )  保持——(  )  精巧——(  )
慈爱——(  )  顽皮——(  )  洁净——(  )
4.用“”画出文中的比喻句。再选一个抄下来,并说出把什么比作什么。
把________比作________。
科目:小学语文
来源:期中题
题型:阅读理解与欣赏
阅读欢乐岛(阅读短文,回答问题)。&
  清晨,我推开窗户,风雨之后,清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中,一朵红霞向眼前飞来,哦,原来是那盆心爱的紫荆花,一夜之间竞相怒放了,真有一番”夜来风雨声,花‘开’知多少”的情趣啊!  一阵清风吹来,紫荆花飘飘摇摇,犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色,就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈,弯弯曲曲地向四周延伸,互相盘绕,合力向上生长着,多像蛟龙的龙须呀!  花冠是整个盆景的精华,就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花,红花托绿叶,交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的,分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓;叶片有的向外翘,有的向内弯,有的平整,有的弯曲,形态各异。它的花朵真是别具一格,花瓣呈紫红色,由外向内卷曲,就像一个褶纹多彩的羽扇,又像一个晶莹剔透的铃铛,微风中送来一阵阵幽香,沁人心脾。花儿三朵一簇,五朵一堆,花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵,含苞欲放,那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨中钻出,花骨朵慢慢地绽开笑脸,似乎正为自己的未来而喜悦。  秋风瑟瑟,紫荆花微微颤动着,随风飞舞,投入了大地的怀抱。这一寸泥土,一方空间,就是它的栖身之地。曾几何时,它在这里扎了根,在大地的滋润下,在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲,把大自然赋予的一切又无私地奉献给了人们,让人们一起分享这金秋时节的美景。  感叹之余又多了一份惆怅,叹息它短暂的一生。突然,我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生,风雨之中,一片新的红霞又向我飘来。啊,紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机!  望着这一切,我沉醉了,沉醉在一派迷人的秋色中……1.联系上下文,先解释加粗的字,再解释词语。&&(1)竞相怒放:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)含苞欲放:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.从文中找出具体描写紫荆花的色、形、味的句子。&&&色:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&形:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&味:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.读文中的句子,按要求填空。 &&(1)画横线句子中的”未来”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)”啊,紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机!”这句话的意思是:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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