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课外阅读（13分）&山就这么高 那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高。”其时，皎洁的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶。”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样的闲情逸致啊！不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身躯，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲。就答应了父亲的要求。山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身体，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”整个小村都回荡着他们的声音。他对父亲说：“山就这么高！”父亲笑笑：“其实山就这么高。”他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。【小题1】文中父亲要“我”爬山的起因是什么？请你用简洁的语言概括。（2分）&&&&【小题2】结合具体语境，揣摩下列划线词，指出其表达效果。（4分）(1)月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去.&&&&(2)在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。&&&&【小题3】文中的父亲是一个怎样的人？（3分）&&&&【小题4】细读全文，结合自己的认识，谈谈你的感悟。（4分）&&&&&&&&“我”成绩非常不理想，不想读下去。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-浙江义乌后宅中学初一上学期第一次学力检测语文试题
分析与解答
习题“课外阅读（13分）山就这么高 那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：根据一至四自然段的相关语句，不难看出，“父亲要我爬山的起因”是在我认为自己“根本就没有什么希望考上好的大学”，想放弃学业“偷偷地出去打工”的情况下。找到这些关键语句，用自己的话概括出来即可。
做这类题目时，要抓住题干中要求分析的问题出现过的语段，精读语段附近的课文内容，抓住关键的语句，根据题干要求切题做答。【小题1】试题分析：两个词都是动词，第一个是父子两人爬山的动作，表现了山之陡与爬山之难。第二个本义指高高地站立，放到语境中指父亲的话对我的影响。考点：本题考查学生词语的理解能力。点评：对文章词语的理解一定要结合文章内容，做到“词不离句”，要透过词语表面揣摩其深层的含义、情感或产生原因，总之一定要结合语境，做到分析准确全面。【小题1】试题分析：根据文中人物的言行，文章行文中的介绍等语句找到答案， “父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地” 可知父亲勤劳，肯吃苦。重视孩子的成长。 “父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高。”可以看出，他对孩子适时给予引导，而且身体力行，和儿子一起爬山，可见他不仅关心儿子的成长，还很注重教育的方式方法。考点：本题考查学生对人物形象的理解和概括能力。点评：分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。总之，要在原文中找到能回答问题的依据。【小题1】试题分析：文章的后三段的内容，尤其是这三段中的三句“山就这么高！”和最后一段中我的变化，可知文章重在启示我们：没有克服不了的困难，只要有信心就能克服困难。考点：此题考查学生的感知文章的能力及表达自己观点的能力．点评：启示要根据文章内容、主题、人物的言行、人物在文中的地位作用来整体感知的。整体感知的时候，理解文章的内容，抓住关键的语句也是很重要的。另外还要注意＂结合自己的认识＂字眼，即一定要联系自己的生活学习实际．
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课外阅读（13分）山就这么高 那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考...
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小学生必读课外书有哪些
小学生可读的好书很多，但是否“必读”还要视个人兴趣而言，再说，“必读”这种说法容易引起孩子的反感，好象是学校或家长规定、强制他们看的。&&下面是阿甲的推荐，供参考：&从心理发展特征和认知能力上来看，一、二年级的孩子正好在跨过一个门槛，他们对于信息量的需求，几乎接近饥渴的程度，他们的认知能力与日俱增。但是，他们对这个世界的理解还在一个非常肤浅的阶段，有些事情听在耳朵里，一懂半懂；即便是有些文字能认能读，也是似是而非、一知半解。这个过渡过程很短，很短。表现在什么都想知道、什么都想明白，来者不拒，一张纸片、半本旧书、一段广告、不知是什么玩艺的说明书，反正是抓到什么读什么。&&随着时间的流逝，年龄的增长，见解见识也在迅猛增长，当然，理解力也不断加强，逐渐地就和客观实际接近起来。伴随的副作用是不太饥渴了，不太积极了。甚至和成年人一样饱和了、麻木了。所以，孩子在这个过渡过程中，大多有种无所事事的感觉，比较茫然，比较“痛苦”。过渡好了，还能保持那份好奇和敏感；过渡不好，会觉得很多事情可有可无，可做可不做。&&这段时间的孩子阅读能力的培养，目标是两句话：读到书里去；找到成就感。&&“读到书里去”的内涵就是说，要读一些孩子自己喜欢的，适合这个年龄段的孩子理解的，符合孩子现有的生活体验的书。总之，能让孩子找到感觉的书。这种书是不是拼音版没有关系，但是，文字必须要浅显，故事一定要趣味幽默，节奏一定紧凑。荒诞不经、漫无边际、具有超想象力的最好。幻想小说、漫画故事、动物童话、趣味百科、幽默笑话等等，这些东西大都能够抓住孩子，引发他们持续的关注度。&&能让孩子“找到成就感”的书有这样几个特征。页码不要太多，段子不要太长，文字量适中，字号排版大而宽裕，图文比例兼半最好，可以让孩子连贯读完、一气呵成。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &以上说的都是带有表征的书。一般的家长都可以根据这些表征找到和发现适合孩子的读物。&&在目前图书市场流通领域里，符合以上描述表征的，大致有如下的例子：&&法国小口袋文学&双把铁锅卡琦娅&窗边的小豆豆&快乐王子集&彼得·潘&纳尼亚王国&冒险小虎队&女巫&玛蒂尔达&好心眼的巨人&大林和小林&长袜子皮皮&小飞人卡尔松&小淘气埃米尔&戴小桥和他的哥儿们&魔法学校&郑渊洁童话&大盗贼&咱们的傻瓜城&晴天，有事下猪&风的旱冰鞋&小猪唏哩呼噜&小怪物六六&三角裤超人&奇妙的数学&小学生开心辞典&小学生趣味问答&神奇的校车&三毛流浪记&丁丁历险记&&当然，好书什么时候都读不完读不够的。坚持大声朗读的家庭成长的孩子，又有多一份的收获。因为，听觉认知的能力大致是视觉认知的3到5倍，这样的孩子会从书本上了解更多的内涵，在同一时间成本里增加更多的见识。学前已经有相当阅读基础的孩子，也会有独得天厚的理解能力，会使这个过渡过程更加快一些。&&还是一句话，阅读是终生的事情，是非常个性化的事情，是无穷尽的事情。希望我们的孩子，通过阅读，能够对这个五彩缤纷的世界，有了更多的理解、更精辟的见地，让生活过得更加丰富一些。 &&还可以查看一下：&10~12岁适读图书推荐书目： &.cn/bookclub/list/class10-12.htm &同学们一定阅读了很多的课外书，也一定被书中的故事所吸引。你最喜欢哪一本书？为什么？请你向大家推荐一本你喜欢的书。___________________________________________________-语文试题及答案
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1、试题题目：同学们一定阅读了很多的课外书，也一定被书中的故事所吸引。你最..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
　　同学们一定阅读了很多的课外书，也一定被书中的故事所吸引。你最喜欢哪一本书？为什么？请你向大家推荐一本你喜欢的书。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
&&试题来源：专项题
&&试题题型：口语交际，情景问答题
&&试题难度：中档
&&适用学段：小学
&&考察重点：口语交际，情景写话
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“同学们一定阅读了很多的课外书，也一定被书中的故事所吸引。你最..”的主要目的是检查您对于考点“小学口语交际，情景写话”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“小学口语交际，情景写话”。
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