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谈小学语文教学中的教育均衡发展――以古诗文诵读活动为例
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谈小学语文教学中的教育均衡发展——以古诗文诵读活动为例
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促教育均衡发展
办人民满意教育
发布时间:&[]&&&&&来源:&东湖区政府副区长
黄琰&&&&&&&[字号:&&
&&&&&&& 东湖区是南昌市的中心城区，是一块有着厚重历史文化积淀的土地，江南名楼滕王阁、古代名刹佑民寺、唐朝水观音亭、宋朝百花洲、八一起义旧址都是东湖区辉煌历史的见证。历届区委、区政府高度重视教育，形成了&党以重教为先，政以重教为本，民以助教为荣&的好风气。辖区内现有17所九年义务教育学校（包括有6所九年一贯制学校，10所全日制小学，1所特殊教育学校），42所幼儿园，1所青少年宫。在校中小学生26962人，教学班545个，教师1502人。学校占地总面积14.4万平方米。小学、初中入学率均为100%，小学辍学率为0，小升初比例100%；初中三年保留率98.6%，初中辍学率0.42%。东湖区先后被评为：全国中小学信息技术教育实验区、全国幼儿教育先进区、&江西省教育先进区第一名&、江西省&两基&工作先进区。2008年我区作为江西省唯一县区加入了&第二轮全国区域教育优质均衡发展特色示范区项目&，2009年被定为全省义务教育均衡发展督导评估研究工作试点区。2009年11月我区荣膺&全国推进义务教育均衡发展先进地区&。这是江西省获此殊荣的3个县区之一，也是南昌地区唯一获此殊荣县区。
&&&&&&& 教育是促进社会和谐的重要途径，也是构建和谐社会的重要内容。东湖区教育优质资源丰富，人民群众&想上好学、想读好书&的需求非常旺盛。近五年来，东湖区委、区政府把促进区域教育均衡发展作为改善民生的重要举措之一，纳入全区重点工作之中。2005年投资1670万元新建南京路小学；2006年兴建了豫章小学（二部）校区；2007年投入300多万元改建光明学校，投入600多万元扩建东湖小学；2008年投入964万元用于购置阳明学校土地，50余万元改造青少年宫综合楼；2009年已投入2538万元新建阳明学校（预计总投入3500万元），投资100万元兴建了东湖区科普安全宣教中心，投入60万元用于三个薄弱学校改造。我区坚持每年为教育办实事，全面改善了全区办学条件、促进教育事业可持续发展。
&&&&&&& 我区推进义务教育均衡发展的总体思路：以科学发展观为指导，坚持以政府为主、因地制宜、软硬件并重的原则，实施&四个战略&，突出&优化整合资源配置、打造均衡师资队伍&两个重点，努力缩小校际间差距，实现区域义务教育阶段学校教育均衡，以最大限度地实现教育公平为目标，让每一个孩子享受优质教育，办人民满意教育。
&&&&&&& 我区推进义务教育均衡发展的的具体措施：
一、实施&教育规划战略&，实现网点均衡发展
&&&&&&& 我区于2006年开展了学校网点布局调研工作并形成《东湖区学校网点布局调研报告》，2007年制订了《&十一五&东湖区教育网点调整实施意见》。几年来，东湖区坚持抓两点，采取&建峰填谷，提升底线&策略，辐射名校、示范校和特色校的功能，缩小辖区内软硬件、校际间的差距，使学校在动态发展中整体攀升。
1、合理调整网点布局。由于历史遗留问题和人口分布状况等因素，区属学校在城区西部学校网点居多，城东、城北地区网点明显不足。我区对学校网点布局进行了重新规划和局部调整，先后在城东、城北片新建了南京路小学、豫章小学二部，撤并了城区四所学校，扩建改建了7所学校教学楼（综合楼）。通过科学网点规划，基本解决了学校密集地区教育资源过剩和生源不足等突出问题，优化了教育资源配置。
2、实施&名校放大&工程。我区积极实施&名校放大&工程，充分利用区内优质资源，发挥示范引领帮带作用。2006年和2007年先后将滕王阁中学并入育新学校、将长巷小学并入豫章小学，分别更名为育新学校（二部）、豫章小学（二部），对师资等进行重组，有效地实现了优质资源共享。2009年，我区充分发挥邮政路小学名校优势，撤销凤凰坡小学，整体并入邮政路小学，建立一校两部的教育模式。学校教育教学水平得到进一步提高，教学规模不断扩大，豫章二部新生招生班级由原来1－2个增加到6个，邮政路小学由8个增加到10个。该学区地段学生充分享受到了优质教育服务，得到周边人民群众好评。
3、积极开展均衡发展研究。我们在中央教科所和省教育督导室的专家引领下，积极开展义务教育均衡水平监测直报工作、问卷调查和全省义务教育均衡发展督导评估研究工作试点数据采集工作，完成试点研究报告，为下一步开展均衡发展工作提供了方向和依据。
二、实施&教育品牌&战略，形成&一校一品&特色
&&&&&&& 均衡发展是整体发展，是高水平、高层次上的多样化、特色化发展。多年来，我们坚持&一手抓薄弱，一手抓特色，整体抓规范，重点抓示范&的教育发展基本思路，因地制宜，鼓励学校办出特色。
1、完善素质教育督导评估体系。按照教育发展的要求，多次修改了《东湖区学校教育教学工作年度考核评估细则》，完善了&规范+特色&双重并举的督导评估体系。按照符合教育方针、素质教育的要求和学生身心发展规律的标准，改革了对中小学生的考试和评价方法。开展了&小学生学业成就评价案例研究&课题研究工作，确定六所层次不同的学校为实验学校，根据校情创造性地开展期中考试，组织全区12所学校进行了实验前测和学生调查问卷工作，取得了良好效果。
2、严格控制&择校热&。为严控&择校热&现象，我区严格执行《江西省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于解决中小学学生班额过大教师缺编问题意见的通知》（赣府厅发〔2007〕58号），下发了《东湖区人民政府关于控制学校班额的三年规划（）》。通过有效措施，我区大部分学校一、二年级班额均达到省定标准。我们成立了控制班额工作领导小组，坚持&老生逐步解决，新生严格标准&原则，对班额超标的现有教学班，各校想方设法创造条件扩大班数，减少班额。严把转学关，凡已达到规定标准班额上限的学校或班级，原则上&只出不进&，不再接收转入学生。地段内要求转入的学生，由学校提出报告，教体局裁定至生源偏松的学校就读。
3、积极开展特色展示活动。从2002年至今，全区所有学校均对外进行了&一校一品&特色展示开放活动。2006年，右营街小学以&创建绿色学校，放飞绿色希望&为主题举行环保特色展示活动；滨江学校展示了&警校共建、普法育人&办学特色。2007年，育新学校举行了主题为&牵手童心、展现自我&的课余总动员暨校园文化特色展示活动，向荣小学&经典诗歌伴成长&诗歌文化特色展示活动构筑了具有传统&人文&韵味的&诗教&特色。2008年，在&第三届校长论坛暨校园文化建设展示&活动中，城北学校以&传承文化，启智求真&为主题，南京路小学以&兴关怀教育，塑时代新人&为主题，爱国路小学以&关爱为本，微笑服务&为主题，分别进行了校园文化建设现场展示。2009年，光明学校以&为学生的幸福人生奠基&为主题举行了&生命教育&特色展示活动。
&&&&&&& 通过&规范＋特色&的管理，全区教育整体发展水平得到了有效提升，打造出了一批特色名校，努力实现东湖教育百花齐放的局面：有的学校被评为全国文明单位、全国现代教育技术实验学校、市首批名校；有的学校是全国德育整体化实验基地；有的学校是全国体育传统项目学校；还有些学校创德育、环保、棋类、科普等特色。从根本上缩小、改变了校际之间的差距，社会上选校、择校的问题正逐步缓解，一定程度地遏制了&择校热&现象，促进了全区教育均衡发展。
三、实施&教育人才战略&，促进师资水平提升
&&&&&&& 我区长期坚持强化教师思想道德素质和业务素质的建设活动，培养了一支高素质教师队伍。2005年起我区建立了教师队伍&凡进必考&机制，面向全省公开招聘300余名教师。通过严格程序，一批优秀教师充实到我区教师中，提高了教师整体素质。同时，加强学校领导班子建设，通过竞争上岗，公选了一批副校长、教导主任，为教育发展增添了巨大活力。
&&&&&&& 我区举办了三届 &校长论坛&（两年一届）和两届&三名工程&（三年一届）活动，多次组织校长和优秀班主任到香港学校挂职锻炼，2007年与北京师范大学教育管理学院暨教育部小学校长培训中心联合开展教育科研合作&十一五&重大委托课题&校长专业化与校长人事制度改革&研究；做好青年教师培训工作，培养&双新&队伍（&教学新苗&、&教学新秀&）；举办学科教师培训班，组织东湖区教育学会论文评比；启动&教研共同体&工作，通过强强联手、就近组合、区间组合、同主题组合等多种形式，提高教师自身专业素养。通过打造校长队伍和名师队伍，提升了教育软实力。
四、实施&校际共建战略&，推动教育全面发展
&&&&&&& 东湖区有着众多的优质教育资源，育新学校、豫章小学、邮政路小学、百花洲小学等名校在全市、全省乃至全国都有着较高的知名度。我们发挥名校示范引领帮带作用，取得很好成效。
一是创设区内&校际共建&展台。我区选择&育新学校&&青山湖学校、豫章路小学&&爱国路小学、邮政路小学&&凤凰坡小学、百花洲小学&&向荣小学&八所学校为共建对象，开展科学管理、教学研究、德育管理、特色办学交流。通过&捆绑发展&的方式，举办读书沙龙研讨会、校园文化校本课程特色展示会、&校本教研&、校际联谊活动，实现优质资源共享，促进了全区教育整体水平提高。
二是搭建县区&教育结对&平台。为促进双方基础教育均衡协调发展，东湖区教体局与吉安县教育局签约开展为期三年的教育结对工作。东湖区育新学校、百花洲小学、右营街小学、南京路小学、邮政路小学、豫章小学、北湖小学分别与吉安县湖塘中学、实验小学、永和中心小学、城关小学、桐坪中心小学、永阳中心小学、海尔小学结为对子，开展师资培训、&手拉手&活动、专题研究等活动。通过教育观念、办学思想的交流，促进了教育充分协作、共同提高、全面发展，提升了两地教育水平。
&&&&&&& 推进东湖区义务教育均衡发展，学校与学校之间必须均衡，它是一个动态过程，是一项系统工程，是一项长期任务。今后，我们将以科学发展观和&三个代表&重要思想为指导，继续结合东湖教育现状，坚持&强弱统筹、合理布局、整合资源、分步实施&的原则，全力推进全区义务教育均衡发展进程，促进教育公平，办人民满意教育，实现全区教育事业持续、快速、健康发展。
&相关新闻：
==教育部相关网站==
中国教育部网
中央电化教育馆
教育部教学仪器研究所
中国基础教育网
中国教育和科研计算机网
中国教育信息化网
== 省级教育网站 ==
江西省教育网
江西省电教馆
江西教育装备网
江西职教成教网
=市级教育相关网站=
南昌市招考信息网
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南昌市网上家长学校
九江教育网
景德镇教育网
赣州教育网
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