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一年级汉语拼音字母表带读音汉字,笔画表 三音节
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一年级汉语拼音字母表带读音汉字,笔画表 三音节
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怎么区分拼音的韵母
怎么区分拼音的韵母.txt24 生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽 容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。二、 音节 音节是语音中最小的结构单位，也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位。汉语普通话 中，一般一个汉字的读音就是一个音节。例如“小朋友”写下来是三个汉字，读起来就是三 个音节“xiǎo p?ng yǒu” 。
汉语的音节一般包括声母、韵母和声调三部分。 （一）根据音节组成部分的不同，常用音节一般分为以下四大类： 1、两拼音节 是由声母和韵母组成的音节，如：爸 bà、手 shǒu。 2、三拼音节 是由声母、介母和韵母共同组成的音节，如光 guāng、泉 quán 等。 3、整体认读音节 是把音节做为一个整体来记，不用拼读，就是一口气就能读出的音节。整 体认读音节是一个不可分的整体，可以直接带调给汉字注音。如：只 zhǐ、四 sì、五 wǔ。 4、自成音节 有的音节没有声母，而由韵母独立作为音节直接给汉字注音，这种音节就叫自 成音节。在小学汉语拼音里，韵母中只有以、o、e 开头的韵母可以前面不写声母而独立自 成音节，如阿ā、爱ài、袄ǎo、安ān、哦ò、欧ōu、鹅?等。 、 e 开头的音节连接在其他音节后面的时候， o、 如果音节的界限发生混淆， 用隔音符号( ’ ) 隔开，例如“pi’ǎo 皮袄” ，如果不用隔音符号隔开就会与“piǎo 瞟”混淆。 需要特别说明的是，如果组合出普通话里还没有汉字的音节，也鼓励孩子用正确方法拼读， 比如“do、so”是音乐里“1、5”的发音， “ru”是四川方言的发音，为孩子学习其他语言 打下良好的基础。 下面这首琅琅上口的《音节歌》是不是好听又好玩啊？一下子就记住了不同的音节了啊！ b- p- 两拼音；g-u- k-u- 三拼音； zhi chi shi ri 整体认读不用拼；
o e 开头可以自成音； 还有一个韵母 er，没有声母和它拼。 四、韵母 韵母是汉语音节中声母后面的部分，韵母的发音特点是重而响亮。如“歌 gē”中的 e， “姐 jiě”中的 ie， “行 háng”中的ng。小学汉语拼音的韵母有 24 个，分为单韵母、复韵母和鼻 韵母三类。它们分别是： 一、单韵母 6 个：、o、e、i、u、ü。 二、复韵母 9 个：i、ei、ui、o、ou、iu、ie、üe、er。 三、鼻韵母 9 个：包括由鼻辅音“n”收尾的前鼻韵母 5 个：n、en、in、un、ün，由鼻辅音 “ng”收尾的后鼻韵母 4 个：ng、eng、ing 、ong。 韵母中只有一个 er 从来都不和声母在一起相拼， 总是独立成为一个音节直接给汉字注音， 如 “儿?r、耳ěr、二?r” ，所以它又被叫做特殊韵母，er 还可以跟其他韵母结合起来，构成卷 舌韵母，就是儿化韵，这时 er 写成 r，如“花儿 huār、月儿 yu?r、叶儿 y?r” 。 其他的韵母都可和声母相拼组成音节，如“我 wǒ很 hěn 高 gāo 兴 xìng” 。 i、u、ü还可做三拼音节中的介母，介于声母、韵母之间，和声母、韵母一起组成音节，如“选 xuǎn 管 guǎn 家 jiā”音节中的ü、u、i 是介母。 这样的介韵组合一共有 11 个，教学中可引导学生发现以下规律： 介母是 i 的： i、in、ing、io、iong。 介母是 u 的：u、ui、un、ung、uo。 介母是ü的：ün。 老大开头的韵母前面可以有介母的一共有 9 个， 而老二 o 开头的韵母前面可以有介母的只有 2 个（iong 和 uo） ，其他四兄弟 e、i、u、ü都不和介母一起组成音节。韵母表（24 个韵母教学要点一览表） 说明：韵母的读音都应读成一声，并读得响亮些、重些。 韵母 读音 发音方法 识记口诀 单 韵 母 o e i u ü
啊 发时，嘴张大，舌头居中，舌面中间微微隆起。 张大嘴巴 a
哦 发 o 时，嘴唇拢圆，舌头后缩，舌面后部隆起。 圆圆嘴巴 o o o 鹅 发 e 时，嘴半开半闭，嘴角往两边咧开，舌头后缩，舌根稍抬。 扁扁嘴巴 e e e 衣 发 i 时，口开得很小，舌面前部抬高，嘴角向两边展开。 1 上加点 i i i 乌 发 u 时，双唇尽力拢成圆形，中间只留一个小孔，舌头后缩。 竖弯加竖 u u u 迂 发ü时，双唇成扁圆形，接近闭合，舌头向前，接触下齿背。 u 上两点ü ü ü复韵母 i 挨 发i 时，前面的比单念时舌位偏前，要念得长而响亮，后面的 i 要念得轻短模糊， 它只表示舌头移动的方向，实际上舌头并不一定到 i 的位置。
i 挨着比高矮 ei 唉 发 ei 时，e 比单念时舌位靠前，要念得长而响亮，后面的 i 念得轻短模糊。 e i 砍 柴 ei ei ei ui 威 ui 是 u 和 ei 的结合，先发 u 的音，念得短些，紧接着发 ei 的音。 u i 把狗喂喂喂 o 袄 发o 时，先发，比单念时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口形 收拢、变圆，发出近似 u 的音(不是 o 的音)，要轻短。
o 穿棉袄 ou 鸥 发 ou 时，先发 o 的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出 u 的音，o 念得长而响亮，u 念得轻 短模糊。 o u o u 看海鸥 iu 优 iu 是 i 和 ou 的结合，先发 i 的音，念得短些，紧接着发 ou 的音。 i u i u 爱集邮 ie 耶 发 ie 时，由发 i 开始，接着发 e，口腔半开，中间气不断。ie 中 e 的读音与单念的 e 不同，这里的 e 念 e，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。 i e i e 摘树叶 üe 约 发üe 时，由ü开始，然后向 e 滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里 e 的发音与 ie 中 e 的发音相同。 ü e ü e 去看月 er 耳 发 er 时，e 表示发音时舌头的位置，r 表示卷舌动作。在发出单韵母 e 的同时，把舌 头卷起来对着硬腭，就成了 er。 卷起舌头 er er er 前鼻 韵 母 an 安 先发的音,紧接着用舌尖抵住上牙床， 软腭下垂， 让气流从鼻腔透出。 n en in un ün 前鼻韵母前鼻音 一 n 在后嗯嗯嗯 en 恩 先发 e 的音,紧接着用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。 in 因 先发 i 的音,紧接着用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。 un 温 先发 u 的音,紧接着用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。 ün 晕 先发ü的音,紧接着用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。 后 鼻 韵 母 ang 昂 先发的音， 紧接着舌头往后缩， 舌根隆起抵住软腭， 气流从鼻腔出来。 ang eng ing ong, 后鼻韵母后鼻音 ng 在后哼哼哼（前鼻韵母和后鼻韵母是难点，这两首儿歌一对照，哈，真是轻松又有趣！ ） eng 灯的韵母 先发 e 的音，紧接着舌头往后缩，舌根隆起抵住软腭，气流从鼻腔出来。 ing 鹰 先发 i 的音，紧接着舌头往后缩，舌根隆起抵住软腭，气流从鼻腔出来。 ong 轰的韵母 先发 o 的音，紧接着舌头往后缩，舌根隆起抵住软腭，气流从鼻腔出来。 这个韵母表上下、左右对照，再对着镜子练，就能更轻松地学习和掌握 24 个韵母了！ 以上内容来源于《好学拼音》 ，回答做不出原文的表，建议买套《好学拼音》 ，还有光碟，会 更明白的。百度有啊有售！我去看过。
怎么区分拼音的韵母.txt24 生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽 容为径,循径登山,方知山之高大;生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之...汉语拼音韵母发音分析_其它语言学习_外语学习_教育专区。献给普通话学习者。...n。 1.2 韵母的发音分析下面分单韵母、复韵母和鼻韵母三类说明普通话的发音。...汉语拼音声母韵母汇总分类表_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。汇总小学生在...佛科吃医 d h sh w 得喝狮屋 t j r 特鸡日 ),韵母分单韵母和复韵母...0.0分 (0人评价)暂无用户评价 我要评价 贡献者等级:初试锋芒 二级 格式:doc...汉语拼音分类表声母(23) 单韵母(6) b p m f zh ch sh d t n l g ...拼音区分。一、前后鼻韵母在拼写上有一些规则可借以记忆: 1、b、p、m、f 拼 eng 不 ong。 2、d、t、n、l 除“嫩”字外,其余汉字都拼 eng 韵母。 3、...拼音中的声母和韵母的区别_语文_小学教育_教育专区。拼音中的声母和韵母的区别,一共有多少个声母和多少个韵母?声母辨别是:b p m f d t n l g k h j q...汉语拼音声母表,韵母表,整体认读音节表_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。...课后,我就在想如何帮助学生记清它们呢?我反复地读、看,突 然发现可以采用“...汉语拼音声母韵母汇总分类_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。小学汉语拼音声母...w 得喝狮屋 t j r 特鸡日 二、韵母表(24 个),韵母分单韵母和复韵母。...汉语拼音声母韵母汇总分类表1_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。小学汉语拼音...w 得喝狮屋 t j r 特鸡日 二、韵母表(24 个),韵母分单韵母和复韵母。...一年级拼音 单韵母部分学情调查姓名___ 得分___ 第一部分 口试(20 分) 一、 读出下列单韵母: 10 分éǚàúī 二、说出各个声调另外的名字: 4 分 第...
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yuan是整体认读音节，还是三拼音节
作者：钟丽 文章来源：会员上传
yuan是整体认读音节，还是三拼音节
1、yuan是整体认读音节，教材上明确写出来的，这个没什么置疑的。
2、yuan是不是三拼音节呢？
不是。整体认读音节作为整体读，不再细分。
3、什么是整体认读音节呢，按什么标准划分的呢？
这里特别指出一点，百度百科中的整体认读音节的含义是由网友提供的，不是规范科学的解释，很多同学及老师对整体认读音节的认识都有偏差，认为整体认读音节就是不能拼读，只能直呼的音节，共有16个整体认读音节。
其实，整体认读音节有五类，具体可以参看华语网汉语知识栏目一文
4、什么是三拼音节呢？有哪本教材上规定了“三拼音节”必定就得“拼”吗？好象有些望文生义了吧？
三拼音节就是有声母介母韵母即为三拼音音节。&“三拼音节”当然得“拼”，否则怎么成为一个拼音呢。
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