有一种痛叫成长
第1节：爱上老师的Kitty&
吴若梅老师孙岩姐姐：&
我是高二女生，在班里成绩一般。上学期，我们班换了一位新的数学老师。那是一位30多岁的男老师，他教课真是棒极了，幽默有激情，能吸引所有学生的注意。他对学生都很好，我们渐渐喜欢上数学了，原本数学成绩不好的我突然有了很大的飞跃。慢慢地，我发现我喜欢上这位老师了，老师说他也喜欢我，因为我聪明可爱，最讨老师喜欢。我心里当然很高兴，但我知道，老师对我的喜欢是师生之间的感情。在我们学校，有很多很多女生喜欢他，别的学校的也有，他是我见过的最有深度、最有内涵的老师。他的西服总是笔挺的，他嘴角的笑容永远是灿烂的。我相信，所有上过他课的学生都很喜欢他。他对学生的好每个人都看在眼里。&
在我们班，其他女生都很羡慕甚至嫉妒我，因为他对我最好。我觉得我已经爱上他了，但他是我们的老师，而且有完美的家庭，我怎么办啊？我已经把他当作我今后找男朋友的标准了，但我觉得在这个世界上再也不会有和他一样好的男生了。我很矛盾！&
KittyKitty：&
经常收到和你来信内容相近的信，在信里，中学生、大学生们向我们诉说自己爱上老师或是爱上长者的经历。那些孩子很专情也很痛苦，而问题常常只有一个--"你说，我们能有好结果吗？"每逢此时，我常常想起一位大学教授回忆老师的文章，那是位比他只大四岁的女老师，教授当年曾对女老师产生过"恋情"。&
"当我的头顶--被私塾先生用小藤棍频频敲打过的头顶--第一次被她那只柔软的、散发着雪花膏香气的手轻轻抚摸时，我有一种有生以来第一次被‘爱‘的感觉。"&
"我和很多被摸过头的男孩一样，每天都盼望有这样一次幸福。而且，终日没被摸过头的男孩便很晦气，很失落，很妒忌被摸过头的男孩。于是，我们对这种‘爱‘有了很自私的心态--希望它永远完整地属于我们。"&
接下来，当年的教授与被摸过头的男孩子一起痛恨女老师的男朋友，他们把那个男人的来信偷走，"一伙男孩旋风似地跑到无人处，将信丢在地上，你一脚我一脚地又踩又跺，还往上吐唾沫。最后，就胡乱将信团作一团，丢在草丛里或是小河沟里……"&
Kitty，你会说，那是什么时候的事啦！可你知道么?我们也曾有过这样的经历。在中学时代，我（吴若梅）也曾经无法克制地喜欢过政治老师。政治课被多少同学认为是枯燥乏味的，可我和我们班的所有女生，政治课的成绩一直都是优秀。就因为教政治的胡老师是位大帅哥，你形容数学老师的溢美之词用在胡老师身上有过之而无不及。&
可见，"恋师"在大中学生中十分常见。从心理学的观点看，这是少男少女性意识发展过程中的一种现象，虽然它的产生会对当事人的学习、人际交往、良好人格的发展都有很大影响，甚至是消极影响，但仍然不能否认这是年轻人一种很正常的情感。&
想想看，那些热切希望飞出"巢穴"、脱离父母监护的年轻人大概会是什么样子？社会经验不足，活动能力较差，在他们感到束手无策、茫然四顾时，身边那些有智慧、有才华、充满成熟美的长者，便自然而然闯入他们的心扉，成为他们崇拜的偶像。上面提到的大学教授当年眷恋女老师、我和我的女伴们喜欢胡老师、当然也包括Kitty爱上数学老师……这种对长者的迷恋，属于学生对老师单向的眷恋，经过一段时间的迷失之后，当事人会自然回归，走上属于自己的生活之路。就像那位教授写出如此美文回忆往事；就像我和我当年的女伴们，聚会时饶有兴趣地聊起当年的"恋情"；总有一天，Kitty也会为自己的天真笑出声的。信不信由你，你今天的热情很快会消失，你会把同龄异性作为眷恋、向往的对象。&
其实，导致长者恋的原因是多方面的。&
现在的中学教育存在一些不利于少男少女性发育的禁锢，异性交往始终处在被贬低、被排斥的状态。这会使那些性格内向、传统观念较强的孩子为满足与异性交往的需要，转而把目光投向身边的老师或其他成年人。这样做，既避免了舆论压力，又在满足心理需求之后不受指责。。
第2节：爱我就请尊重我&
Kitty，还有一点你注意到了吗？如今的社会还是以男性为中心的社会，男性长者一般比女性更拥有社会地位和尊严，他们对于不谙世事的少女具有很强的诱惑力。成年男人具有令人羡慕、吸引少女的优点--学识渊博、社会地位高、经验丰富、和蔼可亲、待人诚恳、拥有财富、性经验丰富等等，还有的成年男人生活经历曲折、坎坷，令人同情，这都是使少女投入情感的依托。一个未成年的女孩不可能不被这样的男人吸引。&
导致"恋师"或"长者恋"，特殊的生活经历也可能成为诱因。比如，少女从小缺少父爱；少女自幼与单身母亲生活在一起；家庭经济窘迫；过于浪漫或过于虚荣；极富同情心；盲目崇拜他人等等，都可能导致发生类似的恋情。&
"恋师"与"长者恋"在生活中不可能杜绝，但并不是不可以避免。最好的方法是：开拓视野并勇敢地与同龄人交往；在与长者交往的过程中，找准自己的位置--作为学生，给予师长的爱是敬重与爱戴，而这种爱是对父兄之爱，与情侣之爱不能相提并论。&
Kitty，让我们看看另一封来信，是舒彤同学来信中的一段："我有个好朋友，她是女生，在北京一所市重点上高一。刚开学时，她很喜欢她的化学老师，化学老师要比她大十六七岁。后来，化学老师知道她喜欢自己，居然主动和她交往。说自己如何喜欢她，希望她别离开自己，诸如此类的话。真是骇人听闻！"&
看了舒彤的来信有什么感想？事实上，不能否认有个别长者丧失道德，利用少男少女的年幼无知引诱他们上当，用以满足自己的欲望。处在这种情况下的学生就很危险了，如不尽早远离，不可避免会受到伤害。&
Kitty，这封回信写得很长，我们把所有的可能都告诉你了。至于怎样处理才是理智的，相信你会深入地思考，会做出对自己最有利的决定。&
吴若梅老师孙岩阿姨：&
我是一个快18岁的女孩子，现在读高二。最近，有件事困扰我，真是让我头疼死了。那就是：我有了自己喜欢的人了。我先介绍一下我们的情况吧！&
我们是在网上认识的，他是个研究生，从外地来北京的，今年26岁。虽然我们年龄有差异，但我还是义无反顾地爱上他了。他很喜欢我，我们从相识到相知，最后一同坠入爱河。我们并不像别的男女朋友一样，我们不说那些让人肉麻的话，更没有越轨行为。我们在一起通常是讲笑话，说说自己的故事，有时他还给我讲课，我觉得这样很快乐。他说，跟我在一起很轻松，但是不该发生的还是发生了……&
我知道，他的年龄决定着他的需要，他向我提出让我跟他发生关系。虽然我很爱他，但这是原则问题，是没有商量的，我婉言拒绝了他。他似乎也很理解，本以为这事可以过去了。&
但是，随着时间的推移，他不再来找我了，我给他发信息他也不回，我一直以为他忙着做课题。那天，他终于说出来了--再不跟他发生性关系，他就要找新的女朋友了。这让我犹豫了，我真的不知道该怎么做，完全迷茫了。我昏昏沉沉地过了好几天，还是决定拒绝他。我知道我这么做是对的，但是就因为这样，我要失去他了，我这样做的结果更让我迷茫。我一天哭到晚，完全沉浸在痛苦中。&
现在的我们行同陌路，他知道我深爱着他，所以他有了新女朋友并没有告诉我。是我找借口给他去电话的时候听到他身边有女孩子，才知道他有新的女朋友了。那一刻，我心里真有说不出的滋味。我想挽回，但是太难了，我该怎么办呢？我和他说过，等我长大了一定去找他，现在我没办法抓住他，我认了。而且我还要学习，我真想把他的未来留住，我该怎么做呢？&
历时半年,我们已经什么都没有了，我尝到了爱一个人的滋味，我很满足。我不后悔，也不难过，只是觉得自己无能，为什么自己这么笨呀，连一个自己爱的人都满足不了。露露
第4节：复仇天使&
我长得还可以，刚上中学，班里就有人追。第一次碰上这样的事儿，我不知道应该怎么办？第一次被别人喜欢，我既内疚又害怕，没人能帮助我，一个人独自承受那滋味真的很难受。我多么希望，妈妈能在我困难的时候帮我一把呀！&
妈妈到了更年期，脾气越来越暴躁，疑心很重。初中这三年，我妈也不知怎么了，一直对我严加防范。她一会儿觉得我喜欢这个男生，一会儿又觉得我喜欢那个男生。她翻我的书包、看我的日记、私拆我的信件。其实，没上初中之前我挺爱妈妈的，家里生活不富裕，她却一直尽量满足我的要求。自从我上了中学，一切都变了，她一次次偷窥我的隐私，我愤怒极了，好几次用刀片割自己的手腕。我不是真想死，我是因为无处发泄而自残的。后来，我在手腕上刻上了一个男生的名字，那是我喜欢的大帅哥，当然是用韩文。&
妈妈每次看完我的东西，都会像审犯人一样审我。我只能言听计从，默默地忍受，悄悄地流泪。慢慢地，我越来越恨她，我觉得自己是个没有自由的囚犯。我一天比一天讨厌家，讨厌家里的一切，我变得叛逆，不是一般的叛逆。&
前几天，我用英文给我哥留言，我就是想气气妈妈，我知道她一定会想尽办法，要知道英文字条的内容。果然，她开始翻我的书包，说是要找文曲星。我知道她是成心的，想找借口看我有没有背人的东西。其实，我连一点点隐私都没有，我就是不让她翻，我忍受不了她这样伤我的自尊。&
"别翻我书包，我讨厌别人翻我书包！"我大声喊着，她竟然假笑。&
"我就是要找文曲星！"她说。我想吐！我躺着在听你的节目。她始终没有找到，因为文曲星在我身上。&
"你书包里有什么见不得人的东西？"妈妈也大声喊。&
"有什么也不让你翻！你就是不能翻！"我怒吼着。&
"啪"的一声，她打了我一耳光。"接着打呀！"我吼着。&
"啪"，"接着打！""啪"，"啪"……她一连打了五六下，然后就开始掐我的脸。"使劲，使劲！"我大声喊着叫着，已经愤怒到了极点。&
爸爸把她从我的房间拉走，她边走还边喊："疯狗！混蛋！"我几乎窒息了，但我想，这一回我总算有骨气，说出了闷在心里三年多的话。我反而很高兴，下一次，我希望她把我打死！我的脸一阵阵火辣辣地疼，痛苦的泪水流了又流。写这封信，我是流着泪写的。这不是家，也不像家，面对顽固不化的父母，我有什么办法？在他们的高压下，我不能给朋友写信、不能打电话、不能上网聊天，用父母的话说--"我整天就知道和家长作对。"是的，我就是要和他们作对！&
难道我只能这样熬到18岁吗？您的听众：复仇天使&
这是"复仇天使"写给我们的来信。我们同情她的处境，同时也为她的妈妈感到伤心。一个家庭终日处在这样的气氛之中，能有快乐吗？而实际情况是--类似的悲剧还在不少家庭持续"上演"。女儿对妈妈用上"复仇"这个字眼儿，到底是什么让这对母女针锋相对、水火难容？亲人间的相互折磨、彼此伤害什么时候才能结束？这真是一个应当弄明白的问题。&
孩子小的时候很听话，会对同龄人骄傲地说："我爸说……我妈说……"进入青春期的孩子不会这样说了，他们已经告别了儿时的"权威崇拜"，急着要从父母的羽翼下起飞了。他们有了自我意识，有了强烈的成人感，他们太在乎自己的形象，他们以为自己已经可以独立面对整个世界了。当然，他们会碰钉子，会遇到挫折，会流眼泪，会走弯路，但青春期的孩子不会因此而放弃自己的选择，因为，他们长大了。&
写信来的女孩正处在这样一个时期，所以才会要求拥有自己的隐私，要求自主选择衣服和头发的样式，要求拥有享受自己情感的权利，她希望得到父母的尊重与理解……这些愿望都是正常的，是每一个青春期少年都要经历，都在追求的。从这个角度看，女孩真的没有错，尽管她维护自己权利的做法有些偏激。
第5节：宽容是走向人群的第一步&
妈妈看到的是女儿一天天在远离自己，她难以弄懂青春期孩子的需求，或者是根本不想去弄懂。她永远把女儿当小孩子，不肯给她一点点心理上的空间，翻书包、偷看日记、私拆信件……其实妈妈不过是想掌握女儿的动向；女儿越是对妈妈严加防范，妈妈越是紧张，对女儿大打出手，也在必然之中了。母女间之所以产生如此的激烈矛盾，一定与青春期有关，或许也与妈妈的年龄、身体状况有关。同学们愿意把自己与长辈之间的矛盾归结为--青春期VS英文："VERSUS"缩写，可译为"对"或"对抗"。更年期。应该说，这个解释有一定的道理。此时此刻，两代人的生理、心理状况都处在一个较为动荡的时期。也正因如此，我们，无论是父母还是子女，都应该尽可能注意到彼此的心理特征和身体状况，在矛盾发生的时候，务必懂得转移，做到及时回避，这样才能将彼此间的伤害降到最小。&
给这位女孩回信的时候，有一段我们是这样写的--&
"把‘复仇‘这两个字去掉吧，哪有向妈妈‘复仇‘的女儿呀？我们的生命都是父母给的，仅这一条还不够让我们一辈子感激吗？把自己的事情多和父母说说。你一定会说，那是我的秘密呀，不能说的怎么办？谁都有自己不想说的、不能说的，那就放在心里，把能说的多说一点儿总可以吧？你的透明度越高，父母给你的空间就越大。父母受年龄、学识、经历所限，一定会有要求不合理的地方，不必急着反驳，聪明的孩子，要学着和父母主动沟通。沟通得愉快也好艰难也罢，做总会比不做好。父母不一定顽固不化，他们态度的转变，来自于你的影响、你的努力，只要你永远坚信一点--父母是爱我们的，你的努力就会很有成效。"&
主持人吴若梅老师：&
你们好。我是大一的学生，叫雪儿。给你们写信，是因为我太烦太难过了。我觉得，大学的日子对我来说很苦，我快撑不住了。我真的不知道和周围的同学怎样相处。我不明白，我乖乖地上课，安安静静地回宿舍，惹着谁了？为什么同学不喜欢我？甚至于辅导员也说我不够宽容，同学关系紧张。&
那就说说我同寝室的女生吧--寝室里的女伴没有好习惯，拿起我的洗发水就用，连问都不问；在饭厅吃饭，说不准谁就来借我的饭卡，从来不说还我钱；有的同学说话特难听，不考虑别人的感受，就跟愣头青似的；还有人不爱洗澡，身上有味，竟然一头躺到我的床上；周六该回家了，吓得我把自己的床堆满东西，就怕哪位大仙的老乡光临，她们会在我的床上留宿；还有的女生爱臭美，自己不买衣服，老借我的穿……总之，这样做的时候她们没有一丝的歉意，就好像是应当的，好自然。&
没有更好的办法，我只好躲着她们，尽量不和她们来往。结果，错还是我的，说我瞧不起人；说我是大小姐脾气；说我娇生惯养、不合群……瞧不起人怎么了？小姐脾气怎么了？我就是不合群，这叫不同流合污。在我的眼里，是她们没教养、没格调、不开眼。可是，这样的日子长了，我更不开心了。没人和我在一起，我很孤单，现在，就连寝室每晚的卧谈会我都插不上嘴。只要我一开口，她们就不说话了。我不知道该怎么和她们相处，我很困惑。难道，只有对她们顺从，任她们行事，就能搞好团结了吗？可那样做，我好难受。&
帮帮我好吗？我害怕孤独，也不认可她们的做法，我能怎么办？雪儿&
处在孤独中的人是何等痛苦，这滋味我们能理解。但走到今天，一定有个过程。让我们想一想，在这个过程中雪儿失去了什么？&
有位农村来的女大学生也写过一封信，她在信中说："一天中午，我和一个女生一起吃饭。她突然吞吞吐吐地告诉我，以后吃饭不要弄出这样大的声音。我一下子无地自容，真想立刻去问妈妈--你为什么从来没有告诉过我？后来放暑假，我真的问她了。妈妈很惊讶，她从来就没有觉得这有什么不对。"那位女生还说，为了说不好普通话她哭过；因为没有好看的衣服她自卑；城里同学的一个小小的责备让她无地自容……可见，成长的环境不同，在生活方式与生活细节上的区别还是有的，我们不能站在对方的立场上考虑问题也就算了，怎么可以要求别人有和自己一样的行为方式呢？就像吃饭出声，在农村不算事，在城里却和"教养"拉上了关系。如果用同一尺度衡量所有的人，是不是有失公平？
第6节：我是一块密云的大金子&
现在说说你吧！别人用你的洗发水，当时你是什么脸色？有人睡在你的床上，你说了什么没有？同学借你的衣服穿，送还时你的态度是……我猜呀，你的脸色一定不好看；可能对睡在你床上的人发脾气了；对借钱"不还"的人你是怎样对待的，只有你自己知道了。我以为，同学之间想占便宜的不多，多的还是不拘小节或不知小节的人。就像吃饭出声的那位女生一样，因为从来就没有人要求过她。&
雪儿，从不孤独到一人独处的过程中，你失去的是宽容呀！&
不能宽容别人就不会得到别人的宽容；总是指责别人也只能遭到别人的指责。这也就是为什么突然之间你没有朋友，成了"孤家寡人"的原因。其实，我们都希望自己有一个好的心境，而好心境获得的第一个要素，就是要学会宽容。父母错怪你了；老师批评你了；好友误解你了，甚至，朋友背叛你了……这种情况谁都可能遇到，如何去宽容他们？能站在他们的立场上考虑问题吗？仔细地检查自己，或许真能找出做得不好的地方；也或许自己的观点并不完全正确。&
知道该怎样面对同学了吧？首先是放松，不要紧张兮兮地处处保护自己的"利益"，这样会令人反感。其次，适当的时候要表达自己的愿望，如：手下留情呀，饭卡里的银子不多了；请不要睡我的床，我不习惯和别人分享……把你的想法说出来，同学能够理解，也会尊重你的意愿。第三，不要再犯大小姐脾气，要学会交往，才能走出孤独。&
雪儿，宽容是迈向成熟人生的第一步，也是走进人群的第一步，从这里出发，你就会同情别人、理解别人、帮助别人、不苛求别人。学会了宽容，你就能紧紧握住朋友的手，和他倾心交谈，和他将心比心。到这一天，宽容就已经是你的最美好的品质了。&
主持人好：&
我是一个正读高一的男生，这是我第一次给你们写信。现在，我边听你们的节目边写信，其实，我早就想写了，就是一直没勇气。今天，听主持人说欢迎来信，所以，这封信就诞生了。&
初中时我喜欢一位邻班的女生，她中考失误进了县重点；我考进了市重点，我很郁闷。上高一这两个月，我们算有时约会吧！最近，我得知她在那个学校有许多男孩喜欢她，而且有的看起来还很不正经。我想，她怎么变成这个样子了。于是，两三天之内我就对她失去兴趣了。还有，经历了这段感情之后，我以过来人的身份对那些正处在情感漩涡中的少男少女们说："时间是最好的淡忘剂，多想点儿对方的不好，也就没什么了。"说这话的时候我很轻松，也很自豪。&
言归正转，就在我和她很好的时候，我注意到了教我们政治的老师。那是位刚刚走出大学校门的女孩，她的性格很外向。我想，她这么年轻一定能够理解我，一定比班主任好沟通。所以，就向她说出了我的一些烦恼。她的确能理解我，并且她还教我如何把这些事处理好，这使我很高兴。在和她交往中，我发现她是一个很活泼的人，有时我和她分开时，她竟对我说："拜拜！"这似乎没什么，但我真的没见过有哪位老师对学生这样说话。我对她的印象就是--活泼开朗、十分漂亮。她一点也不像老师，我渐渐喜欢她了。她的声音很有个性，说话很好听，而且说话的样子很好玩。&
从此，我有空就去找她，不应该说是找老师，应该说是去找女朋友（我很想让她当我的女朋友，但又不敢说，所以在这里写一下，过过瘾）。我以学习很烦为由和她聊天，和她聊天简直就是享受，我看着她就舒服，忘了所有不顺心的事。不过，我还算清醒，知道我们不大有可能相爱。她也不可能做我的女朋友，好像也不是完全不可能，是吧！但我怕陷得太深，到时候又拔不出来。我想，以后和她聊天时要渗透一些爱意，我想她会察觉得到，但我不会渗透得太多，那样她会"教育"我。假如，我渗透得正合适，不多不少，以我对她的认识，她是不会对我怎么样的，即使她拒绝了我，我也会很高兴，因为我对她表白了。
第7节：请把我救出来&
我太爱她了，我一定要这么做，除非吴老师能给我一个完美的、不是那些说了千次万次的大道理，而是我认为可以阻止我做这件事的理由。我真有些不能自拔了，希望您能攻克这个放在您面前的大大大大的超大难题。是不是比考作文还难？哈哈！我就是一块密云的大金子，但金子也有被泥遮住的时候，希望您两位淘金者能用您们精湛的技术，在不知不觉中洗去这层污泥，我将会很感激的。&
请相信我在信中的话无半点虚假，我真的不想再陷下去，现在，我的思绪在不停地变幻着、矛盾着。一个不知怎么办的男孩在等待回信。请把我救出来。&
从信中看出，你算是个有主见的人，也是一个很重感情的人。你在信中说，"除非吴老师给我一个完美的、不是那些说了千次万次的大道理……"好吧，就依你。&
我们相信你感情的真挚，毫不怀疑。但无论你的爱多么深沉，你多么爱她，对方接受你吗？爱情不是一个人说了算的事情吧！你现在的年龄不过十五六岁，老师多大？至少22岁，或许还要大些，她有男朋友吗？她憧憬的爱情什么样子？将来理想的家庭是怎样的？即便女老师接受你的爱，从现在到你大学毕业，她要等你至少七年，七年之中会发生什么？那时候，30岁的她还能如此吸引你吗？&
好了，一切都如你的愿--你付出了爱情，她接受你，甚至你的父母、她的家庭全都同意，这是你最希望的。人总不能住在露天里，接下来你买房子吧；你要承诺给她一辈子的幸福！十五六岁的你，想不到这么多吧？你的情感需求仅仅是希望和她聊天；而她是要和一个男人恋爱，或许希望很快结为夫妻。你现在的状况和一位成年女子的需求相差得是不是很远呢？我们不是在说大道理，我们从女人的角度，在考虑一位年轻女性希望得到的幸福是怎样的。你可不要说你追求的是完美的、纯洁的爱情，和婚姻完全不搭界。现在的你可以这样说，因为你只有十五六岁；你知道一位青年女性的情感需求么?她和你一定有很大差别。&
说了上面的一堆话，吓着你了吧？我们是想让你尽快醒一醒。&
我们希望你能了解自己--男孩子的性发育，在初三、高一的时候正处在一个高峰期，发生这样"迅猛"的爱情，是极有可能的。而且像你一样爱上女老师的男生也并非一个，别难为自己，也别钻牛角尖，你最好放松点儿。想想看，为什么你能在两三天之内就对前"女友"不感兴趣了？青春期的男孩关注点太多，注意力极容易分散，女老师刚刚吸引你，你的关注点立刻转移了。高中的这三年，类似的事情还不知要发生多少回呢！这是爱情吗？爱情难道就这样靠不住吗？千万别这样想，"爱情是男女双方最真挚的爱慕"，"最真挚"的爱情不会是你这样--"两三天之内我就对她失去兴趣"。正如你所说--"在这里写一下，过过瘾"，其实，这不过是青春的情绪，或者说是青春发育带来的、纯自然的性意识。这些内心感受一定要有所表现，而你的表现则是：一会儿是前"女友"；一会儿是"新老师"……等你再大一点，就会发现自己很幼稚。&
你的信我们读了很多次，每读一次，都好像看到一个毛头小男生，在"为情所困"，胡乱说着没有条理的话。不信？你看--"我很想让她当我的女朋友，但又不敢说，所以在这里写一下，过过瘾"；"我还算清醒，知道我们不大有可能相爱。她也不可能做我的女朋友"；"以后和她聊天时要渗透一些爱意，我想她会察觉得到，但我不会渗透得太多，那样她会‘教育‘我"；"我太爱她了……"一个成熟的男人是不会这样思考问题的。你在信中说自己是"过来人"，这你可算不上，不然你就不会如此苦恼、如此考虑问题啦！&
怎么办？和老师做能说心里话的朋友多好呀！女朋友的想法，要尽量克制。否则，大家都会尴尬，老师一旦误解你，你就再也体会不到和老师聊天的愉悦了。你也许还会坚持--我们很可能将来走到一起的。也许、可能……但那是将来，不是现在决定得了的。现在付出的精力过多，最紧迫的事就做不好了。我们肯定地说--你是块大金子，是金子就要发光啊！我们等着看你发光的那一天呢！&
小伙子，真心地希望你快乐！
第8节：前进路上最大敌人是自己&
孙岩吴若梅老师：&
我真的很感动，你们能在百忙中给我回信，而且，这信真的对我启发很大。太感谢您们了，还要感谢您们对我这个九牛一毛的人如此关心。我真心地向你们说一声谢谢。对了，忘了告诉你们了，我就是小郑，密云的一块大金子。还是谦虚一点吧，你们就叫我饼干吧！&
两位老师，您们在信的一开头，那一连串问话问得真好，真棒，让我一下子认识到我太理想化了，太不现实了。我知道该怎么做了，我不想和你们说话用"您"了，那样觉得隔得太远。用"你"成吗？&
吴若梅老师孙岩老师：&
我是一个在市重点高中读高一的男生，我很想和您们说说我的困惑。&
我在初中学习时费不了多大劲儿，只是听课和完成校内作业，有时还和同学聊天，作业呢，也会偷懒去抄同学的，但老师讲的我都会，考试成绩也名列前茅。成绩虽不如女生们稳定，但有时凭着激情还能拿年级前10名。在老师的帮助和自己的努力下，我有过两次充满激情的超常发挥，显示了非凡的潜能：一次是在初二期末考试，一次是在中考。&
您肯定知道，朝阳区每年有东城区一部分示范学校的提招生，许多很有才华的学生被提招。我也随波逐流地试了一次，没有成功。在中考前最后的那段时光，我并没有像其他人那样忙于多做题，而是天天忧虑，在压抑自己。后来呢，在那个令人忧伤的雨季，我没有能够和好朋友们考到一起，而是自己孤单地上了那所提招时没被录取的重点学校。家长和亲戚都很高兴，也很兴奋，大家都认为我的前途一片大好。不过，我知道自己是超常发挥考上的，而参加提招考试失败已说明我的能力不如被提招录取的同学。所以，我做好了开学后成绩不会像往常一样好，而且学习会很吃力的心理准备。&
正如我所预料的那样，我在新的班里学习很吃力，考试一般就是倒数三四名。这也太夸张了。我现在已经郁闷快一年了，总是走不出困境，所以想在会考地理、历史或升级考试前听听您们的意见。&
我再具体说说这一年的情况：我在班里一般很少说话，朋友也不多。我的智力水平和班里的大多数同学比起来是有一定差距的，而老师的讲课难度我也有点跟不上。这些情况致使我不被同学了解，不被老师了解。也就是说我非常不适应这种学习环境。现在，我都快要崩溃了，精神状态非常不好。我想到过转学，但我是一个有毅力有自尊心的孩子，不到被逼无奈我是不会转学的。现在我面临的是两门会考，全区六门主科统考，所有这8门都是必须要过的，而我现在的实力要达到这种水平实在很难，不过，我还在这最后的两周里做着最后的努力。&
老师，我现在的情况是自己内向的性格开始被同学们接受了，心情也比以前好了，而且我明确了在我这个年龄，就是要专心于学习，其他什么都无所谓，不用去管。两个多月的时间，积攒所有力气为升级而努力。您们可能认为，这样不是很好吗？可是就算我能够顺利升级，下个学期我们年级全部重新分班，我难道又要经历一次从前的折磨？我又要和刚刚熟悉我的同学们分开？我的前途现在非常渺茫，我以后可能分到这样的班，也可能分到那样的班，总之我又要用一年的时间去熟悉、习惯新的环境--有没有办法能让我很快地、很自然地在新的集体中生活，在新的集体里成为大家都喜欢的同学呢？
第9节：死亡是件无需急着做的事&
你能在关键时刻超常发挥，说明你的竞技状态很不错--不怯场、敢拼搏、能发挥潜力……从这一点看，你不应该是现在的水平。那为什么会是现在这个样子呢，我们从你的来信中找找答案--&
"我是超常发挥考上去的，参加提招考试失败也说明了我的能力不如年级大部分被提招录取的同学，所以我做好了开学后成绩不会像往常一样好，而且学习会很吃力的心理准备。"你的这种想法，给了自己成绩可以不如别人的理由。还没有打仗，自己先败下阵来。想想我们说的有没有道理？其实，你这样想原本也是可以的，但你只做了"输"的准备，没有给"拼"和"赢"创造机会。&
同样是你原来的理由，应该这样考虑问题--为了不让自己担心的事情发生，我，阿多斯能做什么？然后细细安排一、二、三……把该做的每一件事都做好。一个人前进的路上，最大的敌人就是自己，只有战胜了自己，才能赢得胜利。&
现在怎么做？尽最大的力量把会考和期末考试过了，让自己没有后顾之忧。暑假里，想办法补习功课。记住，无论怎么分班，都要坚持读下去，不能见困难就退。只要你坚持到最后，你就有大学上的。可能不是北大清华，但如果放弃，就什么大学也没有。这道理你懂的。&
"我现在的情况是自己内向的性格开始被同学们接受了"，"又要经历一次从前的折磨？我又要和刚刚熟悉我的同学们分开？"不要把这些放在心上，现在的同学能接纳你，分班后的同学一样也会接纳你。把这当作一次锻炼自己的机会怎么样？挑战自我怎么样？困难的时候来信，我们为你鼓劲儿！&
知道你的问题出在哪儿么？你想得太多了。正像你所说，内向让你封闭，让你想得多做得少，试着开朗起来，这会对你有好处。&
可别忘了，我们是好朋友，我们支持你！&
吴若梅老师孙岩老师：&
您们好！好长时间没联系了，工作忙吗？祝愿您们一切顺利！&
这次的信，请别在节目中解答了。您们最好能用回信的方式告诉我解决问题的方法，能帮助我吗？&
我是一名18岁、比较内向的男生，这个年龄应该是很快乐的时候，而我却很痛苦。事情是这样的，我爸对我期末的计算机考试很关注，让我必须拿下，如果没拿下来的话，他就跟我急。当然，我的学习一直不好，他也一直对我不好，我的压力很大。现在觉得真够呛，太难了，这几天怎么也复习不下去，脑子里总在转着一个念头：去死。这是那天我爸说完我之后，我突然想出来的好办法--如果期末考得不好，我就要在成绩出来之前去自杀，结束这不幸的一生。我在想：怎样能轻松地死去呢？利用互联网我找了好几天，网上有众多和死有关的文章，我都看了。然后，我下定决心去死了，并选择用安眠药。&
我实在是一个不喜欢学习的孩子，也不求上进。改是很困难的，我试过了，我先学的是普高，后来跟不上，又改学职高……再有，我做事很慢、很笨。那天我爸说我："我要是你早跳楼死了，活着还有什么劲呀？"我觉得如果我去自杀是很值得的，因为我太没用了，学习差、反应慢、性格"肉"、没目标，这些加在一起，我还能怎么办呢？如果我死了，对于家人来说，也就是再为我急一次，长痛不如短痛，以后永远不用为我着急了！您说，我说得对吗？我活着是不是一种浪费呢？是不是死了就可以彻底解脱了呢？&
全世界平均每40秒就有一个人自杀，估计每年全世界死于自杀的人数达100万。还有一个让人不得不吃惊的数字，那就是，在我国15岁到35岁的人群中，死亡的第一原因便是自杀。不知从何时起，自杀开始成为危害我国青少年群体的一个严重的社会问题。在这个群体里，难道真要"写上"你阿硕的名字吗？生存还是毁灭？这个问题只能由你做出选择。因为，你是成年人了！&
在你还没有将毁灭自己付诸行动之前，阿硕，我们问你几个问题--&
你真的死了，你的父母、朋友、亲人会怎么想？他们会难过吗？&
你对得起养育你的父母吗？你是在帮他们解脱还是拖累他们一辈子受苦？
第10节：我被伤心绝望死死地纠缠&
自杀不是一件容易的事情，万一落得终身残疾怎么办？&
你有没有留给自己完整无缺的后悔的机会？&
说真的，死很难也很容易，那要看死得有没有价值。既然你问我们，那就告诉你我们的态度--自杀是很可悲的，因为，你选择的是逃避而不是进取。&
你说过，"我太没用了，学习差、反应慢、性格‘肉‘、没目标。"你还说，"我爸说我：我要是你早跳楼死了，活着还有什么劲呀？"你不以为，你的所有缺点都是可以经过努力得以改变的吗？你难道听不出来，父亲对你的指责不过是"恨铁不成钢"吗？以此作为死的理由，你不觉得过于草率吗？&
我知道，你的这些想法来源于成绩不好，你对学业失去信心，对生活缺乏幻想，没有幻想也就没有了努力的方向。可我要告诉你，就是从今往后你所有的考试都不及格，生活的大门也不会把你关在外面。在这个世界上永远都有你的立足之地，而无忧无虑的生活只能产生于你对自我感受的调节上。&
与其死，不如暂时离开眼前的生活，到别处散散心，放松一下。轻易选择了死，可就什么都没有了，当然也就没有后悔的机会了，这可要好好想想。因此我们的看法是：珍惜生命，生命最重要。阿硕，你连死都不怕，还怕困难么？&
人活着就会遇到难以数计的困难，得有决心、有能力一次次去战胜它。介绍一本书给你，史铁生的《对话练习》（时代出版社出版），书的中心思想就是--死亡是一件无需急着去做的事。&
史铁生17岁下乡，21岁高位截瘫，他痛苦地沉沦过，愤怒地砸过东西。无数次他思考："活还是不活？"直到有一天他明白了：死亡是一件无需急着去做的事。他这才意识到：选择死亡就是选择拒绝接下去的人生过程，同时拒绝了生命中应负的责任。面对"活还是不活"，懦弱的人的心理障碍是："目前我的情况很糟糕，也许还要更糟糕。我选择放弃！"这才是许多人自杀的原因。你，阿硕，你就处在这个状态之中，必须打破它！&
史铁生与病魔数十年如一日地周旋，如今，用他的话说："除了两条腿没有用，我的两个肾也坏得差不多了。就像一架飞机，起落架、发动机都坏了。"可他，一位勇敢的、真正的男人，还在努力工作。和史铁生相比，你的境况不知要好上多少倍；史铁生可以面对的，难道我们的阿硕就不成吗？&
很多事情，比如：升学、考试可以慢慢来，一次不行明年再说，把握好时间、真的付出努力就行了。考试过不了也算不上什么，我们建议你：厚着脸皮，让你爸说去。就不信你连这个胆量都没有？&
静下心来，闭上眼睛，在脑海里描绘十年之后的你和你的生活--那时候，你28岁，你有了深爱你的姑娘，你们在春天的原野上漫步；你有了自己的事业，虽然工作很辛苦但也能应对自若；你还有……啊，当你睁开眼睛的时候，你会使劲儿拍着自己的脑袋说："阿硕呀阿硕，还有那么多美好的未来，你怎么能放弃呀！"……知道我们留给你的作业是什么吗？十年之后，你要再写一封信给我们，那应该是一封描述你美好生活的来信！&
三年之后，我们又收到了阿硕的来信--&
尊敬的吴老师孙岩老师：&
您们好！哈哈，信的开头还是先向两位老师问好！我是阿硕呀！您不知道吧，早就打算给你们写信，最近老忙别的，就拖到今天了。我当兵三年都回来了！如今，我上半年的任务都完成了，所以好高兴呀！我大学考上了，党员转正了，车本搞定了。昨天又去了一家单位看看，要是行的话，就边上学边工作，虽然辛苦点，但总比在部队当兵轻松得多，不怕。&
别看我都快22了，现在却特别怀念学生时代，你们的节目每期必听。我同学开玩笑说我心理变态，就喜欢学生，也许是我上学的时候没有好好珍惜学生时代的美好时光吧，我就是羡慕那些穿着校服的学生们，那种无忧无虑的学习生活都让我放过去了，后悔呀！所以，现在能做的只能是听听您们主持的节目，别的一切都成为历史了，不会重演了。&
这回知道我的心思了吧，我要多参与您们的节目，做一名大龄学生。呵呵！我还记得当初给你们写信，说我不想活了，不过是几年前的事情，想想真是太傻了，多亏你们劝解。你们还给我留了作业，让我十年以后再写封信给你们，没等十年，我早就明白了--生活真好！努力真好！还有，当年让我那么烦的老爸，真好呀！
第11节：绝望女孩雅雅&
主持人好：&
不知该用怎样的语言描述我现在的心情，痛苦万分？痛不欲生？还是……但可以肯定地说，我，一个大一女生，正被伤心、绝望死死地纠缠着，无力自拔。我只能给你们写信，向你们讲讲我的故事--&
哲和我是青梅竹马的恋人。我们的父母在同一个单位，我们从小玩到大，友谊几乎是从幼儿园开始的。小学、初中，我们在一起读书，那时的我们无忧无虑，真让人怀念呀！这么多年了，我在哲的眼里一直是一个可爱的、需要保护的小女孩；我心安理得地接受着哲对我的关心与爱护，我以为我的一生都不会再有什么变化了。说这些，并不是我对哲一无付出，我们从高一开始正式恋爱，不久，我就为他付出了一切！您懂我的意思吗？是一切呀……我们的关系老师早就看出来了，双方的父母也是知道的，因为我们没有因此而影响成绩，大人才没坚决反对。&
去年，我们双双被同一所重点大学录取，虽然不是同一专业，但我们依旧天天在一起，过着幸福快乐的日子。"过着幸福快乐的日子。"现在说这句话，我想哭，那已经是童话里王子和公主的幸福生活了，再不属于我了。&
哲变心了！最早是我的好朋友告诉我的--哲正与一个英语系辣妹在一起，很亲热。我不信，因为就在几天前我们还像小夫妻一样共度周末。后来，哲的同学也传过话来，让我多加小心，我这才紧张起来。在校园的湖边，我和他摊牌，问这些流言是怎么回事。没想到哲竟然是有备而来，说到分手的时候他眼都不眨。"没有共同语言"、"发展方向不一样"、"缺乏新鲜感"、"对以前的行为深表遗憾"……我都吓蒙了，泪水汹涌而下，哭得差点晕倒。&
哲从此不再躲闪我了，他和辣妹出双入对，竟然表演到我的面前了。我恨呀，恨得不知所措，可我又能怎么办呢？不知道怎样面对他们的张狂；不知道如何面对今后的生活；我觉得我生活的门轰然之间就关上了；我为哲付出了一切，而我的一切都完了……将来？我不敢再想……您说，绝望之中会有奇迹出现吗？&
和您说这些，不是想要一些安慰，不是！&
"上帝关上了一扇门，又在别处开了一扇窗。"记得，这好像是电影《音乐之声》中嬷嬷说的一句话。那我们不妨"站起身"向窗外看，看外面究竟是怎样的风景。之所以说要"站起身"向窗外看，是想让我们的雅雅有一个新的高度，便于"观赏"，至于那位让你爱也好恨也罢的哲，我们先不去管他。&
先看看窗外的校园吧！一所重点大学，无论哪一个系，才华出众的男生，有；相貌超群的男生，有；前途远大的男生，有；仕途经济学问拼搏刻苦……从你站的高度看过去，校园里什么帅哥没有呀！来来来，往远处再看看，从校园的围墙上望出去，你们学校周边那么多所大学，那里更是人才济济，这情景像不像一个人才的大花园？当然，没有用花来比男生的，就是这个意思吧！雅雅，你就走进这座大花园，选一朵最鲜最美更适合自己的。"关上了一扇门，又开了一扇窗"，什么意思？不就是咱中国的那句古诗--"山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村"嘛！&
谁说从此"过着幸福快乐的日子"再不属于雅雅了，现在说这句话，太早了。我想笑，笑雅雅太简单太幼稚。童话里的王子和公主，没有；童话里王子和公主的幸福生活却实实在在地存在。那种幸福要靠我们去创造，靠自己去感受。幸福快乐的日子还没有开始，雅雅，你怎么可以绝望呢？
第12节：放不下原本优秀的班集体&
你问我们，"绝望之中会有奇迹出现吗？"雅雅，你想要什么奇迹？以我们的理解，你依旧希望哲能够回心转意。如果你这样想，你就无法从痛苦中走出来。&
没有哪个女孩在经历这些的时候不痛苦，不痛苦是因为她没有爱。爱过、痛过、哭过、伤心过、绝望过……经历这些之后你就应该长大了。哲有句话说得有道理--"缺乏新鲜感。"难道不是吗？从幼儿园到小学；从初中到高中再到大学，我们不是在为哲的变心找借口，我们是说"青梅竹马"不一定"结出"甜蜜的果子；过早"支取"不该得到的"乐趣"，同样是要付出代价的。这里面，没有对与错之分，因为，你和哲都太年轻了。&
你给我们写信，不想得到安慰，这我们懂。我们想给你的也不是安慰--把这一页翻过去，一切重新开始！你能做到这一点，奇迹就会出现了。那奇迹就是：天还是那么蓝；树还是那样绿；空气依旧那样新鲜；哲不再像个负心汉十恶不赦；那位英语系的辣妹也不再那么张狂……原谅对方就是解脱自己；坦然接受现实就是给自己一条新的生路。&
再也不要说--"我为哲付出了一切，而我的一切都完了……"雅雅，"一切"是什么你并没有弄懂呀！生命、空气、水、父母、朋友、亲人、健康……"一切"是指"所有的"，你活得好好的、很舒服，你是一个大一女生，你的前途一片光明……一切还不错嘛，怎么能说"都完了"呢？一切？一切还没有全部开始，雅雅，好好努力吧！&
将来？幸福生活会有的，但要从现在开始创造。第一步，走进那座大花园，去选一朵适合自己的"花"呀！新的恋爱会给你带来快乐。&
吴若梅老师孙岩姐姐：&
我是您们的老听友晴天小猪呀！现在，我遇到困难了，想和你们聊聊。&
我是个班长，从小学到初中一直都是。说真的（有点不谦虚），我的工作能力很强很强，每个老师都需要我这样的班干部。我每次做班里的工作都很高效，提前完成任务，甚至比老师的要求做得还好。我关心、爱护同学，与同学打成一片，但我的工作态度是严肃、厉害的！班里所有的同学都听我的，我们拧成一股绳，在学校的评比中项项都能争第一。&
我多次被评为校、区级优秀学生干部。到了初三，我本想不当班长了，中考在即，我想一心学习。但老师鼓励我说："发挥优点向前走，班里很需要你呀！"我充满信心又当起了班长。老师是刚参加工作没几年的新人，没有多少工作经验，班内的工作我几乎全包了，而且样样出色完成。就这样，我们班一下跳到了年级前列，校领导可重视我们班了。老师很喜欢我，也佩服我的能力，在改选时我又连任了。&
就在期末大考时，我突然向老师提出辞职。老师很惊讶，问我怎么回事。我嘟嘟嘟说了一大堆，当时看来还有些道理，但后来想想也不过是学习下降了，心态暂时浮躁了，学习方法不适用现在的要求了，极个别同学骂我"假"了，极个别同学不配合了……老师很为难，但看我坚持一定辞职，也没有办法就答应了。我什么都不是了！刚开始还一身轻松，但后来看到临时新班长什么都不管，放纵同学，我心里又起急了。班内各项工作都掉了下来，期末大考同学们成绩砸了一大半！新班长倒是"不假"呢，什么都不跟老师反映，根本没有起到"桥梁、助手"的作用。我心里急呀，可自己什么都不是，不能插手班委会的工作呀！&
我后悔当初的冲动与肤浅，没想好辞什么职呀！我怎么对得起我的班主任？我怎么对得起开学时大多数同学们投来的选票？我糊涂呀！我是为自己着想才辞职！这下我怎么办？总不能再找老师去说"我不辞职了"吧！有人劝我："别瞎想，无官一身轻。""操那闲心呢，做两道题好不好？"父母更是举双手加双脚赞成我辞下官职，还说期末的好成绩，就是因为没当班长。可我这颗一直不变的负责任的心谁了解呀！吴老师、孙岩姐姐，我怎么办呀！您让我这颗"事儿妈心"停停吧！您说服我别再管班里的事了！
第13节：性爱，不属于中学生&
每每打开上学期的评价手册，看到职务栏中一片空白，我的心酸极了；每每看到新班委不负责任的工作，我的心酸极了；每每看到班主任因班级工作无奈地受批评时，我的心酸极了；每每看到自习课上同学们说成一团时，我的酸酸的心酸极了！我根本不是有官癖，想当官想得要发疯，我只是放不下这样原本优秀的班集体……晴天小猪&
晴天小猪是个小伙子，我们把他的来信没加改动就放在上面。看完了这封信，你认识这个男孩子了吧？怎么样？你对他的评价如何？让我们试着说说--&
晴天小猪，热心班级工作；乐于助人；敢负责任；成绩很好；人缘不错；老师喜欢……他有这么多的优点，可你发现他的缺点了么？也许你会说，晴天小猪多好呀，我没发现他的缺点。可是，我们发现了。他有些任性，比如，他说的那些辞职的道理，连他自己也认为没有说服力；再比如，晴天小猪把自己的能力看得过高，虽然他也说班里的成绩是和同学们一起努力得来的，但他还是忽略了集体的力量；还有，晴天小猪实际上是很看重职务，看到职务栏中的空白，他心酸极了……&
说这些，不是在批评晴天小猪，相反，通过对他优缺点的分析，我们看到的是一个有血有肉、一点不做作、敢作敢为的小伙子，既真实又有点骄傲；既热爱集体又有点天真幼稚……你可能会问，费这样大的劲儿说晴天小猪还没完没了啦？你不觉得他就在你身边吗？你不觉得他的身上也有你的影子吗？好好看看他的来信，你就会知道作为一名班干部如何能做得更好？你就会避免做那些让晴天小猪后悔的事情；当然，你更会珍惜每一个为同学服务的机会……&
那……以后呢？吴老师和孙岩姐姐怎么回复晴天小猪的呢？你一定很关心吧？&
我们对晴天小猪说--无论你是不是班委会的干部，你都可以维护班里的纪律；你都可以为班里的同学服务；你都能带领大家去争取学校评比的第一名！因为你是这个班的学生，你有这个责任。我们对晴天小猪说，也是对你说呀！&
给大家留个作业吧！&
你是班干部吗？如果是，你有过和晴天小猪一样的感受吗？当同学们不听你劝阻的时候，你怎么做？生气、骂人、流眼泪还是有更好、更管用的方法？&
你是普通同学吗？如果是，在自习课上你说话吗？班干部提醒你的时候，你是这样一翻眼皮就说--去去去，先管别人好不好嘛！当班集体需要你出力的时候，你会……&
集体是大家的，大家都要热爱她。每个人都应该为集体奉献爱心，无论你是干部还是普通同学。&
主持人吴若梅老师：&
我是高三的学生，因为比较有亲和力，身边的同学愿意把心事告诉我。我所在的高中不是最好的，也不是最差的，在我周围的同学当中，有很多交朋友的。几乎每班都有所谓的"班对"，他们当中很多人都发生过性关系，至少比大人们想象的多。我最好的朋友是很随便的女孩，从不把这当回事。还有位同学怀了孕，吃药打的胎；另一位朋友就没那么幸运了，她是"宫外孕"，险些丢了性命。还有几个同学，已经长期同居了……听起来是不是有些骇人听闻？然而这都是事实，好在，他们都拿得起放得下，学习比较卖力，成绩不错。&
这些事有个共同点，发生在高中的居多，而且高三最多；发生在一个人居住的同学身上较多；发生在共同外出游玩的时候多。作为同龄人，我了解他们的心理：高三没日没夜地学，没有了平时的活动，大家的心里极度空虚，特别希望有人为自己分担一些。老师、家长，只是给我们加压。一方面是为了放松，一方面是对性的渴望，只要具备了发生关系的环境，冲动是很难克制的。他们一旦经历过第一次之后，就很难戒掉了。&
我对性不太了解，听您的节目知道了一些，好友和我说这样的事，我会用您们的口气说--注意安全，要用"安全套"。其实我根本就没见过那东西，也不知道男人是怎么回事。好友说：谁好意思去买呀？想请您告诉大家--到哪儿能买到"安全套"；怎么使用？或者告诉他们吃什么药？怎么吃？我劝过那些同学不要发生性关系，很徒劳。最好还是告诉他们安全措施。
第14节：爱，究竟占多大的份额&
发生这样的事，不能告诉家长，不能让家长为我们担心；当然不能告诉学校，让学校知道的后果是--除名！其实，这样的事根本就不能避免。秘密女孩桐&
谢谢你的来信，从中，我们能感觉到你对同学的爱心。同时，我们也希望你，把我们的回信带给你的同学们。&
你分析了中学生，特别是高三学生发生性行为的原因，正像你所说的，环境、压力、欲望……种种因素汇集到一起，事态就难以控制了。你没有提到的是：随着生活水平的提高，少男少女的性发育提前了，但青春期性教育却没有跟上；随着互联网的普及，挂着性知识招牌的黄色信息汹涌而来，加上不健康的图书、影碟，这对于意志力薄弱的青少年来说，都是难以逾越的诱惑。这就有了你来信开头提到的情况--"在我周围的同学当中，有很多交朋友的。他们当中很多人都发生过性关系，至少比大人们想象的多。"&
昨天，我们一共收到8位中学生朋友的来信，其中两位高中女生是在与男友发生性关系之后，不知所措才写信给我们的。当日晚，北京的一位父亲辗转打来电话，述说儿子（19岁）的女友（中学女生18岁）刚刚做完人流。父亲是希望我们能和他不负责任的儿子谈一谈，因为男孩已经找到新的女朋友了。现实情况就是这样，所以，普及性教育，真要有一点改革开放的思路，除了要涉及到性、性行为，还要将性道德讲给孩子们。&
性道德到底是什么，你会问吧？性道德，就是两性关系中应遵循的道德标准，是指导人们性行为的最基本的原则。包括：自愿、无伤、负责任和爱。&
性道德的首要标准，就是性关系要建立在自愿原则之上，即双方自愿。也许有的中学生会说："我们是自愿的！"可在我收到的来信中，很多女孩子却说："他一再坚持，还说再不和他……就分手！"这，也还是违背自愿原则的。因为，无论男孩还是女孩，当性行为即将发生的时候，请切记：无论是哪一方，只要没说yes那就是no。&
什么是无伤的原则？道德的性行为，是不伤害自己，不伤害对方，也不伤及第三方。这里说的伤害是指身体上的伤害与心理上的伤害。在你的来信中能清楚地看到这种伤害--"有位同学怀了孕，吃药打的胎；另一位朋友就没那么幸运了，她是‘宫外孕‘，险些丢了性命。"这还仅仅是身体上的伤害，而心理上的伤害可能会更严重，甚至会影响当事者的一生。&
负责任的原则，中学生朋友是最好理解的。和某位异性建立性关系之前，双方必须对有可能产生的后果有负责任的能力。你能承诺什么？你能实现你的承诺吗？女方一旦怀孕怎么办？……双方必须对有可能影响到自己或有可能影响他人的行为负全责。在中学生当中，能意识到这一点的人，一定微乎其微。&
那么，爱呢？中学生发生性行为，爱，究竟占多大的份额？"高三没日没夜地学，没有了平时的活动，大家的心里极度空虚，特别希望有人为自己分担一些。老师、家长，只是给我们加压。一方面是为了放松，一方面是对性的渴望，只要具备了发生关系的环境，冲动是很难克制的。"要知道，这不是爱，这是青春期发育带来的性冲动。爱是全身心投入的生命的交流，在性行为发生之前，两个人的生命必须有某些共同的目标和方向，这才是爱呀！&
和你说这些，也许你还不太懂，但没关系，细细琢磨会有收获的。实际上我们想和中学生朋友们说的是--性爱，是一件无需着急的事情。在它发生之前，要等待成熟，要完善自己，要有判断能力，要有共同的目标与情感的铺垫才能获得生命的融合……如果没有这些，等待那些莽撞年轻人的就只能是一颗苦果。苦果，我们不想要，对吗？&
桐，你信中问到"安全套"、"避孕药"到哪里去买，这些东西药店有售。顺便提醒一句：一旦没有保护的性行为发生了，补救措施是有的，请记住"紧急避孕药--毓（ｙ&）婷"，在性行为发生后72小时内服用，就能避免怀孕。&
当然，我们并不想看到中学生现在就走进药店，我们希望看到的是每一位中学生都能健康成长，每一位中学生都拥有最灿烂、最美好的青春。
第15节：以后的路该怎么走&
吴若梅老师孙岩阿姨：&
您们好！请尽快给我答复，我已经不知如何是好了。&
我是17岁的男孩，明年6月就该参加高考了，这件事让我整个暑假几乎天天睡不着。我有一个同学高一时和我一个班，是个男生，就称他为A吧！高一时，有一次我不小心在操场上掀球网，把他的脸划了一道，他没有责怪我，但我心里至今觉得很难受。&
高二分班了，他学文，我学理。他的数学成绩不好，我一直在帮助他，直到今年6月会考后，他找了一个女朋友。其实，我对早恋的看法是：那不过是社会现象，只要不影响学习就得了。他要在这个关系上下太多工夫，成绩就会下降，所以我一直劝他放弃。他几乎没听进去，从此我一看到他们在一起心里就特难受。说实话，我挺喜欢他的（男生A），甚至想永远和他在一起。所以，我开始怀疑自己的性取向，竟发现自己可能是一个双性恋者，我既可以把感情给女生，也可以把一份搀杂了很多爱情成分的友情给一个男生。&
我有一个表哥，他学过几年心理学，我问他了，他肯定了我真的是双性恋。但我无法承担这一切，因为一方面伦理道德不允许，另一方面我虽然很喜欢他，但他是一个正常的男孩，我想把这一切和他说开，但我不能，因为我不想伤害他。现在，我只能自己忍受这巨大的痛苦。整个假期我一直很悲伤，感觉自己已变成了一个坏男孩，甚至在性这方面的坏超过了那些大街上的小混混。&
说真的，我现在想得最多的是--如果我离开这个世界，对我、对他可能都是一种解脱，但我没有勇气。&
我真不知该怎样做，以后的路该怎么走，希望您能帮助我。忧郁王子&
感谢你对我们的信任。不瞒你说，我也学过几年的心理学，可我不敢给你枉下结论，认定你为"双性恋"。因为，心理学上要认定一个事实，需要心理医生与当事者面谈，还需要对其做一些测试，仅凭一封来信就得出结论，是不负责任的。你不觉得这样的"肯定"有点草率吗？&
看了你的信，我们的第一感觉--你是一个很敏感的人。请看--"高一时，有一次我不小心在操场上掀球网，把他的脸划了一道，他没有责怪我，但我心里至今觉得很难受。"小伙子，你都已经上高三了，还在对高一时一次小小的"事故"耿耿于怀。信不信，那位A同学，早把这件事忘到九霄云外了，而你还在难受。因此，我们说你敏感。&
我们的第二感觉--你对友情较为依赖。这里用的是"较为"，是因为我们不愿意用"过于"，我们怕"过于"这个词伤害你。至于依赖的程度是怎样的，你心里很清楚。你以"早恋"影响成绩为名，劝说A同学放弃"爱情"，你的真实目的是不想"看到他们在一起"，不愿意一看到他们"心里就特难受"。当A和他的女朋友在一起时，你很失落，很孤独，觉得自己是个孤家寡人了，对不对？恕我直言，你的朋友一定不多，也许能说说心里话、能寄托情感的仅此一人。正因为此，你对友情与爱情的界限就慢慢分不清了，产生出"把一份搀杂了很多爱情成分的友情给一个男生"的糊涂念头。&
第三，很想告诉你，在青春期并非你一个人有这种情况。我曾经写过一篇文章，是给中学生的，名字是"同性依恋不能等同于同性恋"。青春期的孩子，非常注重友情，他们青春期最原始、最安全的友情大多来自同性。因为同性间的友情不会惹来非议，不会被人误解，"闺中密友"、"铁哥们儿"都是在这个阶段产生的，中学生对友情的依恋程度是成年人不能想象的。友情，让少男少女感觉到自己有力量，自己被重视，自己能够融入到人群中去……此时，一定会有一些人分不清什么是友情，什么是爱情，产生糊涂念头，甚至做出一些"出格"的事来。即使如此，也不能草率地对这些孩子做出判断--你是同性恋；或者你就是双性恋。"青春期性倾向混乱"，这个词你可能第一次听到，但这种现象在青少年中并不鲜见。所以，有专家认为：青春期是一个性倾向比较混乱的时期，从混乱走向有序，是一些少男少女的必经之路。
第16节：我连她的手都没握过&
既然青春期是一个性倾向容易发生混乱的时期，那么，从混乱到有序，就有矫正的办法--应该正确认识自己、正确评价自己，不要随便给自己扣帽子，如：我是双性恋者、我是坏男孩、我是同性恋……其次，要给自己创造机会，认识结交更多的朋友，拓宽视野，树立远大的目标；再次，要思考探索一些问题，如：男性与女性有什么不同？社会对男女的行为规范各有什么要求？可以去观察周围的人，也可以与同学、朋友讨论，还可以到文学艺术作品中去寻找答案。男人、女人、社会、责任，这些问题搞清楚了，你就摆脱困惑了。&
顺便说一句：真正的双性恋者或同性恋者会认可自己的性取向，不会像你这样痛苦--"我无法承担这一切，因为伦理道德不允许"；"感觉自己已变成了一个坏男孩，甚至在性这方面的坏超过了那些大街上的小混混"。要相信自己随着年龄的增长，慢慢会调整过来。一切可以慢慢来，急不得。还要记住--"死是一件不必急着去做的事"。&
好啦，还想对你说：我们是朋友，我们可以相互支持。&
若梅老师：&
我家在北京，是一名正在上高一的学生。我认为自己很优秀，琴棋书画样样精通，我对学习也看得很重。在中学时，我和班上的一位女生关系很好，她很漂亮，人品也不错，但我们的关系并没有发展到"恋"。只是觉得我们在一起，彼此都很快乐。我们都认为彼此之间很有缘。&
初三毕业后，我们考上了同一所重点中学，但不是在一个班里。也许是年龄渐渐增长，心理渐渐成熟，我发现自己喜欢上她了，我相信这就是爱。我无时无刻都不能不想她，做梦竟经常梦见她。只要一天见不到她，我就会觉得很难过，我不断憧憬着我和她的未来。我觉得高中三年的紧张生活，只有她存在于我的身边，我才有勇气面对。&
我曾经向她表白过，含情脉脉地表白，希望她能做我的女友，我想和她发展下去，一直到相爱（我是鼓起很大勇气说出来的）。但是，她并没有告诉我她的感觉。我很沮丧！非典期间的长假里，我们有两个月没见面了，我十分想念她。她也曾给我发短信，说她也想念我，但我还是没有得到她对我表白的态度！我们之间很纯洁，没有一点越轨的行为，我连她的手都没握过！只是和她一起散过步。&
许多人说，中学生早恋是不好的行为，会影响学习，但我不能控制我自己对她的感情，所以我很犹豫。请您帮助我，我想和她发展下去，您能告诉我应该怎样做吗（如果您认为我这样做可以的话）？我怎样才能知道她也喜欢我呢？我这叫不叫单恋？早恋对吗？怎样才能正确处理早恋和学习之间的关系？如果早恋会影响我的学习，甚至今后的发展，那我怎样才能忘掉她？&
Jeffery：&
你的故事很美、很纯洁。欣赏它、享受它，是多么美好的事情呀！正是在这样美好的情感经历中，青春少年才渐渐长大成人的。要经历的一定会经历，这没有好与不好之分，关键在于处理问题的方式是否合适。青春少年此时容易出现一个小小的失误，那就是一定要对方给自己一个肯定的答案。&
我们设想一下：对方如果给你一个肯定的答案，你们会怎样？可能就不会像以前一样："我们之间很纯洁，没有一点越轨的行为，我连她的手都没握过！只是和她一起散过步。"因为承诺就意味着允许，两人的关系势必急速发展。这样，反而影响情绪，进而影响学习。其实，谈恋爱与学习成绩没有直接关系，只是因为恋爱会使情绪大起大落，想想看，大起大落的情绪，能对学习没有影响吗？而即将读高二的你们，面对的是何等严峻的形势？&
默默地保持原状，继续你们至纯至美的联系，那会是鼓励、是互动，其友情会很长远，而美好的爱情也正是在这种缓缓流淌的长远之中，一点一滴生长出来的。因为，青春少年对情感的把握与选择要有一个较长的过程，欲速则不达。有的孩子会说：我要是不抓紧点，被别人捷足先登怎么办？这话不对！"捷足先登"的人多数不是最后的胜利者，年纪太小不懂爱情，必会矛盾多多，矛盾多多，自然成功的几率就小。
第17节：埋在心里的相思豆发芽了&
假如对方一下子回绝了你呢，那就应验了我们经常说的：原本很好的友情一经失去，收获爱情更是一件渺茫的事情了。&
如果你一定要我说，我认为你们现在的"度"正合适--比友情多一点，比爱情少一点。最关键的是尽可能将其保持长远，至于"我怎样才能知道她也喜欢我呢？"这不是问题呀，"非典期间的长假里……她也给我发短信，说她也想念我。"这还不够么？&
给你念念"紧箍咒"吧，别忘了开学你上高二，太多的事情等你呢！&
Jeffery来信说--"您们的来信深深启迪了我，也感染了我。道一声谢谢，代表我对您们的无限感激！我要把我们之间‘比友情多一点，比爱情少一点‘的那种友谊化作生活和学习的动力，完成我三年‘艰苦的生活‘。"&
主持人吴老师：&
我是一个该上高三的男孩，现在遇到麻烦了。我不想背着这个沉重的包袱进入高三，就给您写了这封长信。我是个秀气的男生，不成熟也不帅气，但聪明淘气，老师说我是班里最聪明的学生。也许就是因为老师的夸奖，我并不很努力，但成绩一直在年级第七名上下徘徊。&
去年暑假，在姑姑家遇到一个韩国女孩--Y。她是个普通的韩国女孩，一点也不漂亮，我们一直用英语交谈。在以后的几天里，姐姐、我和Y经常到北京的名胜古迹去玩。那些天开心极了，和她在一起的时候，我觉得有一种异样的感觉在心中荡漾。&
Y回国后，我们在网上通信。我每天上网第一时间就会去看邮箱，最高兴的事就是看到她的来信。我想不通自己为什么会对一个并不漂亮的韩国女孩……&
寒假，Y又来了。我们一起去北海，那天很冷，而我的心却很热很热。过马路时，我情不自禁地拉起她的手，带她避开危险的车。跟Y在一起不同于和任何女孩，很舒服。从此，班里所有女孩，乃至全校女孩，凡是有一点Y的特征的，我都会不由自主地多看两眼。&
我是个腼腆的人，没有对任何女孩说过"我喜欢你"这样的话。这次也一样，我不敢。我怕因为我的话，她会再不理我了。那样，我会更加伤心，可是如果让我永远埋着这粒相思豆，也不太现实。因为，它埋得太久，该发芽了。有时我会反反复复地问自己：她哪儿好？可她可爱的气质的确让我难忘。Y大概不知道我喜欢她，我从来没有表示过。我常常猜想Y两次送我礼物是否暗喻着什么，但我马上又否定了。也许因为缺乏自信吧！&
我们俩有缘吗？为什么让我认识了她？我也想把自己从泥潭里拉出来，可就像一个人不能通过揪自己的头发，爬出泥潭一样。我越陷越深……您看过"我的野蛮女友"吗？故事很是让我感动，每看一次，我都会想到Y。听那首片尾曲，我会流下眼泪，这是我今年的第一滴泪水，咸的而不是甜的。&
我的故事讲完了。我该怎么办呢？蓝天&
你大概快18岁了吧？有了如你所述的情感；有了拉起女孩手时的心跳，应该说是很自然的事情。高中生此时的心理特征是--感觉自己在钟情于一个人；好像正在经历初恋；希望自己的感情得到父母的认可（虽然不敢说）；开始想到事业、家庭与婚姻的问题……这是少男少女在高中阶段出现的特有的心理活动，也很可能在此时生出爱情的萌芽。但是，这与成熟的爱情还有相当大的距离，属于一种纯自然的性爱意识。&
该做的，不是"揪着自己的头发，爬出泥潭"；也不是整天思索"她送我礼物是否暗喻着什么"，而是不要过快地沉湎于情感。毕竟，18岁的男孩，还有很多事情要做，说真的，要做的事哪一件都比"爱情的萌芽"重要得多，也紧迫得多。&
"每天上网第一时间就会去看邮箱，最高兴的事就是看到她的来信。"这样做可以呀！只要你有时间、有精力，不是还练习英语了吗？"我们俩有缘吗？"还真说不准，即便谈恋爱也是要谈谈看的，更何况你的情感还属于"萌芽"阶段，离培育成"爱情之树"还早呢！至于将来怎样，将来会给你答案的。
第18节：看了一部漫画叫绝爱&
你问我们，你该怎么办？我们的答复是--把自己要做的事情分一分轻重缓急。爱情？别急，它会在前面等着你，至于你梦中的韩国女孩，和她保持联络不就行了嘛！吴若梅孙岩&
蓝天的回信来了--"我真的很感激，谢谢您们帮助我。我想想还是高考重要。我会认真听您们的话。"&
吴老师孙岩：&
你们好！我有一个问题，很想请教你们，这个问题已经压在我心头很久了，我一直不知道该怎么办好，请你们一定帮助我。&
我是17岁的女孩子，很开朗，也很乐观，所以有很多好朋友。&
大约还是在我上初中的时候，我接触到了一个词，叫同性恋。那时自己还很小，不太理解到底是怎么回事。所以，也就算是朦胧中知道，在我生活的这个社会上，有这么个群体。&
半年前，我看了一部漫画，叫《绝爱》，讲的就是同性恋的故事。我深深地被漫画中人物之间的情感打动。漫画讲的是两个男生之间，穿越性别，穿越生死的爱恋。我很感动，所以在很长的时间内，都把自己压抑在漫画的情节中，甚至陪着主人公一起哭，一起笑。&
想必您们也知道，前些日子，有一个著名的歌星自杀了，我看了很多关于他的报道，才知道他是为情所困，才自杀的，给我触动最大的是--他居然也是个同性恋。直到那时，我才开始相信，原来不光在漫画中，就是在现实生活中，也有这种穿越生死的同性间的爱恋。&
我们放长假的日子，除了学习，我经常上网，我在网上查到了很多关于这方面的东西。意外的是，我居然发现，无论北京还是外地，再或者是在外国，都有这样的人，而且不是少数。&
我知道现在的社会是很开放的，但能接受这些人的人仍占少数。我上了关于这方面的网站，读了一些故事，其中有的是小说，但更多是真实的人写出的自己的经历。很多故事让我感动，甚至我会在读过故事很久后，仍陷在悲伤之中，因为我知道那些人最后的结果，不是分开，就是死亡。&
我觉得自己越来越不能脱离那种悲伤的氛围了，我甚至觉得同性之间互相喜欢是很正常的，我还曾经问过母亲：如果我是男生，我喜欢同性，你会反对吗？她回答我说，人生是自己走出来的，如果自己快乐，也不伤害别人的话，她就不反对。这样一来，我更不觉得同性恋有什么不对了。&
我知道，多数人不接受这个群体，认为他们违反社会道德，我想请问，事实是这样吗？感情不是两个人的事吗？非要是异性之间的爱情才会被社会认可吗？同性恋是错误的吗？可是他们那样真挚的感情不是实实在在存在的吗？我不排斥他们，甚至非常接受他们，希望他们幸福，我甚至觉得，虽然现在我有喜欢的男生，但如果有那样一位"适合"自己的女生出现，我也会欣然地喜欢她，就像喜欢异性一样，我这种心理是不是一种病态？我非常渴望得到你们的回答，也很害怕自己有心理疾病，请帮助我，好吗？酷猫&
同性恋是指在正常的生活条件下，从少年起就开始对同性持续表现出性爱倾向，这既包括思想、情感，也包括性爱行为。国外的研究表明，同性恋大约占人口总数的3%～4%，我国的调查数据比这个数字低，但偶尔有过同性恋行为的人却不少。另据国内调查，在大中学生中，大约有14%具有同性恋倾向。&
同性恋到底是怎样形成的，目前还没有肯定的答案。但同性恋肯定与遗传有关，因为有些人的同性恋倾向，是从童年早期就开始了，或许是早在母体之中，在胚胎分化时期受到性激素变化的影响所致。家庭环境因素也被认为是同性恋形成的重要原因之一，有专家认为同性恋是学会的，这说明环境影响对同性恋的形成有一定作用。&
同性恋不是一种疾病，也不是性变态行为，更不是由某种原因造成的缺陷。它是一种一直存在的性倾向类型。随着社会的开放，人们对同性恋的态度越来越宽容，对于这种性倾向开始能够理解和接受，这说明人们对别人的性选择，已经能够持尊重的态度。&
同性恋者如果只与某一固定的同性伙伴保持性接触，对身体危害不大；但如果性伙伴频繁更换，感染疾病的机会就会大大增加。目前艾滋病流行，同性恋者正是易患艾滋病的高危人群，他们感染和传播艾滋病病毒的机会非常大。
第20节：不能认可自己是最笨的蛋&
两位姐姐，这些烦恼有办法解决吗？是不是我只能学会承受？我就是想不通--美丽又不是我的错！如花美眉&
你知道有多少女孩给我们写信，诉说自己的"不幸"吗？她们痛苦是因为自己与美丽无缘；你却因"上帝"的眷顾为美丽而烦恼，可见，世上的事千奇百怪，也或许验证了那句真理--凡事得一分为二。&
细读你的来信，我们发现，引起烦恼的不是你的美丽，而是因美丽带来的"副产品"。诸如：被人看、被骚扰、被敌视，抑或还有对将来参加工作后，因美丽导致的欺凌与排挤。是的，如果你是一位美女，凡是你信中列举的事情都可能发生；相反，如果你不是一位美女，这样的事情也不可能一一避免。事实上，每一位女性，甚至包括男性，类似的事都可能在某一天遭遇到。害怕？没有必要，也于事无补，我们应该探讨的是如何面对。&
先说被人看。遇到美女谁会放过"养眼"的机会？爱美之心人皆有之，我们也是如此。"养眼"，是很时髦的词，老土一点儿的话叫"回头率"，这咱拦不住人家，还不如泰然处之，权当是对美丽的"崇拜"。你对来自他人的目光有所分类--"有的是欣赏，有的是嫉妒，有的是挑衅，更有一些是不怀好意"。分析得很全面，但你没有必要把担心的重点放在"不怀好意"上。只要你对此"心知肚明"，它就不会对你构成威胁。&
再说被骚扰。公车上被骚扰绝非你一人的专利，问问身边的女性，差不多都遇到过，就像你说的"对付这种人我已经有一套了，一般不会让他们得逞，所以也不会像以前那么害怕得不知所措。"很好，这说明你很聪明，能够找到解决问题的方法。&
我们再来说说被敌视。个别女性会因为别人比自己漂亮而心存敌意，极个别的还可能说几句贬低美女的话，但这绝对成不了"气候"。事实上，美女们的自尊、自爱，以及很好的工作能力，会让这些小小的"难题"不攻自破。因为，有太多的理由让人们相信--美好终会战胜丑恶。&
你担心参加工作后男同事的骚扰与女同事的排挤，我们觉得真没必要。只要你不是那种逆来顺受的人，这种现象就不容易发生。假如有一天真遇到这样的事，你可以反抗、可以申辩、可以向上级反映，更可以另谋高就……目前你的担心仅仅是一种"假设"，你不觉得担心得为时过早吗？&
如花美眉，我们要把我们的担心说给你--我们担心你因为高度敏感和时时戒备，影响了你的判断力，甚至是性取向。你对男性的误解，使你对所有的男人都心存戒备--"因为他们骚扰我，色色地看我"；你对安全感的追求，使你的性取向产生了一丝丝的偏差--"女孩就不会，而且那些女孩也很漂亮"。好在你给了我们一颗定心丸--"您放心，到目前为止我还是异性恋者。"我们要说的是，坏男人是极少数，不能以偏概全；至于"那些女孩"也不可能给你安全感，相反她们很可能会干扰你的正常生活。&
你说你还"没交过男朋友"，既然如此，还等什么？如花美眉该谈恋爱了！要拓宽视野，更要精挑细选，相信"总有一款适合你"。也许过不了多久，你会寄给我们一张照片，那上面是漂亮的你和帅气的他；旁边还写着你发自内心的一句话--"感谢父母让我美丽如花！"吴若梅孙岩&
接待过一位母亲，她为学习不好的女儿，接连请了7位家庭教师，可女儿的成绩依然如故。她流着泪对我们说："我女儿怎么这样不争气，将来可怎么好呀？"在这位母亲的心目中，成绩好就是女儿的一切；而女儿则是母亲一生的希望。&
类似的事件屡见不鲜。学习不好的孩子有多少？他们的心里是怎么想的？看看他们写给我们的信吧--&
天津的小闫是高三的学生，信中说："我的学习成绩十分不好，现在上课的效率几乎为零。我努力了，现在几乎是用上了所有的气力，成绩还是不理想。老师对我失去了信心，他不太爱理我；同学们开始疏远我；父母每天看着我叹气，我几乎到了崩溃的边缘，考上理想大学已经是个难以实现的梦想。我不知道现在自己还能怎么办？一个没有本事的男人被人看不起--我就是这样的人。"
第21节：得不到成功的体验&
北京的蒙克在信里这样说："我是一个长期受心病困扰的男生，今天终于写信求助了。我的学习不好，回回考试后几名。未来渺茫、前途黯淡、心灰意冷……今年我读高二，自从初三的第一次月考，我就再也没有抬起头来。现在的社会竞争如此激烈，学习好的大学毕业生找工作还这样难，那我这类人怎么办呢？学习不好，将来就不会有幸福的生活。你知道么，我曾想过要轻生。成绩是老师、父母、亲戚、朋友衡量我的尺子，学习差就只能低着头做人。当别人用不屑的眼光看我时，我真是无地自容。"&
另一位北京的高二女生，每晚都学到深夜，可期末考试依旧没有考好。当她把成绩告诉生病的妈妈时，妈妈一下子瘫坐在沙发上，失望地哭了。女孩说："我真不知道该怎么办了，我不想伤害父母，我是个懂事、听话的孩子，我每次考试都为自己制定目标，然后尽自己最大的努力，可还是失败。我已经不敢向父母承诺什么，因为我一次次的失败让他们不断承受打击。高中的知识太难了，我的思维又不是非常灵活，我无法向别人一样取得优异的成绩，我对不起父母。"&
实际上，学习成绩不好，是个非常复杂的问题。比如：教材深度是否合理；个人的智力水平如何；是否有好的学习习惯；老师的教学水平怎样；知识基础是否牢固……这些因素的综合反应如果是--"学习成绩不好"，那么，要想改变就不是一朝一夕的事。上面谈到的几位学生，已经被成绩压得透不过气来，或者说已经是一种"病态"了，他们首先要解决的问题已不是提高成绩，而是要想方设法从不良的心态中走出来。蒙克曾在信中"声讨"自己--我，就是世界上最笨的蛋！请想一想，"最笨的蛋"，这结果，我们能认可吗？&
心理学家塞格曼在动物试验中发现，动物（狗）在多次受到无法回避的电击以后，即使给它躲避电击的机会，它也不再做任何躲避的尝试了。心理学家把这种多次失败后，动机和认知活动的下降，即遇到挫折就退缩的现象称为"习得无助"。我们人类也会发生这样的情况：如果人总是在同一项工作中失败，最后就会在做这项工作时不再努力。"习得无助"，也就是说"学习"得来的是无能为力。但是，并不是任何失败都会导致"习得无助"的，只有人们把失败归结为自身不可改变的因素时，才会出现这种无能为力。我采访一位心理学家时，对方问了我一个很有趣的问题："你是学文的，你的数学能力怎么样？"当得到"不好"的回答后，他说："不一定你的数学能力天生就不好，而是因为你失败的次数太多了。你得不到成功的体验，你就会认为自己没有这方面的能力。"&
比如，认为学习成绩差是因为自己智力水平低下；同学关系不好是因为自己天生就惹人讨厌……举个例子，你在唱卡拉OK，尽管你唱得很好，别人都不理会你，大家在聊天、喝茶，谁也不看你一眼。三次下来，你再也不会为这些人唱歌了，你会认为自己的歌唱水平太差。反过来，你唱得并不好，但一曲下来，大家都为你鼓掌、喝彩，还说：太棒了，再唱一个。下次有机会，你还会唱，因为你有了成功的体验。&
习得无助与成功体验，是一对相互对立的感受，我们在学习中经常与它们有千丝万缕的联系。就说"厌学"吧，学生为什么会厌学？是因为对学习没有兴趣；为什么没有兴趣？是因为缺乏自信；自信是在哪里丢失的？是因为失败的次数太多--习得无助因此而产生。好，倒过来。学生有了成功的体验；成功的体验多了，就会自信；有了自信，才会有学习的动力；有了学习的动力，对学习就有兴趣；就不会产生厌学情绪--习得无助就不会发生，成绩自然会提高。所以，我们就要避开前者，体验后者。&
做到这一点当然不容易。我们学习成绩一旦不好，老师、父母常常会说："为什么同样的题目，别人考得好，就你不行？""天下还找得到你这么笨的蛋吗？"如果我们接受这种说法，或者说是接受这种心理暗示，时间一长，我们自然会认为自己能力太差，对学习无能为力了。所以，当受到老师、父母类似的对待时，要和他们谈，告诉他们自己的想法和实际能力，甚至于实事求是地找到问题的根源，对他们说："你们错了，成绩不好不是因为我笨，是我还不够努力！"不认可自己就是最笨的蛋，做到这一点非常难，但难也要做，否则，你这方面的能力就可能失去。
第22节：没有比家更温暖的地方&
尽自己最大的可能去体验成功。学习成绩不理想，你很可能体育很棒；体育很难及格，你电脑却玩得特溜；老师不喜欢你，同学们认为你是个值得一交的朋友……就是这样，无论如何要知道自己的长处，体验到某一方面的成功，并以此为出发点，拓展你的"领地"，让成功更多地属于你。这有点像把一大堆鸡蛋分装在几个不同的篮子里，一个篮子里鸡蛋碎了、丢了，其他还是完好的。你要是把它们放在一个篮子里呢？就好比把所有的精力都放在学习上，一旦成绩不好，其他别无乐趣，自信心一下子就丢光了。&
要求一个中学生历尽艰难，避开"习得无助"去"体验成功"，难度的确很大。这也是没有办法的办法，因为我们的老师、中学生的父母们，对我的说法很可能是不予理会的。他们从来就认为：我是为了孩子好，为了学生好；我的话说重了，是恨铁不成钢。趋于这个前提，似乎他们伤害孩子就有了理论依据。孰不知，一个孩子被伤害了的自尊，要靠怎样的努力才能找得回来，也许是十年二十年，也许就永远找不回来了。他们不知道，或不肯承认，学生的习得无助正是由于老师、家长教育的不得法造成的。改变不了别人那就改变自己，所以，我才希望中学生们从有利于自身成长的角度，做自己应做的努力。&
告诉大家一个不熟悉的名词--"最近发展区"。即一个人的伸手高度与他伸手跳起来所能够到的高度之间的差，这就是"最近发展区"，一个人进步的可能就在这里。要求自己达到可能达到的高度，做得不好就重新再来，绝对不要对自己失去信心。达到目标后，再来确立新的"最近发展区"目标，如果你能这样不断地要求自己，你的进步是会令所有的人刮目相看的。&
社会，是一个多层面运转的机器，即便今天成绩不好，也未必将来就没有你的立足之地。在铁人三项赛中，哪怕你跑在最后，只要你坚持下来，你就是铁人。用这个去鼓励自己吧！吴若梅孙岩&
又是一年的开始，节日的北京到处喜气洋洋。51岁的冯淑兰却高兴不起来--她在思念儿子。冯淑兰又一次在泪水中度过元旦。日，她20岁的儿子高殿涛和父亲拌了几句嘴后就离家出走。8年多了，母亲的泪已经快流干了；父亲因为内疚变得越来越沉默，而高殿涛至今生死不明。&
日，河南郑州市16岁男孩张亚辰，给父母留下一封长信后离家出走。张亚辰一贯成绩优秀，因为英语月考没有考好，只得了775分，受到父母的批评。用亚辰妈妈的话是：我们都吵他。"吵"，大概就是平常意义上的"骂"吧！当时，亚辰哭了，父母没当回事儿，妈妈说，早晨起来就没人了。在亚辰出走的日日夜夜，他的父母几近崩溃……&
像高殿涛、张亚辰这样离家出走的青少年，在校园中属于绝对少数；但离家出走的念头，几乎会在绝大多数少男少女的脑海里闪现。曾经在一些中学生中做过小小的调查，接受调查的学生大都坦率承认：自己有过出走的想法；很大一部分同学有过出走的经历，但这个经历超过一天的并不多；仅有极少数同学是在出走后被父母或老师、同学甚至是警察找回来的。为什么青少年在成长的过程中，会产生强烈的出走愿望？为什么仅有极少数的人把离家出走变成现实？出走会对自己的生活、学业造成怎样的影响？这是我们应该思考的问题。&
青春期少年自我意识逐渐增强；初入社会的青年已具有强烈的成人意识，正是这些使青少年产生急于脱离父母约束的想法，他们认为：自己已经完全有能力面对独自出走后遇到的困难。青春期少年或是青春期刚刚结束的青年，对社会有了初步的认识，当他们自认为做好了离家后克服困难的心理准备之后，很快就会有一个错误的认识：他们以为只要自己走出家门，社会就会张开臂膀热情地欢迎自己、接纳自己。&
基于上述两个原因，当青少年一遇挫折，诸如：学习成绩欠佳、高考失利、被误解被冤枉、情感受挫、与父母失和……他们首选解决问题的方法往往就是离家出走。他们以为，只要离开家、离开校园，一切问题就会迎刃而解。
第23节：爱上了不该爱的人&
然而，青少年忽视了自身最大的特点--此时，他们还处在半幼稚半成熟、独立性与依赖性交织在一起的阶段，他们离独立还有一段距离。这就是为什么青少年一遇挫折就出走；出走之后又立即失去信心、想起妈妈的原因。正因为此，多数同学出走之后会很快回家，因为他们发现--让他们如此"深恶痛绝"的家，原来是世界上最温暖的地方。&
严明，一位高考失利的男生，曾给我们写信说起他离家出走的经历--&
"三年的努力化作失败的分数，那无异于一个晴天霹雳。我无法承受，对未来的希望已经荡然无存，留下的只有悲伤。我无法想象父母面对这样的成绩会是什么样子，面对残酷的现实，我选择了逃避。&
"我并不知道怎样逃避，但我想，只要没有老师，没有家长，就拥有了自由快乐的生活。我离家出走了！清晰地记得，第二天清晨我把分数写在一张纸上，便在父母熟睡的时候悄然离去。上了长途汽车，随便它开向何方，车在颠簸，似乎路途很遥远。身边的一家人提着行李，好像去远行。父母和女儿在攀谈，小姑娘笑着唱着……那一刻我好心酸。下了车，在熙熙攘攘的人群中，体会不出一丝的快乐。没有人认识我，没有人理睬我，我，只能与孤独相伴。&
"渴了，买瓶水；饿了，用仅有的钱买点儿吃的；累了，就坐在路边……没有家里的果珍；没有妈妈做的饭菜；没有家，我还有什么？泪水再也忍不住了，盛夏，我居然觉得自己的心是冰凉冰凉的。离家一天，竟如此疲惫，一下子我明白了：原来家是世界上最温暖的地方。"&
严明回家了，他说，他是用心体会到了什么叫家的温暖。&
张亚辰也算幸运，他是离家54天之后被警察叔叔在开封找到的。他从郑州跑到开封，结识了几位年轻人，在一个旅行社打工。说是打工却没有拿到过一分钱，后来实在受不了，又去了饭馆。幸好他没有遇到坏人，没有受到伤害。张亚辰并不打算近期回家，他想干出点样子来给父母看看，亚辰说："谁叫他们老挑我的毛病。"他还说："既然出去了，想家也不好意思回来了。"亚辰出走的结果是--成绩落得更多，他只好重读一年。&
有比张亚辰不幸的。河北的三个男孩出走后在石家庄火车站遇到"好心人"，那人说可以帮他们介绍工作，并带着他们上了一辆面包车。上了车就由不得他们了，三个男孩被带到一个偏僻的地方，被看管起来。每天，他们吃的是最差的食物，他们的"工作"是卖血。他们被血头控制，被逼着隔天抽血。一个多月后，警察把他们解救出来，结果是：三个孩子被找到的时候，已经奄奄一息，直接送进了医院。甲、乙、丙肝都得上了。&
还有比那三个男孩更不幸的，如前面提到的高殿涛，8年了还杳无音讯，生死未卜。高家的父母痛不欲生的样子历历在目吧，如今都是独生子女，孩子的安危决定着一个家庭的幸福。在我们想不通，在我们离开家，即将踏上出走之路的时候，是否想到了年迈的父母？是否考虑到家庭的幸福呢？&
在教育子女、教育学生的问题上，成年人有失误的地方。诸如：对孩子期望值过高、教育方式落后、言语不当、伤人自尊、不考虑对方的承受能力、忽略青年人的心理特征……这些有待于父母、老师自身素质的提高，有待于社会给予更多的关注。作为青年人，在即将离家出走的时候，应多思多想，审慎决定。年轻人，怎能一遇困难就逃避呢？你连离家出走后的困难都不怕，还怕眼前家庭中、校园里这些小小的难题吗？先把自己身边的事情解决好，这才是锻炼能力的大好机会。将来，年轻人一定要"离家出走"的，那要等翅膀再长硬一点儿，阅历再多一点儿，那一天，父母会高高兴兴送你上路的。&
尊敬的孙岩阿姨吴若梅老师：&
您们好！我是高二女生，收听节目已一年多了，每次我都准时打开收音机，聆听您们那甜甜的声音，走进您们的节目。《今夜私语时》这个栏目已成为我生活的一部分。言不多赘，还请您先听听我的故事吧！&
我们真正相处是在上高二时，我小时候他就认识我，因为，他是我的二姨夫。他喜欢我，最初他是想让我给他当女儿。不知为什么，一直我都没融入他的家庭，大概是二姨不愿意吧！我们相处得很好，在所有亲戚的孩子当中他最喜欢我了。
第24节：幻想着她能再回来&
上高一时我们做了好朋友，每周的礼拜天，他都会骑车带我出去爬山、钓鱼、放风筝……慢慢地，我开始对他产生好感，看不见他我就会想他，非常想，甚至到了立刻想回去见他这种程度。为此，我的成绩也下降了。我每天上课几乎都在走神，脑海里装的都是我和他在一起的美好时光，他已藏在我的记忆深处了。我们几天不见都会彼此挂念，所以每次回到家时，他都会抱抱我，我们很亲昵。有一次二姨不在家，只有我们俩，他在抱我的时候吻了我。我心里恐慌得很，回学校后我总是心神不定，时刻都会想起那一天，见到别人都有不好意思的感觉，尤其是他。就这样，我在不安中度过了很长时间，我有很多的疑问：被他抱在怀里会不会不小心怀孕呢？和他接吻会不会感染艾滋病呢？二位老师，我该不该上医院去看医生呢？&
自从那次接吻以后，我们好长时间没见面了。他很想我，还给我往宿舍打电话。有一次，他到学校接我回家，我背着书包就去他家了。当时我们就好像什么也没发生过，依然像以往一样说说笑笑。那天我住在他家，睡觉时我想还是把门关上更安全些，我似乎有些担心，生怕……想着想着我又想起我们在一起接吻的事了。那天，我感觉和他在一起很可怕，我是带着不安入睡的。&
第二天是桃花节，他骑车带我去看桃花。在一片桃花树下他抱起我，趁着没人，他又吻我。我被他强有力地搂着，想躲都躲不开。后来我们去爬山，他又吻我。我没有回绝，我觉得自己真的是爱上他了，和他在一起我觉得很开心。这就是和他在一起时我的感受。后来，每次见面他都会抱我、吻我。我们就发生过这}