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学习《马克思主义基本原理概论》后感想.doc32页
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马克思主义基本原理概论学习收获与体会马克思主义基本原理概论学习收获与体会学习《马克思主义基本原理概论》的初步体会
作者：王展飞　发布时间： 15:43:20　来源：马克思主义理论研究2007年第7期（总第103期）　
[摘要]《马克思主义基本原理概论》教材的编写充分注意了把马克思主义作为整体来加以阐释，以人类社会发展规律为主线，力求体现以世界观方法论为重点，并注意吸取了理论研究中的新成果，使教材内容更具有现实性和生动性。
[关键词]马克思主义基本原理概论；整体性；主线 “马克思主义基本原理概论”（以下简称“原理”）课是我国高等院校新开设的四门思想政治理论课之一。党中央对高校思想政治理论教育高度重视，将四门课程教材的编写纳入了马克思主义理论研究和建设工程，并提出了三个“充分体现”，一个“有针对性”，即充分体现马克思主义中国化的最新成果、充分体现中国特色社会主义实践的最新经验、充分体现马克思主义理论研究的最新进展，有针对性地回答大学生关心的重大问题。一年多来，在中宣部、教育部的直接领导下，《马克思主义基本原理概论》（以下简称《原理》）教材的编写经过了反复研究和多次修改，得到中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会数十位专家的悉心指导，听取了广大思想政治理论课教师的意见，集中集体的智慧，较好地贯彻了中央的精神。我作为教材的编写者之一，谈一些个人对该教材的初步认识和体会。 一、创新教材体系，体现马克思主义的整体性
马克思主义基本原理是马克思主义基本范畴、基本理论的科学体系，在理论内容上具有普遍意义，在体系结构上是一个有机统一的整体。教材体系固然与
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求学习马克思主义基本原理概论的体会
09-03-18 &
本学期我们学习了马克思主义基本原理概论，通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时，也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向。让我开始运用哲学的两面性的观点去分析生活中的问题和解决问题，找出共性和个性，处理好共性和个性，从而让自己的目光是全面的，促使自己更快更好的成长起来，并迅速成熟。马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大变革，是以实践为基础的彻底的唯物主义哲学。学习这门课程对于学习其他课程是一个从宏观角度理解的基础。如果这门课程学习好了，其他课程也就可以融会贯通，举一反三，理解起来就容易多了。我觉得学习这门课程对我最大的益处，不仅在于学习到了理论知识，更多的是让我自己的思想觉悟提高许多，分析和解决生活学习问题的能力有了很大的提高。
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一切从是实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。从实际出发，就是要从发展变化着的客观实际出发，从特定的社会历史条件出发，按照客观世界的本来面目认识而不附加任何外部的主观成分。从根本上说，就是要从客观事物存在和发展的规律出发，在时间中按照客观规律办事。    一切从实际出发，说到底，就是要做到实事求是。重视事实，抓住“坚定不移”和“始终一贯”。实事求是是辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括，是马克思主义的精髓。    “一切从实际出发”，这么一句初听生疏，深究却陌生的话，在本学期的学习中曾一度深深的影响了我。大家都在说“大学生眼高手低”或“大学生能力不行”等的话，大一刚入学时听到这些话，我是很不服气。但经过一个学期的大学生活，我觉得，如果再按现在这种方式生活下去，我们比“眼高手低”和“能力不行”是有过之而无不及。因此，我根据实际情况，一方面现在努力学习。一方面也试图通过前辈的经验为自己制定以后的一些计划。虽然现在的计划实施遭到挫折，但是只要我“坚定不移”和“始终一贯”，一切的艰难困阻也不过是我化之为动力的有利因素罢了。    事物之间的联系具有其客观性和普遍性。事物的联系是事物本身固有的，不是主观臆断的。世界上没有孤立存在的事物，每一种是都是和其他事物联系着而存在的，这是一些事物存在的客观本质。而任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。整个世界是相互联系的统一整体。    其次，对立统一规律是事物发展的根本规律。因为对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；对立统一规律是贯穿质量互变规律，否定之否定规律以及唯物辨证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。和显然，自觉坚持以对立统一规律认识和解决问题是十分重要的。    存在事物的矛盾就存在解决矛盾的方法。目前在我们学生的大学生活中，最为突出的矛盾人际关系和就业问题。大学是一个小社会，同宿舍的同学可能来自五湖四海，大家有着不同的文化和习惯（其实我觉得，当我们走上社会后，这个问题的体现将更为突出），因此人际关系的融洽就存在一定的阻碍。但是，当我们认识到人际关系的重要性和产生这种阻碍的原因，我们就应当很好的解决这个问题。另外的这个就业问题，也是同学，学校，家长乃至企业所关心的问题，我觉得其解决所需的时间因人而异，因时而异。思想活跃，人脉好，时机对，很可能造就一个成功人士。这一问题是社会的问题，是国家发展的关键，社会在关注，并将持续。    从真理的本性上看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。所谓检验真理，就是检验人的主观认识同客观实际是否相符合以及符合的程度。要做这种检验，就要把主观认识同客观实际联系起来加以比较，对照，才能判定它是不是真理。    实践是检验真理的唯一标准。从实践的特点上看，实践是人们改造世界的客观物质性活动，具有直接显示性的特点。就是说，人们遵循着一定的认识去实践，就可以引出现实的结果，把主观的东西表为客观的事实。    而人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约。实践的真理尺度是人们在实践中所必须遵循的，反映了实践对象的客观规律和本质的真理。实践的价值尺度是人们在实践中所必须遵循的，以满足人们的需要为内容，特定的实践目标。任何活动都是在上述真理尺度和价值尺度的共同制约下进行的，因此，任何成功的实践都必然是真理尺度和价值尺度的统一。    树立社会主义荣辱观，大学生进一步加强自身的思想教育和品德教育，是我们目前学习的重点。大学生辛勤劳动与大学生涯，为的很可能就是日后的事业成功，实现自己的人生价值。涉世未深的学生大学期间信誓旦旦，到了社会里面，却做了许多自己想都没有想到过的事情，而且，许多都违反了自己做人的原则，不是作为一公民所应当做的。矛盾也因此格外突出，成为社会的矛盾。如何解决树立社会主义荣辱观与大学生实现自我人生价值的问题也成为社会的问题。
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马克思主义基本原理概论》试卷9一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1 分，共40 分)1．划分唯物主义和唯心主义的标准是（ ）A.对思维和存在是否具有同一性的不同回答B.对思维和存在何者为第一性的不同回答C.对谁是历史创造者的不同回答D.对意识是否反作用于物质的不同回答2．客观唯心主义认为世界是（ ）。A.客观存在的                                   B.人的意识或意志造成的C.由神创造的或者是客观精神产生出来的           D.由两个本原构成的3．马克思主义哲学和具体科学的关系是（ ）。A.整体与局部的关系              B.一般与个别的关系C.代替与被代替的关系            D.绝对和相对的关系4．作为概念，“物质本身是纯粹的思想创造物和纯粹的抽象”。这一观点是（ ）。A.主观唯心主义观点              B.客观唯心主义观点C.朴素唯物主义观点              D.辩证唯物主义观点5．从动物心理发展到人的意识的决定性环节是（ ）。A.手脚分工         B.语言的产生        C.社会的出现         D.劳动6．“观念的东西不外是移入人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”的观点是（ ）。A.客观唯心主义观点              B.朴素唯物主义观点C.辩证唯物主义观点              D.唯意志主义观点7．在现实中缺乏充分根据，因而在当前条件下，不能实现的，称之为（ ）。A.不可能性       B.现实的可能性      C.抽象的可能性       D.微小的可能性8．马克思主义哲学所说的实践是指（ ）。A.人们的一切活动                B.人们的日常生活活动C.人们的纯精神活动              D.主体改造和探索客体的活动9．实践是认识的来源表明（ ）。A.只要参加实践活动就能获得正确认识B.一切认识都要直接参加实践活动才能获得C.只有直接经验来自实践D.一切认识归根到底都是从实践中获得的10．在从猿变人的过程中具有决定意义的因素是（ ）。A.类人猿的生理结构            B.类人猿的生活特点C.生产劳动                    D.气候变化11．生产力范畴反映的是（ ）。A.人与自然之间的关系          B.人与社会之间的关系C.人与劳动产品的关系          D.人与人之间的关系12．国家的起源是（ ）。A.人们为了解决纠纷而规定的契约  B.调和阶级矛盾维持社会秩序需要的产物C.剥削者欺骗被剥削者的产物  D.阶级矛盾不可调和的产物13．阶级的实质是（ ）。A.一部分对另一部分人的专政              B.人们的社会分工和地位不同C.一个集团占有另一个集团的劳动          D.生产过程中的执行者和指挥者14．经济基础是生产关系的总和，这个“总和”是指（ ）。A.社会中现存各种生产关系的总和B.占统治地位的生产关系各方面的总和C.一定社会的生产力和生产关系的总和D.生产资料所有制和生产工具的总和15．衡量社会进步的根本标准是（ ）。A.社会的政治制度                  B.社会的经济制度C.社会生产力发展的水平            D.社会道德发展的水平16．社会生产中最活跃最革命的因素是（ ）。A.劳动生产率       B.科学与技术      C.生产劳动者       D.社会生产力17．商品最本质的因素是（ ）。A.使用价值        B.交换价值       C.价值        D.价格18．货币的本质是（ ）。A.商品交换的媒介物          B.固定充当一般等价物的商品C.流通手段                  D.价值的表现形式19．价值规律是（ ）。A.自然经济的基本规律              B.商品经济的基本规律C.产品交换经济的基本规律          D.资本主义经济的基本规律20．相对剩余价值生产的条件是（ ）。A.个别企业劳动生产率的提高B.本部门劳动生产率的提高C.社会劳动生产率的提高D.个别企业劳动生产率的提高快于社会劳动生产率的提高21．资本家提高劳动生产率的直接目的是（ ）。A.生产绝对剩余价值            B.生产相对剩余价值C.降低劳动力价值              D.获取超额剩余价值22．资本主义扩大再生产的重要源泉是（ ）。A.剩余价值       B.可变资本      C.资本积累       D.剩余劳动23.划分固定资本和流动资本的根据是（ ）。A.生产资本不同部分在价值形成中的作用不同B.生产资本不同部分在剩余价值生产中的作用不同C.生产资本不同部分的价值转移方式不同D.生产资本不同部分的价值周转方式不同24．社会资本扩大再生产的基本实现条件是（D ）。A.I(v+m)=IIc                    B.I(v+m)&IIcC.II(c+v-m/x)&(v+m/x)           D.I(v+Δv+m/x)=II(c+Δc)25．生产逐渐发展,工人就业增加,物价稳步上升,企业利润增加,就是（ ）。A.危机阶段的特征                B.萧条阶段的特征C.复苏阶段的特征                D.繁荣阶段的特征26．生产价格形成后价值规律的作用形式是（ ）。A.市场价格围绕价值上下波动  B.商品价值围绕生产价格上下波动C.生产价格围绕价值上下波动  D.市场价格围绕生产价格上下波动27．生产性流通费用是（ ）。A.由商品的使用价值运动所引起的费用  B.与商品的价值运动有关的费用C.同商品买卖相关的费用  D.支付商业店员工资的费用28．垄断组织形式虽然多种多样,其本质都是为了（ ）。A.垄断先进技术                 B.控制商品生产C.操纵销售市场                 D.获得垄断利润29．跨国公司是由（ ）。A.联合国有关机构出资建立起来的B.原料出口国共同投资建立起来的C.一国的或以一国的垄断组织为主建立起来的D.多个国家的垄断组织共同建立起来的30．社会主义社会发展生产力的根本目的是（ ）。A.建立多种所有制形式              B.实行多种分配方式C.消灭剥削和消除两极分化          D.实现人们的共同富裕和全面发展31. 对哲学基本问题第一方面的不同回答是（）A.划分唯物主义和唯心主义的标准B.划分辩证法和形而上学的标准C.划分一元论和二元论的标准D.划分可知论和不可知论的标准32.“与时俱进、开拓创新”是（ ）A.马克思主义哲学具有的基本内容B.马克思主义哲学具有的功能作用C.马克思主义哲学具有的理论品质D.马克思主义哲学具有的实践基础33.马克思主义哲学的研究对象是（ ）A.物质世界的一切现象           B.各个国家和民族发展的具体过程C.人们的具体心理过程           D.自然、社会和思维发展的一般规律34. 建筑单位总是先设计图纸，再依据图纸施工，盖成大楼。这说明（　）A.意识决定物质                 B.意识创造物质C.意识离不开物质               D.意识反作用于物质35.有人认为，人脑产生意识，就同肝脏分泌胆汁一样。这种看法属于（　）A.辩证唯物主义观点             B.朴素唯物主义观点C.机械唯物主义观点             D.庸俗唯物主义观点36.下列选项中，正确说明物质和运动关系的是（　）A.物质是运动的主体，运动是物质的根本属性B.物质是运动的形式，运动是物质的内容C.物质是运动的原因，运动是物质的结果D.物质是运动的本质，运动是物质的现象37.商品是：(   )A.用于满足人们需要的劳动产品；           B.为市场交换而生产的有用的劳动产品；C.一切物品；                             D.一切有用的物品；38.研究资本主义经济制度的出发点是(   )A.生产关系；        B.经济规律；        C.商品        D.货币；39.两种不同的使用价值相交换的量的关系或比例取决于(   )A.效用；       B.价值；       C.交换价值；       D.供求关系；40.资本主义再生产的特征是(   )A.简单再生产；      B.扩大再生产；      C.物质资料再生产；     D.劳动力再生产；二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序           号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共20分)1．地理环境对社会发展的作用表现为（ ）。A.提供社会生产和生活资料的物质来源B.是社会发展的决定因素C.不同的地理环境可以加速或延缓社会发展D.是社会发展经常的、必要的条件2．要正确发挥意识的能动性，需要具备一定的条件（ ）。A.必须遵循物质运动的客观规律B.必须具备必要的物质手段C.“不怕做不到，就怕想不到，只要想得到，一定做得到”D.意识能动性的发挥还同事物所处的环境有密切关系3．下列表达中，符合马克思主义实践观的有（ ）。A.实践是人的纯精神性活动  B.实践是人的感性物质活动C.实践是人的社会历史性活动  D.实践是人的自觉的能动性活动4．国家与氏族组织相比较具有的显著特征是（ ）。A.按地区划分居民             B.按血缘关系划分居民C.拥有特殊的武装队伍         D.拥有社会管理机关5．交往有多种多样的形式，但最基本的形式有两种。它们分别是（ ）。A.商业交往         B.物质交往         C.人员交往         D.精神交往6．商品所具有的特征是（ ）。A.能满足人们某种需要的物品B.一般是人们劳动的产品C.为满足他人或社会需要而生产的产品D.通过有代价的交换方式来满足人们需要的产品7．资本主义工资（ ）。A.掩盖了劳动力商品买卖的实质B. 掩盖了有酬劳动和无酬劳动的区别C. 掩盖了必要劳动和剩余劳动的区别D. 掩盖了资本主义剥削关系8. 价格与价值的背离并不违背价值规律，因为(    )A.价格总以价值为基础；B.一种商品的价格时而高于价值时而低于价值，但其平均水平与价值一致；C.有的商品价格高于价值有的则相反，但社会商品总价格与总价值基本一致；D.价格与价值始终是一致的；              9.在私有制商品经济中价值规律的作用表现在(    )A.自发地调节商品生产和流通；          B.刺激生产者改进技术促进社会生产力发展；C.使商品生产者两极分化；             D.导致社会劳动的浪费；      10.资本主义劳动过程的特点是(    )A.工人在资本家监督下劳动；           B.劳动者的劳动属于资本家；C.劳动力的使用价值属于资本家；       E.劳动力的价值属于资本家；三、简答题（每小题5分，共20分）1、简述马克思主义哲学与具体科学的关系。2、简述社会意识相对独立性及其表现。3、资本的本质是什么？区分不变资本和可变资本的意义何在？4、简述影响利润率的主要原因。四、论述题（每小题10分，共20分）1、用真理的绝对性和相对性辩证关系原理，说明我们应该怎样对待马克思主义。2、当代世界有哪些社会主义思潮？对他们如何评价？试卷9答案一、       单选题1-5   BCBAD   6-10  CCDDC   11-15  ADCAC   16-20  DCBBC21-25  DCDBC  26-30  DADCD    31-35  ACDDD    36-40  ABABB二、       多选题1、ACD  2、  ABD        3、 BCD        4、 ACD5、 BD   6、ABCD        7、 ABCD       8、ABC9、ABC   10、ABC三、简答题1、马克思主义哲学认为哲学和具体科学的关系是一般和特殊的关系，它们既有联系又有区别，即不能彼此割裂，又不能相互代。（1）具体科学为马克思主义哲学提供知识材料的基础。（2）具体科学又要以马克思主义哲学作为自己理论思维的指导。马克思主义哲学只有从总结具体科学的新成果中才能获得长足的发展；具体科学也只有在马克思主义哲学的指导下才能把握它所揭示的规律的实质，从而提高自己认识活动的自觉性。2、社会意识的独立性指它在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律。表现在：（1）社会意识和社会存在发展的不平衡性。（2）社会意识内部各种形式之间的相互影响且各具有其历史继承性。（3）社会意识对社会存在的能动的反作用。这是社会意识相对独立性的突出表现。3、（1）资本是能够带来剩余价值的价值。资本的本质不是物，而是体现在物上的生产关系，即资本家剥削雇佣工人的关系。（2）资本家使用资本对工人进行剥削时，必须把资本分为两部分：一部分购买生产资料，一部分购买劳动力。由于这两部分资本在价值增殖过程中所起的作用不同，马克思把它们分为不变资本和可变资本，分别用c和v表示。（3）马克思把资本区分为不变资本和可变资本的意义在于：①进一步揭示了剩余价值的来源，说明剩余价值不是由全部资本产生的，而只是由可变资本产生的，只有工人的剩余劳动是剩余价值的唯一源泉；②为我们考察资本家对工人的剥削程度提供了科学依据。4、影响利润率的主要原因：（1）剩余价值率。在其他条件不变的情况下，二者按相同的方向发生变化。（2）资本有机构成。在可变资本量和剩余价值率一定时，利润率与资本有机构成按相反方向变化，即资本有机构成高，则利润率降低；反之，则相反。（3）不变资本的节约。在剩余价值量和剩余价值率一定时，不变资本越小，即分母越小，则比值越大，即利润率越高；反之，则越低。（4）资本的周转速度。在其他条件不变的情况下，年利润率与资本周转次数成正比，与资本周转时间成反比。四、论述题1、运用绝对真理和相对真理及其辩证关系原理，谈谈应当如何正确对待马克思主义??(1)绝对真理和相对真理：?真理的绝对性是指人们对客观事物及其规律的正确认识具有确定性、无条件性。真理的相对性是指人们对客观事物及其规律的认识是近似的、有条件的。真理的绝对性和相对性并不是指两种不同性质的真理，而是指同一真理的两种属性。任何真理都具有绝对性和相对性，是绝对性和相对性的统一。(2)绝对真理和相对真理是对立统一关系。绝对真理和相对真理，相互渗透，相互包含，绝对真理寓于相对真理之中，无数相对真理的总和构成绝对真理。真理是由相对到绝对不断转化和发展的过程。?(3) 马克思主义既是绝对真理又是相对真理。一百多年来的社会实践反复证明了马克思主义真理的客观性，这是绝对的，不容置疑的。但是，马克思主义并没有穷尽对于客观事物以及社会历史发展客观规律的认识。随着历史条件的变化，马克思主义也必须随着社会实践的发展而发展，如果把马克思主义看做是认识的“顶峰”，那就会丧失马克思主义生命力。对待马克思主义的正确态度是既要坚持，又要发展。2、随着当代西方社会的深刻变化，各种社会思潮也竞相展现，其中就有各类形形色色的社会主义思潮，影响较大者有民主社会主义、生态社会主义、市场社会主义、后社会主义等。（1）民主社会主义。其基本理论和政策主张是：在指导思想上，坚持自由、公正、平等、互助的社会主义基本价值，反对马克思主义的惟一指导地位，奉行多元主义。在政治上，特别强调民主的重要性。在经济上，主张混合经济、经济民主和福利国家的经济纲领及政策。在国际政策方面，关注国际社会面临的和平发展等重要问题。　　(2)“第三条道路”的社会主义。其基本理论和政策主张是：建立合作包容型的新社会关系。社会主义的核心价值是社会正义、主张确立能够团结各种政治力量的新政治中心。由政府管理型向治理型转变，激发市民社会活力。走折中路线改革福利制度，主张在新的混合经济中重新定位国家。　　(3)市场社会主义。其基本理论主张有：依赖竞争的市场机制来交流商品，协调复杂的个体劳动。坚持社会主义伦理原则，使社会成员平等的支配权和收入权制度化。　　(4)生态社会主义。主张把生态运动和社会主义运动结合起来，力图开辟一条既能消除环境污染与生态危机，又能消灭资本主义剥削制度、最终通向社会主义的道路。　    对当代西方社会主义思潮我们该采取的态度：（1）当代西方的各种社会主义思潮，虽然并不完全否定马克思主义，有时还打着修正和发展马克思主义、社会主义的旗号，但从本质上讲，它们并非马克思主义的科学社会主义，甚至是反科学社会主义的。所以，必须从理论上认清马克思主义与非马克思主义、科学社会主义与非科学社会主义之间的界线和区别，从而在坚持马克思主义的基础上，把社会主义的理论和实践推向前进。（2）各种社会主义思潮是在当代发达的西方社会产生和发展起来的，而西方社会由于生产力和科技的高度发达，必然在其发展中体现着整个人类文明进程的合理取向，代表着人类发展的某种向上趋势。作为反映西方社会现实之思想观念的理论形态之一，各种社会主义思潮也必然包含着合理因素和有益的理论探索成果，这对于我们丰富和发展马克思主义的科学社会主义，进行改革和建设有中国特色的社会主义现代化都有积极的借鉴意义。
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