教科版小学科学三年级上册《植物有哪些相同特点》教学课件&新版下载
课件名称:教科版小学科学三年级上册《植物有哪些相同特点》教学课件&新版
添加时间: 09:21:26
文件大小:0KB
教客网旗下免费课件频道声明：未经本站明确许可，任何网站不得非法盗链及抄袭本站资源
①下载后如需解压，建议使用[WinRAR 3.9]或更高版本解压本站课件。
②如果您遇到下载困难，请先联系本站管理员，谢谢！
③本课件由【教客网】会员共享，本站不承担任何技术及版权问题 。如果你不愿意作品在本站发布，请联系我们
&&&&&&&&&&
版权所有：中小学教育资源&
信产部湘ICP备号-4
本站所有资源来源网络及网友上传，仅供交流研究之用，如侵犯您的权益，请联系本站。【图文】教科版小学科学三年级上册第一单元《植物有哪些相同特点》课件_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
教科版小学科学三年级上册第一单元《植物有哪些相同特点》课件
上传于||暂无简介
大小：513.50KB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢三年级科学上册第一单元《植物》目标体系
三年级科学上册第一单元《植物》
一、单元概述
小学三年级的学生刚刚接触科学，并不了解科学到底是一门什么课程。第一单元以“植物”为题，从身边最熟悉的植物出发，虽然学生们对于植物并不陌生,
对植物具有天然的好奇心，但对于植物的细致观察不足，开篇以《植物》为第一单元，也是为了吸引学生探索科学的兴趣，引领学生走进科学学习的大门,为下学期《植物的成长》打好基础，也为进一步学好科学奠定基础。
秋天是一个收获的季节,生命在这个季节里变得丰富多彩, 如大树、小草、各种叶子、水葫芦和金鱼藻等等植物都是一个个生命。
本单元也是围绕着生命体的基本特征来设计的，让学生从这些植物开始了解生命体。让学生关注植物,关注每一个生命体的特点，建立生命体的概念，是这个单元的核心内容，
三年级的孩子年龄小，还不知道什么是科学探究，所以教师要注重和发展学生的观察能力和对科学观察的理解。让学生学会观察，动用自己的感官进行细致观察，并能用简图进行记录和描述，用维恩图整理概念之间的关系，教师在教学中要注意引导，培养科学探究能力。
本单元的植物学生最熟悉，但却不是最了解，本单元所选择的植物具有不同的特点，代表了植物的多样性，也更能说明植物的独特性，但同时植物又具有很多共同的特点，是个性与共性的统一体，这也是生物的基本特征。通过本单元的学习让学生能关注到周围生命体，学会观察，让学生觉得科学学习过程具有趣味性和挑战性。
二、单元内容
第一课& 我看到了什么
第二课 校园的树木
第三课 大树和小草
第四课 水生植物
第五课 植物的叶
第六课 植物发生了什么变化
第七课 植物有哪些相同特点&
三、单元教学目标
植物是有生命的，生命体具有一些基本的特征：物质构成、新陈代谢、适应和影响环境、生长发育和繁殖。
《我看到了什么》
1、我们利用各种感官来观察周围的世界。观察大树的具体方法有：用眼睛看树的整体形态、用鼻子闻花的气味、用耳朵听树上小动物的声音、用手摸树皮的粗糙程度等。同时，合理地使用工具也能帮助我们观察。比如树干粗细需要用卷尺（可以用线和米尺代替）来测量。
观察前应该先明确观察目标，制定观察计划，最后要认真记录。可以描述树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等。可以用简图来表示树冠的形状，树皮的样子可采用拓印树皮的方法进行记录。
《校园的树木》
2、大树的整体形态一般由树冠（guān）、树干、树根组成。大树的器官包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
树干：大树树根以上到第一个分枝的部分，叫做树干，也叫主干。树冠：树干以上分生枝条的整个部分，统称为树冠。
《大树和小草》
3、常见的小草有：狗尾草、酢浆草（三叶草）、车前草、蒲公英。
&&&&&&&&&&&&
酢浆草（三叶草）&&&&&&&&&&&&&&&&&车前草
4、树是木本植物，草是草本植物。树的茎是木质茎，草的茎是草质茎。
大树和小草的共同点：①都是植物②都有根、茎、叶③都需要阳光、水分和空气。
大树和小草的不同点：①大树高大，小草低矮②大树茎粗壮，小草茎细小③大树茎坚硬，小草茎柔软。
《水生植物》
5、根据植物的生活环境不同，可以将植物分为陆生植物和水生植物。
常见的水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍。有些名字里带“水”的植物未必是水生植物。
&&&&&&水生植物：水葫芦&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& 陆生植物：水杉
6、水葫芦叶柄中膨大的气囊充满空气，这是水葫芦浮在水面上的原因。
《植物的叶》
7、树叶是多种多样的，同一种树的树叶具有相同的形状，大小和颜色未必相同。树叶是有生命的，叶从叶芽开始生长，经历嫩叶、老叶，到最后衰老成枯叶、死亡，完成了一生。
8、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
《植物发生了什么变化》
9、植物不断生长变化，有时变化明显，有时不明显。
《植物有哪些相同特点》
10、植物是有生命周期的，一般都经过种子、发芽、幼苗、开花、结果和枯死几个阶段。
植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
过程与方法
让学生动用自己的多种感官，如看、听、闻、摸、尝等观察方法去观察植物。
用简图、文字记录观察内容。
能用测量的方法比较树叶的大小，能用数据记录植物的变化，能用比较的方法总结植物的相同点和不同点。
运用维恩图处理观察结果，整理描述的结果。
在观察中提出问题，探索植物的秘密。
情感、态度、价值观
发展探究植物的兴趣，运用多种观察方法并能记录观察现象。
感受植物的多样性，培养对不同形态植物的研究兴趣
在观察过程中，培养与他人合作的习惯
培养学生以观察结果为出发点，实事求是追求结果的态度
关注植物的变化，体会植物也是一个小小的生命体，使学生爱护环境，懂得生命的珍贵，与大自然和谐相处的态度和意识。
新教科版小学科学三年级上册《植物的叶》教学设计
一、教材、学情分析
&&&《植物的叶》是新教科版科学三年级上册《植物》单元中第5课时的内容。本课是在观察了陆生植物和水生植物的个体之后，出现的专门观察植物器官的内容。为后面学习植物的生长做必要的准备。&
&通过对学生的了解，我发现农村的学生对叶子的经验是很丰富的，这些已有经验为本次学习奠定了基础。但是学生对叶的结构认识不够，特别是对叶的生命过程认识不够，还需要教师的点拨和诱导。
二、教学目标
科学概念：
1、&植物的叶是多种多样的，同一种叶具有共同的基本特征。
2、&植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
3、&叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
过程与方法：
1、统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；
2、根据一定的判断依据，划分出同一种植物的叶和不同种植物的叶。
情感、态度、价值观：
&&&&发展学生研究叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。
三、教学重难点
&&&&判断是否是同一种植物的叶，以及感受叶也是有生命的，了解叶的生长变化过程。
四、教学准备
个人及分小组材料：各种各样的叶、六条有大小不同叶片生长的枝条、记录表、卡纸、粘贴板、多媒体课件。
五、教学时间：1课时
六、教学过程
&（一）、情境导入。
1、同学们，马上要开始科学探究了，你们准备好了吗？
&&&&上课之前，先请同学们欣赏一组画面。(课件出示——四季图)注意观察图上的叶子。
2、师：刚才你观察到什么？
生：自由汇报。
师：是的，五彩缤纷的叶子把大地装点得更加美丽。这节课，我们就来当一回小科学家，一起来探究植物的叶。（出示课题——5、植物的叶）&&
（二）、探究、体验一&——分类、明确标准
1、个人分：
&&&按下列要求，学生个人分课前收集到的叶子。（出示课件）
①、数一数,你共有几片叶子&
②、按自己的方式分一分，这里面共有几种植物的叶？
边分边做好记录，并将结果放在展示卡纸上。
预设1：按形状分，有几种。
预设2：按大小分，有几种。
预设3：按颜色分，有几种。
教师巡视指导，鼓励学生独立动手分叶子。
生活动结束后，用实物投影分别展示学生的几种分类方法。
小结：你们观察的很仔细，分类方法也很多，有按形状分，大小分，颜色分等。
2、明确分类标准&
师：出示学生收集到的四片大小及颜色不同的同一种叶子，让学生观察、汇报、讨论、交流辩论。
师：到底以什么标准分类，才能把同一种叶子分在一起呢？请大家继续观察分类结果，再动手分一分。
师生活动：发现以形状为标准，形状是否相同就决定了这些叶是不是同一种植物的叶。
小结：是的，给叶子分类的方法很多，只有按形状来分，才能把同一种叶子分在一起。
3、小组分。
师：分一分我们小组共有几种植物的叶？
生活动并汇报分类结果。
引申：同一种叶还有哪些相似之处？
生活动：观察发现同一种叶除了形状相同以外，还有许多相似之处。
预设：叶片上有一根根的条纹，正反面颜色不同……
师：你们有这么多的发现，真了不起。所以，我们判植物叶片断是不是同一种植物的叶，我们主要看叶的形状，叶的边缘，叶的表面情况等等。
（三）、探究体验二——观察叶的相同结构
过渡：这么多的叶子它们身上有什么相同的地方呢？下面我们来探究叶的结构。
生拿出一片完整的叶子，仔细观察，它是由哪几个部分组成的？
①观察、汇报。（师相机板书）
小结：可见一片完整的叶子是由叶片和叶柄组成，叶脉是叶片的一部分。
②自我介绍叶的相同结构。
（四）、了解叶的生命特征及生长过程
出示带有不同时期生长情况的叶子的枝条。
生活动一：
（1）观察同一根枝条上的叶子有什么不同。并做好记录。
（2）生汇报。
（3）植物特点&&板书：叶芽、嫩叶、长大的叶、老叶、枯叶
生活动二：
出示爬山虎的枝条，生根据叶的大小，颜色的不同说出它们各是什么阶段的叶子。
&&&小结：同学们，通过刚才的研究、探索，我们知道叶是有生命的，他的一生经历了生长、发育、衰老、最后死亡，这就是一片叶的生长变化过程。
（五）、总结升华
&&1、游戏——给叶子找家
以小组为单位，在带有枝条的贴板上贴树叶。
要求：①、对照叶子的生长过程；②、注意小组的分工与合作；③教师巡视引导。
展示游戏结果。
生活动：发现叶的大小不同，颜色不同，选择叶在枝条上的位置也不同。&&
2、小结：叶子是有生命的，不管人还是叶子一生很短暂，所以我们要珍惜生命，热爱生命，也要像爱自己的生命一样爱护花草树木。如果没有特殊的作用，我们就不要去摘植物的叶。
（六）、拓展延伸
师：叶子还可以做成树叶贴画你们想看吗？（播放课件）
生：欣赏树叶贴画。
引导创作：你们想不想也亲手动手做一个，很好，那么不要浪费收集到的叶子。课后有兴趣的同学，可以进行创意制作。
出示名言总结。
名言：细节在于观察，成功在于积累——爱默生
总结：是的，我们今天的研究只是关于一些植物的叶的奥秘，大自然中还有更多、更精彩的奥秘等待着大家去探索呢！
&&&&&&&&5、植物的叶
叶的结构&&&&叶片&（叶脉）
&&&&&&&&&&&&叶柄&
叶的生长变化
&&叶芽——嫩叶——长大的叶——老叶——枯叶
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。小学科学：《植物有哪些相同特点》教案
　　教学目标
　　科学概念:
　　植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物.
　　植物的生存需要水分,阳光,空气和营养.
　　植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命.
　　植物的共同特征是:生长在一定的环境里,都需要水分,阳光,空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程.
　　过程与方法:
　　运用比较的方法获得有关共同特征的认识.
　　情感,态度,价值观:
　　通过对植物寿命的认识,懂得生命的可贵,也体会生死的自然规律.
　　教学重点:了解植物的一些共同特点.
　　教学难点:通过阅读资料来总结植物的一些特征.
　　教学准备
　　教师:水生植物和陆生植物的图片,植物一生的图片;
　　学生:水生植物和陆生植物的比较记录纸.
　　教学过程
　　一,比较陆生植物和水生植物
　　1,回忆:我们的周围生长着许多植物,我们已经认识了大树,狗尾草,水葫芦和金鱼藻.我们还知道哪些陆生植物和水生植物 记录在下面的记录单里.
　　(小组讨论记录)
　　陆生植物 水生植物
　　2,思考:植物需要什么才能正常生长 请交流.请补充阅读P21的&植物需要阳光&.
　　陆生植物的生长需要__________________________________________
　　水生植物的生长需要__________________________________________
　　能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗
　　学生汇报
　　二,了解植物的一生
　　思考:植物的一生经历了哪些变化
　　请看图:向日葵的一生,我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗
　　种子,发芽,幼苗,开花,结果,这是向日葵一生的典型生长阶段.
　　看图:一棵大树的一生,你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗 对了,主要不同是寿命的长短不同.请看资料库:&植物的寿命有长有短&,你们有什么体会 是呀,无论是百年老树,还是一年草本植物,它们都会死亡,这是自然规律,也是生命的特征.
　　交流:从这些植物的一生中,我们明白了什么
　　三,植物有哪些共同特点
　　思考:在我们对植物进行了这些观察和研究之后,我们能够说出植物的哪些共同特点 我们是怎么知道的
　　整理:翻看前几课的唯恩图记录,比较各共同点,然后整理记录于纸上.
　　植物的共同特点
　　交流:我们认为,植物都生长在一定的环境中,都需要水分,阳光,空气等;都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程;都有相同的基本结构特征:根茎叶花果实种子.
　　总结:植物作为生命体有许多重要特征,有共同的生长需要量,有生长发育,繁殖,衰老死亡等特征,还有适应环境(水葫芦)的结构特征等.(这样的归纳总结一定要基于学生的发展基础上,学生能总结几条算几条,不要强求,也不能死记硬背!)
　　板书设计:
　　教学后记:
《小学科学：“植物有哪些相同特点”教案》摘要：草,水葫芦和金鱼藻.我们还知道哪些陆生植物和水生植物 记录在下面的记录单里. (小组讨论记录) 陆生植物 水生植物 2,思考:植物需要什么才能正常生长 请交流.请补充阅读P21的&植物需要阳光&. 陆生植物的生...： ◇
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
　|　
　|　
　|　
　|　
　|　
Copyright &
All Rights Reserved 版权所有　
联系我们（9:00－17:00）
电话：010-（教科版三年级上）植物——植物有哪些相同特点_土豆_高清视频在线观看}