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化工原理下册课后答案
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官方公共微信英语翻译把煤隔绝空气加热,煤中有机质随温度升高逐渐被分解,其中挥发性物质以气态或蒸气状态逸出,成为焦炉煤气和煤焦油,而非挥发性固体剩留物即为焦炭.翻译成英文,不要翻译软件的谢谢！
比比zeOZ04
heat up the coal isolate the air,the organics will break down with the temperature rise bit by bit,the volatile materials will transgress in steam or gaseity.became the oven gas and coal tar,and non-volatile silod materials is the coke.
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To cut off air heating coal, coal in organic matter with the temperature gradually break down, volatile gas or vapor to escape state and become coke oven gas and coal tar, and not left to stay volatile solid material is coke.
To cut off air heating coal, coal in organic matter with the temperature gradually break down, volatile gas or vapor to escape state and become coke oven gas and coal tar, and not left to stay volatile solid material is coke.想翻译的找我，我一定帮你解决。
扫描下载二维码小明、小华和小林三位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题．（1）写出下列仪器名称：ab（2）小明同学用高锰酸钾固体制取O2，应选用上图中的装置（填编号），该反应的化学方程式为．小超同学在实验操作考试中，抽到的题目是“用高锰酸钾制取氧气”．下列是小超同学在实验过程中的操作，其中正确的是A．小超同学连接好装置后，将导管的一端浸入水中，用手紧捂试管外壁，管口有气泡，小超同学判断该装置的气密性好B．小超同学装入高锰酸钾后，立即将橡皮塞塞上，管口略向下倾斜固定好装置C．小超同学开始加热前就将导管放入到集气瓶中，一旦有气泡就立即收集气体D．小超同学将停止加热后的试管立即拆下，进行洗涤（3）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是（填序号）．A．产生的CO2直接使石蕊变红B．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红C．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红（4）小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体，他制取的气体可能是；试用简便的方法检验他制得的气体．检查A装置气密性的方法是：． - 跟谁学
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在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：小明、小华和小林三位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题．（1）写出下列仪器名称：ab（2）小明同学用高锰酸钾固体制取O2，应选用上图中的装置（填编号），该反应的化学方程式为．小超同学在实验操作考试中，抽到的题目是“用高锰酸钾制取氧气”．下列是小超同学在实验过程中的操作，其中正确的是A．小超同学连接好装置后，将导管的一端浸入水中，用手紧捂试管外壁，管口有气泡，小超同学判断该装置的气密性好B．小超同学装入高锰酸钾后，立即将橡皮塞塞上，管口略向下倾斜固定好装置C．小超同学开始加热前就将导管放入到集气瓶中，一旦有气泡就立即收集气体D．小超同学将停止加热后的试管立即拆下，进行洗涤（3）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是（填序号）．A．产生的CO2直接使石蕊变红B．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红C．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红（4）小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体，他制取的气体可能是；试用简便的方法检验他制得的气体．检查A装置气密性的方法是：．小明、小华和小林三位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题．（1）写出下列仪器名称：ab（2）小明同学用高锰酸钾固体制取O2，应选用上图中的装置（填编号），该反应的化学方程式为．小超同学在实验操作考试中，抽到的题目是“用高锰酸钾制取氧气”．下列是小超同学在实验过程中的操作，其中正确的是A．小超同学连接好装置后，将导管的一端浸入水中，用手紧捂试管外壁，管口有气泡，小超同学判断该装置的气密性好B．小超同学装入高锰酸钾后，立即将橡皮塞塞上，管口略向下倾斜固定好装置C．小超同学开始加热前就将导管放入到集气瓶中，一旦有气泡就立即收集气体D．小超同学将停止加热后的试管立即拆下，进行洗涤（3）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是（填序号）．A．产生的CO2直接使石蕊变红B．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红C．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红（4）小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体，他制取的气体可能是；试用简便的方法检验他制得的气体．检查A装置气密性的方法是：．科目:难易度:最佳答案解：（1）熟记常用仪器的名称可知a为长颈漏斗；b为铁架台．（2）用加热高锰酸钾的方法制氧气时，反应物的状态是固态和液态，反应条件是加热，应选固-固加热型的发生装置，氧气的确密度比空气大，能溶于水，可用向上排空气法或排水法收集；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；A、将导管的一端浸入水中，用手紧捂试管外壁，试管内的气体受热膨胀，若装置不漏气，会看到导管口有气泡冒出．故A正确；B、因为高锰酸钾加热时会飞溅，所以要在试管口部塞一团棉花．故B不正确；C、刚开始冒气泡就收集会造成收集的气体不纯．故C不正确；D、热的试管用水清洗会造成试管炸裂．故D不正确．（3）A、二氧化碳不是酸，不能使紫色的石蕊变红．故A不合理；B、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色的石蕊变红．故B合理；C、盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水又成盐酸，盐酸能使紫色的石蕊变红．故C合理．（4）实验室用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳时可选用A装置；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，检验二氧化碳时应用澄清的石灰水；用止水夹夹住右边的导气管，向长颈漏斗中加入水，若装置不漏气，装置内外的气体压强相等，相互抵消，在漏斗内形成水柱并且不回落，若装置漏气，装置内的气体外逸到空气中，装置内的气体压强减小，在漏斗内形成的水柱会回落．故答案为：（1）长颈漏斗；铁架台（2）B；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A（3）A（4）二氧化碳；把气体通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水变浑浊，则是二氧化碳；用止水夹夹住右边的导气管，向长颈漏斗中加入水，在漏斗内形成水柱并且不回落．解析（1）a、b均为实验室常用的仪器，熟记常用仪器的名称即可轻松作答．（2）根据反应物的状态和反应条件确定实验室制取气体的发生装置，根据气体的密度和溶水性确定气体的收集装置；熟记常用的化学方程式；根据实验室制氧气的实验步骤和操作注意事项进行分析．（3）根据酸碱指示剂遇酸碱溶液的变色情况进行分析．（4）选用此装置应满足的条件是：反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，气体的密度比空气大；根据气体的性质进行分析；根据气体压强的知识进行分析．知识点:&&&&&&&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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使用有毒或有强烈腐蚀性的气体或易挥发液体，加热或蒸发HCl、HNO3、H2SO4或H3PO4等溶液时；溶解或消化试样时，应
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提问人：匿名网友
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使用有毒或有强烈腐蚀性的气体或易挥发液体，加热或蒸发HCl、HNO3、H2SO4或H3PO4等溶液时；溶解或消化试样时，应在通风橱中进行。
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验证码提交中……加碘盐中的碘能挥发掉吗
加碘盐中的碘能挥发掉吗
& 在探讨中，有网友跟帖出招&碘易挥发，是在买不到无加碘盐，可把有碘盐凉放一段再吃&，这样的说法很常见，还有&把碘盐用锅炒一炒，加热使碘挥发&、&做菜时早放盐，炖一炖使碘挥发&之类，这些方法真的能使加碘盐中的碘挥发吗？
& 答案是：不能！因为现在生产加碘盐所用的碘是&碘酸钾&（KIO3），而不是过去（90年代以前）用的碘化钾（KI）。碘化钾的确不够稳定，容易挥发、破坏或流失，但碘酸钾比较稳定，不容易破坏（《中国地方病防治杂志》1991年第6卷第6期）。
& 根据检测（《广东微量元素科学》杂志1999年第6卷第7期），称10克加碘盐，置于250 毫升碘量瓶中，加200毫升蒸馏水溶解，加热煮沸至30分钟后，测定碘含量，结果碘只损失了1.7%；加热到1小时，碘也只损失了2%。由此可见长时间炖煮对碘盐中的碘破坏很少。把溶解好的碘盐加热到100度并维持10分钟，结果碘只损失了1.2%；加热到300度（普通油炸的温度一般是180度）维持10分钟，结果碘只损失了5.2%。由此可见，高温烹调对碘盐中的碘破坏很少。另有报告（《地方病通报》第6卷）指出，日光曝晒对碘酸钾食盐的影响是不大的，即使曝晒128小时，碘损失不到5%。
&&我特别佩服某些专家知识更新的速度：二十年不变，死抱着老皇历！说起来还头头是道的，服了&&
&&最后修改于
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