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四年级计算练习
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你可能喜欢日期：一、填空题。
1、在（）内不相交的两条直线叫做（），平行线间的距离处处（）。
2、长方形的长和宽互相（）。
二、判断题。
1、不相交的两条直线叫做平行线。（ ）
2、两条线段平行，它们一定相等。（ ）
3、平行线之间的垂线只有一条。（ ）
4、两条平行线之间的距离处处相等。（ ）
三、选择题
1、有两条直线都和一条直线平行，这两条直线（）。
A互相垂直B互相平行 C相交
2、过直线外的一点画已知直线的平行线，这样的平行线可以画（）条。
A1条 B2条 C无数条
3、在同一平面内不...长方形的长和宽互相的相关内容日期：维生素和蔬菜不能互相代替 蔬菜是人体所需维生素的主要来源之一，有色蔬菜含有丰富的维生素。然而，生活中很多人在吃蔬菜比较少时，会通过吃维生素制剂来补充营养，也有人认为蔬菜中含有丰富维生素，只要多吃蔬菜就根本没必要吃维生素制剂。 众所周知，蔬菜尤其是有色蔬菜含日期：互相抵消 阿凡提来到巴扎想买一条裤子，他让店主取出一条裤子，并讲好了价钱，过了一会 儿，他指着自己穿着的那条裤子说：“我这裤子还不算太旧，干脆我不要裤子了，给拿 一件上衣吧?比缓笏?涯翘蹩阕踊垢?曛鳌０⒎蔡崾粤耸缘曛鞲...日期：大家互相找优点 星期二下午的第三节是班会，我们班举行了一个“大家互相找优点”的活动。?ゼ/p> 上课铃一响，同学们迅速端坐在自己的座位上焦急而又耐心地等待活动的开始。老...日期：互相理解 下午，我把作业全写完了，准备画画．爸爸从公司回来了，看我在画画开始骂我，我一下子傻了，爸爸说；＂画画，画的到有饭吃吗？写完作业读读英语，将来有作用的．＂可是，别的也要学呀，再说老师叫我办这张环保图，表示...日期：小班数学：连连看看（认识长方形） 连连看看（认识长方形） 教学目标： 1.能在与正方形的比较中认识长方形。 2.初步理解长方形和正方形之间的转换关系 教学准备： 1....日期：计算：认识长方形 计算：认识长方形 目标：1、通过观察初步感知长方形（四条边、四个角）的特征。 2、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。 重点：初步感知长方形的特征 难点：正确粘贴相应大小的长方形 准备：课件 房子图形 若...日期：互相理解有利师生关系和谐 学生太过“骄”与“娇” 另一方面，有些老师也觉得，现在有的孩子太娇气了，在学校里遇到一点问题也难以承受。而“骄气”的学生更让老师心寒。广州某初中班主任对记者介绍说：“现在的孩子个个都‘金贵’得很，实在很难教呀。我们班上就有孩子总在
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新人教版四年级上册《公顷和平方千米》教学设计
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你可能喜欢四年级的数学概念
大数的认识1、10个一千是一万,10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万.2、10个一千万是一亿,10个一亿是十亿,10个十亿是一百亿,10个一百亿是一千亿.3、一（个）、十、百、万、十万、百万、千万、亿、十亿……都是计数单位.4、按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级.
级 …… 亿
位 …… 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位计数单位 …… 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法.6、读数时,只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读,其它数位有一个0或几个0,都只读一个“零”.7、写数时,万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写,哪一位不够用0来补足.改写“万”或“亿”作单位的数,只要将末尾的4个0或8个0去掉或加上“万”或“亿”字就行了.1.把多位数改写成“万”、“亿”. 中间要用“=”连接8、通常我们用“四舍五入”的方法省略尾数求一个数的近似数.方法是：看尾数最高位上的数,如果是4或比4小,就把尾数舍去,并在数的末尾添上一个计数单位“万”或者“亿”；如果是5或比5大,要在前一位加1,再把尾数舍去,添上计数单位“万”或者“亿”.
得出的是近似数,中间要用“≈”连接.9、表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,…都是自然数.一个物体也没有用0表示, 0也是自然数.最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的.10、我国在十四世纪发明的至今仍在使用的计算工具是算盘.算盘上方一个珠子代表5,下方一个珠子表示1.11、在计算器上,ON/C键是开关及清屏键,CE键是清除键,AC键是归0键.＋、－、×、÷键是运算符号键.第二单元
角的度量1、直线没有端点,可以向两端无限延伸,不能测量它的长度.2、射线有一个端点,可以向一端无限延伸,不能测量它的长度.3、线段有两个端点,可以量出它的长度.4、把线段的一端无限延长,就得到一条射线.把线段的两端都无限延长,就得到一条直线.线段和射线都是直线的一部分.5、过一点可以画无数条直线和射线.过两点只能画一条直线.6、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角.这一点是角的（顶点）,这两条射线是角的( 边 ).
角通常用符号（“∠”）来表示.7、角的大小与角的两边画出的长短没有关系,角的大小要看角两边叉开的大小,角的两边叉开得越大,角就越大.8、角的计量单位是“度”,用符号“°”表示.9、量角器是把半圆平均分成180等份,每一份所对的角的大小就是1度,记作“1°”.10、对顶角相等.11、三角形三个角的和是180度.四边形的四个角的和是360度.12、直角等于90度,平角等于180度,周角等于360度.13、1平角=2直角.1周角 = 2平角 = 4直角.14、锐角小于90度.钝角大于90度而小于180度；15、锐角 < 直角 < 钝角 < 平角 < 周角1小时,16、时针转一大格,所对的角是30°；分针转一圈,所对的角是360°第三单元
三位数乘两位数1、在三位数乘两位数中,先用两位数的个位上的数去乘这个三位数,然后用两位数的十位上的数去乘这个三位数.最后将它们的积加起来.2、因数末尾有0的乘法：写竖式时把0前面的数对齐,只乘0前面的数；两个因数末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添上几个0.3、一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)若干倍,积也扩大(或缩小)相同的倍数.4、一个因数扩大或缩小若干倍,另一个因数扩大或缩小相同的倍数,积就不变.如：一个因数扩大了2倍,另一个因数缩小2倍,不变.5、一个因数扩大若干倍,另一个因数也扩大若干倍,积就扩大若干倍.如：5×3=15,（5×2）×（3×2）=15×46、速度×时间=路程
路程÷时间=速度
路程÷速度=时间单价×数量=总价
总价÷数量=单价
总价÷单价=数量第四单元
平行四边形和梯形1、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行.2、在同一个平面内如果两条直线相交成直角,就是说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足.3、如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也（互相平行）.4、如果两条直线都和第三条直线垂直,那么这两条直线也（互相平行）.5、从直线外一点到这条直线所画的（垂直线段）最短,它的长度叫做这点到直线的（距离）.平行线之间的距离（处处相等）.6、长方形：对边相等,四个角都是直角,两组对边分别平行.7、长方形的周长=(长+宽)×2；
长方形的面积=长×宽；8、正方形：四条边都相等,四个角都是直角,两组对边分别平行.9、正方形的周长=边长×4；正方形的面积=边长×边长.10两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.其特点是：对边相等,对角相等.两组对边分别平行.11、只有一组对边平行的四边形叫做梯形.其特点是：只有一组对边平行而另一组对边不平行.平行的两边叫做梯形的底,其中长边叫下底；不平行的两边叫腰；两底间的距离叫梯形
的高.12、正方形是特殊的长方形；长方形和正方形是特殊的平行四边形.13、平行四边形容易变形,具有不稳定的特性.14、从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底.15、两腰相等的梯形叫做等腰梯形.等腰梯形的两个底角相等.16、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形.17、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形.18、我们学过的图形中,长方形、正方形、等腰梯形、菱形是对称图形.19、过直线外一点只能画一条已知直线的垂线；20、过直线外一点只能画一条已知直线的平行线.21、第五单元
除数是两位数的除法1、除法计算法则：除数是两位数的除法,先用除数试除被除数的前两位,如果前两位不够除,就试除被除数的前三位,除到哪一位,商就上到哪一位的上面,每次除得的余数一定要比除数小.2、除数是两位数的除法,一般把除数看作和它接近的整十数来试商；试商大了要调小,试商小了要调大.3、三位数除以两位数,商可能是一位数,也可能是两位数4、商不变性质：在除法里,被除数和除数同时乘几（或同时除以几）,（0除外）商不变.5、在除法里,除数不变,被除数乘几（或除以几）,商也要乘几（或除以几）.6、在除法里,被除数不变,除数乘几（或除以几）,商反而要除以几（或乘几）.7、有余除法关系式：
被除数÷除数=商……余数
被除数=商×除数+余数第六单元
统计1、条形统计图的意义：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按照一定的顺序排起来．条形统计图的优点是可以很容易看出各种数量的多少．2、条形统计图的特点：?
(1)能够使人们一眼看出各个数据的大小.?
(2)易于比较数据之间的差别.3、我们学过的统计图有横向条形统计图、纵向条形统计图以及单式统计图和复试统计图.4、复试统计图一般由图号、图形、图目、图注等组成.在行政职业能力测验中常见的有条形统计图、扇型统计图、折线统计图和网状统计图.人教版新课标教材小学数学四年级下册知识点汇总
（一）四则运算：1、
运算顺序：1、在没有括号的算式里,如果只有加减法或只有乘除法,都要从左往右按顺序（依次）计算.
2、在没有括号的算式里,有加减法又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法.
3、算式里有括号时,要先算括号里面的.2、
加法、减法、乘法和除法统称为四则运算.3、
有关0的运算：1、一个数加上0得原数.
2、任何一个数乘0得0.
3、0不能做除数.0除以一个非0的数等于0.
0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.（二) 位置与方向：1、根据方向和距离确定或者绘制物体的具体地点.（比例尺、角的画法和度量）2、位置间的相对性.会描述两个物体间的相互位置关系.(观测点的确定)3、简单路线图的绘制.（三)运算定律及简便运算：1、加法运算定律：1、加法交换律：两个数相加,交换加数的位置,和不变.
2、加法结合律：三个数相加,可以先把前两个数相加,再加上第三个数；或者先把后两个数相加,再加上第一个数,和不变.（a+b）+c=a+(b+c)
加法的这两个定律往往结合起来一起使用.
如：165+93+35＝93+（165+35）依据是什么?2、连减的性质：一个数连续减去两个数,等于这个数减去那两个数的和.
a-b-c=a-(b+c)3、乘法运算定律：1、乘法交换律：两个数相乘,交换因数的位置,积不变.
2、乘法结合律：三个数相乘,可以先把前两个数相乘,再乘以第三个数,也可以先把后两个数相乘,再乘以第一个数,积不变.
乘法的这两个定律往往结合起来一起使用.
如：125×78×8的简算3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这两个数相乘,再把积相加.（a+b）×c=a×c+b×c4、连除的性质：一个数连续除以两个数,等于除以这两个数的积.
a ÷ b ÷ c
= a ÷ ( b × c)5、有关简算的拓展：
102×38－38×2
125×25×32
10.32－1.98
37×96+37×3+37
易错的情况：0.6+0.4-0.6+0.4
38×99+99（四） 小数的意义和性质：1、分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示.2、小数是十进制分数的另一种表现形式.3、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……4、每相邻两个计数单位间的进率是10.5、小数的读写法：读法：整数部分按照整数读法来读,小数部分要顺次读出每一个数.
写法：整数部分按照整数的写法来写,整数部分是0就写0,小数部分依次写出每一个数.6．小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变.注意：小数中间的“0”不能去掉,取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉.作用可以化简小数等.7．小数大小比较：先比较整数部分,整数部分相同比较十分位,十分位相同比较百分位,……8．小数点位置移动引起小数大小变化规律：小数点向右：移动一位,小数就扩大到原数的10倍；
移动两位,小数就扩大到原数的100倍；
移动三位,小数就扩大到原数的1000倍；
……小数点向左：移动一位,小数就缩小10倍,（小数就缩小为原数的 ）；
移动两位,小数就缩小100倍,（小数就缩小为原数的 ）；
移动三位,小数就缩小1000倍,（小数就缩小为原数的 ）；
……9．名数的改写：1吨30千克＋800克＝（
）吨 长度单位：千米 &&———— 米
———— 分米
厘米 面积单位：平方千米———公顷———平方米————平方分米———平方厘米 质量单位：吨————千克————克 10、求小数的近似数（四舍五入）：（保留两位小数与精确到百分位的提法）保留整数,表示精确到个位,保留一位小数,表示精确到十分位,保留两位小数,表示精确到百分位,取近似数时,小数末尾的0不能去掉.大数的改写.先改写,再求近似数.注意：带上单位.（五） 三角形：1、三角形的定义：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连或重合）,叫三角形.2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底.重点：三角形高的画法.3、三角形的特性：1、物理特性：稳定性.如：自行车的三角架,电线杆上的三角架.2、边的特性：任意两边之和大于第三边.4、三角形的分类：按照角大小来分：锐角三角形,直角三角形,钝角三角形.按照边长短来分：三边不等的△,等腰△（等边三角形或正三角形是特殊的等腰△）.等边△的三边相等,每个角是60度.（顶角、底角、腰、底的概念）5、三角形的内角和等于180度.有关度数的计算以及格式.6、图形的拼组：两个完全一样的三角形一定能拼成一个平行四边形.7、密铺：可以进行密铺的图形有长方形、正方形、三角形以及正六边形等.（六）小数的加减法：1、
计算法则：相同数位对齐（小数点对齐）,按照整数计算方法进行计算,得数的小数点要和横线上的小数的小数点对齐.结果是小数的要依据小数的性质进行化简.2、
竖式计算以及验算.注意横式上要写上答案,不要写成验算的结果.3、
整数的四则运算顺序和运算定律在小数中同样适用.（简算）（七）统计：折线统计图：是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,再把各点用线段顺次连接起来.
优点：不仅可以看出数量的多少,还可以看出数量的增减变化情况,预测今后的趋势,对今后的生产和生活提供指导和帮助.（八）数学广角：植树问题.
间隔数＝总长度 ÷ 间隔长度
情况分类：1、两端都植：棵数＝间隔数＋1
2、一端植,一端不植：棵数＝间隔数
3、两端都不植：棵数＝间隔数－1
4、封闭：棵数＝间隔数
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