句子中的人称呼应和动词的语音转换（一）
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Copyright&&&&超星网第九课动词、形容词、名词；本课非常重要，考试占分较多；一、动词；动词是表示动作行为、心理活动等的词；（一）动宾关系；动宾关系指动词和宾语的关系；1.受动关系；受动关系是指谓语所表示的动作行为，由主语所表示的；沛公至军，立诛杀曹无伤；2.使动关系；使动关系是指谓语所表示的动作，不是由主语所表示的；庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之；故天下尽以扁鹊能生死人；在
第九课 动词、形容词、名词
本课非常重要，考试占分较多。
动词是表示动作行为、心理活动等的词。
（一）动宾关系
动宾关系指动词和宾语的关系。在古代汉语中，动词和宾语的语义关系比较复杂。有些和现代汉语相同，如受动关系；有些则比较特殊，如使动关系、为动关系等。
1.受动关系
受动关系是指谓语所表示的动作行为，由主语所表示的人和物发出，而宾语则是动作行为的承受者。这是和现代汉语相同的。例如：
沛公至军，立诛杀曹无伤。（《鸿门宴》）
2.使动关系
使动关系是指谓语所表示的动作，不是由主语所表示的人和物发出，而是在主语影响下使宾语所代表的人或物发出，具有“使（宾语）??”的含义。例如：
庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。（《左传?隐公元年》）
故天下尽以扁鹊能生死人。（《史记?扁鹊仓公列传》）
在古代汉语中，及物动词和不及物动词都可以和宾语构成使动关系，但总体来说，不及物动词的使动用法比较常见。例如：
求也退，故进之；由也兼人，故退之。（《论语?先进》）
古代汉语中，及物动词也可以和宾语构成使动关系，但在形式上与一般的受动关系没有区别，不同的只在于意义。因此，及物动词的使动用法需要我们在意义上加以辨别。例如：
(8)昔齐威王尝为仁义矣，率天下诸侯而韩周。（《战国策?赵策》）
(9)欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。（《孟子?梁惠王上》）
例(8)句中的“朝”与“周”是受动关系，“周”是“朝”的对象；而例⑼中的“朝”与“秦楚”的关系则不同，“秦楚”不是“朝”的对象，而是“使楚来朝见”，在这里，“朝”是使动用法。
(10)韩厥梦子与谓已曰：“旦辟左右。”故中御而从齐侯。（《左传?成公二年》）
(11)沛公旦日从百余骑来见项王。（《鸿门宴》）
例(10)中的“从”与“齐侯”是受动关系，“齐侯”是“从”的对象；而例⑾中的“从”与“百余骑”则构成使动关系，表示“使百余骑跟从”，“从”是使动用法。
此外，有时在使动关系的动宾结构中，宾语省略。对于这样的句子，理解和翻译时要加以注意。例如：
远人不服而不能来也。（《季氏将伐颛臾》）
宋师不整，可败也。（《左传?庄公十年》）
3.为动关系
为动关系是指谓语动词所表示的动作是为宾语所表示的人或物发出的，动词对宾语具有“为（宾语）??”的含义。例如：
邴夏御齐侯，逢丑父为右。（《左传?成公二年》）
4.其它动宾关系
除上述三种情况，古代汉语中还存在着其它类型的动宾关系。例如：
四月秀@，五月鸣蜩。
（二）双宾语
古今都有双宾语结构，但古代汉语更复杂一些。
双宾语指一个谓语动词后边出现两个宾语。其中离动词近的叫近宾语，也叫间接宾语；离动词远的叫远宾语，也叫直接宾语。一般情况下，间接宾语指人，直接宾语指物。例如：
秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《史记?廉颇蔺相如列传》）
现代汉语中，能够带双宾语的动词往往具有“给予”“告知”“教示”等意义，如“送他一本书”“收了我二元钱”“告诉大家一件事”“教你一个好办法”等。在古代汉语中，具有如上意义的动词也能够带双宾语。例如：
取吾璧，不予我城，奈何？（《史记?廉颇蔺相如列传》）
以上的双宾语情况古今大体相同，比较容易理解。但是，古代汉语中，还有些能带双宾语的动词，发展到现代汉语中已经不能带双宾语了。这样的双宾语是需要特别注意的。例如：
天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。（《左传?襄公十四年》）
古代汉语中的“为”可以带双宾语，这也是和现代汉语不同的。例如：
颜渊死，颜路请子之车以为之椁。（《论语?先进》）
在古代汉语中有些动词用作使动时可以带双宾语。例如：
晋侯赵盾酒，伏甲将攻之。（《晋灵公不君》）
二、形容词
形容词是表示事物的性质和状态的词。古代汉语中，形容词的语法功能是作谓语、定语和状语，和现代汉语基本相同，但也有一些地方和现代汉语不同。
（一）形容词用作动词
1.形容词的使动用法
形容词使动用法，是指形容词用作动词后，使宾语所表示的人或事物具有该形容词所表示的性质和状态，具有“使（宾语）??”的含义。例如：
今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地。（《触龙说赵太后》）
2.形容词的意动用法
形容词的意动用法，是指形容词用作动词后，主观上认为后面宾语具有形容词的性质或状态，具有“认为（宾语）??”的含义。例如：
今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。（《苏秦以连横说秦》）
形容词的使动用法和意动用法在形式上基本相同，它们的区别在于意动用法表达的是“认为宾语??”“把宾语当作??”，是主观看法；而使动用法表达的则是“使宾语??”，是客观的结果。例如：
孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（《孟子?尽心下》）
3.形容词用作一般动词，较少
形容词用作一般动词，是指因为语境所提供的某种条件，形容词在具体的语法结构中临时改变了词性，具有了动词的语法功能，形容词用作动词后的意义与原形容词的意义有着密切联系。例如：
楚左尹项伯者，素善留侯张良。（《史记?项羽本纪》）
形容词用作动词是古代汉语中较为常见的用法，在阅读文献时，可以从上下文的文意来综合考虑，也可以利用语法结构进行判断。
第一、形容词后面加名词，又不能构成修饰关系，一般活用为动词。
第二、形容词放在能愿动词后面，一般活用为动词。
第三、形容词后面加代词，一般活用为动词。
第四、形容词放在“所”的后面，一般活用为动词。
（二）形容词词尾
古代汉语中，形容词词尾主要有“若”“然”“尔”“如”等。
名词是表示人或事物名称的词。
（一）名词用作动词
1.名词用作一般动词
此种用法最常见
2.名词使动
名词的使动用法，是指名词用作动词后，使宾主成为该名词表示的人或事物，具有“使（宾语）??”的含义。
夺之人者臣诸侯，夺之与者友诸侯。（《荀子?王制》）
方位名词的使动用法是使宾语所代表的人或事物按照这个方位名词所表示的方位行动。例如：
故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。（《史记?苏秦列传》）
3.名词意动
名词的意动用法，是指名词用作动词后，主语主观上把宾语所代表的人或事物看作是这个名词所代表的人或事物，具有“认为（宾语）??”的含义。
各亲其亲，各子其子，货力为已。（《大同与小康》）
（二）名词作状语
五小类也要分清。
1.表示动作发生或进行的方位或处所
2.表示动作进行时所用的工具或依据
3.表示动作进行时的方式
4.表示对待动作对象的态度
5.表示动作进行时的状态
有些名词用作状语的现象还保留在现代汉语中，尤其是成语中，例如：狼吞虎咽、抱头鼠窜、土崩瓦解等。
除普通名词外，方位名词和时间名词在古汉语中也常作状语，用以表示动作发生的处所、趋向或时间。
天下皆知美之为美
天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。 故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。是以圣人处无为之事，行不言之教，万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居。夫惟弗居，是以不去。
1.本篇选自《老子》第二章。题目为后加。
2.斯：连词，则，就。恶：丑。
3.有无相生：有和无相互依赖而生成。
4.难易相成：难和易相互比较而形成。
5.长短相形：长和短相互比较而显现。
6.高下相倾：高和低相互依靠。
7.音：单音。声：和声。和：应和。
8.处无为之事：意思是顺其自然，无为而治。处，做。
9.教：教化。
10.作：兴起。辞：拒绝。
11.有：占据。
12.为：指有所作为。恃：倚靠。
13.居：占有。
14.夫惟弗居，是以不去：正因为不居功，所以也不会离开功。去，离开。
词义：形、和、处、辞、去
上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。不笑不足以为道。故建言有之：明道若昧，进道若退，夷道若K，上德若谷，大白若辱，广德若不足，建德若偷，质真若渝，大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形，道隐无名。夫唯道，善贷且成。
1.本篇选自《老子》第四十一章。题目为后加。
2.勤：努力。
3.若：好像。若存若亡，这里指将信将疑。
4.建言：立言，成说。之：指示代词，这样的话。
5.昧：暗，不明。
6.夷：平坦。K：崎岖坎坷。
7.辱：黑垢。
8.建：立。偷：怠慢，懒惰。
9.渝：污浊。
10.隅：角。
11.大音希声：大的声音听起来好像没有什么声响。希，稀少。
12.大象无形：大的形象看起来好像没有形象。象，事物的外在形象。
13.贷：施与，这里指帮助、辅助。
词义：偷、渝、隅、贷
其政闷闷，其民淳淳；其政察察，其民缺缺。祸兮福所倚，福兮祸所伏。孰知其极？其无正？正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。是以圣人方而不割，廉而不刿，直而不肆，光而不耀。
14.本篇选自《老子》五十八章。题目为后加。
15.淳淳：质朴。
16.察察：清晰，细密。
17.缺：“狯”的借字，改读kuài，狡诈。
18.兮：语气词，无义。倚：《说文?人部》：“倚，依也。从人，奇声。”此处用本义，义为依靠，倚赖。本句意思是说，福分是祸患产生的原因。
1.伏：隐藏，这里指依存。本句意思是说，祸患是福分产生的根源。
2.极：终，这里指终极的标准。
3.其：语气词，表示反诘，难道。
4.复：副词，又。奇：不正，异常。
5.妖：邪恶。
6.方：方正，正直。割：伤害（别人）。
7.廉：方正，有棱角。刿：刺伤。
8.肆：放纵。
9.光：光亮。耀：“耀”的异体字，炫耀。
词义：察察、割、刿、肆
通假字：缺（狯）
异体字：耀（耀）
礼法以时而定
杜挚曰：“臣闻之，利不百，不变法；功不十，不易器。臣闻法古无过，循礼无邪。君其图之。”
10.本篇选自《商君书?更法》。题目为后加。
11.杜挚：秦国大夫。
12.百：数词用作动词，达到百倍。
13.功：功效，功绩。十：数词用作动词，达到十倍。
14.易：改变。器：工具。
16.循：遵循。邪：害。
17.图：考虑。
公孙鞅曰：“前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？伏住⑸衽┙潭恢铮频邸⒁⑺粗锒慌爸廖摹⑽洌鞯笔倍⒎ǎ蚴露评瘛＠穹ㄒ允倍ǎ屏罡魉称湟耍灼鞅父鞅闫溆谩３脊试唬褐问啦灰坏溃愎槐毓拧Ｌ馈⑽渲跻玻谎哦耍簧獭⑾闹鹨玻灰桌穸觥Ｈ辉蚍垂耪呶幢乜煞牵裾呶醋愣嗍且病＞抟梢印！
18.教：政教。
19.何古之法：宾语前置，“何古”作“法”的前置宾语，用代词“之”复指。何，疑问代词作定语，什么。
20.复：因袭。
21.何礼之循：宾语前置，“何礼”作“循”的前置宾语，用代词“之”复指。
1.伏祝河肿鳌扳住保瞎诺弁酢Ｉ衽荷瞎诺弁酢Ｖ铮荷薄
2.黄帝、尧、舜：都是上古圣明的帝王。怒：过分。
3.文、武：周文王、周武王。
4.当：合、适应。
5.因：依据。
6.便：有利。
7.道：指政令措施。
8.汤：商汤，商朝开国之君。武：周武王，周朝开国之君。王（wàng）：名词用作动词，称王。
9.然，指示代词，这样，表示承认现实。则：连词，那么，表示据以推论。非：责难，指责。
10.多：赞美。是：此转繁“是”是衍文。
包含各类专业文献、生活休闲娱乐、专业论文、各类资格考试、应用写作文书、文学作品欣赏、高等教育、95古代汉语――动词、形容词、名词等内容。　
　《古代汉语》作业 3 语法 词类活用一、问答题: 1、先秦汉语的词分为哪十类?同现代汉语有什么不同? 现代汉语的词类分为十一种,即名词、动词、形容词。数词、... 　一、古代汉语词类活用概述 (一)古代汉语的词分类 古代汉语的词类可分为实词和虚词两大类。实词主要有名词、动词、形容词、代词、数词,虚词主要有副词、介词、连词... 　? (2) 一般名词的使动用法 在古汉语中,名词、动词和形容词都有使动用法。名词的使动用法,是使宾语所表示的人或 事物成为活用为使动词的这个名词所表示的人... 　古代汉语_文学_高等教育_教育专区。语 法(一) 词类活用一、古代汉语的词类划分...⑷子房前。 2、名词、形容词放在“所”的后面,活用为动词。例如: ⑴非博士... 　古代汉语语言知识辅导 古代汉语语言知识 语法讲解一、使动用法 使动用法是古代汉语中常见的语法现象。常用作使动的有不及物动词、少 数及物动词、形容词和名词。... 　在古代汉语里,动词、 形容词和名词都可以有使动用法,下面分别讨论。 1、动词的使动用法。这种使动用法的动词放在宾语前面,使得宾语所表示的事物 产生这个动词所... 　古汉语 中的动词、形容词作使动用法较多,名词作使动用法的较少见;形容词活用为动词,大多是 使动用法和意动用法, 少数活用为一般动词;动词一般不作意动用法... 　对古代汉语词类活用现象的了解,有助 于我们提高阅读古书的能力。 下面我们准备讨论以下几个问题:(1)名词用如动词,(2)动词、形容词、名词的使动 用法,(3)形容... 　副词特点:副词是一种半实半虚的词。 作用: 1.古今一致:基本作用是修饰动词、形容词,作状语。 2.古今不同:古代汉语的副词能在判断句中修饰名词性词语。 副词...高考英语二轮复习知识点：情态动词和虚拟语气
　　情态动词是每年高考的热点也是难点，每年单项填空题必考一题。考点集中在：情态动词表示推测的基本用法及区别;情态动词否定式的用法辨析：“情态动词+have
done”的用法区别等。
　　虚拟语气在高考命题中不是重点，但是难点。考点常集中在含蓄条件句以及主语、宾语从句等特定句型中虚拟语气的使用上，因此考生应熟练掌握含蓄条件句中主从句的时态要求以及一些典型句型中虚拟语气的具体形式。
　　虚拟语气考点透析
　　考点一、虚拟语气的基本用法
　　1.与现在事实相反的虚拟语气，基本结构为：主语+动词的一般过去时(be动词用were)+其他成分+if+should/would/could...+动词原形+其他成分。例如：
　　①If it were not for the fact that she ______ sing，I would invite her to the
　　A.couldn’t B.shouldn’t C.can’t D.might not
　　解析 句意为：如果不是因为她不会唱歌的事实，我会邀请她来参加那次聚会的。that从句为同位语从句，描述的是事实，用陈述语气。正确答案为C。
　　2.与过去事实相反的虚拟语气，基本结构为：主语+动词的过去完成时+其他成分+if+should/would/could...+have
done+其他成分。例如：
　　If the weather had been better，we could have had a picnic.But it ______ all
　　A.rained B.rains C.has rained D.is raining
句意为：如果天气好的话，我们是能够去野餐的，但是下了一天的雨。句子前半部分陈述的是与过去事实相反的事情，所以用了虚拟语气。“下了一天的雨”是事实，所以用陈述语气。因为是发生在过去的事实，所以正确答案为A。
　　3.与将来事实相反的虚拟语气，基本结构为：主语+动词的一般过去时/should do/were to
do+其他成分+if+should/would/could...+动词原形+其他成分。例如：
　　If I ______ plan to do anything I want to，I’d like to go to Tibet and travel through as much of it as possible.
　　A.would B.could C.had to D.ought to
　　解析 句意为：如果我能够计划做我想做的事情，我想去西藏并且尽可能多玩一些地方。句子描述的是与将来事实相反的事情，所以正确答案为B。
　　考点二、含蓄虚拟条件句
　　这样的虚拟句不含有if从句，而是以but
for/without/or/otherwise等引导的句子代替if从句，主句的谓语动词的形式与前面虚拟语气的基本用法相同。例如：
　　Thank you for all your hard work last week.I don’t think we ______ it
without you.
　　A.can manage B.could have managed
　　C.could managed D.can have managed
　　解析 由语境可知这里要表达的意思是：如果没有你们辛勤的工作，我们不可能处理好这件事。很显然，这是对过去发生的事实的虚拟，所以要用could have done，故应选B。
　　考点三、主从句时间不一致的虚拟条件句
　　在有些虚拟条件句中，主从句时间不一致，应根据不同情况区别对待。例如：
　　It’s hard for me to imagine what I would be doing today if I ______ in
love，at the age of seven，with the Melinda Cox Library in my hometown.
　　A.wouldn’t have fallen B.had not fallen
　　C.should fall D.were to fall
　　解析 句意为：如果不是我在七岁时爱上家乡的Melinda
Cox图书馆的话，很难想象今天的我会是什么样子。主句描述的是与现在事实相反的事情，从句描述的是与过去事实相反的事情。正确答案为B。
　　考点四、名词性从句中的虚拟语气
　　在含有表示坚持、建议、命令、要求等含义的名词性从句和在it做形式宾语或形式主语的复合句中，宾语补足语是necessary/strange/essential/natural/a
pity/a shame等表示“惊奇、惋惜或者理应如此”等含义时，从句中的谓语动词需用“should+动词原形”，其中should可以省略。例如：
　　―Don’t you think it necessary that he ______ to Miami but to New York?
　　―I agree，but the problem is ______ he has refused to.
　　A.that B.that
　　C.what D.what
　　解析 问句句意为：难道你不认为必须把他送到迈阿密而不是纽约吗?句子表示理应如此的意思。正确答案为B。
　　情态动词考点透析
　　考点一、情态动词基本含义的考查
　　情态动词的基本含义，一直是高考考查的重要内容。例如：
　　1. The fire spread through the hotel very quickly but everyone______get
out. A. had to B. would C. was able to D. could
　　解析：考查情态动词的基本含义。had to：不得不; would：表示意愿或过去常常;could倾向于表示经过长期训练而获得的能力;was able
to 表示经过努力而能够做到的事或成功地做了某事。因此，答案是C。
　　分析：高考对情态动词基本含义的考查，仍然集中在常用的情态动词上。对常用情态动词的含义，要掌握的既准确又要全面，特别是shall, should,
can, may 四个常用情态动词的含义较多，不易理解，复习时应当引起重视。
　　二、情态动词表示推测的考查
　　对情态动词表示推测的用法，是高考考查情态动词的一个重要方面。例如：
　　1. Sorry, I’m late. I______have turned off the alarm clock and gone back to
sleep again .
　　A. might B. should C. can D. will
　　解析：might have done : (过去)可能做过某事;shouldhave done :本应该做某事。根据本句提供的情境I’m late
表明说话人可能把闹钟关上了。答案是：A。
　　分析：高考对表示推测的情态动词集中在must, can, could, may, might上，准确掌握它们使用的场合，是解决问题的关键。Must
用于肯定陈述句，表示肯定推测;can, could用于疑问或否定陈述句，表示可能性推测;may,
might用于陈述句，表示可能性推测;用于否定陈述句中，can’t (不可能)的语气比may not(可能不)强。此外，还要注意有对过去和对现在两种情况的推测,对过去推测用情态动词+have done
，对现在推测用情态动词+ 动词原形。
　　三、情态动词表示虚拟的考查
　　情态动词+have+过去分词表示与过去事实上相反的情况，也是高考单项选择题涉及到情态动词的一个重要方面。
　　1. There was a lot of fun at yesterday’s party. You______come, but why
didn’t you?
　　A. must have B. should
　　C. need have D. ought to have
　　解析：ought to have done 表示本来应该做某事而实际没做，should do 表示现在应该做某事，与题中 at yesterday’s
party 表示的时间不一致。所以选D。
　　分析：高考对情态动词表示虚拟‘用法，表示与过去事实相反的情况。近几年高考，主要侧重should (not)have done
这一句式上，表示本来不该做却做了或本来该做却未做的事，在复习时，还应关注其它几种虚拟形式，如need (not)have done
表示本来需要做而未做或本来不需要而做的事等等，以做到有备无患。
　　考点四、情态动词与助动词混合考查
　　1.Tom ,you didn’t come to the party last night?
　　―I______, but I suddenly remembered I had homework to do .
　　A. had to B. didn’t C. was going to D. wouldn’t
　　解析：had to:不得不;didn’t:没来;was going
to：打算来;wouldn’t:不愿来。句意：――汤姆，昨晚你没来参加舞会吗?――我本打算来，但我突然记起有作业要做。But是关键词，所以答案是：C。
　　2.Your phone number again? I______quite catch it .
　　―It’s .
　　A. didn’t B. couldn’t C. don’t D. can’t
　　解析：记住电话号码并非难事，未完全听清楚电话号码并非能力的事，此处只是说没有完全听清楚电话号码，所以，应选A。
　　【精选试题】 名校模拟题及其答案
　　1. “I still haven’t thanked Aunt Lucy for her present.” “It’s time you
　　A. do B. did C. had D. would
　　2. If I hadn’t been lucky enough to meet you. I really _____ what I would
have done.
　　A. don’t know B. hadn’t known
　　C. wasn’t knowing D. wouldn’t know
　　3. “I’ve told everyone about it.” “Oh, I’d rather you _____.”
　　A. don’t B. hadn’t
　　C. couldn’t D. wouldn’t
　　4. It has been raining for a day, but eventhough it hadn’t rained, we _____ there by tomorrow.
　　A. can’t get B. won’t get
　　C. hadn’t got D. wouldn’t get
　　5. “Do you know his address?” “No, I also wish I _____ where he _____.”
　　A. knew, live B. knew, lives
　　C. know, lives D. know, lived
　　6. “Isn’t it about time you _____ to do morning exercises?” “Yes, it is.
Would you like to join us?”
　　A. begin B. have begun
　　C. began D. had begun
　　7. It is hard for me to imagine what I would be doing today if I ____ in
love, at the age of seven, with the Melinda Cox Library in my hometown.
　　A. wouldn’t have fallen B. had not fallen
　　C. should fall D. were to fall
　　8. He hesitated for a moment before kicking the ball, otherwise he ____ a
　　A. had scored B. scored
　　C. would score D. would have scored
　　9. If only he _______ quietly as the doctor instructed, he would not suffer
so much now.
　　A. lies B. lay
　　C. had lain D. should lie
　　10. Without the air to hold some of the sun’sheat, the earth at night ____ for us to live.
　　A. would be freezing cold B. will be freezing coldly
　　C. would be frozen cold D. can freeze coldly
　　11. I forget where I read the article, or I _____ it to you now.
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
　　A. will show B. would show C. am going to show D. am showing
　　12. “It looks as if he were drunk.” “So it does. _____.”
　　A. He’d better give up drinking
　　B. He shouldn’t have drunk so much
　　C. Health is more important than drink
　　D. I wonder why he is always doing so
　　13. “Mary looks hot and dry” “So _____ you if you had so high a fever.”
　　A. do B. are C. will D. would
　　14. “He will come tomorrow.” “But I’d rather he _____ the day after
tomorrow.”
　　A. will come B. is coming
　　C. came D. had come
　　15. All the doctors in the hospital insisted that he ____ badly wounded and
that he ____ at once.
　　A. be operated on
　　B. must be operated on
　　C. should be operated
　　D. be operated on
　　16. ______ smoking, he would not have got cancer in the lung.
　　A. Was he given up B. Had he given up w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
　　C. Did he give D. If he gave up
　　17. “I still haven’t thanked Aunt Lucy for her present.” “It’s time you
　　A. do B. did C. had D. would
　　18. “Do you know his address?” “No, I also wish I _____ where he
　　A. knew, live B. knew, lives w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
　　C. know, lives D. know, lived
　　19. It is hard for me to imagine what I would be doing today if I ____ in
love, at the age of seven, with the Melinda Cox Library in my hometown.
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
　　A. wouldn’t have fallen B. had not fallen
　　C. should fall D. were to fall
　　20. Without the
air to hold some of the sun’s heat, the earth at night ____ for us to
　　A. would be freezing cold B. will be freezing coldly
　　C. would be frozen cold D. can freeze coldly
　　21.________ fired, your health care and other benefits will not be
immediately cut off.
　　A. Would you be B. Should you be
　　C. Could you be D. Might you be
　　22.You can’t imagine that a well-behaved gentleman _____ be so rude to a
　　A. might B. need C. should D. would
　　23.―Excuse me. But I want to use your computer to type a report.
　　―You _____have my computer if you don’t take care of it .
　　A. shan’t B. might not C. needn’t D. shouldn’t
　　24. He _____ hav otherwise, he wouldn’t be enjoying
himself by the seaside.
　　A. should B. must C. wouldn’t D. can’t
　　25. I ______ have been more than six years old when the accident happened.
　　A. shouldn’t B. couldn’t C. mustn’t D. needn’t
　　26. There _____ be any difficulty about passing the road test since you
have practiced a lot in the driving school.
　　A. mustn’t B. shan’t C. shouldn’t D. needn’t
　　27. I was on the highway when this car went past fol. Lowed by a police
car. They ______ at least 150 kilometers an hour.
　　A. should have been doing B. must have been doing
　　C. could have done D. would have done
　　28. ― I’ve taken someone else’s green sweater by mistake.
　　― It ______ Harry’s. He always wears green.
　　A. has to be B. will be C. mustn’t be D. could be
　　29. ― Catherine, I have cleaned the room for you.
　　― Thanks. You ______ it. I could manage it myself.
　　A. needn’t do B. needn’t have done
　　C. mustn’t do D. shouldn’t have done
　　30. ― Lucy doesn’t mind lending you her dictionary.
　　― She _______. I’ve already borrowed one.
　　A. can’t B. mustn’t C. needn’t D. shouldn’t
　　【答案与解析】
　　【解析】选B.It’s time you did 为 It’s time you thanked Aunt Lucy for her present
之略。按照英语语法，it’s time 后从句通常要用过去式。
　　【解析】选A.虽然前有虚拟条件句, 后有使用了虚拟语气的宾语，但 I don’t know 却宜用一般现在时，因为 I don’t know
表述的是现在的真实情况，句意为“我要不是有幸遇到你，我真不知(指现在不知)我会做出什么蠢事来”。
　　【解析】选B.I’d rather 后接从句时，从句谓语的时态规律是：用过去式表示现在或将来，用过去完成式表示过去。
　　【解析】选A.we can’t get there by tomorrow 为客观事实，故宜用陈述语气。
　　【解析】选B.第一空填 knew，因为 I wish 后的宾语从句要用虚拟语气(即用过去式表示现在的想法);第二空要填lives，即用陈述语气，因为
where he lives 是一个客观事实，而不是 I wish 的内容。
　　【解析】选C.It’s time… / It’s high time… / It’s about time…
等后接从句时，从句谓语通常用过去式。
　　【解析】选 B.此题涉及错综时间虚拟条件句，主句与现在事实相反，条件句与过去事实相反。句意为：要不是在七岁时就迷上了 Melinda Cox
图书馆，我真不能想像我如今会在做什么。
　　【解析】8. 选 D.这是otherwise 引出的含蓄虚拟语气，再根据前面的 hesitated
可进一步知道这是与过去事实相反的虚拟语气，由此可推知答案选 D.
　　【解析】选 C.if only意为“要是……就好了”，其后的句子谓语要用虚拟语气，同时根据 as the doctor instructed
中的过去时态可知从句是与过去事实相反，故选 C.
　　【解析】选 A.without 引出的介词短语为一个与现在事实相反的含蓄条件句。
　　【答案】C
　　【解析】.根据上文的语境可知句中的 or 隐含有一个虚拟的条件，即 or=if I didn’t forget where I read the
article(要是我没忘记我在哪儿读过这篇文章的话――但事实上忘了)。
　　【答案】B
　　【解析】关键信息是It looks as if he were drunk
中的虚拟语气，句子既然用了虚拟语气，也就是说，“他喝醉了”不是事实，只是他的言行好像是醉了，所以此题的最佳答案是D.
　　【答案】 D.
　　【解析】 由于空格后的 if 条件状语从句的谓语用的是虚拟语气(这是很重要的信息)，所以主句要用 would 而不用 will，即答案应选D.
　　【答案】D
　　【解析】按照英语习惯，would rather 后接that 从句时，从句谓语通常要用虚拟语气，即用过去式表示现在或将来，
用过去完成时表示过去。
　　【答案】C
　　【解析】insist后的从句谓语有时用“should+动词原形”这样的虚拟语气，有时不用，具体要看该谓语动词所表示的含义。一般说来，若该谓语动词所表示的动作尚未发生，或尚未成为事实，则用虚拟语气;若该谓语动词所表示的动作已经发生，或已经成为事实，则要用陈述语气。分析上题的句意，可知只有选D最合适。
　　【答案】D
　　【解析】是因为时态前后有矛盾。由于主句谓语是would not have got，这表明是对过去事实作出的假设，所以从句谓语应该是 had given
up，而不是像D项那样用一般过去时。另外，当虚拟条件句中有 had, should, were 等词时，通常可以省略 if，并将 had, should,
were 提前置于句首。
　　【答案】B
　　【解析】It’s time you did 为 It’s time you thanked Aunt Lucy for her present
之略。按照英语语法，it’s time 后从句通常要用过去式。
　　【答案】B
　　【解析】第一空填 knew，因为 I wish 后的宾语从句要用虚拟语气(即用过去式表示现在的想法);第二空要填lives，即用陈述语气，因为
where he lives 是一个客观事实，而不是 I wish 的内容。
　　【答案】B
　　【解析】 此题涉及错综时间虚拟条件句，主句与现在事实相反，条件句与过去事实相反。句意为：要不是在七岁时就迷上了 Melinda Cox
图书馆，我真不能想像我如今会在做什么。
　　【答案】B
　　【解析】without 引出的介词短语为一个与现在事实相反的含蓄条件句。
　　【答案】A
　　【解析】句意：万一你被解雇，给你的医疗救助和其它方面的福利也不会被取消。
　　【答案】B
　　【解析】句意：你想象不到这么一个表现良好的绅士竟然会对一个女士这么粗鲁。
　　【答案】C
　　【解析】shall此处表示“警告”。
　　【答案】A
　　【解析】B此处考查情态动词表示推测的用法。should have
done表示过去应该做而实际并没有做，因此淘汰A项。would不用来表推测，因此淘汰C项。B基与D项虽然都可以表示推测，但B项表肯定意义而D项表示否定推测，意为“不可能”，根据句意：他肯定已完成了他的工作;不然，他就不会在海边玩得那么愉快了。可知此处需要肯定意义，因此淘汰D项。
　　【解析】B本题考查情态动词的用法。must表示推测只能用于肯定句，否定句用can或could 代替。shouldn’t have done
表示“本来不该而实际上却做了某事”.needn’t have
done表示“本来不必而实际上却做了”均不合题意。本句的意思是：当事故发生时我不可能超过6岁。
　　【解析】C should(按道理)应该;句意：既然你在驾校时做了大量练习，那么通过这次考试理不应该有困难。
　　【解析】B 第一句话使用了一般过去时，由此可知第二句话是对过去事情的猜测，需用must have
done.本题意为“我正在高速公路上行驶，这时一辆警车跟随着着这辆车从旁边经过。它们一定是以至少每小时150公里的速度行驶。”故选B。A项表示“本应该……”，C项表示“本能够……”不合题意。
　　【解析】D 本题考查情态动词的用法。句意是“我错拿了别人的绿色
毛衣”，“那可能是Harry的，他总是穿绿色的毛衣”。四个选项中could表示推测。mustn’t 表示 “禁止”;has to 表示“不得不”;will
表推测时，表“肯定“语气太强。
　　【解析】B根据句意可知Catherine对对方为她打扫了房间表示感谢并提到对方本来不必为她打扫房间。很显然对方打扫房间是过去所为，表达“去不必做某事”用needn’t
have done sth.
　　【解析】C本题考查情态动词，从答语的后半句“我已经借到一本字典了”，可知前半句为“不必了”。故C正确。}