如何设计一个实验证明植物进行光合作用需要水
用氧的同位素18O分别标记 H2O和CO2,使它分别成为H218O和C18O2,然后进行两组光合作的实验：第一组向绿色植物提供H218O和CO2；第二组向同种绿色植物提供H2O和 C18O2.在相同的条件下,对两组光合作用实验释放出的氧进行分析,结果表明,第一组释放的氧全部是18O2,第二组释效的氧全部是O2.）这个实验证明了光合作用需要水.
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210位同学学习过此题，做题成功率60.0%
把图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料．请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是二氧化碳&．（2）在实验中使用石灰水的目的是检测二氧化碳是否存在&．（3）进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽&．（4）本实验的对照实验是玻璃瓶以外的叶片&．（5）如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部位，请写出你的设计方案：取两个长势基本相同的枝条，剪去其中一个枝条上的大部分（或全部）叶片；分别用透明塑料袋套住并扎紧袋口，一段时间后观察比较两个塑料袋内壁上水珠的情况&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2005-德州
分析与解答
习题“把图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料．请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是____．（2）在实验中使用石灰水的目的是____．（3）进行实验之前需要把植株放在黑暗...”的分析与解答如下所示：
此题考查二氧化碳是光合作用的必需原料和蒸腾作用的实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力．
（1）光合作用的原料包括水和二氧化碳，该实验探究的光合作用的原料是二氧化碳．（2）二氧化碳能被氢氧化钠吸收，二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊，在实验中使用石灰水的目的是检测二氧化碳是否存在．（3）光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，以免影响实验效果．进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽．（4）本实验的变量是二氧化碳，对照实验是玻璃瓶以外的叶片．（5）蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分，利用水的物态变化原理可进行探究蒸腾作用．如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部位，请写出你的设计方案：取两个长势基本相同的枝条，剪去其中一个枝条上的大部分（或全部）叶片；分别用透明塑料袋套住并扎紧袋口，一段时间后观察比较两个塑料袋内壁上水珠的情况．故答案为：（1）二氧化碳；（2）检测二氧化碳是否存在；（3）使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽；（4）玻璃瓶以外的叶片；（5）取两个长势基本相同的枝条，剪去其中一个枝条上的大部分（或全部）叶片；分别用透明塑料袋套住并扎紧袋口，一段时间后观察比较两个塑料袋内壁上水珠的情况．
探究实验设计的两个基本原则：“对照原则”和“控制单一变量原则”．
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把图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料．请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是____．（2）在实验中使用石灰水的目的是____．（3）进行实验之前需要把植...
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经过分析，习题“把图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料．请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是____．（2）在实验中使用石灰水的目的是____．（3）进行实验之前需要把植株放在黑暗...”主要考察你对“探究光合作用的条件、原料和产物”
等考点的理解。
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探究光合作用的条件、原料和产物
与“把图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料．请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是____．（2）在实验中使用石灰水的目的是____．（3）进行实验之前需要把植株放在黑暗...”相似的题目：
下面是“绿叶在光下制造有机物”的实验，请回答相关问题（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验的目的有两个：一是检验绿叶制造的有机物是不是&&&&，利用的原理是&&&&变蓝；二是探究&&&&是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用&&&&的实验方法．（2）绿叶在光下制造有机物的实验时，要将天竺葵放到黑暗一昼夜，其目的是&&&&．
选取生长正常的爬山虎进行如图所示的光合作用实验：①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是&&&&．（2）叶片A、B两部分形成对照实验，变量是&&&&．（3）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙&&&&（变成/不变成）蓝色．乙和丙两叶片形成对照实验，可以说明&&&&是光合作用的必须原料．如果&将叶片丙的叶脉切断，叶片丙经过上述①②步处理，其叶片颜色将&&&&（变蓝/不变蓝）．（4）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是叶片的&&&&作用．（5）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取&&&&的措施（列举一项措施）可以提高产量．&&&&
晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是&&&&10厘米20厘米30厘米40厘米
“把图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物...”的最新评论
该知识点好题
1如图所示某植物上的绿叶经阳光照射24h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色．该实验可以证明&&&&①光合作用需要二氧化碳&&&&②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体&&&&&&④光合作用放出氧&&&&&&⑤光合作用制造淀粉．
2某同学设计了如图所示的装置（瓶中植株未经暗处理）．下列描述中正确的组合是&&&&①此装置可验证植物的光合作用产生氧气；②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳；③丙内石灰水保持澄清；④丙内石灰水变浑浊．
3某同学在“探究阳光与有机物的关系”实验时，先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住叶片的一部分，放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的选项是&&&&
该知识点易错题
1对一株长势健康的新鲜菠菜叶进行如下处理，将其中的几片叶的正反两面涂满具有密封作用的凡士林，放置在阳光下．你认为下面的叙述中，不正确的一项是&&&&
2请你阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答下列问题：（1）受科学发展水平的限制，当时普里斯特利的结论是&&&&A．植物的光合作用需要水B．绿色植物可以更新浑浊的空气C．水分是植物体建造自身的主要原料D．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气（2）从普里斯特利实验中的b、c的对照实验中，可以说明光合作用需要&&&&．（3）在范o海尔蒙特实验中，土壤除对柳树的生长具有固定作用外，还能为柳树的生长提供&&&&；其实验只能证明光合作用需要&&&&．（4）经过一代又一代科学家的努力，光合作用终于被人们发现了，其表达式：&&&&叶绿体有机物+氧气．
3生物小组的同学在实验员老师的帮助下，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图10所示的实验装置，接着进行了以下实验：①将此装置放于黑暗处一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化．请分析回答下列问题：（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是&&&&．（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是&&&&．（3）叶片甲滴加碘液后出现的现象是&&&&，这一现象可以说明&&&&．（4）叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是&&&&，这说明&&&&．（5）要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是&&&&．
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有趣实验之植物进行光合作用需要叶绿素
作者：论文联盟
有趣实验之植物进行光合作用需要叶绿素一、背景：验证植物进行光合作用需要叶绿素实验取自北师大版七年级上册第五章第一节光合作用。书本上本实验采用的材料为盆栽的银边翠、银边天竺葵、彩叶草等斑叶植物的叶片，由于这些材料在潮汕地区对于学生而言较为少见，所以考虑用校园较为常见的斑叶植物，如花叶垂榕、合果芋、花叶扶桑、银边红雀珊瑚等进行实验。斑叶植物指的是，叶片上具有黄、白、乳白色的斑纹、斑点、镶边的植物。二、目的：用花叶垂榕、合果芋、花叶扶桑、银边红雀珊瑚等常见的斑叶植物代替盆栽的银边翠、银边天竺葵、彩叶草等较少见斑叶植物，验证植物进行光合作用需要叶绿素，并探测出绿色植物光合作用的场所。观察并比较这四种植物的染色效果。三、原理：利用植物光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝的原理和对照实验法。四、材料器具：新鲜的花叶垂榕等斑叶植物的叶片、小烧杯、大烧杯、培养皿、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、镊子、酒精、碘液清水。五、实验步骤：1．从一种或几种斑叶植物上摘取一片叶，放到盛有酒精的小烧杯里，将小烧杯置于大烧杯中水浴加热。2．待叶片呈黄白色时，取出叶片，用清水漂洗后放到培养皿里，向叶片上滴加碘液。3．用清水漂洗把叶片上的碘液冲掉，观察叶片的绿色部分和白色部分，将实验观察结果记录到下面的表格中：六、实验现象
用碘液检验叶片&用碘液检验叶片&绿色部分&白色部分花叶垂榕& & 合果芋& & 花叶扶桑& & 银边红雀珊瑚&
八、注意事项：（1)小烧杯不可直接在酒精灯上加热。用酒精灯加热时要小心，以免被沸水、蒸汽烫伤。(2)碘液对眼睛和皮肤有刺激性，使用时要小心。（3）保证树叶的新鲜。九、预期结果：只有绿色部分变蓝，白色部分不变蓝，只有绿色部分在光下合成淀粉，光合作用需要叶绿素，场所为叶绿体。十、人员分工：实验的起草：银XX校园常见斑点植物资料的本文由联盟收集整理,收集：银XX实验器材的准备：张XX斑叶植物的采摘：李XX、张XX、王XX实验实施：银XX、李XX、张XX、王XX&花叶垂榕合果芋&
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内容分类导航考点：探究植物的呼吸作用,探究光合作用的条件、原料和产物
分析：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．（2）植物的光合作用公式：二氧化碳+水光叶绿体有机物+氧，呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
解答：解：（1）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊．因此步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳．为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽．（2）该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，唯一不同的量是光照，因此其变量是光照，目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．酒精能溶解叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．避免收到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显．因此在步骤④中，对叶片脱色用的是酒精．（3）a银边天竺葵的银边部分是白色的，细胞内不含有叶绿素，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不变蓝．c部分有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉变，滴加碘液变蓝色．因此步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行．（4）观察实验现象可知：光合作用需要光，光合作用的产物是淀粉．故答案为：（1）二氧化碳；）让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽；（2）光照；（3）在含有叶绿体的细胞内进行；（4）淀粉．
点评：解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．
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科目：初中生物
为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下．请你帮助他们一起分析此探究实验：（1）实验前，必须先将（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．（2）该实验的实验组是；对照组是．（3）实验现象是甲组乙组．
科目：初中生物
组成食物网的食物链中开始的生物是（　　）
A、直接以植物为食的动物B、间接以植物为食的动物C、能把有机物分解的真菌和真菌D、能进行光合作用的植物
科目：初中生物
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科目：初中生物
用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫时，最好的位置是培养液的（　　）
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科目：初中生物
（1）下表是关于三种动物的呼吸情况，请完成表中有关问题：动物种类器官结构及功能特点蚯蚓没有专门的呼吸器官依靠进行呼吸青蛙肺和肺结构简单，主要用肺呼吸家鸽肺用肺呼吸，辅助呼吸（2）有些动物，如“鲸鱼”、“带鱼”、“鱿鱼”、“墨鱼”名称里都有“鱼”字，但它们不一定是鱼．其中属于鱼类的是．（3）蛇没有四肢，但它属于爬行动物，这是因为体表覆盖角质的，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳．
科目：初中生物
近来，“狗患”问题日益突出．如果不幸被疯狗咬伤，应及时就医并注射抗狂犬病血清．所注射的物质和采取的措施分别是（　　）
A、抗体&&切断传播途径B、抗原&&切断传播途径C、抗体&&保护易感人群D、抗原&&保护易感人群
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小明的爸爸感到身体不适，经医生检查，心率为90次/分，血压为16/10.7千帕，血常规化验结果如下：项目RBCWBCPLTHb测定值3.19×1012/L4.8×109/L140×109/L117g/L（1）所测血压16/10.7千帕中的16代表压．一般测量血压的部位在上肢的处．（2）根据测量和化验的结果，诊断该人可能患有的疾病是，建议他饮食中应多补充含丰富的食物．（3）在尿液检查的结果中，出现了蛋白质和血细胞，可能是他肾脏的发生病变．（4）若小明同学感染了乙肝病毒，则他的血液中会产生特定的来消灭该病原体．通过给易感者接种，可使其在健康的状况先获得针对乙肝病毒的特异性免疫力．（5）小明同学的父母都是双眼皮，而他本人是单眼皮，如果用A表示显性基因，用a表示隐性基因，则小明的基因组成是，他父亲的基因组是．（6）小明爷爷由于脑淤血导致了右侧身体失去运动能力，是因为他的受到了损伤．
科目：初中生物
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A、身体多呈流线型B、体表被覆鳞片C、卵的表面具有坚硬的卵壳D、侧线
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！植物光合作用研究中相关的实验技术--《量子电子学报》1997年06期
植物光合作用研究中相关的实验技术
【摘要】：
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：Q945.11【正文快照】：
光合作用是地球上最重要的化学反应．现在，光合作用的研究已经进入了微观原子的水平。一方面，x射线检晶法和电子检晶法技术的成熟，使人们能够探测光合器官在原子水平上的三维结构，大大丰富了对光合作用机理的认识．另一方面，多种光谱学和磁共振技术的广泛应用，报供了理
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