《一次成功的实验》课文相关_小学三年级语文教案
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《一次成功的实验》课文相关
写法提示：本文来自于实际生活的选材是一篇作文成功的关键，文中用朴实的语言讲述了一个生动的故事，告诉我们做人的道理，表现了人物的精神美、心灵美！段落结构：第一段（开头第１自然段）：写一位教育家来到一所小学做实验。　　第二段（第２自然段到倒数第２自然段）：写实验的过程及结果。　　第三段（最后１自然段）：这个实验成功了，这位教育家非常激动。点拨难句：１、一个女孩低声对同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”　　　　从这句话中就可看出小女孩在遇到危险的时候，先考虑的是别人，最后考虑的才是自己。　　２、女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”　　　　这句话如实地道出了实验成功的原因。“有了危险，应该让别人先出去”反映了这个小女孩的心灵美。中心思想：本文通过记叙教育家让三个学生做拉铅锤的游戏的事，赞扬了小女孩在危急关头先人后己的可贵精神，说明了只有团结协作才能获得成功的道理。写作特点：１、课文通过记叙人物的动作及语言来表现人物的品质。　　２、课文通过这次实验与以往实验的对比来说明实验成功的重要原因。《一次成功的实验》课文相关 相关文章:查看更多>>君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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一次成功的实验
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《一次成功的实验》课文内容分析
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课文主要讲了一位科学家来到一所小学，请校长找来三个小学生，让他们做个小游戏的事。课文的第一自然段就是以此做为开头。
第二自然段至第十自然段讲了做游戏（实验）的经过。第二自然段写了科学家拿出实验用的器具：一个瓶子和三个系着绳子的小铅锤，让三个孩子拿着绳子的一头，先后把铅锤放到瓶子里。第三自然段写了实验的方法。瓶子代表一口井，小铅锤代表自己，井口很窄，一次只能上来一个人。第四自然段写了一个女孩低声和同伴商量，并说自己要最后一个出来。第五自然段讲了三个学生顺利地把小铅锤提了出来。第六自然段至第十自然段写了教育家与小女孩的对话。教育家很好奇地问小女孩刚才说了什么？并问她为什么这样做？小女孩不假思索地说：&有了危险，应该让别人先出去。&从中我们看到了小女孩身上的优秀品质，有了危险，她想到的不是自己，而是谦让别人。
最后一个自然段是教育家对这次成功的实验的肯定。从他激动地抱起小女孩和对校长说的话中，我们知道他十分喜欢这个小女孩，并对这次试验的成功感到十分高兴。
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一次成功的实验6277320
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