在天涯潜水的日子不短了，亲子中心是我喜欢的一个版块。　　看着这里各位爸爸妈妈或甜蜜或心酸的育儿故事，也有冲动写下我和儿子的故事。　　儿子其实是老天恩赐给我的礼物，结婚前的一次妇科检查，大夫告诉我，我基本上很难怀孕。　　当时的我，年纪尚轻，完全没把大夫的话放在心上。不过我还是把医生的话如实转告了当时的男友，现在的孩子爹，他似乎也没当回事。于是乎，日子该咋过咋过，不过每次亲密时，少了必要的防护措施。　　儿子就是在这样我们毫无准备的情况下到来的。
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　　我还清楚的记得，当早孕试纸清晰的显示出两条水印时，我和老公一脸的惊慌失措，全没有要为人父母的喜悦。　　那是2003年，那一年，我们刚刚按揭了一套期房，手里一分钱都没有，那什么养孩子。我工作又刚起步，生孩子势必会影响工作。最最主要的是，当时我和老公还未领证，对于我们两个70后来说，未婚先孕似乎自己心理接受不了啊！
　　纠结来，纠结去，最终我决定留下这个孩子，不为别的，仅仅因为我怕疼又好面子，不敢去做人流。现在每每看到孩子可爱的小脸，都无比庆幸，幸亏自己留下了他。　　现在的我不仅子宫位置不好，内膜还薄，自身的各项激素值无一达标，用大夫的话，就是一标准的不孕不育啊！
　　2004年，儿子出生了，健康可爱。　　可儿子无论干什么都比同龄孩子晚半拍。　　别人三个月翻身，我儿子要到4个月。别人8个月会爬，我儿子10个月才会。　　随着年龄的增加，这种慢半拍的情况一直存在，直到今天。　　说来，我这个妈妈当的实在不合格，认为这种慢半拍的现象是正常的个体差异，并没有把儿子的事情太放到心上，再加上儿子性格开朗，智商正常，任何人都不会把他和不正常联系在一起，所以儿子和我就这么浑浑噩噩的度过了他的学龄前生活。
　　新手妈妈关注下
　　加油！
　　儿子上小学之前，其实我有过一丝隐隐的担心，怕心智发育尚未成熟的他适应不了小学生的生活。可转念一想，语文他认识了200来个字，学会了拼音，数学会了20以内的加减法，应付一年级应该是绰绰有余啊。　　于是，我怀揣乐观的心情，给他准备了学习用品，送入学校。　　开学第一天，接孩子时，老师就告诉我，我儿子听不懂老师说的话，比如老师让拿出练习册，他拿出的是口算本。老师让他扫地，他去擦黑板。反正，整个一鸡同鸭讲。
　　感统失调是一种病吗？没什么影响的吧
　　一年级上学期，儿子就这么糊里糊涂的过着，数学虽然会算数，可不会读题。语文更糟糕，课文读的磕磕绊绊，还完全不理解意思。写生字生词更让我崩溃，强调一千遍，仍会错。英语啥的就更别提了，整整一个学期一个单词没学会。
　　@天使的独白 7楼
23:18:00　　感统失调是一种病吗？没什么影响的吧　　-----------------------------　　感统失调的孩子智力正常，不学习，谁也看不出和普通孩子的差异。　　可他们心，手，眼三者不协调，所以常常会有学习障碍。
　　怎么还有这种病呢?以前都没听说过！　　祝福宝宝
宝妈！　　
　　为啥想起写这个帖子呢？　　因为今天晚上因为学习跟孩子又嚷嚷了两句。　　我情绪太急燥了，发个帖子，看有没有共同经历的父母，寻求下支持和理解。　　今天太晚了，明天接着写。
　　关注　　
　　楼主是剖腹产的么　　
　　孩子小的时候一定要多运动，爬上爬下，玩滑滑梯倒着滑什么的家长都不要干涉，还有爬行也是非常重要的，很多孩子不会爬就会走了，我家小区也有个孩子五岁多了路走不稳也是这个病　　
　　看来各位朋友对感统失调比较陌生。　　我简单解释几句，这类孩子智力没有问题。　　这类孩子中有很大一部分运动协调性差，比如4、5岁的孩子应该会骑自行车，他们不会；6、7岁的孩子应该会跳绳，可他们还不会。这部分运动能力有失协调的孩子比较容易引起家长的注意。但也有一部分感统失调的孩子，大肌肉运动没有问题，比如我儿子，4岁会骑两轮自行车、会滑轮；6岁会跳绳、会滑板；7岁会游泳.....,总之，同龄孩子该会的运动，他都在正常的年龄学会了。　　我说的他慢半拍现象主要是体现在学习上，比如别的孩子教个两三遍就认识一个字，他要教十几遍，甚至几十遍。　　这种学习上的障碍到底是什么引起的呢？其实，医生也说不清楚，好像是大脑的某个部位没发育好，导致心眼手三者不协调，比如看到的是数字5，嘴里读出的可能是6，写到纸上的就又成了7.
　　@雨夜百合f 15楼
07:22:00　　孩子小的时候一定要多运动，爬上爬下，玩滑滑梯倒着滑什么的家长都不要干涉，还有爬行也是非常重要的，很多孩子不会爬就会走了，我家小区也有个孩子五岁多了路走不稳也是这个病　　-----------------------------　　如何5岁了，走路不稳，那肯定不是感统失调的毛病。　　感统失调的孩子如果有运动障碍，也仅仅是协调性差。　　就像我们成人，有的擅长运动，有的不擅长运动。
　　我了解过感统失调，我儿子的情况很符合当中的触觉失调，不知道楼主对此有没有研究？书上说，要做系统的感统训练，是吗?如果不刻意训练会怎么样？我儿子下个月满三岁。
　　@大眼亲亲 18楼
09:30:00　　我了解过感统失调，我儿子的情况很符合当中的触觉失调，不知道楼主对此有没有研究？书上说，要做系统的感统训练，是吗?如果不刻意训练会怎么样？我儿子下个月满三岁。　　-----------------------------　　做感统训练是有用的。　　不过现在的医院，教育机构的感统训练课程似乎多是以赚钱为目的，没考虑孩子的个体差异，我建议不如在家自己做训练。
　　12岁以前干预和治疗是不会影响孩子以后的生活的，12岁以后就会有影响的。
　　我家丫头总写镜像字，也是感统失调，让人伤脑筋。　　
　　今天外语老师投诉孩子上课看漫画书。　　头痛，尽管外语课上讲的这些知识点他都会了，可也不该不听讲啊。　　让老公教训了他几句，他也承诺不再犯了。　　由于明天放假，今天晚上不用急着做作业，所以花30分钟复习了英语中所有代词，其中名词性人称代词是这30分钟内新教的，掌握的不错，再巩固巩固即可，其它的代词都是以前零零碎碎学的，由于常用，也没忘。　　又花了10分钟做了两道数学题，这类题型他是掌握了，不过还是得多练习。
　　你好粗心啊
我儿子现在10个月了
我也感觉这样
但是朋友家人都觉得我乱想
所以拖到孩子9个月才去华西（我家住县级市）去看
结果是有点失调　　所以现在开始训练了
还有我不同意你老是说医院什么的是赚钱
他们肯定要赚钱啊
但是更专业
你去上课学习后
可以自己在家训练孩子
这样比自己乱训练好的多
　　楼主你家孩子是顺的还是剖的，听说剖腹产多数有这个问题。　　另外有什么好方法训练吗？　　求回答　　
　　我儿子的幼儿园老师也说我家孩子有这个问题，但只是很怕摔跤，并没有表现出什么大的运动失调、认知方面的问题。也去专业机构去查过，没给出什么结论。不知道该怎么办。现在也由着他爱怎么玩怎么玩。
　　哪有这么多乱七八糟的病啊？他认人怎么样？会感统失调吗？　　我觉得你儿子是正常啊
　　回复第30楼(作者:@googleinsulin 于
19:29)　　我儿子的幼儿园老师也说我家孩子有这个问题，但只是很怕摔跤，并没有表现出什么大的运动失调、认知方面……　　==========　　你好，你这个专业机构是哪里呢？　　
　　关注　　
　　我女儿6个月才会翻身,16个月才会爬,现在3岁5个月,各方面包括精细动作\记忆\图形色彩识别\语言能力\数学都很好,攀爬各方面也还不错,不过相比较前面的方面要弱些,不知道是不是有问题.
　　我家宝宝也是四个月才会翻身的，爬是一直都不会，不知道是不是冬天穿得多的原因，后来十一个月了，我带他去早教中心去学了，不到一个月的时间就爬的很好了。看楼主说的，我好担心我家宝宝。
　　唉 现在当妈咋那么难呢？是我们太紧张了吗？我儿子2个月头抬起来90度，3个月90度翻身，大动作发育不错。但是好动，爱发脾气，我怀疑他有多动症。以后担心影响他学习。
　　相对不严重的可以在家做一些。我宝宝3岁前我感觉是触觉敏感，表现为脾气急，因为一句话就不高兴，会嘟囔半天，委屈哭。不能开一点玩笑，感觉时刻都得注意对她的说话方式。和小朋友在一起老觉得别人对她有恶意。当然这也有宝宝到这个年龄个性发展的原因，表达不出来着急。但由于出生时有些缺氧，我一直都比较注意这些。其他大小动作因为一直注重，都挺好。　　2岁多时做过1个月专业训练，但由于我们这只有特教中心有，那里的氛围不太好，加上器械适合6岁以上的，宝宝不太配合，每天1小时也就半小时不到在训练，后来我就学了在家给宝宝做训练。　　买了大笼球，独脚凳，大滑板，踩踏车。大笼球主要缓解触觉敏感，通过强化刺激皮肤关节缓解触觉神经。主要就是放松趴球上抓住双脚慢慢向前摇，我都摇到很低，放小玩具地上让宝宝抓起来，增加训练兴趣。这个动作对正面皮肤刺激很好，往下俯冲的动作对大脑前庭也是个良好刺激。然后就是仰躺放松摇，刺激背部。然后扶住宝宝腰坐在球上晃，对平衡机制建立有好处。可以结合小颗粒球做按摩，把球放在手上揉，揉手背，放在脚下用脚轻轻踩按摩脚心，平时可以多梳头，用软毛刷轻轻刷皮肤，宝宝会很开心，觉得是做游戏，　　感统训练主要是放松心情做效果才好，想办法让宝宝开心，设计一些游戏让宝宝发泄，比如玩水，玩泥巴，玩颜料，别怕脏。　　大滑板是训练本体觉的。就是趴在上面学乌龟爬，用手扒地前进，可以设计游戏，前进一段后投球或绕障碍物，转圈，后退等等。　　平时玩一些手眼协调的游戏，比如抛接球，用绳子悬小球左右轻晃让宝宝注视小球晃动眼球，用乒乓球拍运小球，走马路牙子（平衡板），用床单做秋千在里面晃，多滑滑梯，倒滑，多玩海洋球，我宝宝以前是惧怕这个的，现在超喜欢，都是直接跳进去。　　我们也是断断续续的做，其实要每天坚持，每项10分钟以上效果才好，需要家长的耐心和持久心。还有家长对待宝宝一定不能急，要温柔，时间长了会发现以前担心的状况现在都没有了。家长的心态也重要，放轻松，这样宝宝也轻松。
　　还有就是越早做效果越好，6岁前吧。我开始也不注重感统，后来一个当老师的朋友建议我的，她儿子也是小时缺氧，但10个多月才发现，因为他不大喜欢动，也没会坐什么的，后来经过治疗很好，小时感觉也很聪明，看不出什么。但上小学发现，一个是视觉障碍，就是抄题老漏字串行什么的，还有与同学关系紧张，老有冲突，也是触觉敏感的一种表现。还有注意力不集中，一点风吹草动都分心，他们每年暑假都集中训练，虽然晚了总比不练强。现在据说好多了，是个聪明的孩子，玩一些技巧性的游戏非常棒，特别喜欢车，就是需要多多的费心。　　我现在也担心这个，呵呵，平时学什么都快，尤其喜欢语言，英语已经会简单对话，但现在的学和玩差不多，不代表以后行，尽量坚持做，但愿有好结果啊。
　　医院儿科能查出小孩统感失调问题吗？多大的小孩可以查出来？
　　照片怎么看不了呢？
　　楼主，我感统失调了半辈子，现在还笨手笨脚。　　不过除此之外，什么都好。　　多带孩子做运动吧，上蹿下跳，最好是撞击身体的——比如骑马、打球、跆拳道之外。　　身体受到撞击，会刺激生长。
　　马一下。
　　记号。。楼主多写写。。我也老觉得我儿子有点慢半拍，协调性不好，要怎么确诊呢？又要做什么训练呢？
　　阅读困难吗，我读过一本书，里面说到过，阅读困难的小孩，学习上就会有障碍
　　@神经超细 52楼
11:37:00　　阅读困难吗，我读过一本书，里面说到过，阅读困难的小孩，学习上就会有障碍　　-----------------------------　　儿子好象有点，读书确实很吃力
　　回复第35楼(作者:@飘落了 于
10:34)　　我女儿6个月才会翻身,16个月才会爬,现在3岁5个月,各方面包括精细动作\记忆\图形色彩识别\语……　　==========　　能说说你女儿的情况吗，我儿子十三个月了，还不会手膝爬。不知道是不是有的正常宝宝天生力量薄弱。　　
　　我女儿也是感统失调，现在很头痛啊
　　回复第51楼(作者:@波西米亚方格 于
07:52)　　记号。。楼主多写写。。我也老觉得我儿子有点慢半拍，协调性不好，要怎么确诊呢？又要做什么训练呢？　　==========　　是的我也是！觉得儿子（11个月了）可能有感统失调，现在都还不会爬，也不像很多孩子那么活跃！我还担心他有自闭症倾向，他总是自己不声不响的摸玩具啥的。偶尔叫嚷。大多数时候好安静，安静的让人心疼。　　
　　我来了！(ˇ_ˇ)支持..
　　我刚刚发现女儿严重感统失调，准备去看医生　　孩子十岁了，成绩都很好，学什么都快。但刚对照触觉敏感，她样样对上号。而且是严重。　　希望还不太晚。我真是不合格
　　我是听一个朋友介绍了你的博客，她知道我为我的孩子的情况非常痛苦，我看了你的文章后，感觉真的和我的孩子很相似，每一句话都是像在描述我的孩子，也是什么都比人家晚，从他小时候比别人慢开始，我就注意到了，并带他去上早教课，国内的红黄蓝，国外的金宝贝，都去上过了，但是和同龄的孩子比，就是差一些。上大班的时候，老师曾经提醒过我，可是我也没有办法，因为该努力的我都试过了。真的觉得绝望，我各种方法都想过了，说运动吧，我在他才几个月开始就带他到户外玩耍，那时婴儿游泳还不怎么大众的时候，带他去游泳。不很冷的时候，脱了鞋袜去玩，甚至上幼儿园的时候，只要我有时间，就请假带他到公园玩，也经常带他去长途旅行。带他上跆拳道，让他用手和脚涂鸦。　　可以这么说，感统的问题我从他九个月就在关注了，可是，并没有任何效果。他是2007年2月份的，现在上二年级。我为此已经加倍痛苦了两年了，以前还只是担忧一上小学，问题全暴露了，其实他的学习能力很强，却表现得非常弱。和你不一样，我从一年级一直和老师保持沟通，在家里也严格要求，但是，老师们普遍反映注意力不集中。我觉得，真的是先天的，我自认为后期做的努力已经非常多了。和家长怎么做都没有关系。
　　顶上去！我儿子好像也有些，注意力不集中，体育课四处乱窜　　
　　我家五岁宝宝，也跟楼主描述一样，以前爬跑跳都滞后半拍，现在幼儿园也注意力不集中，很自我，上课到处跑，没有规则感，我怀疑感统失调，明天带去儿童医院
　　要多教，他拿错了本子可能是对各各本子的概念和区别还没有理解，多教几遍，一定不要急，没有办法，自已都对自已孩子没有信心谁还能帮他呢，一辈子这么长。。教多了会好点的，也不用太着急，让他有一项生存本领以后也能立足社会，学习都是为了以后能立足社会的
　　感统失调的孩子需要妈妈很大的耐心，要想孩子学习要把学习变的有兴趣他才喜欢
　　我在上个月的时候，面对孩子的不正常，还仅仅局限于只是还没到时候，现在觉得自己真是太逃避问题了！我家的以前三个月翻身还不错，六个月坐也不错，爬我还真没对照一下当时拍的照片来看，走路是到一岁多到一岁半这样会走的，随后的跑，跳，基本上无师自通，但是，语言一直一直都不行，指令也是根本不理会。如今三岁半了，任然是出门上路立刻疯跑，全然不顾一切，叫也不理，说话至多两个字，但是也是不爱说，最近在进一切努力让他锻炼，稍微有一丢丢的起色，我很纠结这种到底是感统失调还是本身就是有器质性问题。
　　我的孩子8岁了，在6岁时，也是上小一时发现的感统失调，医生建议做感统训练，还开了一种药，当时我怕有副作用，所以没给吃，感统做了4个月，可以说是没有一点成效，不知是找的机构不行，还是怎么回事，费用也高，所以就没有坚持，一直到现在，每天也是心力焦脆，不上学倒是没问题，上学就注意力不集中，无精打采，一学期能接到老师几次投诉。对电视很着迷，喜欢动画片，不善交际，也许是经常受到批评倒致不自信，胆小，反正怎么全是缺点。内心万分着急，但无济于事，不知应该怎么办
　　我家孩子在2年级下学期开始1个月的时间查出的感统失调，从上一年级开始，我的家里就乱作一团，我的生活也乱作一团。现在我全职在家陪她，但是我时刻害怕我自己扛不住，会被逼疯。不是简单说耐心耐心能解决的，时时刻刻的折磨和煎熬没人能懂。我是一个相对脾气很好的人，耐心也比较足。但是已经癫狂了2年，现在进入第三年了。这种病太磨人了。不学习一切都好，只要是学习就完蛋。。。这漫长的学习生涯，想想就漆黑一片。
　　谢谢你的发言` 非常有意义　　
　　以后真的注意了。。。 楼主真好　　
　　真不知道，还有这么好心的楼主 支持　　
　　继续关注一下这方面的信息　　
　　行，有意义，我顶 谢谢您了　　
　　不错不错，楼主是个绝对高手　　
　　支持ing 谢谢您的辛苦发帖　　
　　正感觉很对，谢谢您，顶　　
　　现在怎么样了呢?有好的解决方法，大家一起探讨下吧，我家孩子也这样，愁死我了
　　我家孩子九岁了，也是这样。两岁的时候上两个月感统训练。在也没上。那时候对这个感统失调没有当回事。也是上学才发现。现在不知道怎么办
　　@前世情人今世债
23:26　　怎么还有这种病呢?以前都没听说过！祝福宝宝
宝妈！　　-----------------------------
　　@薇薇熊
13:24　　我家五岁宝宝，也跟楼主描述一样，以前爬跑跳都滞后半拍，现在幼儿园也注意力不集中，很自我，上课到处跑，没有规则感，我怀疑感统失调，明天带去儿童医院　　-----------------------------　　我儿子也这样
　　@badmother ：本土豪赏（100赏金）聊表敬意，你好【】　　
　　太多父母想当然 觉得自己孩子没问题 最棒了 耽误了孩子的时间 别人质疑就否认 其实和孩子健康比起来 都不重要 　　
　　楼主在哪里？　　
　　楼主在哪里？　　
　　我儿子昨天也被确诊了，医生说要做训练，我还在考??
　　如果有明显的感统失调问题，强烈建议先去医院做一下测评，不推荐自己胡乱定位，好多不太专业训练中心都号称能测评，但是不能避免他们为了利益夸大实际情况。测评确认后去大一点的专业感统训练中心去上课体验一下最好，而作为家长要多观察训练中心的具体课程和训练方法。 当然，感统训练长期坚持最好了，但是现在因为这类孩子越来越多，家长也越来越重视，感统训练中心的课程也越来越贵的离谱，常年坚持下来，需要的时间和资金都是一个庞大的数目。所以在家长有感统的概念后，在有指导的情况下，坚持家庭训练非常重要，增强孩子体质的同时，培养孩子的自信心和乐观态度，注意力等其他问题是随之改善的，当然必须长期坚持下来才是最有效果的。　　我家宝贝也是经历了这一阶段，经过2年的家庭训练，现在各种症状有了很大程度的改善，完全可以融入集体生活和学习。　　详细的训练方法可以咨询Q
　　你好，不知道你家小孩现在几岁了，我家儿子也是在学习上格外国难，我每天要重复的把一个题交60/70甚至更多遍，感觉现在自己都快疯了
　　我孩子也是。我们在成都。今天刚做了一个测评，1个半小时，明天看结果，花了近5千。我希望对孩子有帮助，其他也顾不上了。孩子5年级了，耽搁他太久了
　　每个做父母就是一种心态，不求孩子长大多有出息，至少学会做人应该有的本份，身体健康，平平安安，快快乐乐长大就是我最大的福气，可是我的儿子从生下来四个月就开始受罪，四个月孩子得了毛细管支气管，哭了两个多小时，当时打了几针催眠剂都不行，后来休克进行抢救，一岁多的时候因为姐姐背他，他抓住了姐姐的头发导致姐姐头把他嘴巴撞破，因为他奶奶说嘴巴的肉好长，就没有管，结果连着半个月都没有好，后来引起发高烧了，两岁的时候被狗子咬掉指甲，两岁半因为发高烧排队吊针的时候抽筋进行抢救，三岁多检查出心脏巨大肿瘤，结果做了手术，去年被别人家狗跑到家里咬都眼睛，眼皮上下一共逢了24针，这些说得都是大问题，小问题就是一个月去一次医院，有时候一个月几次，我都不知道我应该感谢上天还是该恨上天
　　我也是成都的，现在在深圳。我想知道，你在什么做的测试，多少钱？谢谢。为了孩子这个问题专门注册了天涯，以前从来不注册这类网站，最多只是看看浏览，现在为了孩子，只要是有关于孩子这个问题，都加入讨论。一家有个这样的孩子，人都要疯掉了。
　　我儿子也到了上幼儿园的年纪了，前天去幼儿园咨询一下入园情况，顺便带儿子去面试一下，园长看到我儿子的行为就说我儿子注意力不太集中和有点好动的情况，建议我带儿子去做一系列感统的测评，今天约了医生去做训练评估一下，会回来更新
　　@大眼亲亲
09:30:00　　我了解过感统失调，我儿子的情况很符合当中的触觉失调，不知道楼主对此有没有研究？书上说，要做系统的感统训练，是吗?如果不刻意训练会怎么样？我儿子下个月满三岁。　　-----------------------------　　我感觉我儿子也是有点触觉敏感，不喜欢理发、洗脸，不喜欢和人触碰，不喜欢玩沙子一类的。
　　我是专业做感觉统合训练的，大学学的就是这个专业，如果有需要愿意分享一些心得体会　　
　　@badmother
21:05:00　　今天外语老师投诉孩子上课看漫画书。 　　头痛，尽管外语课上讲的这些知识点他都会了，可也不该不听讲啊。 　　让老公教训了他几句，他也承诺不再犯了。 　　由于明天放假，今天晚上不用急着做作业，所以花30分钟复习了英语中所有代词，其中名词性人称代词是这30分钟内新教的，掌握的不错，再巩固巩固即可，其它的代词都是以前零零碎碎学的，由于常用，也没忘。 　　又花了10分钟做了两道数学题，这类题型他是掌握了，不...　　—————————————————　　我儿子也各种管不住自己，磨蹭，自主性差。现在三年级了，学习没什么问题，就习惯总改不过来。也不知道是不是感统问题。你儿子现在几年级了，会不会大一些会有所改善？　　
　　不要强求，反而会给小朋友压力，每个小孩子都是好孩子，陪着他，鼓励他。
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感觉学习几乎是一辈子跟着我们，它不但是知觉的基础，也是思考能力的基础。
视觉区、听觉区、味觉区、嗅觉区均位于左脑的底层，触觉及平衡区位于正中央。宝宝出生的前7个月，大脑的运作功能不强，感官接受讯息后，在左脑进行初步的对照、组织、了解，以及记忆的统合学习。大脑功能分化及神经系统也在感觉学习中，逐渐发展开来。
视觉成熟最重要的是焦距
刚出生的婴儿，视觉近似盲人，只能接受单纯和强烈的光线和颜色。例如黑、白色、大色块或简单的线条及图形。因此有人认为婴儿只能看到黑、白两色，甚至将婴儿房和玩具都已黑白色系呈现，未免矫枉过正了。
婴幼儿所有的感官和神经系统，都在快速成长中，实在没有必要将他们的感觉设定在一个点上。事实上，他们大约3个星期左右，对颜色和光线的变化已有很大进展了。大约1个月左右，他们已能辨识红、黄、蓝三原色，到了3个月左右，中间色也没太大问题了，虽然他无法认识颜色的名称，但对光线的反应及辨识能力已经相当不错了。
婴儿在形状方面的学习也由简单到复杂，他们3个月左右就客人是五官的变化，大人以脸部表情都他，婴儿也会有反映了。
但是，在3岁之前，幼儿的视力尚未发育成熟，虽然他已经认识大部分的图形，颜色，甚至文字，但视觉的清晰度仍远不如成人。这倒不是视觉的辨别力不足，而是两眼的焦距的成熟度还不够。人类有两只眼睛，所以的两个视觉，中间是重叠区，成为中心区，也就是一般所谓的焦距。两旁则成为周边视，是两眼视觉不重叠的地方。
焦距的稳定性全来双眼视觉神经及视觉肌肉的成熟。焦距稳定后，幼儿的注意力才能比较集中，也才开始又阅读的能力。通常焦距的稳定大约在3-4岁之间。在这以前，幼儿的中心视无法完全协调成一个影像，所以，给孩子看得东西最好比较大，比较简单一点。
曾有一位妈妈教2岁多的幼儿识字，其实，教幼儿认识字并不困难，只是它不一定能理解文字背后的意义。而且很多图画书上的文字实在太小，不适合4岁以前的幼儿阅读。当我告诉那位母亲，文字太小了，幼儿看得很吃力，会伤害幼儿的眼睛。那位母亲却回答我，拿近一点给他看不就得了吗？显然他不明白，问题不再与远近，而在于焦距是否成熟。
东张西望和爬行都是不可或缺的过程
由于正前方的中心视看不清楚，旁边的周边视特别有吸引力。3岁以前的幼儿习惯东张西望，只要身旁有东西移动，视觉便被吸引，有人以这种现象，来批评幼儿注意力不集中。其实婴幼儿非常需要东张西望，它不但可以促使幼儿颈部肌肉及神经体系发展成熟，还有助于幼儿视、听觉肌肉及神经稳定发展，因此深深影响他们的视觉焦距及倾听能力的成长。
人体透过神经系统传送的讯息，必须经过颈部才能到达大脑，所以颈部的神经结构最为复杂，而影响人类学习能力最大的前庭觉也在颈部。婴儿的爬行阶段是发展他们的平衡感及视觉空间最重要的时期。爬行中，颈部运动也最多，有助于颈部神经结构的完整发展，因此在婴幼儿的成长过程中，是绝对不能缺少爬行的。
视觉肌肉及视觉神经由眼皮及眼眶附近开始，顺着眼尾，通过天灵盖附近，在耳朵上方，顺着后耳连接听觉肌肉及听觉神经，由耳下方倾斜向后颈部，左右两个系统交接后颈头盖下面的前庭神经核，再传至后脑的视觉区及听觉区。
所以，如果颈部肌肉和颈部神经发展不成熟，连带影响视觉肌肉及神经的发展，造成幼儿焦距不稳定，看书时容易跳字、跳行，眼睛也容易疲劳，手眼协调及小肌肉的使用也显得不灵活。
在过去的大家庭中，一个大人常必须带5-10个孩子，屋内多半都有榻榻米、木板通铺，让孩子们东张西望、到处乱爬，颈部运动较能正常发展。现代小家庭因空减少、孩子少，经常是一对一，特别是“阿妈”看顾的孩子，怕肮脏不让孩子爬行，稍微东张西望，就立刻制止，反而使孩子的颈部运动严重不足，视听觉均无法健全发展。这种孩子4岁以后，焦距仍对不准，所以喜欢东张西望，这是大人却又来怪孩子注意力不集中了。
造物者的巧妙设计一定有他的道理，人类自作聪明的干涉，常常是只会带来灾害而已。
音辨能力来自触觉
眼睛可以闭起来，耳朵却无法封闭起来。听觉的讯息更属于潜意识领域。听觉区的讯息深入大脑的潜能记忆区中，因此听觉的音辨能力，对人类的潜意识影响很大，在心理上也产生很大的作用。但是音辨能力却来自于触觉。
婴儿出生的那一刹那的强烈挤压，使得大脑记忆区受到强大的冲击。胎位变化的感觉长而缓慢，逐渐对大脑平衡神经产生左右。出生时的挤压则短而强烈，记忆区立刻形成对感觉的接收架构，音辨能力也因此产生，对一个人终生的乐感能力都有影响。
特别是发音上的练习。人类联系发音，大约在7个月达前后，音辨逐渐成熟，婴儿操作自己的唇舌、声带、鼻音共鸣，大约经过一年的牙牙学语期，逐渐学会掌握这些发音的小肌肉，而发出较清晰的声音，发音要明显成熟在4岁左右。剖腹产的孩子触觉差，记忆区接受感觉层次的架构不良，而影响孩子的发音的正确性。
除了孩子喜欢听的声音，并利用它们，引导他对声音及环境关系的认知。例如声音的大小、长短、高低、音源、动物声、自然声等的分辨及了解，便可养成孩子对声音的敏锐度及关心，对孩子长大后的倾听能力也有较大的帮助。通常孩子最喜欢敲击声：像拍手、打桌子、用东西敲打、而这也是大人最讨厌、最想制止的。
　　其实，胎儿从母体怀孕５个月起就有了听觉，他们必须在子宫内听５个月的心脏搏动及血液的流动声，胎内环境宁静、温暖、安全、这些声音在人类的潜意识里，具有安心愉悦的功效。若能有效地加以应用，孩子的听觉教育将会有意外的成果。人老了以后，感到孤单压力时，也是以敲木鱼，　来平静心中的寂寥。深入了解这种感觉，便可以彻底认识听觉的特性了。
嗅觉是潜在的智能基础
　　嗅觉是人类感觉神经中最多最复杂的器官。原始人类便是靠着嗅觉，来寻找水源、食物，并能避开可能的危险。嗅觉能协助我们灵敏地认识环境，进而保护自己。一般来说，鼻子教灵的人，大多是判断力及敏锐性较强，较有智能适应环境变化的人。
　　在动物方面，狗的鼻子最灵，可以嗅出１公里半的味道；蚂蚁的触角可以嗅出空气中含水量，进而判断会不会下雨，甚至可以事先知道水灾的程度。蚂蚁在下雨前搬家，经常能准确地搬到淹水线的上方。这些能力均来自嗅觉。但嗅觉又是如何练习成的呢？
　　嗅觉旁的臭字，便是告诉我们，嗅觉最重要的学习便是对臭味的警觉。关于这一点，只要看看狗在电线杆下嗅来嗅去便能了解。电线杆必有很多狗曾在此大小便，但狗仍能够敏锐地判断出自己的味道，这是非常了不起的能力。
　　人类是否也能有此能力？其实看到婴幼儿对自己的大小便及脚丫子有高度兴趣，便可知道人类本来也有高度嗅觉能力，只是被大人的教育压抑下去了。如此说到不是要放任孩子玩自己的大小便，而是臭味本来就隐藏着危险，有时甚至有害，所以应保持警觉。
味觉会影响生活品质
　　味觉也是婴幼儿期非常重要的一种学习能力。舌头的味觉分化相当复杂，前面甜的、中段苦的，旁边酸辣的，必须让食物留在嘴里较长的时间，才能感觉出各种味道的“美”，味觉教育需要相当的耐心和时间。
　　婴幼儿嘴巴小，牙齿少、吃东西比较慢，所以不要赶时间，一口一口慢慢咀嚼，不但有助于消化，也比较容易养成好的饮食习惯。尽量不要喂他，14-15个月左右，让孩子自己吃，即使吃的满地都是，只要等一会儿清理即可，这能锻炼孩子大小肌肉及手眼的协调。味觉训练不但可以培养孩子的独立性，也可避免挑食、偏食、厌食等不良习惯。
任何的学习都必须尊重身体的自然智能，否则常适得其反。学习走路时最难的，要撑住倒三角形的身体，不但要有高度的平衡能力，双脚也要有成熟的协调能力。尽管如此却从没有人会去教孩子走路的正确方法，譬如眼睛看多远、手如何摆、脚如何抬，如果真的这样，孩子也学不会走路。
刚开始学讲话的孩子，都是牙牙学语，从来没有大人会要求他们发音正确，文法正确，词汇使用正确。如果真的这样要求，势必摧毁孩子的语言发展。不过大人对孩子吃饭则管得很多，不要乱动、不要讲话、要坐好、碗该如何拿，勺子要拿好，这个要吃、那个要吃、大口吃、要快、吞下去、再来一大口、吃饭时规矩特别多。只要观察5岁以前的孩子，一天中那一件被责骂最多？就能清楚的知道，味觉教育如何失败。
触觉不足会引起学习障碍
住在都市大楼公寓或是小家庭的孩子，最需要注意的是孩子的触觉和平衡感觉（前庭感觉）的教育。
现代的孩子整天关在空调房里，很少出门、吹风、晒太阳，更少有玩沙土、水的机会。加上物质改善后，统一化程度极高，同样的食物口味和衣服的触觉，致使孩子的触觉学习普遍不佳。
由于触觉在感觉学习中，数量最多、也最复杂。触觉又以出生那一刹那受到的刺激最具有爆发力，那时全身感觉细胞及感觉神经同时和大脑记忆区进行强而有力的互动，所以触觉学习不足，会引发大脑分辨能力不足，对外界的刺激不是太迟钝，便是太敏感，造成婴幼儿适应环境的困难。触觉学习不足，经常会有害羞、粘人、怕生、笨手笨脚、情绪不安以及发音不良等现象，还会衍生挑食、偏食、咬人、自伤等行为，严重的话更会出现自闭现象。
触觉神经分布在全身各处，影响最广，也最多元，因此在大脑的整合的作用中也最大。触觉学习差，会引发视觉、听觉、嗅觉、味觉分辨力不佳，甚至会造成大小肌肉及关节协调不良。
平衡感不良造成幼儿好动不安
最后也是最重要的感觉学习就是平衡感（前庭觉）。都市化的公寓大厦，不再有地板及孩子需要的摇篮，活动空间太少，是孩子平衡感教育最需要关切的事情。
　　支撑倒三角形身体架构和头重脚轻的筋骨，会透过神经系统把不同的地心引力讯息，送回大脑加以辨别，好让大脑整理出指挥身体活动的正常能力。
　　如果缺乏这一部分的协调，不但会使大小肌肉，和其他身体感官互动不佳，造成　笨手笨脚，好动不安、注意力不集中的弊端，并影响孩子第二层大脑感觉统合的语言能力、运动协调和左右脑均衡发展的进展，形成缓慢的现象。
　　感觉学习几乎是一辈子跟着我们，它不但是我们知觉的基础，也是思考力的基础。特别是在婴幼儿期间，大脑正处在急速发展的阶段，感觉平衡的成熟与否，对大脑神经纤维的发达具有决定性的影响。
大脑发育的重要过程
感觉统合不佳，左右脑的成长也会遭到挫折。左右脑运作混乱，学习能力势必陷入困难中。
幼儿7-18 个月期间，大脑右半球的语言区和运动协调区(motor plan)
逐渐发展成熟，早年的感觉通路和感觉运动，逐渐发展出知觉运动(motor play) 的能力，幼儿的自发性学习也大幅增加了。
这段期间，幼儿颈部后方的前庭神经核的功能也逐渐成熟，前庭觉在前庭平衡的促动下，快速成长。本体感也在触觉、大小肌肉及关节的协调下，发展更成熟，幼儿身体的运作也更为灵活了。
大脑语言区的成长
婴幼儿透过耳朵输入语言的音符，大脑的听觉区会分辨声音的形态，并操作发音器官—唇舌、声带、鼻道、从错误中自我修正，从为期一年的牙牙学语中，逐渐发展到能发出较清晰明确的语言。除了用耳朵听、语言也需要视觉、对方的表情、手势、肢体动作，以至于语调、声音大小，又是比语言本身更具有沟通能力。
我们经常看到不同国籍的孩子，使用不同的语言比手画脚交谈很久，尽管不懂彼此的语言，似乎一点都不影响他们对话的兴趣。其实，成熟的脑皮质层，会自动分辨次汇及背后实物的关系，并懂得如何结合这些词汇，成为一个短句，用以表达自己的意思。每个词汇都可代表各式各样的东西，而且有很多相关的东西或行为，这便是所谓的词汇体系。例如：“杯子”，有大有小，有圆有方、有各种颜色或材质，但都是一个杯子。杯子和口渴有关，和饮料有关，如何用手拿，如何放到嘴边喝下去，这一切都是词汇体系。词汇体系的成熟，和运动协调能力也有密不可分的关系。
运动协调能力主导学习能力
人类在进行一件工作时，会先观察自己和环境间的关系，再依照需要逐步完成，这便是所谓的运动协调能力。运动协调能力并非思考，它只是一种当下的反应，没有记忆积累，属于身体的智能。
幼儿的语言学习，重于沟通，而不在思考。幼儿从不去记忆他讲过的话，需要怎麽讲，他便怎麽讲，不受思考的局限。幼儿语言学习能力远超过大人，主要的秘诀在于此。运动协调能力会影响孩子对环境的认知，使自己和环境得以进行更积极主动地协调，也就是所谓的知觉运动。
人类感觉学习发展的过程主要有五个阶段：
第一阶段：建立感觉通路
第二阶段：发展感觉动作
　　第三阶段：认识身体形象
　　第四阶段：形成知觉运动
　　第五阶段：发展认知学习
　　这些过程的顺利进行，有赖于大肌肉的健全成长，所以平衡感的好坏，扮演着决定性的影响。特别是前庭讯息及平衡感协调而成的前庭平衡能力，会直接干扰运动协调能力及语言能力的健全发展。
　　经由触觉及大小肌肉、关节运动、婴幼儿逐渐能掌握身体的灵活度，知道如何操作自己的身体。本体感和运动协调能力，使婴幼儿对环境有足够的认知，进而影响语言表达、数理思考、科学探索及人际关系的成长。
前庭觉及其功能
前庭觉是影响婴幼儿成长，和学习发展最重要的一种能力。前庭是脸的正前方，传达视听嗅味等讯息，这些讯息的处理中心在后颈部脑干（大脑中枢神经）前方的前庭神经核。由于前庭神经核是大脑讯息的守门器官，身体任何讯息进入大脑，必经前庭神经核过滤，加上又要处理前庭讯息，所以是大脑功能最为重要的守护神，通常称为前庭体系。
前庭体系正好位于身体到三角形架构的上方，也就是头重脚轻的头部，是平衡感上面最不平衡的地方，所以前庭体系必须和平衡体系保持密切的协调，人类才能理解视听讯息和身体间的正确关系，进而作出应有的行动，这便是所谓的前庭平衡。处理前庭平衡的整个感觉系统，则称为前庭觉。包括视听嗅味等感觉，头部和颈部的所有活动，以及这些讯息和大脑功能区脑细胞的互动，都属于前庭觉。
由于前庭平衡的关系，前庭觉的成熟与否和平衡感关系密切。平衡感不良，造成身体操作不稳定，会形成好动不安的现象。多动的孩子，前庭觉的发展普遍不佳。前庭也几乎包括了所有和语言发展相关的器官，所以前庭觉不良，语言能力的发展必遭到障碍。有关这部分，本书后面章节有更详细的说明。前庭觉是大脑功能分化的守护神，特别在3岁前后的左右脑功能分化，如果前庭觉发育不好，对于这些功能也会形成障碍。
左右脑的均衡发展
孩子从19-36个月期间，左右脑的功能逐渐发展成熟。人类刚出生时，位于后脑叶的左脑区，先以被动接收方式，让感觉讯息分别进入视听嗅味触及平衡感功能区内运作，6-7月左右，前叶脑的右脑，逐渐产生主动响应环境的语言与运动协调能力，幼儿也开始发挥较积极的学习能力。
特别在18个月以后，这个能力快速地发展。这也是右脑学习的高效率时代。此时幼儿的语言能力正爆发似的成长，独立生活能力也在快速发展中。就在这个时候，左脑在感觉经验及身体运作相互间的作用下，逐渐了解和积累经验，并发挥思考的功能。
幼儿36个月达后，左脑功能已有明显基础，幼儿也渐渐有他的个性、意见和习惯。表面上，他的左脑功能虽然增加了，若没有跟右脑取得平衡的话，反而限制了他的学习发展。
但这段期间，有脑接收功能仍很强，幼儿会在心中残留记忆痕迹的现象不高，除少数触觉发展不良的幼儿外，过分执著左脑的现象，很少发生。左脑的功能为组织、理解、推论、逻辑，也就是所谓的认知发展，它是感觉经验的整合，感觉学习充分的幼儿，左脑思考能力也较成熟。幼儿由于右脑发达，注意力容易被吸引，而且也较感性，所以18个月以后的左脑教育也非常重要。
教育心理学家蒙特索利·皮亚杰的理论，几乎是以右脑教育为主，不过却多在左脑成效。由于对关系的理解，形成了有意识的记忆，因此幼儿的生活常规、语言组织、数理逻辑和人际关系都在快速成长。
很多人为了幼儿教学究竟要偏重左脑发展还是右脑争论颇多，其实这是个错误的问题。左右脑交替成长是个自然现象，应该让他们相辅相成、均衡发展。
右脑负责创新
人类前叶脑的右脑功能区，专门负责观察、想象及创新。左脑是旧经验的积累、右脑则是新情景的接收，左脑帮助我们理解过去，有脑则协助我们掌握现在。
右脑没有储存，没有记忆、没有成见、没有意识形态，它鲜活地存在生命中，并真正体会生命的喜悦和快乐。左脑过于发达的人，会变得僵化、固执、紧张，但右脑过强则会分不清应有的人际关系，成为社会适应性差的人，有时甚至会神经兮兮的，如同电影中的莫扎特。右脑虽然珍贵，但过犹不及，同样会制造问题。强化右脑功能，也绝不是刻意去压抑左脑便可办得到。
一般成人的左脑比较发达，所以右脑经常无法发挥，若是想改善这种情况，反而要在左脑下功夫。党左脑能完全放松时，有脑就能发挥其功能，左右脑均衡发展的人才能发挥想象和创造力，并且热情地看待生命。右脑的成熟会连带使喜怒哀乐爱恶欲等情绪更趋于成熟。
左右脑要均衡发展，有赖于大脑感觉讯息的顺利整合，也就是各种感官和神经体系的协调能力，若感觉统合不佳，左右脑的成长也会遭到挫折。一旦左右脑运作混乱，学习能力也势必陷入困境。
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