小学生关注的事情作文(共6篇)
小学生关注的事情作文
值得我们关注的事情我们关注的事情有许多，但我们也要关注“白色污染”。你们知道吗？“白色污染”已经侵染到我们的身边，许多生命的都离开了我们，之所以我们要消灭“白色污染”。“白色污染”对我们造成很大的伤害，倒是我们也会灭绝,它污染了空气，污染了河水。如果鱼儿喝了被污染的水，水里的鱼将会被污染，然后我们再抓被污染的鱼吃，我们会被传染，我们还怎么活下去！还有一
次惨痛的教训：1955年，在日本富山市曾经出现过一种怪病。患者周身剧烈疼痛，甚至连呼吸都要忍受巨大的痛苦。后来才发现，这原因是由于人们长期食用被镉污染的大米造成的，其根源是用末经处理的工业污水灌溉稻田。等等还有许多例子。关注“白色污染”，创做美好家园。
黑格尔说，一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。
今年9月4日，温家宝总理在《人民日报》上发表《仰望星空》的诗作。他希望学生们能经常地仰望天空，做一个关心世界和国家命运的人。
寥廓而深邃的天空，不知隐藏着多少奥秘，吸引着一批又一批的人去苦苦探索。天空是如此的广阔，似乎让人在瞬间拥有了博大的胸襟，并将世间万物装在心中。时常地仰望天空，定能获得一双可以翱翔天空的翅膀，并把自己前途和国家命运联系起来，学会做人，学会思考。
按理，大学是人文精神的摇篮，里面会有很多人懂得仰望天空。可事实上，在这物欲横流的时代里，本该清纯无瑕、活泼向上的大学生也变得浮躁了。在一些地方，庸俗、功利、虚无不断侵蚀学生的思想。学生的心灵沾上了灰尘，不再那么纯洁了。赤裸裸地追名逐利，不再是为远大的理想奋斗。蔡元培曾说过，大学者，研究高深学问者也。为囊括大典，网罗众学之学府。显然，当今中国的一些大学没有达到这一标准。难怪会有人失望地说，中国20多年来根本没有大学，有的只是“打工仔岗前培训机构”。
有人可能会对中国大学的现状不以为意。我们不妨看看日本。这个长久以来都是中国学生的岛国，今天却强于中国。19世纪，中日两国都面临列强的入侵，为何日本能在甲午海战中打败号称亚洲第一的北洋海军？因为一个叫福泽谕吉的人。他既非日本政治军事人物，也非经济大师。他不过办了一份报纸，更重要的是办了一所大学，办了一所能够培养大学生的大学。就是这样一个人铸就了近代日本的辉煌。他认为，一个民族的崛起，需要人心的改变，政治制度的改变，还有器物与经济的改变。而三者之中，先是心灵，然后是政治制度，最后才是器物与经济。我们今天有优越的政治制度，经济也在高速发展，要实现民族的复兴，还需要心灵，需要大学培养出更多有灵魂的大学生。
当然，在这个喧嚣的社会里，依然有一些人在坚守。他们为培养更多合格的大学生而献计献策，奔走呼喊。他们同时也在仰望天空。但愿更多的人加入到仰望天空的行列中，共同撑起民族的未来。
关注大自然
大自然是美丽的，是值得我们去爱护的。可是，现在的我们为什么不去保护它，而是去破坏它呢！乱砍滥伐，不节约用水，大量挖取煤矿。这些事情不正是发生在我们身上吗？难道这些事情就不值得我们去关注吗?
记得几个月前，松花江的水资源被污染，这件事对哈尔滨等地的人们造成多大的伤害呀！居民停水，学校停课，严重一点的还有中毒现象。但这些事件还没有对人类起到什么作用。人们依然往水里排放污水，扔垃圾。嚣张的用手中的彩笔涂着各种颜色。在沙尘天气，我们带着口罩，把脸紧紧的包住，生怕受到一点危害。但大家都没有想到，这些事情的领导者正是我们人类呀?是人类的乱砍滥伐所造成的呀？我想这些真实发生在我们身上的事例应该起到一定的作用了吧！
希望人类应该竭尽全力去爱护大自然，爱护我们的家园!!!
人们啊！请该爱护大自然吧!爱护大自然就是爱护我们自己，而破坏大自然就是在为人类的灭亡打基础啊！自然是我们的家园，让我们一起去热爱它吧！
渴望被关注
我一直都不知道人活着是为了什么。从校园出来后才感觉到自己对生活的无耐，尽管很多事情是可以容我们自己去选择的，但是我在这人生的十字路口徘徊了，茫然了，找不到目标，我有太多的无耐无法用言语表达，我有太多的无耐想立刻倾诉给每一个人，尽管他们都是我最好的朋友，最亲近的亲人。我更无法表达出自己这个初来乍到的新人对社会的无力感，也许这是就消极了吧。一字一字连起来是一篇文章，一步一步走出来是一遭人生的路，我不知道怎么走，我更不知道走出去会遇见什么，我沉默了，对于一切我将变得麻木，对于一切事物和周围所发生的一切我变得漠不关心，成天的行尸走肉让我无法变得充实，就像一个梦，一个没完没了的梦，感觉好像永远都不会醒一样，我多想能走出这个梦，但是没人把我叫醒。我想证明给每一个人看，但是我不知道这算不算是动力，无耐的感觉让我不知道怎么起步，形形色色的社会给了人们很多很多的例子。一个坏人能拥有自己的一片天，一群坏人也能拥有自己的一片天，这样的人太多太多了，对于现在这个社会他们也叫成功了，这使我不愿意去相信天道酬谢这句话，这使我开始抱怨老天爷的不公平，但是我心里还是认为老天不是瞎眼了，只是近视了。我开始抱怨这个社会，我有理想，不曾有一个人知道，我有报复，不曾有一个人知晓，别人眼中的我只是一个玩世不恭的孩子，可我多想变成一个被别个关注的人，我没有做到。我沉默了。我没有才华，有报复，没有能力，有理想，没有女朋友，想结婚，没有孩子，想有一个完整的家庭。今天能把这些话说出来，虽然是通过这样的方式，我很满足。
无高二:胡欢
关注？关住
“关注”与“关住”这两个词，是家长们最应该重视的两个词。
今天看了一个广告。一个小女孩儿，星期天写完作业后兴致勃勃地跑去对爸爸说，“我的作业写完了，可以出去玩喽！”可她的爸爸回答：“不行，你还有一节课要上呢！”接着，出现一则广告语&&请关注我们，不要“关住”我们。
许多小学生都是如此，时间被一个个课外班剥夺的所剩无几，属于自己的时间不多了，只剩下被封锁的心灵。为什么我们容易烦躁，这和家长是有一定关系的。现在的许多家长经常不征求我们的意见，就拉着孩子的手四处报班。他们哪里知道，此时我们的心灵是有多么压抑；他们哪里知道，这样的做法不会给孩子带来“利”；他们哪里又知道……“关住”这个词尽显在他们身上。
在我们的成长道路上，心里会有不断的变化。随着我们一天天长大，慢慢有了自己的主见，在一些事情上要去跟家长争论的。可家长们呢？并不理解我们的心理变化，总是说：“哟！现在翅膀硬了！会顶嘴了！”他们哪里想过，我们现在已经不是三四岁的小娃娃了，不再是句句都听从家长的了。我们已经有了自己的思路，有了自己的主见，我们已经渐渐长大了。家长要懂得我们的心理变化，这才叫真正的“关注”。
如今的我们，被家长逼着去做某件事时，往往无法吐露自己的心声。当我们偶尔反抗家长时，绝大部分家长都是仗着自己的“地位”，对我们大吼一番，让我们把刚到嘴边的话给咽了回去。过后又对孩子说，“你别不耐烦，妈妈（爸爸）这样都是为了你好。”这种表现，表面上是在关注我们，实际上呢？家长已经封锁了孩子的心灵，也就是所谓的“关住”。
我的爸爸妈妈就与众不同，他们有一条“逻辑”：报课外班不仅要根据家长的想法，更要倾听我的心声。“兴趣是最好的老师”。只要我对这一方面感兴趣，那将学得很快。爸爸妈妈只给我报了三个班，舞蹈班、乒乓球和唱歌。并且，每当我心情不好的时候，他们总会及时疏导我，让我烦躁的心情得到舒缓。
关注我们，帮我们打开封锁的心灵，迎接我们的将是一路阳光！
妈妈关注起宠物
前几天，妈妈带我去奶奶家吃饭，路过停车场，发现停车场门口有只小狗。（我没看到，爸爸也没看到）不知是妈妈眼睛大，还是别的什么原因，妈妈一眼就看见了那只小狗。 停车后，妈妈拿出刚买的水果喂小狗吃，我吃惊极了！以前妈妈对于这些小狗小猫什么的，都是爱理不理的，今天这是怎么啦？对小狗如此亲热，还喂东西给它吃？难道妈妈也开始喜欢宠物啦？
还有今天，放学时我看见我楼下小卖部多了只小猫，白白的，好可爱啊！回家告诉妈妈我的发现，妈妈居然说：“是嘛！那下次我看见也摸摸它。”我奇怪极了，以前我那特别爱干净的妈妈要是知道我在路上看到动物就问我有没有摸它们，立刻下令让我去洗手，而今天怎么来了个180度大转变呢？我真是想不通！ 妈妈真的渐渐关注起宠物来了。我跟她说同学家养的小仓鼠被母仓鼠给咬死了，原想妈妈会很厌恶地说：这种事情你也关心啊？没想到妈妈却说：“什么？不会吧！真可怜！”我不免惊喜，这是我的妈妈吗？
我希望妈妈真的喜欢上宠物！因为只要妈妈不反对，那么即使爸爸再怎么不同意，也只能少数服从多数，我就可以买宠物了！
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网络对小学生的危害
范文一：网络对学生的危害
当今我国家社会网络发展迅速,网吧红火起来,这些网吧吸引了大批中学生,其负面影响不可低估.沉迷网吧的危害主要表现在以下几个方面:
1.影响甚至荒废学业。中学生上网大多是玩游戏,聊天和点歌等。有的上网时间长,休息少,上课无精打采,学习效率低下;有的为了上网甚至迟到、早退、逃学、夜不归宿......这些同学浪费了大好时光,导致学习成绩直线下降.荒废了学业,断送了大好前途.
2.影响健康成长.一个人如果沉迷网络,使自己生活在虚拟世界,减少与人交流的愿望,容易患上电脑自闭症,直接导致心理障碍.一些心灵单纯的中学生.如不及时调整心态,很容易上当受骗,有的网吧来往人员鱼龙混杂,一些社会闲杂人员专门欺诈伤害学生。
3.诱发违法犯罪。网上不健康的内容极易诱使学生违纪违法甚至犯罪。有的学生为了上网常常入不敷出,从而产生邪念,为了能弄到进网吧的钱,有的结伙敲诈,打架斗殴,有的偷盗抢劫。
4.影响学生的身体健康。如果长时间上网,对眼睛的伤害非常严重。由于痴迷,有的达到了不吃、不睡的疯狂地步,心跳加速,精力消耗很大。再加上网吧空气混蚀,卫生、条件极差,严重影响着身体健康。据各地报道,上网猝死者不乏其人。
5.加重家庭经济负担.上网需要一定的费用,一般每小时两元左右,学生长时间上网或上网次数太多,就需要太多的支出,就会加重家庭的负担,有的学生每月上网费用在百元以上,家长苦不堪言.
6、存在大的安全隐患。有的网吧未请专业人员安装安全设施,也未经消防、安全、文化、卫生等部门允许,其营业场所的电脑安放的密度、电脑走线、安全出口等都存在着不同程度的问题,而且大多数网吧出进仅一扇门,无安全通道和疏导标志,存在着大的安全隐患。
网吧是把双刃剑，在给人们带来极大效益和便利的同时，也给社会、家庭带来了极大的危害。搜集的典型案例：
案例一、据记者报道：山西太原的两个网吧少年16岁的太原人郝鸾和朋友17岁的李鑫，为了“一夜暴富”轮着菜刀把自己的爷爷、奶奶、太姥姥、三叔、三婶杀死。
案例二、2004年重庆两名小学生通宵上网后睡在铁轨上被火车轧死。
案例三、合肥市一13岁儿童因沉迷于电子游戏，8天8夜不回家。
案例四、天津13岁少年张潇艺上网36个小时后在一栋24层的高楼顶上纵身一跳, 作“飞天”姿势，纵身跃起，去追寻网络游戏中的那些英雄朋友：尤第安、泰兰德,,,,
案例五、04年7月27日山东省德州市19岁少年张亮亮为凑上网费劫杀打工妹。
案例六、南京市一位父亲为挽救迷恋网络游戏的儿子，两次割腕自杀。
案例七、2005、9，武汉一位母亲为了劝说长期沉迷于网吧的儿子，以跳江寻死相谏；,,,,
案例八、13岁的女孩玩游戏机上瘾，偷钱偷存折-变卖家中物品-离家出走-堕落为三陪女。
案例九、，18岁的薛某、韩某、王某网吧玩偷车绝技 最终涉嫌盗窃被被公安机关依法逮捕。
案例十黑网吧悄悄进乡村农村孩子受到危害，天津市宁河县一个小自然村竟开了8家游戏室，老板们以色情镜头缠住了孩子。游戏室的老板们为赚钱可谓不择手段，他们设小包房，包玩、包吃、包住；有的代做作业，给学生写请假条。许多游戏机房还暗设赌博机，诱使学生沉溺其中。
案例十一、大学生3天网吧包夜后猝死 众家长控诉网吧危
害,,,,无须多言，网络游戏对青少年的危害一言难尽。
据部分城市调查，至少有10％的中小学生沉迷于玩游戏机，有的学校高达40％以上。学生在寒假中采访了医学院和某大学的老师，并且上网查找了有关资料，教授专家一致认为，上网吧玩游戏等能导致青少年近视、注意力下降，易诱发心理焦虑、脾气暴躁等症状。武汉市精神卫生中心副主任医师刘小林说：游戏机迷带有吸毒成瘾症状，孩子沉溺于游戏机会带来类似毒的后果。他们长时间沉溺于游戏机房，导致生活规律紊乱，上课自言自语、傻笑、瞳孔放大、眼睛发直、注意力不集中，成绩直线下降。尤其突出的是对电子游戏成瘾，一旦停止游戏，便难以静心地从事其它事情，出现难以摆脱的渴望玩游戏的冲动，形成精神依赖和相应的生理效应。恢复操作电子游戏后，
精神状态便恢复正常。这些行为特征与吸毒成瘾行为极为相似，是一种心理病理行为。
我校对学生上网问题也有明确的处理规定，在这里，再一次强调:
凡我校在校学生不论在什么时间,均不允许进入营业性网吧。对违反规定,擅自进入网吧的,发现一次者,给予记过处分,发现两次者,给予留校察看或劝退处分,发现三次者,给予勒令退学处分。
希望经常去网吧或已经沉迷网吧的同学们一定要悬崖勒马,用毅力和决心坚决抵制网络的诱惑,珍惜宝贵的学习时间,为自己的将来打下良好的基础,努力成为国家和社会的有用之才。
范文二：网络也能害人啊
（旁白）：网络时代悄悄地到来了，网络能使我们扩大了信息容量，使我们更好地开阔了视野。融入了社会，了解了世界。但是它有对我们的学校，社会和家庭都不可回避的产生了影响。今天我们中学生更是对这一新鲜事物产生了极大地兴趣。有人说，网络是有益的，它带给我们许多便利；有人说，网络是个陷阱，进去了就迷失了自己。（稍停）网络到底是好是坏，各有纷说。下面关于主人公“毛虫”地故事，让我们深思。。。。
（放学铃响）
网虫（出场）：哈哈，终于放学了！哎！活着真累，站着就想睡，吃饭要排队，而且没香味，学习呢，特疲惫！
女同学：毛虫，等等我，（到跟前），刚才你说什么啊，学习有什么不好？
网虫：反正我也不在乎了。我是学习不突出，体育不突出，腰间盘突出；上课不发言，扁桃体发炎。（加动作）这年头我招惹谁了？哎，下午的课不去上了，还是去上网好，要不然对不起我“网虫”这个外号了
女同学：你要想逃课了？
网虫：不就是逃逃课，上上网嘛。有什么大不了的？
女同学：逃学、上网还不算什么？
网虫：比起那些杀人放火，打劫抢家者。根本不算什么，根本算不了什么，再说了，玩游戏也是开发智力
女同学：逃课玩游戏还来发智力？我看你这叫玩物丧志！我就不明白，要中考了，你还逃课去玩游戏，浪费那么多时间干什么？
网虫：干什么？不花点时间能升级吗?网络游戏如逆水行舟，不进则退，别人一级一级的升，你跑去上课，用不了就让人瞧不起了。情绪一不好，多影响学习啊。（把乙说的乙一愣一愣的，自己跑去网吧了）
女同学：他还有理！（看表）我还是抓紧时间去打饭，一下我还去教室看书呢！（退场）
网虫：（欲进网吧）哈哈，正所谓网山有路勤无径，学海无涯苦作舟。朋友，放下书包。努力升级吧！老板，上网！
网吧老板：那还有机子，先付钱吧。
网虫：（掏出钱来）好，给你。（在电脑前坐下，开始上网）
网吧老板：（出来催网虫）你上三个小时了，要继续上的话就补钱。
网虫：（摸摸口袋,拿出一张十元钞票，自语）昨天刚得一个星期的生活费就剩这一半了。在上的话，这个星期就没饭吃了。可我的魔兽终结者游戏就要杀出一条血路了，怎么办呢？（回走，在犹豫）游戏升级重要，没饭吃再想办法。（面对老板）好，在加十块。（交钱，继续上网）
网吧老板：（出来催网虫）你的时间又到了，还要上吗？
网虫：（很不情愿地回头）：老板能先给我欠些钱么？我的魔兽终结者游戏正好要加分了，但我没钱了。
网吧老板：不能再给你赊账了。（翻出账本）你看你欠多少了，已经二百五了（拉长语气），不能给你欠了。
网虫：老板求求你了，就最后一次，下个月保证还完这二百五（拉长语气）
网吧老板：少罗嗦，一分都不给欠，没钱就滚蛋。（指门口）
网虫：（沮丧朝门走，自语）滚就滚，什么还来个蛋。有钱能使鬼推磨，现在有钱就能使我推鬼了。哎，游戏又要扣分了，想升级难啊。
（正好有位小同学走进网吧）
小同学：老板，有位子吗？
网吧老板：有啊，刚好有人下机。
网虫：（不等小同学付钱，膀着他得肩膀出到门外）兄弟，现在你大爷正要升级，识相点，把你身上的钱拿出来。
小同学：凭什么把钱给你，你算老几啊？
网虫：我算老几？某某中学谁不认识我大名。我是你老大，知道吗？
小同学：就你也算老大？我就是不把钱给你，看你怎么样。
网虫：（抓住小同学的衣领）不要敬酒不吃罚酒。（两人打起架来，小同学敌不过，钱被抢）
小同学：（捂着头，一拐一拐，边走也边回头喝道）你等着瞧吧！
网虫：（数着钱）什么，只有三块？算了，先游戏在说了。（到柜台交钱！继续上网，不一会儿，小同学带来了两个大个子进到网吧来了）
小同学：（指着网虫）就是他，刚才他抢了我的钱还打了我！
大个子1：（指着网虫，喝道）你给我出来！
网虫：（怒视）出就出！谁怕谁呀？
大个子2：（直冲上来就抓住网虫衣领）敢欺负我老弟，吃了雄心豹子胆了你？
网虫：（结巴）大哥，别，别，别误会了。兄弟一场我，我。。。。。。 （没等网虫说完，大个子1,2和网虫对打了起来，一会儿网虫瘫倒在地，大个子1,2和小同学轮番脚踢，网虫呻吟。见形势过重，大个子1,2带着小同学跑了）
网虫：（边翻滚边呻吟）哎哟哎哟。。。。。。
女同学：（路过，见地上躺着一个在挣扎的人）这是睡啊？（走近一看）咦？这不是毛虫吗？（惊讶，喊道）毛虫，你怎么了？怎么流这么多血？
网虫：（有气无力）我，我，我被两个社会青年打了。哎哟，好疼啊，哎哟。。。。。。
女同学：（扶起网虫）走，我带你去医院。（正扶网虫，突然想起报警）你等一下，我先帮你打电话报警。（走到公用电话前打起电话）喂，警察叔叔吗？
我同学被打了。我正送他去医院，请您帮我们抓到坏人。。。。。。（扶网虫下场）
小同学：（带伤上场）糊涂糊涂真糊涂，我真的不该进网吧。（叹气）进网吧就是事多，我自己不仅受伤啦，还害得我两个表哥现在还在拘留所了受冷呢。我挨了别人抢了、打了。如果先通知学校老师该多好啊，这样就不会有更严重的事情发生了。真是小事酿大事太不值得了！同学们，远离网吧吧，那里难以预料的复杂事太多了。（退场）
网虫：（头部包扎，拄着拐杖上场）我这伤是教训啊。自己的医药费不算还要帮人家付医药费，可害苦了我的家人了，我父母辛辛苦苦砍下来的甘蔗，这回都泡汤了。（稍停）昨天在派出所里，还是警察叔叔网开一面不以抢劫罪抓我坐牢，对我进行了一天的教育，希望我好好读书。我觉得派出所里的板凳实在难坐啊，还是教室里的椅子舒服啊。我得感谢他们给了我一次重新来过的机会（稍停）说实在话，我初一时是以第一名进了学校。后来和一位高年级的同学第一次进了网吧。逐渐地，我迷恋上了网络游戏，就这样一发不可收拾。就因为自己变成了一条网虫，同学们才给我起个外号叫“毛虫”。（稍停）每次，在上网玩游戏后都是很疲惫，精神疲惫，总是萎靡不振的，有时是控制不了自己，有的甚至会通宵玩游戏。将时间全部浪费在上面，学习一落千丈，从第一名落到第一名，倒着数过来的（稍停）一直以来，我都欠着网吧和同学们很多债，数也数不清了。父母虽说不理我但都是他们帮我还了债。我们家的家境又不好，这可真正的害了他们了（稍停）哎，这网络游戏真是害人啊。我们千万不能迷上网络游戏，应该要懂得明辨是非。那样只会害了自己！朋友，背起书包，努力读书吧！
（上课铃响）
网虫：哦，上课了！为了中考，我要好好学习，天天向上！good good study ,day day up了。（跑出，退场）
（演员一起出来谢幕）
范文三：网络对中学生的危害
中学生已经成为网民的重要组成部分之一，网络在促进中学生快速成长发展的同时，也给他们带来了诸多不良影响，其中网瘾问题已引起社会各界的高度关注。中学生是一个自我防护意识和自我控制能力都相对薄弱的群体，他们容易被色情信息、暴力游戏等不良网络内容所吸引，过分沉迷网络形成网瘾，不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且给社会带来巨大危害。随着的，互联网正日渐成为人们日常生活和工作不可缺少的工具。它能满足人们的各种需求，人们对它的依赖程度与日俱增。互联网为中学生生活带来了各种便利。但有一个也不容忽视——有部分中学生沉迷于网络，不能自拔，对其学业和身心健康产生了严重的影响。实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，而加强中学生思想道德建设更是构建社会主义和谐社会的一项重要任务。为适应信息网络时代的新形势，引导和帮助广大中学生正确使用网络、树立健康上网理念和有效戒除网络成瘾，网络成瘾已经成为影响中学生学习、生活和身心健康的重要因素之一。研究中学生个体发展与互联网使用行为之间的关系不但是心理学的任务，而且也是学校教育期待已久的课题，正是由于此原因，中学生网络成瘾现象正日益成为各国研究的热点之一。
当前国内对于中学生网络成瘾的研究主要集中和表现在对网络成瘾原因的文字表述、中学生使用网络状况以及网络成瘾严重性的调查上，他们的研究成果对人们认识中学生网络成瘾具有积极作用，对学校的思想政治教育也具有一定的指导意义。但对网络成瘾者自身原因(主要为人格特质和行为特征)的研究不多，对中学生网络成瘾者内在深层的原因分析有待进一步提高。
在研究先锋Young第一次提出互联网成瘾的概念后，在临床医生和学者之间产生了许多的争论。有人认为，只有当身体吸收物质性的东西时才能够称得上是“成瘾”。然而，许多人坚信“成瘾”只适合用于对于毒品的摄取。由此Goldberg借鉴了DSM一IV中关于药物依赖的判断标准，提出互联网成瘾障碍的概念,认为是作为一种应对机制的行为成瘾。Young把DSM一IV中的强迫性赌博作为模型,并且不包涵麻醉的概念，提出了病态网络使用的概念,认为这是一种冲动控制的障碍，同时表明了网络成瘾和药物依赖的不同。
针对IAD和PIU两种定义的缺陷，Davis提出PIU的认知行为模型。认为不适应性认知是PIU发生的充分性近因，而心理机能障碍如:抑郁、社会焦虑、药物依赖等与生活事件(如:环境压力)的共同影响是PIU的促成性远因。他将PIU分为一般PIU和特殊PIU。特殊性的PIU是指成瘾者的心理机能障碍和上网行为相结合的结果，即使没有网络，也可能产生其他成瘾行为。他们过度的使用特定的网络服务，如:色情材料、网上赌博等。一般性的PIU还与缺少社会支持有关。他们没有明确的上网目的，通常使用网上聊天和电子邮件。
而也有学者]说互联网成瘾综合症是指过度沉溺在网中浏览或热衷于通过网络建立人际关系，并对成瘾者产生消极结果的一种行为。也叫“网络成瘾”或“网痴”，是最近几年随着互联网的普及而逐渐显露端倪的一种新型的心理疾病(美国心理学会将之列为心理疾病)。网络成瘾主要表现为长时间使用互联网以获得心理满足，上网后行为不能自制，精神极度亢奋并乐此不疲、难以自拔，时常出现焦虑、忧郁、低自尊、社会卷入减少、幸福感降低、人际关系淡漠等心理体验。 同时还伴随着一些生理上的不适，如情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲 1
不振，严重时全身打颤、痉挛. 同时，由于玩游戏时全神贯注，身体始终处于一种姿态，眼睛长时间注视显示屏，会导致视力下降，眼睛疼痛、怕光、暗适应能力降低，脖子酸痛，头晕眼花等。有调查结果显示，玩电子游戏后感到眼睛痛的占36%，脖子酸痛的占27%，头晕的占15%。随着一个个触目惊心的统计数字的呈现，我们不难感到网络对青少年的负面影响日趋巨大，如果不对此现状进行干预，后果是不堪设想的。
它的并发症包括有冲动控制障碍、低自尊和意志消沉。他们认为过度使用网络是一个良性问题，它满足了心理上未被满足的需要，在生活中人人都有可能遇到、并需要克服的问题。同时还认为IBD只是一种不适应性认知的应对风格，并且通过基本的认知行为干预可以矫正。
一．研究设计
（1）研究对象
本研究采用分层整群问卷抽样法，同心路初级中学共153人。
（2）研究工具
Young的网络成瘾诊断问卷
（3）Young网络成瘾诊断问卷
由于网络是一种高科技的工具，因此检测和诊断成瘾就显得比较困难了。所以，区分常人和强迫性网络使用者(PIU)的特征需要丰富的临床经验。事实上，目前除了在DSM—1V中列出的极少的标准，还没有公认的检测成瘾的标准，所以恰当的诊断通常是比较复杂的。在DSM—1V的诊断中，强迫性的赌博与网络成瘾的性质十分接近。以强迫性赌博为模型，Young把PIU定义为冲动控制的障碍，并且不包涵麻醉的概念。并且编制了诊断PIU的8题问卷。
网上和网下的被试回答5个及以上“是”的时候被认为是“成瘾”。Young认为把五题作为标准是按照强迫性赌博的标准制定的，并且数量也足够来区分常人和强迫性网络成瘾的使用者。必须指出的是，拒绝成瘾的个体会因为学术或工作任务上网而得到强化。8个标准，这些症状可以被简单的描述成“我需要它作为我工作的一部分”，“它只是一个机器”，或者“每个人都使用它”。这取决于网络在我们社会中地位的重要性。
Young的网络成瘾8题诊断问卷存在着结构效度上的一些问题，但它仍然是目前测量网络成瘾的公认的和最有效的工具
（4）研究方法
采用问卷调查的方式，使用spss12.0软件进行数据统计分析。
二、研究结果与分析
（1）中学网络成瘾者发生率
根据Young网络成瘾诊断量表，该量表分为10个方面，符合5条以上（含5条）则可认为是网络成瘾。由此依据得到，在同心路初级中学所取样本153名中学生中，有13人符合此诊断标准，属于网络成瘾上网者，占被调查总数的8.5%。
（2）中学生网络成瘾性别分布
对不同性别的中学生做网络成瘾做了T检验，结果可以从表2中可以看出男女在网络成瘾上的差异显著（P=0.000<0.001）男生的网络成瘾显著的高于女生，说明男生在网络上成瘾几率更加高。
（3）中学生网络成瘾性别分布
（4）中学生网络成瘾年纪分布 研究发现不同年级水平的中学生在网络成瘾上初一、初二、初三
表3.不同年级水平中学生在网络成瘾中的差异
年级 总数 平均数 标准差 f p
初一 22 1．23 0．752
初二 26 1．35 1．198 12.23 0.000 初三 28 2．79 1．572
注：*P<0.05, **P<0.01，***P<0.001
三、关于中学生网络成瘾率及其在性别、年级（年龄或文化程度）分布的讨论
（1）中学生网络成瘾率分布讨论
调查的结果表明，参与本次调查的153名中学生中，其中男生为82人，女生为71人，网络成瘾13人，网络成瘾率为8.5%。其中男生网络成瘾人数10人，占男生总数的12.1%；女生成瘾为3人，占女生总数的4.2%。初中生75人，网络成瘾者为8人，占初中生总人数的10.1%。在本研究中，中学生网络成瘾率为8.5%，但事实上从问卷收集的数据来看真正能够界定为网络成瘾的人并不多，。从中发现初一和初三的学生由于面临毕业和人生的转折，成瘾者更多。
（2）中学生网络成瘾在性别上的分布讨论
男性中学生比女中学生更容易上网成瘾，这种性别差异的出现，可能是男生在遇到心理冲突和困惑时不愿意对自己的父母、朋友和同学倾诉，这与女生相比较，当自己无法解决问题或者无法从困惑中走出时，男生有可能就会选择依靠网络支持，从而导致网络成瘾。在做问卷的同时也发现男生对于游戏喜爱程度要比女生来的多，虚拟世界给与他们现实世界所没有的成就感，沉迷在虚拟世界减少了他们对自己周遭世界的关心，增加了冷漠感。如：中国科学院心理研究所的石庆馨、周荣刚等在关于“中学生网络成瘾和感觉寻求的关系”研究中也发现，网络成瘾的性别差异显著，男生比女生的网络成瘾分数显著高（t=2.90，p=0.004）；中国青少年网络协会的《中国青少年网络成瘾数据报告（2005）》中也显示：在网络成瘾率上，男性比例高于女性的，其中男性比例为17.07%，女性为10.04%。也有的研究在性别对网络成瘾的影响上说法不一：比如Young在她的网上调查中发现，参与调查的396名成瘾者中有239名女性，占60.4%，她指出这与人们所认为的男性更容易对网络成瘾相反。这种研究结果差异的出现可能是样本选择的原因造成的。
（3）中学生网络成瘾在年级（文化程度）的分布讨论
中学生网络成瘾在文化程度分布上存在显著差异性，初中生比高中生更容易网络成瘾，初一生网络成瘾率要显著高于初三生的，而各个年级之间也有差异存在。这与一些已有研究结果是基本一致的，网络成瘾与年龄（年级或文化程度）有关，在网络成瘾的总体症状来看，网络成瘾的症状水平整体随年级的升高而升高，随着个体心理年龄的成熟而减弱。这一研究结果说明网络成瘾是一个心理发展中的问题，所以在初中阶段做好学生的网络预防和干预工作是非常重要的。
四、建议与对策
目前，社会上对网络成瘾己有认识，但苦于实效性的矫正方法不足。而本研究通过对典型中学生网络成瘾案例矫正提出一些建议与对策的。
（1）矫正方案制定
第一步，纠正负性认知：纠正对网络负面的片面认知，以及对父母偏面的认知态度。如：纠正想不通过学习，而是成为游戏职业玩家片面认知，树立正确的上网态度。
第二步，健康上网认知：使上网成瘾者意识到网络成瘾对心理的危害，对健康的危害。如：从开始的不屑一顾甚至有点自大，转变为开始逐渐认同我们的观点，过去的时候真的发现自己有很多症状：比方说头疼、背疼、肩膀疼、视力虽没有下降，但是眼睛干涩，睁不开。有的时候，突然扭头，会出现短暂的眩晕，树立健康的上网习惯。
第三步，网瘾行为矫正：坚持每天进行网络使用行为日记记录，同时记录其他活动情况，如：有没有进行体育活动等。
第四步，学习动机激励：以优秀人物传记作为榜样激励，讲一些优秀成功人物的故事与经历进行激励。对自我形象进行积极心理暗示，培养好的学习动机；树立正确的人生目标；在学习方面提供必要帮助。
第五步，正确的教育方式：让父母不是片面训斥子女，强行制止上网行为，而是给与更多的理解与关爱。如在案例中我们给赵父母布置作业，由母或父给儿子写一封信，说出最想对孩子说的话，写出对孩子的爱和担忧，告诉孩子父母所做都是处于对孩子的爱，目的是通过文字传递真实的感情，缓解紧张的亲子关系。
（2）矫正方案的效果
咨询效果：基本上能克服了网络游戏带来的不良影响，而且不会逃学。并从态度上有了较大的转变，并且在付诸行动的过程中，取得一定成效。纵观咨询过程，我们采取了前期以认知治疗为主、中期以行为矫正为主、后期以人本激励学习动机的方法为主的一系列疗法，并以家庭辅助手段，在其父母的积极配合下，取得明显进步。
互联网的飞速发展和普及化给人们带来一个重要问题--网络成瘾。青少年处于人生成长的特殊时期，好奇心强、自制力薄弱，各方面发展尚不成熟，禁不住网络的诱惑，很容易陷入网络成瘾的境地。各研究者从不同角度，使用不同的方法来研究这一问题。目前，网络成瘾的研究还存在诸多问题，而网络心理学还是一个新兴的领域，诸多问题和理念存在争论，本文只是进行一些粗浅的探讨，还有很多问题需要进一步研究分析，而网络成瘾也将会是心理学界关注的一个热点课题。
本研究采用文献综述、问卷调查、个案研究方法。
1.中学生网络成瘾在性别上存在显著差异，男生大于女生。
2.中学生网络成瘾文化程度上存在差异，初一生大于初三生。
3.中学生网络成瘾在各个年级上存在差异，但并不是所有的年级都存在差异，差异尤其显著的是初三。
范文四：沉迷网络游戏的危害。
现在有不少的小学生沉迷于网络游戏，将90%的课余时间用到网络游戏上。这样做的后果是：
1、浪费时间，不能保证学习的时间，难以提高学习成绩。
2、精力不济，沉迷网游后，如果通宵上网，第二天根本没有精神上课，老师讲课时大都在打瞌睡，上课效果无法保证。
3、注意力分散，沉迷网游后，游戏的场面刺激而惊险，会深深地印在脑子里，即使身在课堂，心也就飞到了游戏中间。
如果长期上网会导致我们：
4、影响视力，网游必须要集中精力，眼睛要长时间地对着电脑屏幕，视力肯定会受损。
5、辐射危害，长时间在电脑前面，肯定要受到电磁辐射的危害。
6、饮食无规律，身体素质下降。 造成身体抵抗力差。 2006年5月，海南省临高县临城镇一个14岁中学生，在五一长假，长时间玩电脑游戏不吃不喝，结果猝死在电脑桌前。
7、道德品质下滑，
（1）网络游戏里面，暴力血腥的场面很多，受到这些东西的影响，使本来控制力就不高的我们难免会把它们带到正常的生活中来。
（2）网络游戏是需要钱作后盾，而网游又往往不被家长认可，所以，经济没有了来源，必然会让网游爱好者想尽一切办法去筹钱来网游。家里要不到，就去借，借了也不想还。借遍朋友之后，
偷就成了另一种选择。偷不到，就有可能三五成群的就去抢。
8、玩网络游戏致使恶性事件频发。
日，天津市一名13岁的少年因上网玩《魔兽世界》成瘾而跳楼自杀。
2006年10月，一名不满16岁少年因不满父母对其上网的责骂，将父母杀害，而后从父亲身上搜得现金27元，继续回网吧上网。 2008年2月，成都15岁少年因沉迷网络游戏经常被外婆批评而将老人杀害；
2009年开学前一天，天津一名15岁少年因为几乎一整天都在电脑边玩游戏被母亲抱怨后，用铁棍猛击母亲头部，致母亲死亡； 2009年6月，苏州一名16岁少年因沉迷网络被父母批评后跳楼身亡。
1、树立正确的网络观。计算机信息技术和网络技术是必备的一项基本技能，网络只是一个工具，网络象一本百科全书，通过网络我们可以查找自己不知道的知识；网络是一个虚拟现实的社会，除了能完成学习、交朋友、娱乐外，还能完成现实社会中的一些事情，如网上购物、电子邮件、网上工作、网上缴费等等，网络是我们生活的一部分。
2、正确使用电脑。金山画王、金山打字、金山词霸、文字编辑。
范文五：网络对中学生的危害
网络的出现拉近了人与人的距离感，让很多咨询都变得及时快速，对世界的发展做出了不可磨灭的贡献。但是网络的出现，特别是黑网吧的出现让很多普通的教师和家长却感到困惑。现在的学生对网络已经到了痴迷的程度。“网瘾”这个名词的出现也是大家对网络危害的恐惧！
我们学校在三环路边上，学生都是农民工子女。出现的网络的危害就更甚。其一，学生家长素质普遍不高，或者说文化素质普遍不高，对学生的沟通交流远远不能满足现在学生接触到的知识。其二，大部分家长忙于挣钱养家糊口，所以经常是早出晚归对学生的监管很不到位。其三，学生家庭条件普遍不好，所以百分之90的家庭都没有自己的电脑，这样就造成了学校周围的黑网吧泛滥，再加上三环路边上特殊的位置因素，对黑网吧的监管也不是很到位，这就造成了网吧在暗，学校在明的局面。学校只能从正面对学生进行教育，但是仍然有一部分学生控制不了自己要去上网。其四，现在的荆竹小区，网吧有原来的3家迅速增加到现在的7家。这些网吧规模均在10台左右，地形掩蔽，网费低廉，成为了学生上网的理想场所。中学生已经成为了网吧的主要客源。大部分网吧业主唯利是图，有的学生在上学时间上网，他们不闻不问；有的学生在网吧过夜，他们也置之不理；更有甚者还有意无意地放纵学生上网时的不良行为，借以招揽生意。 那么学生上网到底在干什么呢？根据我们的观察、问卷。大致有以下几种情况：
现在的网络对这部分中学生来说简直就变成了游戏机。接受调查的上网学生（特别是男生）是为了玩电脑游戏才上网的。据了解这些游戏是中学生最喜欢的，学生在网络中可以找到自己的价值。有一部分学生上学的成绩比不上别人，但是在网络上大家都是孩子，天赋都差不多，说不定还打的比成绩好的同学还好，成为其他同学的崇拜对象，这样这部分同学就会在网络世界里找到属于自己的价值与成就感。
有相当多的中学生上网是为了聊天，因此有人疾呼网络已经堕落成了廉价的聊天工具。经常上网的中学生中95%拥有QQ帐号，绝大多数人都有自己固定的网友。他们发现自己其实很健谈、反应很敏捷，是网络给了他们信心。一些污言秽语更是不堪入目，“网恋”便成为一时间最热门的话题，部分中学生因
此一头扎了“情感陷井”，越陷越深，一发不可收拾，学习成绩明显下降。
网络是个聚宝盆，也是一个大染缸。它在一定程度上能激活中学生的思想，同时也危害着中学生的健康成长，而且有时这种危害是致命的。
1、不健康的网上内容，严重影响了中学生的身心健康。
现在的网络，中学生还没有甄别的能力。网络上的东西良莠不齐，特别是一些不良网站，为了提升点击率，链接了一些黄色暴力的内容，中学生上网时会有意无意的点开，或者会自动弹出。学生处于青春期对这些黄色暴力的东西非常懵懂又充满好奇，一旦失去控制力，极易陷入网络暴力的陷阱。
2、持续上网，严重影响了中学生的身体健康。
长时间上网，眼睛疲劳过度，会导致视力下降，甚至近视；电脑显示器产生的电磁辐射也会直接侵害人的身体；大脑由于处于长时间的紧张状态，会变得麻木、混沌；颈椎、脊柱等部位会因弯曲，久坐不动而变形、疼痛
3、沉迷网络，容易荒废学业。
上网打游戏、聊天等上瘾后，只要一坐到电脑前就会舍不得离开，往往一坐就几个甚至十几个小时。调查中，持续上网1.5个小时以上的占8%。上过通宵网的有20%；有的学生为了上网甚至旷课、逃学……诸如此类现象日益增多。有的学生甚至分不清楚哪里是现实哪里是网络，把网络上虚拟的东西和现实混为一谈。觉得现实生活太累太苦，希望能穿越啊这些乱七八糟的东西。
4、上网还会诱发中学生犯罪。
为了解决上网费用欺骗家长钱财或者抢劫小学生钱物，这种现象时有发生。有些学生把家长给的生活费克扣节约下来，宁愿自己少吃或者不吃，也要跑去上网。如果没有钱了，宁愿跑到网吧去看别人上网，自己在旁边“过瘾”。如果碰上合适的机会，遇上熟人就去蹭网。更有甚者，碰上比自己小的有钱的学生，就会借机敲诈勒索，从而演变成犯罪。有些学生会发展到偷家里的钱或者到社会上去偷东西，从而满足自己上网的资金需求。所以有部分学生犯罪直接祸首就是黑网吧。
如何解决网络对学生的危害，我想应该从学生自己方面，学校方面，家庭方面，社会方面等共同努力才能解决中学生上网的危害。大家一起共同努力一起来让网络从危害变成大家的有用的工具。
范文六：网络游戏和网吧对中小学生的危害透视
随着科学技术的发展，互联网已经成为人们交流的一个重要手段，它有着方便、快捷的优点。网络文化渐渐进入我们的生活，给我们的生活带来了日新月异的变化，网络已成为我们学习、工作、娱乐的一种不可或缺的方式。自从儿童闯入无边无际的网络世界，网络就成为他们获取知识和信息的源泉。然而网络也是把双刃剑，在他们享受网络便捷的同时,也成为网游沉溺、网络诈骗、黄色垃圾和性侵害的主要对象，尤其是网络游戏更是捕获了大批学生的心灵，对学生的身心发展极为不利。
11月3日,南京一名5个月婴儿在医院就诊突然死亡事件近日引起社会广泛关注,值班医生在网上玩游戏而延误了抢救时机，孩子于次日宣告死亡。这一沸沸扬扬的事件现已尘埃落定，事件相关责任人已经得到了应有的处理。不幸的事件折射出过度上网的严重性及危害性。2009年7月，中国互联网信息中心发布的第24次中国互联网络发展状况统计报告显示，选择“愿意待在网上”的网民竟然达到了17.4%。网络成瘾已有泛滥成灾之势。
在庞大的网民群体中，中小学生占了很大的比例，并且很多学生是在网吧上网。《互联网上网服务营业场所管理条例》第21条规定：“互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所”。文化部等十四部委《关于进一步深化网吧管理工作的通知》要求，“对累计2次接纳未成年人进入或一次接
纳3名以上(含3名)未成年人的网吧，要责令停业整顿，时间不得少于15天；对累计3次接纳未成年人进入、一次接纳8名以上(含8名)未成年人或在规定营业时间以外接纳未成年人的，要坚决吊销其《网络文化经营许可证》，切断其互联网接入服务”。但是，许多网吧无视法律法规，对未成年人进入网吧根本不设限，因此，中小学生进入网吧，已成为一个司空见惯的现象，也是令学校和家长非常头痛的事情，这既关系到未成年人的健康成长，也关系到家庭和社会的稳定，应该引起各级政府和社会各界高度关注。
一、对中学生进网吧上网的调查报告
今年5月19日在北京举办的世界电信和信息社会日庆祝大会上，互联网信息中心发布了对青少年上网状况的调查报告。报告显示，青少年在网吧上网的比例高达57.5%，特别是中学生网民，有48.4%的在网吧上网。
最近，我们对市区一所学校的300名学生做了调查，结果有47.4％的学生曾经到网吧上过网，有4.1%学生沉溺于网吧。让人更为忧虑的是，随着学生年龄的增长，迷恋网吧学生的数量在增加。
学生进网吧的目的：92.2%是为了玩游戏和聊天，只有6％的学生进网吧是为了查资料，在查资料的同学中还有一部分人是找明星的相关资料。
学生上网的时间：这次我们调查了学生每次进网吧的时间和网龄，每次进网吧在2个小时内的占32％，2个小时的占15.8%，3个小时的占25％、有27.6%的学生每次进网吧在4小时以上。有的是在节假日进网吧，有的是每天都去。通过调查学生第一次接触网络的时间发现有87.1％的学生是在小学期间开始上
我们还调查了学生进网吧的花费：有8.4％的学生月花费达到100元以上。
二、中学生进网吧的危害
事实证明，由于沉迷网吧引发的学生学习成绩下降、道德退化、身心俱疲者比比皆是，导致勒索、打架、抢劫、拐骗、离家出走等恶性事件屡屡发生。
一是网络信息的丰富性易对学生造成“信息污染”。网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、暴力等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个相对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于中小学生身体、心理都有不良的负面影响。
二是网络信息传播的任意性容易弱化中小学生的道德意识。丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中小学生的精神世界，但是由于信息传播的任意性，形形色色的思潮、观念也充斥其间，对于自我监控能力不强，极富好奇心的学生具有极大地诱惑力，导致丧失道德规范。经常在虚拟的网上聊天、交友，易于使学生沉迷于虚拟的世界里，弄虚作假，上当受骗，自我陶醉而不能自拔。学生在网络上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿来做自已想做的事，忘却了社会责任。
三是网络的诱惑性造成学生“网络上瘾”症状。中小学生进网吧多数是为了玩游戏或聊天。由于学生的自控能力差，往往在网吧一坐就是半天，或夜不归宿，或通霄达旦，因染上迷恋网络、上网成瘾的恶习，致使身心疲劳，出现
眼睛视力降低、反应迟钝、头晕等症状；导致上课走神，学习不能集中注意力。由于自由支配的时间几乎在网吧度过，所以作业完不成，更谈不上读书学习，参加社会实践活动，因而学习成绩直线下降。
四是经常到网吧学生的教育与转化的难度更大。网吧经常成为一些问题学生的“避难所”和大本营，有的学生逃学的去处就是网吧，有的甚至在网吧过夜，在被调查的长期进网吧的学生中，普遍对学习失去兴趣，他们厌学、撒谎、逃学，教师的话不听，家长的话不理，教育显得苍白无力。据了解，各个学段的问题学生，95%以上沉溺于网吧。长期处于暴力、色情、枪杀等游戏内容中，易于使学生性情暴躁、行为失当、意志消沉，甚至出现畸形心理，对身心健康形成危害。
这些问题不仅是我们教师、家长所面临的难题，也是提高青少年思想道德建设的重点，应该引起全社会的关注，未成年的中小学生进网吧，不仅毁掉一个孩子，一个家庭，更会危及社会的和谐发展。
三、对加强网络监管和禁止未成年人进网吧工作的建议
一是政府工作力度，为未成年人创设健康上网的环境。
加大投入，创设“绿色网吧”。在社区成立专为未成年人开设的“绿色网吧”， 设有专门的上网过滤器过滤有害信息，开放时间基本是孩子的课余时间。在这里上网的未成年人每天上网不得超过2小时。此外，还可以聘请了学校教师或志愿者辅导孩子上网。加强宣传和执法力度。搞好《互联网上网服务营业场所管理条例》等规定的宣传，加大黑网吧清除与网吧接纳未成年进入查处的行动
力度，通过设立有奖举报、暗访等形式，实现动态清零。同时，建议按照“统一标识，统一服务，统一定价，统一采购，统一管理”的模式，组建全市网吧连锁经营公司，整合吸纳单体网吧。
二是加大社会工作力度，呼吁家长积极主动地引导孩子上网。
网络的巨大信息资源能够满足青少年对知识的渴求。作为一个很好的现代化工具，不能因噎废食，禁止孩子们上网，而是应该加强网络安全，让网络成为儿童的好伙伴，家长作为未成年人监护“第一责任人”，要正确引导孩子上网，加大对孩子的网络安全教育，特别是要教育孩子不能进网吧。同时，加强与学校老师的信息沟通，掌握孩子的信息渠道和活动空间，以免受到网络侵害或引发违法犯罪。
三是加大学校工作力度，强化未成年人健康上网意识和习惯。
学校要以理想信念教育为重点，全面推进素质教育。学校是学生健康成长的主渠道，对学生全面负责，学校要指导教师、未成年人的监护人有效防止、矫治未成年人的不良行为。要提高精神卫生意识，对网络成瘾的未成年人，要积极进行心理矫治。要加强对学生的思想道德与遵纪守法及网络自护的教育，丰富学生的课余文化生活；指导他们学会选择，识别良莠，提高自我约束和自我保护能力，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。同时有条件的学校还可以提供校园网吧，让学生安全上网、文明上网。
网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对未成年人发展的积极作用，而忽视它所带来弊端，当然也不能因为它的负面作用而敬而远
之。我们应该加强对未成年人进网吧上网的研究，全社会形成合力，调动一切积极因素，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强控制未成年人进网吧工作的成效。
在我们关注中学生上网问题，做相关调研的过程中，欣喜的看到这样一条信息，11月27日举行的全国文化市场监管工作视频会上，文化部作出部署：要在明年元旦、春节期间，集中两到三个月时间，专项开展四个方面的重点监管和整治。其中加强网络游戏监管、治理网吧列四方面工作之首。我们更加有理由相信，在上级的关注下，在我市相关部门的努力下，网游规范，网吧治理工作一定会取得良好成效。
范文七：小学生上网的危害
对眼睛有所伤害，会耽误自己的学习时间，毕竟我们小学生自制能力和分辨能力并不强。因为迷恋网络而逃学、旷课的已不在少数。最重要的是：上网有害视力。眼睛是心灵的窗户，还有什么比保护心灵的窗户更重要的呢？上网使我们失去了亲近大自然的机会。自从有了网络，我们每天都对着冷冰冰的显示器与鼠标，毫无趣味可言。这样做，不仅对我们的身体有害，而且长时间地坐在电脑面前接受过多的辐射，对于正处于生长发育阶段的我们尤其不利。上网玩游戏对小学生也不利。玩网络游戏，可使人沉迷其中，浪费时间，花费金钱，荒废学业，虚度光阴……现在，因为沉迷于网络游戏而几天几夜不回家的新闻早已屡见不鲜，游戏玩到凌晨也不是罕见的事。上网容易交一些不三不四的朋友。人有千面，网上也有许多不三不四的人。正因为网络的虚拟，才使得我们交友容易被迷惑。长期与这种人打交道，不仅会影响学习，还会沾染上坏习气。
据调查，在3000多万的中国网民中，青少年网民就达600万。据天津市教育科学研究院对全市中小学生的抽样调查显示，64％的中小学生有上网经历。南阳市15岁少女任某，在网上聊天时，结识了一位本省淅川县的网友。日，任某只身来到一百多公里外的淅川县与网友见面。可是来到淅川县城后，网友却不知去向。一天后，任某所带的钱全部花完。第二天，任某又钻到网吧里，在网上寻找网友。一整天过去了，网友仍未露面。深夜时分，无钱付上网费的任某只好继续呆在网吧。“危难”之际，也在该网吧上网的17
岁男孩金某，“仗义”行侠，替任某付清了上网费，并请任某吃饭，然后把任某带到郊外欲行不轨，幸亏被人发现。案发后金某被淅川县法院以强奸未遂罪判刑。这是青少年沉溺于上网的一个极端事例。江西省人民医院心脏血管科徐主任认为，长期沉迷刺激性的电脑网络游戏，使人的大脑高度紧张，时间一长，很可能导致“超限抑制”现象，使其以外的“兴奋灶”减弱，人会对周围事情淡漠甚至麻木，导致植物神经紊乱，表现为易出汗、急躁、粗暴、激动。眼科专家也提醒说，在长时间上网者中，60％以上的人会感到眼睛疲劳，视线模糊，眼睛干燥或充血，畏光、酸胀、眼压升高、头痛，甚至眼睛丧失聚光力，严重者会导致视网膜脱落。2002年春节期间，北京市许多年轻人选择在网吧过年，结果因上网过度，造成眼睛疲劳或不适就诊的人数激增。 网络世界对孩子人的强烈诱惑力与网络世界的良莠不齐确实给孩子们的教育带来了较大困难，况且，家长们为了能好好地生存，要应付方方面面的事情，难以抽出大量的时间教育孩子。但是，为了孩子的健康成长，为了他们能顺利地跨过网络这个“坎儿”，家长就必须克服种种困难，尝试着“驾双”孩子们所需的网络走向，在孩子身上多倾注心血。 其一，据一项调查显示，不少的小学生成了小"网虫"，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪，据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了"随心所欲"地上网玩网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。
小学生上网的危害
1.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。
2.络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。又因为中学生常常容易受 人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。4.一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想像和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。5.许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。6.长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。
7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。坏处：1、休息不好；
2、精神不好（主要是第一点的原因）；3、皮肤变差，长痘、斑点（因多种原因）；4、影响家庭和睦；（针对一部分人而言）5、影响学习；6、影响工作；7、疏远与家人的感情；8、浪费时间；9、影响心情，心情恶劣，还会流泪，有时候是很伤的感觉；
10、影响吃饭（顾着上网，随便扒几口；或心情恶劣，吃不下饭）；
11、上完好后悔，好内疚（严重的精神损失）；
12、影响身体健康（上面各因素综合作用的结果）；
13、破坏个人原则：网下不联系的原则会在极个别人面前失效；
、浪费金钱：耗电费钱，网下联系为中国电信所作的贡献不堪重负（目前为止， 为网友支出的这笔费用何止千元）。
、对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边 无际的
，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家
的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流
范文九：　　一对眼睛有所伤害，二会耽误自己的学习时间，毕竟我们小学生自制能力和分辨能力并不强。因为迷恋网络而逃学、旷课的已不在少数。最重要的是：上网有害视力。眼睛是心灵的窗户，还有什么比保护心灵的窗户更重要的呢？
上网使我们失去了亲近大自然的机会。自从有了网络，我们每天都对着冷冰冰的显示器与鼠标，毫无趣味可言。这样做，不仅对我们的身体有害，而且长时间地坐在电脑面前接受过多的辐射，对于正处于生长发育阶段的我们尤其不利。
上网玩游戏对小学生也不利。玩网络游戏，可使人沉迷其中，浪费时间，花费金钱，荒废学业，虚度光阴……
　　网络世界对孩子人的强烈诱惑力与网络世界的良莠不齐确实给孩子们的教育带来了较大困难，况且，家长们为了能好好地生存，要应付方方面面的事情，难以抽出大量的时间教育孩子。但是，为了孩子的健康成长，为了他们能顺
利地跨过网络这个“坎儿”，家长就必须克服种种困难，尝试着“驾双”孩子们所需的网络走向，在孩子身上多倾注心血。
　　心血管专家认为，长期沉迷刺激性的电脑网络游戏，使人的大脑高度紧张，时间一长，很可能导致“超限抑制”现象，使其以外的“兴奋灶”减弱，人会对周围事情淡漠甚至麻木，导致植物神经紊乱，表现为易出汗、急躁、粗暴、
激动。眼科专家也提醒说，在长时间上网者中，60％以上的人会感到眼睛疲劳，视线模糊，眼睛干燥或充血，畏光、酸胀、眼压升高、头痛，甚至眼睛丧失聚光力，严重者会导致视网膜脱落。
第一、网上的信息良莠不齐，经常上网获取那些零散和不系统的知识，不但不会提高小学生的能力，反而会比以往退化，而且还有不少小学生，因为无法处理过量信息而患上。互联网是一张无边无际的
范文十：小学生作文：“沉迷网络”的危害
小学生作文：“沉迷网络”的危害
现在，越来越多的小学生，小小年纪就戴上了眼镜，大部分都是沉迷于网络引起的。有许多家长不起好带头作用，天天埋在电脑旁打游戏，让孩子也受到影响。我们小组因此展开了讨论会。
一位同学说：“长期沉迷于网络，会导致学生的成绩下降，上课不安心听讲，回家后不认真写作业。”
另一位同学说：“沉迷网络有许多坏处，会把我们推进无底的深渊。有的人整天和网络游戏打交道，导致视力下降，还会影响学习。”
“有的青年天天泡在网吧里，长期沉迷电脑网络，浪费了青春，导致不可挽回的地步。”
“网络虽然给我们带来了许多方便，但网络却有着很大的危害。它诱惑着许多小学生、青年人，一迷上了它，就会造成不好的后果。只要大家不是长期玩游戏，偶尔玩一玩，影响也不大。”
一位同学又说：“有些游戏需要钱，有的同学没有，就会向家长要，造成不良的习惯。”
“网络上有很多骗子，一些人相信了花言巧语，被别人诈骗。有些学生，沉迷于网络，提防心也不强，很容易被骗。”
我也忍不住地说：“过度的沉迷于网络游戏，会导致学生对网络的依赖、意志力下降，还会产生一种‘孤僻症’，冷漠地对待他人。这对学生伤害极大。”
听了同学们你一言我一语的精彩讨论，我们更加清醒地认识到沉迷网络游戏的危害。我们要从小做起，少接近网络游戏，多做些对身体有益的活动、游戏等，千万不要沉迷于网络！}